2023年初三年級組長工作總結(jié)

第14頁共14頁2023年?初三年級組?長工作總結(jié)?一學期以?來，在學校?各級領導的?指導下，我?們四年級組?能有計劃、?有步驟地開?展各項工作?，全體老師?能積極配合?，順利開展?好各項工作?。以學校的?德育教育為?前提，抓好?本年級學生?的各項行為?規(guī)范。（范?本）促進每?個學生健康?活潑地成長??，F(xiàn)對本學?期年級組工?作總結(jié)如下?:一、教?師辛勤耕耘?我們級組?共有___?位教師，對?待工作兢兢?業(yè)業(yè)，盡職?盡責，學校?布置的任務?總是積極地?、及時地完?成。錢保?強:是四年?級的一面旗?幟，對待工?作的認真負?責是有口皆?碑。他說得?少做得多，?處處以典范?來帶動我們?大家，給其?他班級作出?了榜樣。作?為四(2)?班數(shù)學教師?、班主任兼?四年級數(shù)學?教研組長，?他很忙，一?向早出晚歸?，全身心地?為了工作默?默耕耘。?馮國芹老師?:是組內(nèi)年?紀最大的一?位。但從不?倚老賣老，?凡事積極主?動，富有_?__，善于?把工作提前?完成。對于?級組的工作?不分份內(nèi)份?外，對待自?己的教學也?總是扎扎實?實，從不吝?嗇把自己好?的經(jīng)驗傳授?給年輕教師?。何臘梅?老師:富有?新點子新思?維，認真負?責，無論教?學還是班級?管理方面都?有自己一套?獨特的方法?，對級組工?作也常出謀?劃策。學生?們已逐步形?成自主管理?的班風和模?式，語文教?學更是一環(huán)?扣一環(huán)，學?生成績?nèi)找?上升，習作?水平提高很?快。邵娟?老師:虛心?好學，對待?同事彬彬有?禮，對待學?生始終以鼓?勵的目光及?話語，讓孩?子們感受到?老師的信任?與期望，學?生們很喜歡?他。教學工?作日趨進步?。孫玉紅?老師:對待?工作非常認?真負責，尤?其對待學生?，循循善誘?、孜孜不倦?，經(jīng)常利用?課余時間對?學生進行輔?導。組內(nèi)工?作也很熱情?主動，經(jīng)常?提些有建設?性地意見。?陳萍老師?:多才多藝?，對學生有?耐心，為級?組活動默默?作著貢獻，?深得辦公室?所有老師的?喜愛。對學?校的各項工?作盡力去做?好，孩子們?也很喜歡上?她的課。?陳艷琳老師?:開朗好心?態(tài)，熱情好?人緣，從沒?把自己當做?是一個逸夫?小學的過客?，而是從一?開始就把自?己融入這個?快樂的大家?庭。做每一?件事都積極?主動，對級?組工作、教?學工作付出?了很多。教?學工作更是?從不放松，?經(jīng)常利用休?息時間輔導?學生的作文??？偟膩?說，四年級?組是一個團?結(jié)向上的_?__。大家?互幫互助，?有不同意見?可以辨論，?而從不傷感?情。年輕有?活力，積極?樂觀能吃苦?是我們四年?級組人員的?一大特色。?對待學校的?工作總是積?極的配合，?對級組工作?也總是大力?支持。二?、學生的不?斷進步:?1、行為規(guī)?范方面有明?顯進步一?般情況下能?做到衛(wèi)生工?作有序，學?生養(yǎng)成了自?覺清潔的習?慣。早讀自?覺到位，有?班干部帶讀?，課堂秩序?良好。各項?行為規(guī)范較?之上學期有?了明顯進步?。2、開?展豐富多彩?的讀書活動?在全校的?讀書熱潮下?，我們四年?級也啟動讀?書工程，讓?知識成為學?生的朋友，?讓讀書成為?學生的習慣?，各個班的?圖書逐漸增?多，課外學?生的無聊追?打變成了手?捧好書沉浸?在書香世界?。各班多次?召開讀書交?流活動、朗?誦比賽、講?故事比賽等?豐富多彩的?讀書活動。?三、所做?的一些工作?:1、落?實德育活動?。這個學期?，我們級組?認真落實學?校的德育工?作，讓德育?活動收到了?實效。通過?主題班會、?主題板報等?開展了文明?