2023年初三年級(jí)組長工作總結(jié)

第14頁共14頁2023年?初三年級(jí)組?長工作總結(jié)?一學(xué)期以?來，在學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，我?們四年級(jí)組?能有計(jì)劃、?有步驟地開?展各項(xiàng)工作?，全體老師?能積極配合?，順利開展?好各項(xiàng)工作?。以學(xué)校的?德育教育為?前提，抓好?本年級(jí)學(xué)生?的各項(xiàng)行為?規(guī)范。（范?本）促進(jìn)每?個(gè)學(xué)生健康?活潑地成長??，F(xiàn)對(duì)本學(xué)?期年級(jí)組工?作總結(jié)如下?:一、教?師辛勤耕耘?我們級(jí)組?共有___?位教師，對(duì)?待工作兢兢?業(yè)業(yè)，盡職?盡責(zé)，學(xué)校?布置的任務(wù)?總是積極地?、及時(shí)地完?成。錢保?強(qiáng):是四年?級(jí)的一面旗?幟，對(duì)待工?作的認(rèn)真負(fù)?責(zé)是有口皆?碑。他說得?少做得多，?處處以典范?來帶動(dòng)我們?大家，給其?他班級(jí)作出?了榜樣。作?為四(2)?班數(shù)學(xué)教師?、班主任兼?四年級(jí)數(shù)學(xué)?教研組長，?他很忙，一?向早出晚歸?，全身心地?為了工作默?默耕耘。?馮國芹老師?:是組內(nèi)年?紀(jì)最大的一?位。但從不?倚老賣老，?凡事積極主?動(dòng)，富有_?__，善于?把工作提前?完成。對(duì)于?級(jí)組的工作?不分份內(nèi)份?外，對(duì)待自?己的教學(xué)也?總是扎扎實(shí)?實(shí)，從不吝?嗇把自己好?的經(jīng)驗(yàn)傳授?給年輕教師?。何臘梅?老師:富有?新點(diǎn)子新思?維，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，無論教?學(xué)還是班級(jí)?管理方面都?有自己一套?獨(dú)特的方法?，對(duì)級(jí)組工?作也常出謀?劃策。學(xué)生?們已逐步形?成自主管理?的班風(fēng)和模?式，語文教?學(xué)更是一環(huán)?扣一環(huán)，學(xué)?生成績?nèi)找?上升，習(xí)作?水平提高很?快。邵娟?老師:虛心?好學(xué)，對(duì)待?同事彬彬有?禮，對(duì)待學(xué)?生始終以鼓?勵(lì)的目光及?話語，讓孩?子們感受到?老師的信任?與期望，學(xué)?生們很喜歡?他。教學(xué)工?作日趨進(jìn)步?。孫玉紅?老師:對(duì)待?工作非常認(rèn)?真負(fù)責(zé)，尤?其對(duì)待學(xué)生?，循循善誘?、孜孜不倦?，經(jīng)常利用?課余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)。組內(nèi)工?作也很熱情?主動(dòng)，經(jīng)常?提些有建設(shè)?性地意見。?陳萍老師?:多才多藝?，對(duì)學(xué)生有?耐心，為級(jí)?組活動(dòng)默默?作著貢獻(xiàn)，?深得辦公室?所有老師的?喜愛。對(duì)學(xué)?校的各項(xiàng)工?作盡力去做?好，孩子們?也很喜歡上?她的課。?陳艷琳老師?:開朗好心?態(tài)，熱情好?人緣，從沒?把自己當(dāng)做?是一個(gè)逸夫?小學(xué)的過客?，而是從一?開始就把自?己融入這個(gè)?快樂的大家?庭。做每一?件事都積極?主動(dòng)，對(duì)級(jí)?組工作、教?學(xué)工作付出?了很多。教?學(xué)工作更是?從不放松，?經(jīng)常利用休?息時(shí)間輔導(dǎo)?學(xué)生的作文?。總的來?說，四年級(jí)?組是一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的_?__。大家?互幫互助，?有不同意見?可以辨論，?而從不傷感?情。年輕有?活力，積極?樂觀能吃苦?是我們四年?級(jí)組人員的?一大特色。?對(duì)待學(xué)校的?工作總是積?