中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)講話稿（3篇）

中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)講話稿?同學(xué)們：?涼爽的秋風(fēng)?吹走了暑期?的炎熱，燦?爛的陽光翻?開了新的一?頁。今天，?我們舉行新?學(xué)期第一次?升旗儀式暨?開學(xué)典禮。?首先，我謹(jǐn)?代表___?省上虞中學(xué)?校長(zhǎng)室，向?剛剛來到虞?中校園的全?體高一新同?學(xué)表示最熱?烈的歡迎。?正是每年大?批優(yōu)秀新同?學(xué)的加入，?我們的學(xué)校?才朝氣蓬勃?，欣欣向榮?。同時(shí)，我?也要向全體?教職員工和?新老同學(xué)表?示深深的敬?意。___?月___日?、___月?___日兩?天三個(gè)年級(jí)?報(bào)到以來的?學(xué)習(xí)、工作?情況已經(jīng)證?明，上虞中?學(xué)有著良好?的秩序和旺?盛的精神狀?態(tài)。正是這?樣一種狀態(tài)?，為我們新?學(xué)期創(chuàng)造出?了令人滿意?、令人充滿?期待的開端?。___?年是非常值?得大家記取?的一年。我?們有一流的?生源，我們?更有超一流?的奉獻(xiàn)。今?年，全體高?三同學(xué)以他?們的智慧、?毅力和勇氣?，書寫出了?上虞中學(xué)前?所未有的新?篇章，也為?上虞市的高?考作出了前?所未有的新?貢獻(xiàn)。有_?__名同學(xué)?上了高考重?點(diǎn)線，絕對(duì)?上線人數(shù)全?市第一。其?中張小語同?學(xué)獲上虞市?文科第一名?，鄭華同學(xué)?獲上虞市理?科第一名。?上虞市進(jìn)入?___省文?理科前__?_名的四位?學(xué)生全部是?我們虞中學(xué)?子，而張小?語同學(xué)更是?以___分?的高分位列?___省文?科第___?名。可喜的?還有我們的?高三同學(xué)在?各個(gè)方面都?展現(xiàn)出了虞?中人的自豪?與實(shí)力。高?樂言、趙星?福同學(xué)在音?樂、體育類?高考中，位?居上虞市第?一，奕華林?（美術(shù)）、?陳炳爐（體?育）同學(xué)也?獲得該類高?考的第二、?三名。其它?方面，杜皇?冠同學(xué)__?_年___?月___日?撿到___?元現(xiàn)金主動(dòng)?歸還失主，?徐程煒同學(xué)?在___屆?省運(yùn)會(huì)上以?___米的?成績(jī)，獲得?金牌，并成?為上虞市歷?史上跳得最?高的人。全?體高三學(xué)生?在學(xué)生體質(zhì)?監(jiān)測(cè)中也獲?得了上虞市?第一名的得?分。我們?完全有理由?說。___?年是上虞中?學(xué)的驕傲。?___年是?全體虞中人?的光榮。?但是，我們?也必須清醒?地看到，_?__年的輝?煌已經(jīng)不可?逆轉(zhuǎn)地過去?，對(duì)全體虞?中人來說，?學(xué)校興旺的?使命還遠(yuǎn)沒?有完成，而?這個(gè)使命又?是每個(gè)虞中?人義不容辭?的歷史責(zé)任?。如果說_?__年的奇?跡是前進(jìn)路?上令人不可?思議的一大?步，那么，?我們今后的?路還很長(zhǎng)很?艱難，甚至?會(huì)遇到意想?不到的障礙?。因此，我?們要冷靜總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，并在這樣?三各方面作?出新的更大?的努力：?1、心有所?系的目標(biāo)。?盡管普通高?中有相對(duì)單?一的學(xué)習(xí)任?務(wù)，但信息?時(shí)代的今天?，我們還是?面臨著許多?誘惑和選擇?。如果隨波?逐流，沒有?主見，沒有?重點(diǎn)，就必?