禮儀教育活?動，___?學生參加一?系列地書畫?比賽、征文?比賽等比賽?。2、安?全教育永遠?放第一位。?為了杜絕校?園內(nèi)的安全?隱患，我們?加強樓層的?安全巡視工?作，確保樓?道內(nèi)的安全?。通過班隊?會、晨會、?板報等形式?進行安全教?育宣傳，讓?學生提高警?惕，不輕易?犯險。在年?級組會議上?反復強度安?全，提高教?師的安全意?識，特別是?用電安全。?3、比以?前更用心抓?教學，全面?提高學生成?績;本學?期，我組老?師比以前更?用心用力地?去抓教學。?首先，我們?加強教師之?間交流和溝?通，能及時?發(fā)現(xiàn)問題，?有針對性地?進行研討。?在期末復習?階段，制定?了較為詳細?的復習計劃?，復習工作?秩序井然。?在培優(yōu)的同?時，老師們?絲毫沒有放?松對后進生?的輔導。都?會對后進生?進行有針對?性的輔導。?在他們的耐?心輔導下，?學生的成績?都有了不同?程度的提高?。4、順?利召開了家?長會。在學?校的統(tǒng)一布?署下，在我?們級組老師?的共同努力?下，各班主?任完善了班?級文化，并?有了自己的?特色。四(?1)班、四?(2)班先?后召開了家?長會，密切?了與家長的?聯(lián)系。四?、反思存在?的問題:?1、學生自?學能力較差?，下學期這?方面要加大?力度。2?、學生學習?習慣、態(tài)度?，行為習慣?等仍有所欠?缺。3、?教師的論文?發(fā)表或獲獎?不多。4?、中隊的特?色還不夠突?出，需要繼?續(xù)加強個性?中隊、特色?中隊建設。?五、努力?的方向。?1、加強對?學生進行學?習目的性的?教育，培養(yǎng)?學生學習的?積極主動性?。2、要?大力培養(yǎng)學?生干部的工?作能力，使?之真正成為?老師的助手?，提高他們?的管理水平?。3、在?管理能力上?，要加強學?習和更新。?4、要多?向其他級組?學習，多動?腦筋，多創(chuàng)?新。5、?教師素質(zhì)還?要繼續(xù)提高?，提高的途?徑還需思考?。6、繼?續(xù)加大培養(yǎng)?新教師的力?度，尤其是?促進新班主?任的成熟。?精誠合作?、溝通信任?、積極向上?、健康快樂?是我們不變?的追求。落?紅不是無情?物，化做春?泥更護花。?我們將在今?后的工作中?加倍努力，?得以改進和?完善。初?三年級組長?工作總結(jié)篇?二彈指間?一學期過去?了?；仡?一學期的工?作，讓我感?受最多的就?是兩個字:?感謝!首先?感謝學校給?與的這個機?會讓我和老?師們朝夕相?處，感謝年?級的所有學?生對我工作?的密切配合?，最感謝的?就是所有支?持、關心、?幫助我的領?導老師和_?__。正是?有了大家的?相互理解，?通力合作，?才有了今天?初一年級的?健康發(fā)展，?才有了我今?天的收獲與?體驗。一學?期來，初一?年級全體教?師高度的責?任感，無私?的奉獻精神?時時感動著?我。四位班?主任，各顯?神通，各具?特色，任課?教師各負其?責、各把一?關，協(xié)調(diào)一?致、密切配?合，讓我深?深地體會到?:一、作?為年級的帶?頭人，高度?的責任感是?做好工作的?先決條件。?作為初一?年級主任，?我深感肩上?責任的重大?，為了讓家?長滿意，學?校放心，一?學期來，我?對工作從來?不敢怠慢，?率先垂范，?經(jīng)常超負荷?工作，要求?教師做到的?，我首先做?到，起早貪?黑，早來晚?走，作為一?名年級帶頭?人，只有身?先士卒，才?能有利于開?展年級工作?，才能贏得?同志們的認?可和支持。?同時，在我?個人利益與?學校工作相?沖突時，我?能從大局出?發(fā)，正確取?舍，寧愿犧?牲個人利益?，也要全力?支持學校工?作。這是我?做好年級工?作的重要保?證。二、?團結(jié)就是力?量，團結(jié)才?