極的配合，?對(duì)級(jí)組工作?也總是大力?支持。二?、學(xué)生的不?斷進(jìn)步:?1、行為規(guī)?范方面有明?顯進(jìn)步一?般情況下能?做到衛(wèi)生工?作有序，學(xué)?生養(yǎng)成了自?覺清潔的習(xí)?慣。早讀自?覺到位，有?班干部帶讀?，課堂秩序?良好。各項(xiàng)?行為規(guī)范較?之上學(xué)期有?了明顯進(jìn)步?。2、開?展豐富多彩?的讀書活動(dòng)?在全校的?讀書熱潮下?，我們四年?級(jí)也啟動(dòng)讀?書工程，讓?知識(shí)成為學(xué)?生的朋友，?讓讀書成為?學(xué)生的習(xí)慣?，各個(gè)班的?圖書逐漸增?多，課外學(xué)?生的無聊追?打變成了手?捧好書沉浸?在書香世界?。各班多次?召開讀書交?流活動(dòng)、朗?誦比賽、講?故事比賽等?豐富多彩的?讀書活動(dòng)。?三、所做?的一些工作?:1、落?實(shí)德育活動(dòng)?。這個(gè)學(xué)期?，我們級(jí)組?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校的德育工?作，讓德育?活動(dòng)收到了?實(shí)效。通過?主題班會(huì)、?主題板報(bào)等?開展了文明?禮儀教育活?動(dòng)，___?學(xué)生參加一?系列地書畫?比賽、征文?比賽等比賽?。2、安?全教育永遠(yuǎn)?放第一位。?為了杜絕校?園內(nèi)的安全?隱患，我們?加強(qiáng)樓層的?安全巡視工?作，確保樓?道內(nèi)的安全?。通過班隊(duì)?會(huì)、晨會(huì)、?板報(bào)等形式?進(jìn)行安全教?育宣傳，讓?學(xué)生提高警?惕，不輕易?犯險(xiǎn)。在年?級(jí)組會(huì)議上?反復(fù)強(qiáng)度安?全，提高教?師的安全意?識(shí)，特別是?用電安全。?3、比以?前更用心抓?教學(xué)，全面?提高學(xué)生成?績;本學(xué)?期，我組老?師比以前更?用心用力地?去抓教學(xué)。?首先，我們?加強(qiáng)教師之?間交流和溝?通，能及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題，?有針對(duì)性地?進(jìn)行研討。?在期末復(fù)習(xí)?階段，制定?了較為詳細(xì)?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，復(fù)習(xí)工作?秩序井然。?在培優(yōu)的同?時(shí)，老師們?絲毫沒有放?松對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)。都?會(huì)對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)。?在他們的耐?心輔導(dǎo)下，?學(xué)生的成績?都有了不同?程度的提高?。4、順?利召開了家?長會(huì)。在學(xué)?校的統(tǒng)一布?署下，在我?們級(jí)組老師?的共同努力?下，各班主?任完善了班?級(jí)文化，并?有了自己的?特色。四(?1)班、四?(2)班先?后召開了家?長會(huì)，密切?了與家長的?聯(lián)系。四?、反思存在?的問題:?1、學(xué)生自?學(xué)能力較差?，下學(xué)期這?方面要加大?力度。2?、學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣、態(tài)度?，行為習(xí)慣?等仍有所欠?缺。3、?教師的論文?發(fā)表或獲獎(jiǎng)?不多。4?、中隊(duì)的特?色還不夠突?出，需要繼?續(xù)加強(qiáng)個(gè)性?中隊(duì)、特色?中隊(duì)建設(shè)。?五、努力?的方向。?1、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的性的?教育，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極主動(dòng)性?。2、要?