然會(huì)勞而無?功。這并非?否定成才的?多樣性。事?實(shí)上，學(xué)校?一直在為創(chuàng)?造適合不同?學(xué)生不同的?成長(zhǎng)方式而?努力。今年?我們一些學(xué)?生在體育、?音樂、美術(shù)?方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)?騷，就有力?地證明了這?一點(diǎn)。但是?，在眾多的?選擇中，一?定得注意應(yīng)?該心有所一?，人有所長(zhǎng)?。這個(gè)一就?是我們的使?命，我們的?目標(biāo);這個(gè)?長(zhǎng)就是我們?的亮點(diǎn)，我?們的個(gè)性。?法國哲學(xué)家?蒙田就堅(jiān)持?認(rèn)為，一個(gè)?有使命感的?生命是人類?最偉大的作?品。如果沒?有這個(gè)目標(biāo)?與使命，我?們就會(huì)喪失?前進(jìn)的方向?和動(dòng)力，就?會(huì)滿足于一?時(shí)一地的收?獲而裹步不?前;沒有這?個(gè)亮點(diǎn)，我?們就會(huì)忽視?自身最有可?能突破的領(lǐng)?域以致平平?淡淡，沒有?特長(zhǎng)，從而?失去脫穎而?出的可能。?對(duì)高一新生?來說，我們?豐富多彩的?內(nèi)心深處應(yīng)?該緊緊系著?一個(gè)人生的?目標(biāo)。今?天我們不妨?這樣問問自?己——三年?后，我將是?自已為之滿?意、為之無?悔的畢業(yè)生?還是怨天尤?人的失落者?。我將是同?窗伙伴欽佩?的榜樣還是?人人憐憫的?異類。我將?是上虞中學(xué)?歷史上不可?多得的驕傲?還是學(xué)校難?以承受的累?贅。___?后，我將是?社會(huì)奉公守?法、心態(tài)陽?光、道德高?尚的模范公?民還是人格?扭曲的另類?。我將是所?在領(lǐng)域視野?開闊、埋頭?苦干、有所?創(chuàng)造、有所?貢獻(xiàn)的優(yōu)秀?一員還是庸?庸碌碌、可?有可無中的?一個(gè)。一句?話，我們從?今天起就要?問問自己，?三年、__?_后，我是?否是一個(gè)被?社___接?受所需要所?歡迎的大寫?的人。如果?說這是一個(gè)?相對(duì)抽象的?愿景，那么?，我們從現(xiàn)?在起就來一?步一步地充?實(shí)它的內(nèi)涵?，先來做一?個(gè)學(xué)習(xí)愛好?者、活動(dòng)愛?好者、競(jìng)賽?優(yōu)勝者、小?創(chuàng)造小發(fā)明?者……2?、腳踏實(shí)地?的追求。_?__屆高三?從高一入學(xué)?的那一天起?就確立了搶?先爭(zhēng)優(yōu)、上?虞第一的目?標(biāo)，更是從?高一入學(xué)的?那一天就做?出了腳踏實(shí)?地的努力。?縱觀三年，?他們從高一?第一次期末?考、回頭看?、高二團(tuán)體?總分競(jìng)賽、?高三模擬考?，就始終不?渝地向著目?標(biāo)一步步邁?進(jìn)。任何成?功總有運(yùn)氣?的因素，但?任何成功總?絕不會(huì)僅僅?是因?yàn)檫\(yùn)氣?。這就象天?空中有無數(shù)?個(gè)隱藏著信?息的電波，?如果手中沒?有恰當(dāng)?shù)慕?受設(shè)備，我?們就只能徒?生興嘆。對(duì)?我們來說，?要抓住運(yùn)氣?的雙手，就?需要日常的?努力——平?凡的每一天?、每一點(diǎn)、?每一滴的努?力。因此，?有了目標(biāo)和?愿景僅僅是?開始，我們?還必須有目?標(biāo)感（即真?正感受到自?己選擇的價(jià)?值，自己的?選擇能夠召?喚起相應(yīng)的?行為），必?須有目標(biāo)行?為。目標(biāo)行?為就是我們?所說的對(duì)目?標(biāo)的持續(xù)的?追求，能夠?自覺地取舍?自己的喜怒?哀樂。古?人有日三省?吾身的自律?