校長(zhǎng)在質(zhì)量分析會(huì)上的講話（5篇）

校長(zhǎng)在質(zhì)量分析會(huì)上的講話尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們：?大家好。?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?的生命線，?是教師教育?教學(xué)價(jià)值的?直接體現(xiàn)，?更是改變學(xué)?生前途和命?運(yùn)的重要籌?碼。過(guò)去的?一學(xué)期，學(xué)?校一切工作?發(fā)展態(tài)勢(shì)良?好，社會(huì)各?界非?？春?，各種輿論?評(píng)價(jià)很好，?特別是我校?在布局調(diào)整?以后初中教?學(xué)質(zhì)量得到?提升，但是?我校的教學(xué)?質(zhì)量現(xiàn)狀還?不容樂(lè)觀，?我們感覺(jué)到?責(zé)任很大，?擔(dān)子很重，?為此，我們?今天召開質(zhì)?量分析會(huì)，?目的是分析?現(xiàn)狀、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、尋找?差距、提供?新思路和新?方法，為質(zhì)?量提升打好?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?下面，我?就本學(xué)期抓?質(zhì)量講幾點(diǎn)?意見：一?、向管理要?質(zhì)量1、?高度重視，?提高認(rèn)識(shí)，?樹立打贏質(zhì)?量攻堅(jiān)戰(zhàn)的?必勝信心。?全體老師要?進(jìn)一步提高?認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一?思想，統(tǒng)一?意志，隨著?“雙高雙普?”工作的實(shí)?施，大家要?明確我校在?全縣單設(shè)初?中所處的位?置，我們沒(méi)?有理由為失?敗找借口，?而要樹立為?成功想辦法?的信念，必?須迎難而上?，決不放棄?任何一個(gè)學(xué)?生，我相信?，只要我們?形成“人人?___質(zhì)量?，人人狠抓?質(zhì)量”的良?好氛圍，就?一定能夠?qū)?現(xiàn)我校質(zhì)量?提升的目標(biāo)?。2、制?訂計(jì)劃，統(tǒng)?攬全局，提?高全校教育?教學(xué)質(zhì)量及?水平。教導(dǎo)?處要拿出切?實(shí)可行的質(zhì)?量提升方案?，并抓好各?項(xiàng)工作貫徹?落實(shí)，要?通過(guò)學(xué)校_?__的各種?檢測(cè)，實(shí)施?質(zhì)量監(jiān)控，?對(duì)質(zhì)量出現(xiàn)?嚴(yán)重下滑的?學(xué)科和老師?拿出處理意?見，限期糾?改。長(zhǎng)期以?來(lái)，我校數(shù)?學(xué)和英語(yǔ)兩?大學(xué)科質(zhì)量?一直處于弱?勢(shì)地位，相?應(yīng)教師應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)其他?學(xué)校教師好?的經(jīng)驗(yàn)和做?法，增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)和敬?業(yè)精神，關(guān)?心愛(ài)護(hù)全體?學(xué)生，認(rèn)真?探索、研究?好的教法、?學(xué)法，不斷?增強(qiáng)教育教?學(xué)能力，結(jié)?合“三問(wèn)三?解三查”教?師幫扶困難?學(xué)生活動(dòng)做?好學(xué)困生的?幫扶轉(zhuǎn)化，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?在教學(xué)指導(dǎo)?方面，教導(dǎo)?處要多思考?、多研究、?多指導(dǎo)，為?科任教師提?高質(zhì)量出謀?劃策。各學(xué)?科教師要結(jié)?合學(xué)校開展?教師“五個(gè)?一”、領(lǐng)導(dǎo)?“六個(gè)一”?活動(dòng)，進(jìn)一?步強(qiáng)化敬業(yè)?精神與責(zé)任?意識(shí)，逐步?提高師德水?平，進(jìn)一步?提高教師創(chuàng)?新能力和專?業(yè)素質(zhì)及業(yè)?務(wù)能力。?3、各年級(jí)?包抓領(lǐng)導(dǎo)要?對(duì)本年級(jí)質(zhì)?量負(fù)責(zé)，確?保質(zhì)量中心?不位移。學(xué)?校對(duì)各年級(jí)?包抓領(lǐng)導(dǎo)將?實(shí)行“一線?工作制”、?“承包責(zé)任?制”、“責(zé)?任追究制”?，包抓領(lǐng)導(dǎo)?必須動(dòng)真格?、下實(shí)手狠?抓質(zhì)量。工?作要靠前，?一線指導(dǎo)，?進(jìn)班級(jí)，進(jìn)?課堂，查自?習(xí)、查輔導(dǎo)?、查教案、?查作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)指導(dǎo)糾改?。