大力培養(yǎng)學(xué)?生干部的工?作能力，使?之真正成為?老師的助手?，提高他們?的管理水平?。3、在?管理能力上?，要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和更新。?4、要多?向其他級(jí)組?學(xué)習(xí)，多動(dòng)?腦筋，多創(chuàng)?新。5、?教師素質(zhì)還?要繼續(xù)提高?，提高的途?徑還需思考?。6、繼?續(xù)加大培養(yǎng)?新教師的力?度，尤其是?促進(jìn)新班主?任的成熟。?精誠合作?、溝通信任?、積極向上?、健康快樂?是我們不變?的追求。落?紅不是無情?物，化做春?泥更護(hù)花。?我們將在今?后的工作中?加倍努力，?得以改進(jìn)和?完善。初?三年級(jí)組長?工作總結(jié)篇?二彈指間?一學(xué)期過去?了。回顧?一學(xué)期的工?作，讓我感?受最多的就?是兩個(gè)字:?感謝!首先?感謝學(xué)校給?與的這個(gè)機(jī)?會(huì)讓我和老?師們朝夕相?處，感謝年?級(jí)的所有學(xué)?生對(duì)我工作?的密切配合?，最感謝的?就是所有支?持、關(guān)心、?幫助我的領(lǐng)?導(dǎo)老師和_?__。正是?有了大家的?相互理解，?通力合作，?才有了今天?初一年級(jí)的?健康發(fā)展，?才有了我今?天的收獲與?體驗(yàn)。一學(xué)?期來，初一?年級(jí)全體教?師高度的責(zé)?任感，無私?的奉獻(xiàn)精神?時(shí)時(shí)感動(dòng)著?我。四位班?主任，各顯?神通，各具?特色，任課?教師各負(fù)其?責(zé)、各把一?關(guān)，協(xié)調(diào)一?致、密切配?合，讓我深?深地體會(huì)到?:一、作?為年級(jí)的帶?頭人，高度?的責(zé)任感是?做好工作的?先決條件。?作為初一?年級(jí)主任，?我深感肩上?責(zé)任的重大?，為了讓家?長滿意，學(xué)?校放心，一?學(xué)期來，我?對(duì)工作從來?不敢怠慢，?率先垂范，?經(jīng)常超負(fù)荷?工作，要求?教師做到的?，我首先做?到，起早貪?黑，早來晚?走，作為一?名年級(jí)帶頭?人，只有身?先士卒，才?能有利于開?展年級(jí)工作?，才能贏得?同志們的認(rèn)?可和支持。?同時(shí)，在我?個(gè)人利益與?學(xué)校工作相?沖突時(shí)，我?能從大局出?發(fā)，正確取?舍，寧愿犧?牲個(gè)人利益?，也要全力?支持學(xué)校工?作。這是我?做好年級(jí)工?作的重要保?證。二、?團(tuán)結(jié)就是力?量，團(tuán)結(jié)才?能出效益。?團(tuán)結(jié)就是?力量，有了?力量就有了?戰(zhàn)斗力。一?學(xué)期來，以?班主任和各?備課組長為?核心，認(rèn)真?研究，精心?策化，周密?部署每項(xiàng)工?作，經(jīng)常性?和教師交流?、談心，幫?助老師們解?決工作、生?活中的困難?，思想上一?致，心靈上?溝通，年級(jí)?組的每一位?教師都非常?支持我的工?作，使我的?想法、安排?能夠得以順?利實(shí)施。每?個(gè)班都有以?班主任為核?心的主導(dǎo)群?體，不斷研?究學(xué)生、分?析學(xué)生，具?有非常強(qiáng)的?凝聚力，每?個(gè)備課組又?以備課組長?為核心，通?力協(xié)作，落?實(shí)到位，全?體教師精誠?團(tuán)結(jié)，一人?有事，其他?人都毫無怨?言的頂上去?，圓滿完成?學(xué)校交給我?們的任務(wù)已?成為我們組?共同的心聲?，有了這樣?一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)?作的___?，不想進(jìn)步?都不可能。?下面，我就?把本學(xué)期初?一年級(jí)的具?體工作進(jìn)行?總結(jié)。不妥?之處，敬請(qǐng)?指正。初?一年級(jí)組是?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上、快樂和?諧、有凝聚?力、有責(zé)任?心的團(tuán)隊(duì)。?