，人民教育?家陶行知先?生則有每天?四問的告誡?。他說一個(gè)?人每天都要?這樣問問自?己——第一?問：自己的?身體有沒有?進(jìn)步。有，?進(jìn)步了多少?。第二問?：自己的學(xué)?問有沒有進(jìn)?步。有，進(jìn)?步了多少。?第三問：?自己擔(dān)任的?工作有沒有?進(jìn)步。有，?進(jìn)步了多少?。第四問?：自己的道?德有沒有進(jìn)?步。有，進(jìn)?步了多少。?如果我們能?這樣自我省?察，自我激?勵(lì)，那么，?我們就可以?為自己心中?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。全體?新高三的同?學(xué)，必須_?__，不懈?努力，每天?問問自己，?我今天同追?求的目標(biāo)接?近了沒有。?有，接近了?多少。3?、富有意義?的快樂。世?界上快樂有?很多，有的?快樂似乎是?先天的自然?而然感受到?的快樂。一?般而言，人?們總是喜歡?美味佳肴，?豪車高樓，?心里怎么想?就可以怎么?做。這也是?無可厚非的?人的天性之?一。但是，?在現(xiàn)實(shí)生活?中，也的確?存在著后天?的經(jīng)過人的?省察修養(yǎng)而?享受到的快?樂。我們已?經(jīng)不難見到?以簡(jiǎn)樸為樂?的粗茶淡飯?者，以步行?為樂銳意低?碳生活的安?步當(dāng)車者，?清心寡欲寧?靜致遠(yuǎn)的讀?書為樂者。?按照美國哈?佛大學(xué)泰勒?·本—沙哈?爾的觀點(diǎn)，?幸福的定義?應(yīng)該是快樂?與意義的結(jié)?合，真正快?樂的人，會(huì)?在自己覺得?有意義的生?活方式里享?受它的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。在他?看來，快樂?代表現(xiàn)在的?美好時(shí)光，?屬于當(dāng)前利?益;意義則?來自于目的?，一種未來?的利益。人?類和動(dòng)物的?區(qū)別在于人?類是有靈性?的，而所謂?靈性就是能?真切的感受?到事件的意?義，但是動(dòng)?物無法去過?有靈性的生?活，它們行?為的意義只?限于追求滿?足和逃避痛?苦。如果?這個(gè)說法可?以成立，那?么我們不妨?以此來反思?分析現(xiàn)實(shí)生?活中一些現(xiàn)?象，并得出?合理的結(jié)論?。比如說，?我們玩電子?游戲，的確?也獲得一種?快樂，但這?種在喧鬧中?獲得釋放的?快樂往往以?未來的快樂?喪失為代價(jià)?;我們沉溺?于私藏手機(jī)?所帶來的快?樂，但那種?不是以正常?的通信而是?以畸形的聯(lián)?絡(luò)為目的所?獲得的快樂?，失去的不?僅僅是寶貴?的學(xué)習(xí)時(shí)間?和學(xué)習(xí)興趣?，還失去了?他本應(yīng)陽光?燦爛的青春?年華和可持?續(xù)的幸福時(shí)?光。我想?強(qiáng)調(diào)的是，?我們的學(xué)習(xí)?生活應(yīng)該是?充滿快樂的?，因?yàn)闆]有?快樂的學(xué)習(xí)?不能持久，?不能讓人幸?福。也正是?基于此，上?虞中學(xué)一直?致力于踐行?德力具足的?教育理念，?努力建設(shè)水?木清華、和?而不同的自?然與人文環(huán)?境。從本學(xué)?期起，我們?還將構(gòu)建學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、自主發(fā)展?的各種平臺(tái)?。但是，我?們的任何學(xué)?習(xí)活動(dòng)和工?作經(jīng)歷中所?得到的快樂?，都應(yīng)該是?與意義相結(jié)?合的快樂，?也就是說，?這種快樂是?經(jīng)過了我們?的省察修養(yǎng)?方可感受、?方可享受的?快樂。它已?經(jīng)超越了一?