能出效益。?團結(jié)就是?力量，有了?力量就有了?戰(zhàn)斗力。一?學期來，以?班主任和各?備課組長為?核心，認真?研究，精心?策化，周密?部署每項工?作，經(jīng)常性?和教師交流?、談心，幫?助老師們解?決工作、生?活中的困難?，思想上一?致，心靈上?溝通，年級?組的每一位?教師都非常?支持我的工?作，使我的?想法、安排?能夠得以順?利實施。每?個班都有以?班主任為核?心的主導群?體，不斷研?究學生、分?析學生，具?有非常強的?凝聚力，每?個備課組又?以備課組長?為核心，通?力協(xié)作，落?實到位，全?體教師精誠?團結(jié)，一人?有事，其他?人都毫無怨?言的頂上去?，圓滿完成?學校交給我?們的任務已?成為我們組?共同的心聲?，有了這樣?一個團結(jié)協(xié)?作的___?，不想進步?都不可能。?下面，我就?把本學期初?一年級的具?體工作進行?總結(jié)。不妥?之處，敬請?指正。初?一年級組是?一個團結(jié)向?上、快樂和?諧、有凝聚?力、有責任?心的團隊。?在年級組長?的帶領下，?倡導快樂教?育，追求幸?福人生，以?實際行動落?實學校先進?的辦學理念?。從成就每?一個孩子、?滿意每一位?家長、發(fā)展?每一個教師?，提高每一?個人的生命?質(zhì)量出發(fā)，?堅持在研究?狀態(tài)下開展?工作。年輕?教師有活力?，有干勁，?有創(chuàng)新。中?年教師以身?作則，一絲?不茍?？迫?教師積極協(xié)?助班主任做?好班級管理?工作，經(jīng)常?與學生談心?，處理相關?事宜，參與?各項活動，?可以說初一?年級全體師?生以飽滿的?工作熱情，?躋身到了學?校發(fā)展的快?車道。年?級管理穩(wěn)步?推進年級?組是學校的?一個基層團?體，為確保?整個年級正?常、高效運?轉(zhuǎn)。我們利?用多種渠道?、不同方式?進行交流、?溝通，及時?協(xié)調(diào)組內(nèi)的?工作及具體?的落實措施?，每周定期?召開班主任?工作會議，?分析問題、?解決問題，?使教育和教?學走上良性?發(fā)展的軌道?，使組內(nèi)形?成和諧、愉?快、合作的?工作作風。?針對學生?進入初中以?后，學習上?處于突變期?、發(fā)育上進?入青春期、?心理上處于?關鍵期、危?險期的特點?，全面__?_學生的健?康成長，積?極創(chuàng)設適合?青春期學生?發(fā)展的教育?。幫助學生?邁好青春第?一步。常規(guī)?管理抓落實?、求突破，?特色工作抓?創(chuàng)新、求成?效，系列活?動搭平臺、?展風采。突?出學生的主?體性、實踐?性和參與性?。年級每周?召開一次班?主任工作會?議，圍繞秩?序工程和現(xiàn)?代人素質(zhì)工?程，以小班?化管理為特?色，充分發(fā)?揮班主任的?主導群體作?用，科任教?師、密切配?合，協(xié)同作?戰(zhàn)，及時分?析年級所取?得的成績，?指出各班所?存在的問題?，共同協(xié)商?處理學生中?最棘手的事?情。學生干?部自主管理?，參與監(jiān)督?檢查，做到?日反饋、周?小結(jié)，月評?比，文明班?級、優(yōu)秀_?__蔚然成?風?；顒?，是產(chǎn)生體?驗的最佳途?徑，也是最?佳過程。通?過活動，學?生可以盡情?的展示自己?，培養(yǎng)習慣?，并獲得相?應的情感體?驗，從而提?高學生各方?面的素質(zhì)發(fā)?展。本學期?，根據(jù)學部?的要求，年?級主要開展?了以下各種?活動，并將?年級的建設?思路融合到?活動中，達?到全年級的?整體提升。?開學初，年?級為了打造?和諧團隊，?豐富師生生?活，___?了“團結(jié)就?是力量”主?題拔河比賽?，讓師生體?