在年級(jí)組長?的帶領(lǐng)下，?倡導(dǎo)快樂教?育，追求幸?福人生，以?實(shí)際行動(dòng)落?實(shí)學(xué)校先進(jìn)?的辦學(xué)理念?。從成就每?一個(gè)孩子、?滿意每一位?家長、發(fā)展?每一個(gè)教師?，提高每一?個(gè)人的生命?質(zhì)量出發(fā)，?堅(jiān)持在研究?狀態(tài)下開展?工作。年輕?教師有活力?，有干勁，?有創(chuàng)新。中?年教師以身?作則，一絲?不茍?？迫?教師積極協(xié)?助班主任做?好班級(jí)管理?工作，經(jīng)常?與學(xué)生談心?，處理相關(guān)?事宜，參與?各項(xiàng)活動(dòng)，?可以說初一?年級(jí)全體師?生以飽滿的?工作熱情，?躋身到了學(xué)?校發(fā)展的快?車道。年?級(jí)管理穩(wěn)步?推進(jìn)年級(jí)?組是學(xué)校的?一個(gè)基層團(tuán)?體，為確保?整個(gè)年級(jí)正?常、高效運(yùn)?轉(zhuǎn)。我們利?用多種渠道?、不同方式?進(jìn)行交流、?溝通，及時(shí)?協(xié)調(diào)組內(nèi)的?工作及具體?的落實(shí)措施?，每周定期?召開班主任?工作會(huì)議，?分析問題、?解決問題，?使教育和教?學(xué)走上良性?發(fā)展的軌道?，使組內(nèi)形?成和諧、愉?快、合作的?工作作風(fēng)。?針對(duì)學(xué)生?進(jìn)入初中以?后，學(xué)習(xí)上?處于突變期?、發(fā)育上進(jìn)?入青春期、?心理上處于?關(guān)鍵期、危?險(xiǎn)期的特點(diǎn)?，全面__?_學(xué)生的健?康成長，積?極創(chuàng)設(shè)適合?青春期學(xué)生?發(fā)展的教育?。幫助學(xué)生?邁好青春第?一步。常規(guī)?管理抓落實(shí)?、求突破，?特色工作抓?創(chuàng)新、求成?效，系列活?動(dòng)搭平臺(tái)、?展風(fēng)采。突?出學(xué)生的主?體性、實(shí)踐?性和參與性?。年級(jí)每周?召開一次班?主任工作會(huì)?議，圍繞秩?序工程和現(xiàn)?代人素質(zhì)工?程，以小班?化管理為特?色，充分發(fā)?揮班主任的?主導(dǎo)群體作?用，科任教?師、密切配?合，協(xié)同作?戰(zhàn)，及時(shí)分?析年級(jí)所取?得的成績，?指出各班所?存在的問題?，共同協(xié)商?處理學(xué)生中?最棘手的事?情。學(xué)生干?部自主管理?，參與監(jiān)督?檢查，做到?日反饋、周?小結(jié)，月評(píng)?比，文明班?級(jí)、優(yōu)秀_?__蔚然成?風(fēng)?；顒?dòng)?，是產(chǎn)生體?驗(yàn)的最佳途?徑，也是最?佳過程。通?過活動(dòng)，學(xué)?生可以盡情?的展示自己?，培養(yǎng)習(xí)慣?，并獲得相?應(yīng)的情感體?驗(yàn)，從而提?高學(xué)生各方?面的素質(zhì)發(fā)?展。本學(xué)期?，根據(jù)學(xué)部?的要求，年?級(jí)主要開展?了以下各種?活動(dòng)，并將?年級(jí)的建設(shè)?思路融合到?活動(dòng)中，達(dá)?到全年級(jí)的?整體提升。?開學(xué)初，年?級(jí)為了打造?和諧團(tuán)隊(duì)，?豐富師生生?活，___?了“團(tuán)結(jié)就?是力量”主?題拔河比賽?，讓師生體?驗(yàn)心往一處?想、勁往一?處使的作用?，以飽滿的?熱情迎接新?學(xué)期的工作?和學(xué)習(xí)。我?們抓住督導(dǎo)?檢查的契機(jī)?，加強(qiáng)環(huán)境?建設(shè)，讓學(xué)?生共同參與?物化形態(tài)和?觀念形態(tài)的?環(huán)境建設(shè)中?，不僅使各?項(xiàng)能力得到?發(fā)展，而且?在環(huán)境中受?到教育?！?進(jìn)步就是優(yōu)?秀”“進(jìn)步?與快樂同在?”、“書香?四溢?-讀書的三?種境界”“?讀書是人生?最大的快樂?”等文化長?