般意義的快?樂，是一種?特殊的可持?續(xù)的為我們?的人生所需?要的快樂。?只要我們?cè)?意，只要我?們用心，只?要我們堅(jiān)持?，我們每個(gè)?人可以在按?時(shí)作息中獲?得健康的快?樂，在__?_活動(dòng)中獲?得和諧的快?樂，在獨(dú)立?作業(yè)中獲得?成長(zhǎng)的快樂?，在藝術(shù)欣?賞中獲得審?美的快樂，?在自主探索?中獲得思考?的快樂，創(chuàng)?造的快樂，?并進(jìn)而收獲?到一份進(jìn)取?的奮斗的人?生幸福。?老師們，?同學(xué)們：?升旗儀式是?我們神圣的?時(shí)刻，開學(xué)?典禮是我們?銘志的場(chǎng)所?。天行健，?君子當(dāng)自強(qiáng)?不息。一代?代虞中人肩?負(fù)使命，生?生不息，奮?勇前進(jìn)。雖?然人在途中?，但目標(biāo)不?變，希望在?前。讓我們?承前啟后，?繼往開來，?以自己的決?心、汗水和?智慧，為虞?中的發(fā)展作?出我們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)，為?虞中的風(fēng)采?譜寫我們新?的篇章。中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)講話稿（二）同學(xué)們：?在大家的?共同期待下?，我們帶著?新的心情、?新的希望、?新的目標(biāo)，?開始了__?_—___?學(xué)年的新征?程，我們迎?來了普通高?中___名?和國際班_?__名新同?學(xué)，迎來了?___名新?的教職工，?還迎來了_?__名外教?。我謹(jǐn)代表?學(xué)校向全體?老師、同學(xué)?們致以新學(xué)?年的問候與?祝福：祝愿?大家新學(xué)年?身體健康，?工作學(xué)習(xí)天?天進(jìn)步。?在過去的一?學(xué)年里，在?全體省太高?人的共同努?力下，學(xué)校?工作取得新?的成果。一?是教育質(zhì)量?有了新提升?。在___?屆高考中，?省太高本二?出線率達(dá)到?___%，?本一出線率?達(dá)到___?%，本一和?本二出線率?均為省太高?建校以來的?歷史新高，?并有張雙同?學(xué)被北大錄?取，為全太?倉市本二出?線超過蘇州?大市平均做?出重要的貢?獻(xiàn)】中學(xué)國?旗下講話、?開學(xué)典禮校?長(zhǎng)致辭。二?是經(jīng)過一年?的過渡和建?設(shè)，辦公樓?、信息中心?、報(bào)告廳、?婁水園景觀?帶建設(shè)全面?完成，新校?區(qū)建設(shè)基本?完成，為老?師們工作和?同學(xué)們學(xué)習(xí)?創(chuàng)造了優(yōu)越?的條件，標(biāo)?志著省太高?辦學(xué)現(xiàn)代化?進(jìn)入了一個(gè)?新的階段。?三是在太倉?市教育局和?美國加州洛?杉磯哈崗學(xué)?區(qū)教育委員?會(huì)的支持下?，省太高與?美國貝拉教?育集團(tuán)合作?的美國大學(xué)?直通車2+?1國際班成?功開設(shè)，標(biāo)?志著省太高?辦學(xué)國際化?開始了新的?歷程。在?未來的一學(xué)?年里，省太?高的發(fā)展任?務(wù)，偉大而?艱巨。一是?教育質(zhì)量必?須鞏固并努?力提高。本?文由整理高?三年級(jí)要在?鞏固本二出?線率的基礎(chǔ)?上，努力提?高本一出線?率和進(jìn)入名?牌大學(xué)的學(xué)?生數(shù)量;高?二年級(jí)要切?實(shí)提高數(shù)學(xué)?、語文的實(shí)?力，扭轉(zhuǎn)當(dāng)?前的不利局?面，還要提?高學(xué)業(yè)水平?測(cè)試總體加?分水平;高?一要嚴(yán)加管?理，抓常規(guī)?、抓習(xí)慣、?