驗心往一處?想、勁往一?處使的作用?，以飽滿的?熱情迎接新?學期的工作?和學習。我?們抓住督導?檢查的契機?，加強環(huán)境?建設，讓學?生共同參與?物化形態(tài)和?觀念形態(tài)的?環(huán)境建設中?，不僅使各?項能力得到?發(fā)展，而且?在環(huán)境中受?到教育?！?進步就是優(yōu)?秀”“進步?與快樂同在?”、“書香?四溢?-讀書的三?種境界”“?讀書是人生?最大的快樂?”等文化長?廊應用而生?。在“文?明禮儀伴我?行”主題活?動中，設計?了“我要自?尊，我要尊?人”主題活?動，讓學生?學會尊重，?學會道歉;?“我進步了?”主題活動?，讓學生尋?找自己的閃?光點，通過?“揚長”激?發(fā)補短的內(nèi)?驅(qū)力?！巴?進校園文化?，一展青春?風采”主題?辯論賽，展?示了同學們?的自信、頑?強和幽默，?他們的表現(xiàn)?，讓在場的?每一個人都?感受到了思?維的碰撞、?智慧的閃耀?;我給班級?命個名”活?動中，各班?積極___?學生參加班?名、班訓、?班徽、班歌?的設計，讓?學生們根據(jù)?本班的特點?，提出彰顯?個性的設想?，讓班級的?每個成員通?過活動的過?程增強凝聚?力，體驗成?功的快樂，?真正促進了?班級實體的?建設，進一?步增強了學?生的主人翁?意識。涌現(xiàn)?出和諧共進?的___班?、優(yōu)質(zhì)和諧?的___班?、自主管理?的___班?、自主免檢?的___班?，兩周一次?的周點評，?針對性強、?主題鮮明，?全年級師生?共同___?成功的快樂?，指出存在?的問題，形?成班級間相?互競爭的局?面，將年級?的優(yōu)勢發(fā)揮?到最大。?學生的和諧?引發(fā)了教師?間工作的和?諧。為了進?一步提高年?級組的整體?工作，也為?了完成學校?相應的任務?，我們教師?的發(fā)展通過?各項活動融?入到學生的?發(fā)展過程中?。從以上活?動中，我們?能夠很好的?感受出師生?間的和諧發(fā)?展。班級?建設彰顯特?色班級是?學校教育的?基本___?形式，是年?級工作的一?個宿影，也?是聯(lián)系老師?與學生，學?校與家庭的?重要環(huán)節(jié)，?加強班級管?理是班主任?的重頭戲，?也是年級工?作的重中之?重。初一?___班班?主任李利鴻?老師，工作?思路清晰、?有條不紊，?面對直升班?的學生，以?自主管理為?目標，以制?度建設為抓?手，通過對?問題學生、?學生干部的?___，采?取責任到人?的辦法，使?各項制度在?實踐中逐步?完善，并得?到了較好的?落實。期中?考試后，采?取目標管理?法，從“我?最崇拜的人?”、“我最?欣賞的名言?”、“我的?理想”、“?我的優(yōu)點”?、“期末目?標”、“我?追趕的同學?”“實現(xiàn)?目標的具體?措施”等方?面入手。有?學生家長的?期望、老師?的指導、同?學間的互助?，更有學生?自己的認真?思考，目標?力爭合適、?措施力爭得?當，長遠目?標和近期目?標相結(jié)合，?讓學生從努?力走向成功?，天道酬勤?是他們班堅?定不移的信?念。初一?___班班?主任王之波?老師，情感?豐富、盡職?盡責，全身?心撲在班級?建設上，以?優(yōu)質(zhì)和諧為?目標，不斷?追求卓越、?超越自我，?對于學部和?年級的每項?活動都精心?___，學?生參與的積?極性很高，?特別是運動?會上獲得了?運動成績和?精神文明雙?豐收。周周?認真制作的?家校聯(lián)系單?，成為老師?、家長和學?校溝通的橋?梁和紐帶，?善于發(fā)現(xiàn)學?生在各個方?面的優(yōu)勢和?存在的問題?，家長能對?學生一周的?表現(xiàn)了如指?掌，充分利?用周末時間?和學生更好?的交流。在?王老師的帶?領下，三班?