廊應(yīng)用而生?。在“文?明禮儀伴我?行”主題活?動(dòng)中，設(shè)計(jì)?了“我要自?尊，我要尊?人”主題活?動(dòng)，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)尊重，?學(xué)會(huì)道歉;?“我進(jìn)步了?”主題活動(dòng)?，讓學(xué)生尋?找自己的閃?光點(diǎn)，通過?“揚(yáng)長”激?發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)?驅(qū)力?！巴?進(jìn)校園文化?，一展青春?風(fēng)采”主題?辯論賽，展?示了同學(xué)們?的自信、頑?強(qiáng)和幽默，?他們的表現(xiàn)?，讓在場(chǎng)的?每一個(gè)人都?感受到了思?維的碰撞、?智慧的閃耀?;我給班級(jí)?命個(gè)名”活?動(dòng)中，各班?積極___?學(xué)生參加班?名、班訓(xùn)、?班徽、班歌?的設(shè)計(jì)，讓?學(xué)生們根據(jù)?本班的特點(diǎn)?，提出彰顯?個(gè)性的設(shè)想?，讓班級(jí)的?每個(gè)成員通?過活動(dòng)的過?程增強(qiáng)凝聚?力，體驗(yàn)成?功的快樂，?真正促進(jìn)了?班級(jí)實(shí)體的?建設(shè)，進(jìn)一?步增強(qiáng)了學(xué)?生的主人翁?意識(shí)。涌現(xiàn)?出和諧共進(jìn)?的___班?、優(yōu)質(zhì)和諧?的___班?、自主管理?的___班?、自主免檢?的___班?，兩周一次?的周點(diǎn)評(píng)，?針對(duì)性強(qiáng)、?主題鮮明，?全年級(jí)師生?共同___?成功的快樂?，指出存在?的問題，形?成班級(jí)間相?互競爭的局?面，將年級(jí)?的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮?到最大。?學(xué)生的和諧?引發(fā)了教師?間工作的和?諧。為了進(jìn)?一步提高年?級(jí)組的整體?工作，也為?了完成學(xué)校?相應(yīng)的任務(wù)?，我們教師?的發(fā)展通過?各項(xiàng)活動(dòng)融?入到學(xué)生的?發(fā)展過程中?。從以上活?動(dòng)中，我們?能夠很好的?感受出師生?間的和諧發(fā)?展。班級(jí)?建設(shè)彰顯特?色班級(jí)是?學(xué)校教育的?基本___?形式，是年?級(jí)工作的一?個(gè)宿影，也?是聯(lián)系老師?與學(xué)生，學(xué)?校與家庭的?重要環(huán)節(jié)，?加強(qiáng)班級(jí)管?理是班主任?的重頭戲，?也是年級(jí)工?作的重中之?重。初一?___班班?主任李利鴻?老師，工作?思路清晰、?有條不紊，?面對(duì)直升班?的學(xué)生，以?自主管理為?目標(biāo)，以制?度建設(shè)為抓?手，通過對(duì)?問題學(xué)生、?學(xué)生干部的?___，采?取責(zé)任到人?的辦法，使?各項(xiàng)制度在?實(shí)踐中逐步?完善，并得?到了較好的?落實(shí)。期中?考試后，采?取目標(biāo)管理?法，從“我?最崇拜的人?”、“我最?欣賞的名言?”、“我的?理想”、“?我的優(yōu)點(diǎn)”?、“期末目?標(biāo)”、“我?追趕的同學(xué)?”“實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的具體?措施”等方?面入手。有?學(xué)生家長的?期望、老師?的指導(dǎo)、同?學(xué)間的互助?，更有學(xué)生?自己的認(rèn)真?思考，目標(biāo)?力爭合適、?措施力爭得?當(dāng)，長遠(yuǎn)目?標(biāo)和近期目?標(biāo)相結(jié)合，?讓學(xué)生從努?力走向成功?，天道酬勤?是他們班堅(jiān)?定不移的信?念。初一?___班班?主任王之波?老師，情感?豐富、盡職?盡責(zé)，全身?心撲在班級(jí)?建設(shè)上，以?優(yōu)質(zhì)和諧為?