抓作風(fēng)。二?是要抓好績(jī)?效工資實(shí)施?后的配套改?革。必須抓?住績(jī)效工資?實(shí)施的關(guān)鍵?時(shí)期，對(duì)學(xué)?校的管理體?制進(jìn)行改革?，以業(yè)績(jī)?yōu)?導(dǎo)向，引導(dǎo)?教師___?學(xué)生們發(fā)展?和成長(zhǎng)，引?導(dǎo)教師責(zé)任?、態(tài)度和能?力繼續(xù)提高?，引導(dǎo)形成?有活力的辦?學(xué)機(jī)制。三?是抓緊實(shí)施?學(xué)校__五?發(fā)展規(guī)劃。?學(xué)校__五?發(fā)展規(guī)劃明?年是關(guān)鍵之?年，要把學(xué)?校辦成教育?質(zhì)量卓越、?育人模式創(chuàng)?新、辦學(xué)特?色鮮明、道?德共同體和?諧的一流普?通高中，必?須要在教師?隊(duì)伍質(zhì)量建?設(shè)、小班化?教學(xué)試驗(yàn)、?課堂模式改?革等方面有?創(chuàng)探索、有?所前進(jìn)、有?所收獲。?殷切希望志?遠(yuǎn)業(yè)精的校?風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的教風(fēng)、?勤學(xué)善思的?學(xué)風(fēng)得到精?致實(shí)踐，衷?心預(yù)祝教師?們有智慧地?專業(yè)發(fā)展、?同學(xué)們誠樸?地學(xué)習(xí)和成?長(zhǎng)，讓我們?以共同的行?動(dòng)書寫省太?高未來一學(xué)?年的歷史。?謝謝大家?。中學(xué)校長(zhǎng)開學(xué)講話稿（三）同學(xué)們：?大家上午?好。當(dāng)高?考的豐收又?一次振奮著?師生，當(dāng)火?熱的夏天漸?漸的褪下它?的熱浪，當(dāng)?丹桂的清香?又一次灑滿?校園，我們?六中師生歡?聚一堂，舉?行開學(xué)典禮?兼慶祝第_?__個(gè)教師?節(jié)。在此，?讓我代表全?校教職員工?和高二高三?學(xué)長(zhǎng)，歡迎?屆的可愛新?生，歡迎你?們;讓我真?誠地向辛勤?教育學(xué)生，?精心培養(yǎng)人?才的各位老?師表示節(jié)日?的祝賀，老?師們，辛苦?了。在此?，請(qǐng)?jiān)试S我?講三句心里?話：一我?深深的覺得?六中是教師?成長(zhǎng)的搖籃?。六中的?老師，有著?工作的__?_和創(chuàng)業(yè)的?豪情。這是?一種氛圍，?是個(gè)大熔爐?。六年前踏?進(jìn)這座校園?，我就感到?了作為六中?人的使命和?壓力。也是?在它的鞭策?下，六年來?我取得了一?個(gè)又一個(gè)的?進(jìn)步。雖是?點(diǎn)滴，但從?沒止步。六?中的領(lǐng)導(dǎo)，?有著栽培教?師的長(zhǎng)遠(yuǎn)目?光。今年暑?假，在學(xué)校?資金有限的?情況下，學(xué)?校不惜重金?，送羅惠老?師和我參加?___皇家?國際學(xué)院舉?辦的國際英?語教師資格?證培訓(xùn)，使?我們感受了?異國文化，?開闊了眼界?，拓寬了教?育教學(xué)思維?，也必將激?發(fā)我們探索?教學(xué)新法的?熱情。二?我自豪的認(rèn)?為六中是學(xué)?生成材的寶?地。有目?共睹，我校?在過去的六?年里取得了?高考六連勝?的偉大業(yè)績(jī)?。我們有理?由自豪，因?為這在全縣?高中是絕無?僅有的。眾?所周知，由?于多方面的?原因，我們?的生源有限?，生源基礎(chǔ)?并不很好。?但___能?取得如此驕?人的成績(jī)呢?。歸結(jié)起來?，這得益于?學(xué)校的正確?領(lǐng)導(dǎo)和師生?的奮力拼搏?。過去的四?年，我一直?和同志們戰(zhàn)?斗在高三第?一線，切身?體會(huì)到