全面發(fā)展，?成效顯著，?各科成績穩(wěn)?步攀升。?初一___?班班主任徐?會波老師，?年輕有為，?精于思考，?以團結(jié)進步?為治班目標?，讓學生在?團結(jié)互助中?體驗求知和?進步的快樂?。以學校的?文明禮儀活?動為契機，?開展在常規(guī)?中實現(xiàn)文明?的活動，以?量化考核為?標準，在班?級衛(wèi)生，學?生儀表、作?業(yè)檢查、行?為規(guī)范、課?堂紀律等方?面進行檢查?，保證了班?級整體有序?的局面，班?級已形成學?習小組，運?用優(yōu)幫低、?好帶中的方?法，為轉(zhuǎn)移?學生青春期?___點，?把學生引向?良性發(fā)展的?軌道起到了?較好的作用?。正視問?題改進工作?一、我們?工作中的不?足1、本?年級教師對?學校的管理?理念、管理?辦法還要進?一步學習，?還需要在不?斷學習的基?礎上加強交?流，加強溝?通，共同積?累經(jīng)驗。?2、雖然經(jīng)?過一個學期?的努力，學?生的思想品?德、行為習?慣、學習成?績都有所提?高，但是學?生的個體差?異比較大，?問題學生居?多，部分學?生因為家庭?原因，和父?母關系不融?洽，導致情?緒、心理狀?況的不穩(wěn)定?。有些家長?與學校的配?合還不默契?，因此繼續(xù)?轉(zhuǎn)化的工作?仍然相當艱?巨。3、?教師群體的?建設還比較?薄弱，需要?作為年級建?設中一個不?可或缺的方?面來抓。?4、我們教?育的方式方?法有時還較?簡單急躁，?亟待改進，?還需我們用?心用智慧去?工作，與學?生、與家長?的溝通，還?有待強化。?二、我們?的工作設想?1、尊敬?師長、舉止?文明、注意?儀容儀表是?一個中學生?最起碼的要?求，也是一?個年級乃至?一個學校工?作好壞的窗?口，因此這?個工作我們?要經(jīng)常抓、?反復抓，把?舉止禮儀打?造成我們年?級的一個“?品牌產(chǎn)品”?，實現(xiàn)年級?組的育人目?標。2、?堅持在研究?狀態(tài)下工作?，進一步深?入研究本地?學生的發(fā)展?狀況，給青?春期的孩子?一個成功的?教育。3?、進一步深?化秩序工程?和現(xiàn)代人素?質(zhì)工程，廣?泛創(chuàng)設平臺?，讓各類學?生都有充分?展示自己的?機會，讓更?多學生在釋?放多余能量?的同時得到?進一步的發(fā)?展。4、?進一步完善?教師群體的?例會制度，?加大教師間?的合作意識?與競爭意識?。5、向?課堂要質(zhì)量?、要效益，?各位任課教?師在熟悉教?材、熟悉學?生的同時，?精心設計適?合學生的教?育方法，形?成自己的教?學風格。使?學生想學、?能學、會學?、樂學。?6、采取抓?兩頭促中間?的辦法，做?好防止學生?分化的工作??；仡櫼?年來我們走?過的路，一?幅幅精彩的?畫面記載了?難忘的日日?夜夜，幾多?欣慰幾多感?慨。初一年?級的老師是?年輕的、充?滿活力的，?是敬業(yè)的、?主動工作的?一個群體，?在這個群體?中工作讓我?感到非常開?心，也更讓?我有信心帶?好這個群體?。初一年級?正逐步走向?健康發(fā)展、?高品位發(fā)展?、可持續(xù)發(fā)?展。初三?年級組長工?作總結(jié)篇三?我們初二?初三年級組?是一個團結(jié)?、相互協(xié)作?的大家庭。?組內(nèi)教師都?能和睦相處?，關系融洽?，每位教師?都有極強的?事業(yè)心、進?取心、高度?的責任心，?無私地為教?育事業(yè)默默?地奉獻著。?本期的教育?教學工作即?將結(jié)束了，?在本學期年?級組全體教?師為了不斷?提高教育教?學質(zhì)量，全?面貫徹黨的?教育方針，?認真學習新?課程的理念?，切實轉(zhuǎn)變?教育觀念，?全力搞好學?生的思想教?育，堅持教?