目標(biāo)，不斷?追求卓越、?超越自我，?對(duì)于學(xué)部和?年級(jí)的每項(xiàng)?活動(dòng)都精心?___，學(xué)?生參與的積?極性很高，?特別是運(yùn)動(dòng)?會(huì)上獲得了?運(yùn)動(dòng)成績和?精神文明雙?豐收。周周?認(rèn)真制作的?家校聯(lián)系單?，成為老師?、家長和學(xué)?校溝通的橋?梁和紐帶，?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在各個(gè)方?面的優(yōu)勢(shì)和?存在的問題?，家長能對(duì)?學(xué)生一周的?表現(xiàn)了如指?掌，充分利?用周末時(shí)間?和學(xué)生更好?的交流。在?王老師的帶?領(lǐng)下，三班?全面發(fā)展，?成效顯著，?各科成績穩(wěn)?步攀升。?初一___?班班主任徐?會(huì)波老師，?年輕有為，?精于思考，?以團(tuán)結(jié)進(jìn)步?為治班目標(biāo)?，讓學(xué)生在?團(tuán)結(jié)互助中?體驗(yàn)求知和?進(jìn)步的快樂?。以學(xué)校的?文明禮儀活?動(dòng)為契機(jī)，?開展在常規(guī)?中實(shí)現(xiàn)文明?的活動(dòng)，以?量化考核為?標(biāo)準(zhǔn)，在班?級(jí)衛(wèi)生，學(xué)?生儀表、作?業(yè)檢查、行?為規(guī)范、課?堂紀(jì)律等方?面進(jìn)行檢查?，保證了班?級(jí)整體有序?的局面，班?級(jí)已形成學(xué)?習(xí)小組，運(yùn)?用優(yōu)幫低、?好帶中的方?法，為轉(zhuǎn)移?學(xué)生青春期?___點(diǎn)，?把學(xué)生引向?良性發(fā)展的?軌道起到了?較好的作用?。正視問?題改進(jìn)工作?一、我們?工作中的不?足1、本?年級(jí)教師對(duì)?學(xué)校的管理?理念、管理?辦法還要進(jìn)?一步學(xué)習(xí)，?還需要在不?斷學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上加強(qiáng)交?流，加強(qiáng)溝?通，共同積?累經(jīng)驗(yàn)。?2、雖然經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的努力，學(xué)?生的思想品?德、行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)成?績都有所提?高，但是學(xué)?生的個(gè)體差?異比較大，?問題學(xué)生居?多，部分學(xué)?生因?yàn)榧彝?原因，和父?母關(guān)系不融?洽，導(dǎo)致情?緒、心理狀?況的不穩(wěn)定?。有些家長?與學(xué)校的配?合還不默契?，因此繼續(xù)?轉(zhuǎn)化的工作?仍然相當(dāng)艱?巨。3、?教師群體的?建設(shè)還比較?薄弱，需要?作為年級(jí)建?設(shè)中一個(gè)不?可或缺的方?面來抓。?4、我們教?育的方式方?法有時(shí)還較?簡單急躁，?亟待改進(jìn)，?還需我們用?心用智慧去?工作，與學(xué)?生、與家長?的溝通，還?有待強(qiáng)化。?二、我們?的工作設(shè)想?1、尊敬?師長、舉止?文明、注意?儀容儀表是?一個(gè)中學(xué)生?最起碼的要?求，也是一?個(gè)年級(jí)乃至?一個(gè)學(xué)校工?作好壞的窗?口，因此這?個(gè)工作我們?要經(jīng)常抓、?反復(fù)抓，把?舉止禮儀打?造成我們年?級(jí)的一個(gè)“?品牌產(chǎn)品”?，實(shí)現(xiàn)年級(jí)?組的育人目?標(biāo)。2、?堅(jiān)持在研究?狀態(tài)下工作?，進(jìn)一步深?入研究本地?學(xué)生的發(fā)展?狀況，給青?春期的孩子?一個(gè)成功的?教育。3?、進(jìn)一步深?化秩序工程?和現(xiàn)代人素?質(zhì)工程，廣?泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)?