二年級課外活動總結(jié)

二年級課外活動總結(jié)課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供應(yīng)一個自主進(jìn)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣闊學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得很多在課堂中學(xué)不到的學(xué)問、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)展共性特長，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。

學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到教師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面，得到廣闊師生的支持與協(xié)作，使活動開展得順當(dāng)有效。二制定詳細(xì)措施，落實活動規(guī)劃。

(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂規(guī)劃時，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作規(guī)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要依據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動規(guī)劃。學(xué)校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來熟悉和重視課外活動。

(2)、為了便于開展課外活動，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容，定時間，定地點，設(shè)置活動工程，提出詳細(xì)要求。對課堂教學(xué)時間進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間?；顒訒r，輔導(dǎo)教師要做好活動狀況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)展巡察督查，確保活動開展的質(zhì)量。

(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一治理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要準(zhǔn)時表揚(yáng)、嘉獎。

(4)、在學(xué)生中培育活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的仆人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，實行以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂規(guī)劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或參謀作用。

(5)、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參加課外活動。

一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參與體育熬煉活動。并評比達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展。

二是建立與第一課堂嚴(yán)密協(xié)作的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂學(xué)問得到加深、穩(wěn)固和實踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡送。

三是建立小記者、計算機(jī)等活動小組。受到思維靈敏、承受力量較強(qiáng)的學(xué)生寵愛。

四是建立以培育動手力量為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動手力量較強(qiáng)、對科技有肯定興趣的許多學(xué)生參與。五是建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗讀競賽和各種學(xué)科賽等;還可定期進(jìn)行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學(xué)生參與課活動。

此外，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、爭論等活動，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的力量。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展，推動了學(xué)校的進(jìn)展。

二年級課外活動總結(jié)篇二

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，由于實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為中學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，本人主要突破了以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的熟悉實施課外活動是全面推動素養(yǎng)教育，增進(jìn)學(xué)生安康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成局部，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的熟悉，課外活動經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成局部，也都是實施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的規(guī)劃、組織、治理是不全面的，而且是有害的。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)文化根本學(xué)問和根本技能、進(jìn)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、安康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，特殊是促進(jìn)學(xué)生共性與才智的進(jìn)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成局部，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必需重視的。

二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實施這項工作多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)展。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了治理的.力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了治理得當(dāng)，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有規(guī)劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進(jìn)安康。實施課外活動的目的就是增加學(xué)生的素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生安康，我們始終從學(xué)生的角度動身，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在工程的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動工程做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的熬煉。對于素養(yǎng)較差的學(xué)生，教師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈。學(xué)生素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活

動和大課間操等形式來補(bǔ)充熬煉的缺乏。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各