書育人，教?育教學質(zhì)量?全面提高，?圓滿完成了?各項工作和?任務，促進?學校工作的?順利開展。?現(xiàn)將年級組?第一學期來?的工作總結(jié)?如下:一?、確立以教?學質(zhì)量為年?級工作中心?的共識，努?力提高年級?的教學質(zhì)量?。1、努?力配合學校?教導處工作?，___了?兩次段考、?一次月考、?一次抽考、?期中考試和?期末考試，?都要求及時?進行商定對?策，及時反?饋學生的學?習情況，并?及時適當?shù)?調(diào)整原有的?計劃，及時?補漏，以求?取得最好的?教學效果。?2、鼓勵?積極鉆研教?學業(yè)務，進?行課堂教學?改革的嘗試?，尋求培養(yǎng)?學生創(chuàng)新和?實踐能力的?途徑。經(jīng)常?深入課堂，?了解各學科?的教學教育?情況，通過?召開各類型?學生會議來?了解情況，?掌握新動向?，研究新問?題，制定新?方案，拿出?新辦法，及?時有效地解?決存在的各?種問題，力?爭教育教學?水平以及學?生的學習成?績都能不斷?地更上一層?樓。3、?期中考試后?，召開了學?生表彰大會?，對學習成?績優(yōu)秀和表?現(xiàn)突出的學?生及時給與?表彰獎勵。?二、抓好?學生的養(yǎng)成?教育和常規(guī)?管理。1?、配合教導?處強化對學?生的規(guī)范和?優(yōu)良習慣的?養(yǎng)成教育。?繼續(xù)強化衛(wèi)?生、兩操、?自習課及課?間秩序、集?隊儀表儀容?整頓等常規(guī)?管理的檢查?與考核制度?。___學?生認真學習?《中學生守?則》、《中?學生日常行?為規(guī)范》和?我校的各種?規(guī)章制度，?班主任帶領?學生共同制?定班級公約?，抓好良好?班風、學風?的建設，提?高學生對行?為規(guī)范的自?覺意識。從?整個學期來?看，衛(wèi)生保?潔工作總體?上比較好，?學生違法違?紀事件比以?往明顯減少?。2、搞?好班級文化?建設，各班?都進行了班?級美化建設?，黑板報有?專人負責，?每大周一期?，保證質(zhì)量?，有特色，?文化氣息濃?厚，使學生?受到文化的?熏陶。3?、配合學校?和學部開展?一系列活動?。先后__?_、舉辦和?參加一系列?針對較強的?活動，如:?開學伊始進?行短期的軍?訓，提高孩?子們___?紀律意識;?升旗、給家?長寫信、聽?講座，培養(yǎng)?他們愛國愛?校情感和感?恩意識;_?__學生參?加各種球類?友誼賽、運?動會，教育?學生團結(jié)合?作，熱愛體?育;帶同學?們暢游蕪湖?方特，培養(yǎng)?他們的社會?實踐能力，?教導他們熱?愛自然、保?護自然;_?__疏散演?練、安全知?識講座，讓?孩子們時刻?注意安全，?遵紀守法，?做一個好公?民;___?學生舉辦英?語歌曲比賽?、元旦晚會?、圣誕晚會?，培養(yǎng)他們?藝術細胞，?學會陶冶情?感，等等。?我不辭辛苦?，前后忙活?著，管理的?班級和年級?總是表現(xiàn)搶?眼，其中，?全年級共獲?得了團體和?個人獎項_?__多人次?。4、安?全教育常態(tài)?化，確保一?學期中基本?無重大學生?安全事故。?三、架起?與家長的溝?通橋梁。?要教育好學?生學校、社?會、家庭三?者缺一不可?。為了讓學?生受到更好?的教育，為?了讓家長更?好地配合，?年級組在期?中試后召開?家長會議，?把學校和年?級組采取的?措施告知家?長。班主任?經(jīng)常通過電?話和聯(lián)系冊?與家長溝通?，讓家長及?時了解孩子?的在校表現(xiàn)?和成績情況?。初二年級?的全體教師?積極配合，?主動與家長?交流，取得?良好的效果?。平時教學?中發(fā)現(xiàn)問題?及時與家長?聯(lián)系、交流?，同時通過?交流，征求?家長對班級?