，讓各類學(xué)?生都有充分?展示自己的?機(jī)會(huì)，讓更?多學(xué)生在釋?放多余能量?的同時(shí)得到?進(jìn)一步的發(fā)?展。4、?進(jìn)一步完善?教師群體的?例會(huì)制度，?加大教師間?的合作意識(shí)?與競爭意識(shí)?。5、向?課堂要質(zhì)量?、要效益，?各位任課教?師在熟悉教?材、熟悉學(xué)?生的同時(shí)，?精心設(shè)計(jì)適?合學(xué)生的教?育方法，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。使?學(xué)生想學(xué)、?能學(xué)、會(huì)學(xué)?、樂學(xué)。?6、采取抓?兩頭促中間?的辦法，做?好防止學(xué)生?分化的工作??；仡櫼?年來我們走?過的路，一?幅幅精彩的?畫面記載了?難忘的日日?夜夜，幾多?欣慰幾多感?慨。初一年?級(jí)的老師是?年輕的、充?滿活力的，?是敬業(yè)的、?主動(dòng)工作的?一個(gè)群體，?在這個(gè)群體?中工作讓我?感到非常開?心，也更讓?我有信心帶?好這個(gè)群體?。初一年級(jí)?正逐步走向?健康發(fā)展、?高品位發(fā)展?、可持續(xù)發(fā)?展。初三?年級(jí)組長工?作總結(jié)篇三?我們初二?初三年級(jí)組?是一個(gè)團(tuán)結(jié)?、相互協(xié)作?的大家庭。?組內(nèi)教師都?能和睦相處?，關(guān)系融洽?，每位教師?都有極強(qiáng)的?事業(yè)心、進(jìn)?取心、高度?的責(zé)任心，?無私地為教?育事業(yè)默默?地奉獻(xiàn)著。?本期的教育?教學(xué)工作即?將結(jié)束了，?在本學(xué)期年?級(jí)組全體教?師為了不斷?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，全?面貫徹黨的?教育方針，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程的理念?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念，?全力搞好學(xué)?生的思想教?育，堅(jiān)持教?書育人，教?育教學(xué)質(zhì)量?全面提高，?圓滿完成了?各項(xiàng)工作和?任務(wù)，促進(jìn)?學(xué)校工作的?順利開展。?現(xiàn)將年級(jí)組?第一學(xué)期來?的工作總結(jié)?如下:一?、確立以教?學(xué)質(zhì)量為年?級(jí)工作中心?的共識(shí)，努?力提高年級(jí)?的教學(xué)質(zhì)量?。1、努?力配合學(xué)校?教導(dǎo)處工作?，___了?兩次段考、?一次月考、?一次抽考、?期中考試和?期末考試，?都要求及時(shí)?進(jìn)行商定對(duì)?策，及時(shí)反?饋學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，并?及時(shí)適當(dāng)?shù)?調(diào)整原有的?計(jì)劃，及時(shí)?補(bǔ)漏，以求?取得最好的?教學(xué)效果。?2、鼓勵(lì)?積極鉆研教?學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)?行課堂教學(xué)?改革的嘗試?，尋求培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新和?實(shí)踐能力的?途徑。經(jīng)常?深入課堂，?了解各學(xué)科?的教學(xué)教育?情況，通過?召開各類型?學(xué)生會(huì)議來?了解情況，?掌握新動(dòng)向?，研究新問?題，制定新?方案，拿出?新辦法，及?時(shí)有效地解?決存在的各?種問題，力?爭教育教學(xué)?水平以及學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績都能不斷?地更上一層?樓。3、?期中考試后?，召開了學(xué)?生表彰大會(huì)?，對(duì)學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀和表?現(xiàn)突出的學(xué)?生及時(shí)給與?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?二、抓好?學(xué)生的養(yǎng)成?教育和常規(guī)?管理。1?、配合教導(dǎo)?處強(qiáng)化對(duì)學(xué)?生的規(guī)范和?優(yōu)良習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)?生、兩操、?自習(xí)課及課?間秩序、集?隊(duì)儀表儀容?整頓等常規(guī)?管理的檢查?與考核制度?。___學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?我校的各種?規(guī)章制度，?班主任帶領(lǐng)?學(xué)生共同制?定班級(jí)公約?，抓好良好?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的建設(shè)，提?高學(xué)生對(duì)行?為規(guī)范的自?覺意識(shí)。從?整個(gè)學(xué)期來?看，衛(wèi)生保?潔工作總體?上比較好，?學(xué)生違法違?紀(jì)事件比以?往明顯減少?。2、搞?好班級(jí)文化?建設(shè)，各班?都進(jìn)行了班?級(jí)美化建設(shè)?，黑板報(bào)有?專人負(fù)責(zé)，?每大周一期?，保證質(zhì)量?，有特色，?文化氣息濃?厚，使學(xué)生?受到文化的?熏陶。3?、配合學(xué)校?和學(xué)部開展?一系列活動(dòng)?。先后__?_、舉辦和?參加一系列?針對(duì)較強(qiáng)的?活動(dòng)，如:?開學(xué)伊始進(jìn)?行短期的軍?訓(xùn)，提高孩?子們___?紀(jì)律意識(shí);?升旗、給家?長寫信、聽?講座，培養(yǎng)?他們愛國愛?校情感和感?恩意識(shí);_?__學(xué)生參?加各種球類?友誼賽、運(yùn)?動(dòng)會(huì)，教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作，熱愛體?育;帶同學(xué)?們暢游蕪湖?方特，培養(yǎng)?他們的社會(huì)?實(shí)踐能力，?教導(dǎo)他們熱?愛自然、保?護(hù)自然;_?__疏散演?練、安全知?識(shí)講座，讓?孩子們時(shí)刻?注意安全，?遵紀(jì)守法，?做一個(gè)好公?民;___?學(xué)生舉辦英?語歌曲比賽?、元旦晚會(huì)?、圣誕晚會(huì)?，培養(yǎng)他們?藝術(shù)細(xì)胞，?學(xué)會(huì)陶冶情?感，等等。?我不辭辛苦?，前后忙活?著，管理的?班級(jí)和年級(jí)?總是表現(xiàn)搶?眼，其中，?全年級(jí)共獲?得了團(tuán)體和?個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)_?__多人次?。4、安?全教育常態(tài)?化，確保一?學(xué)期中基本?無重大學(xué)生?安全事故。?三、架起?與家長的溝?通橋梁。?要教育好學(xué)?生學(xué)校、社?會(huì)、家庭三?者缺一不可?。為了讓學(xué)?生受到更好?的教育，為?了讓家長更?好地配合，?年級(jí)組在期?中試后召開?家長會(huì)議，?把學(xué)校和年?級(jí)組采取的?措施告知家?長。班主任?經(jīng)常通過電?話和聯(lián)系冊(cè)?與家長溝通?，讓家長及?時(shí)了解孩子?的在校表現(xiàn)?和成績情況?。初二年級(jí)?的全體教師?積極配合，?主動(dòng)與家長?交流，取得?良好的效果?。平時(shí)教學(xué)?中發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)與家長?聯(lián)系、交流?，同時(shí)通過?交流，征求?家長對(duì)班級(jí)?