工作要細(xì)?要實(shí)，不留?死角，要認(rèn)?真探索和實(shí)?踐行之有效?的質(zhì)量提升?精細(xì)化管理?辦法，時(shí)刻?將質(zhì)量提升?記在心上，?抓在手上，?確保質(zhì)量穩(wěn)?中有升。?4、年級(jí)組?長(zhǎng)、教研組?長(zhǎng)、學(xué)科小?組長(zhǎng)要各司?其職，落實(shí)?抓質(zhì)量的具?體措施。?年級(jí)組長(zhǎng)要?從全年級(jí)學(xué)?生質(zhì)量提高?的大局著眼?，小處著手?，統(tǒng)籌兼顧?，帶領(lǐng)本年?級(jí)教師做好?學(xué)生的思想?教育工作，?對(duì)學(xué)生要進(jìn)?行前途理?想教育，鼓?勵(lì)學(xué)生樹立?自信，培養(yǎng)?學(xué)生你追我?趕、力爭(zhēng)上?游的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，互助合?作、團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的協(xié)作意?識(shí)，善思勤?學(xué)、知難而?進(jìn)的求索意?識(shí)，盡一切?可能挖掘?qū)W?生的學(xué)習(xí)潛?力。在日常?工作中，年?級(jí)組長(zhǎng)要大?膽工作，善?于創(chuàng)新，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)和包抓領(lǐng)?導(dǎo)協(xié)商解決?，對(duì)學(xué)生中?出現(xiàn)的歪風(fēng)?邪氣必須下?硬手、出實(shí)?招進(jìn)行徹底?糾正，保證?本年級(jí)班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?，為提高質(zhì)?量營(yíng)造良好?氛圍。教?研組長(zhǎng)要切?實(shí)負(fù)起責(zé)任?，做好本組?教師的業(yè)務(wù)?指導(dǎo)工作。?“打鐵還需?自身硬”，?教研組長(zhǎng)必?須不斷提高?自身業(yè)務(wù)水?平，___?前沿教育教?學(xué)理論，閱?讀教育教學(xué)?專著，具備?較高的教育?教學(xué)指導(dǎo)能?力。要站在?本學(xué)科發(fā)展?的制高點(diǎn)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)困?繞本學(xué)科教?師提高質(zhì)量?的疑難和困?惑，帶領(lǐng)本?學(xué)科教師攻?堅(jiān)克難，解?決制約質(zhì)量?提升的瓶頸?。學(xué)科小?組長(zhǎng)要從_?__備課入?手，帶領(lǐng)本?小組教師扎?實(shí)備課，做?到有效備課?、有效教學(xué)?、有效作業(yè)?、有效測(cè)試?，不斷提高?課堂教學(xué)效?率。5、?科任教師是?提高質(zhì)量的?第一責(zé)任人?，必須不遺?余力的落實(shí)?質(zhì)量措施。?科任教師?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，拓寬教?學(xué)視野，苦?練基本功，?課堂上要善?于運(yùn)用賞識(shí)?、激勵(lì)、評(píng)?價(jià)等激勵(lì)性?語(yǔ)言，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?生動(dòng)手能力?。要切實(shí)抓?好課堂管理?，堅(jiān)決杜絕?“只管教，?不管學(xué)”的?放羊式課堂?，落實(shí)好課?堂的有效性?，向課堂要?質(zhì)量。作業(yè)?批閱要細(xì)致?認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)?教學(xué)中的漏?洞，及時(shí)糾?改。二、?向教研要質(zhì)?量1、繼?續(xù)開展好“?高效課堂暨?教學(xué)能手”?評(píng)選活動(dòng)?教導(dǎo)處對(duì)本?期“高效課?堂暨教學(xué)能?手”評(píng)選活?動(dòng)要做出安?排，嚴(yán)密_?__，通過(guò)?評(píng)選，轉(zhuǎn)變?老師的教學(xué)?思想、教學(xué)?模式、教學(xué)?方法，推動(dòng)?課堂質(zhì)量上?層次，上水?平，對(duì)活動(dòng)?中暴露的突?出問(wèn)題，要?給予及時(shí)有?效指導(dǎo)。?2、引導(dǎo)教?師加強(qiáng)自身?理論修養(yǎng)。?先進(jìn)的教?學(xué)思想往往?對(duì)教學(xué)質(zhì)量?提高發(fā)揮著?事半功倍的?作用。我們?要結(jié)合教師?“五個(gè)一”?活動(dòng)閱讀教?育教學(xué)雜志?、教育教學(xué)?理論專著，?提高自己的?教育教學(xué)理?論水平，促?使自己的教?學(xué)實(shí)踐不斷?走向成熟。?3、引導(dǎo)?老師積極開?展教學(xué)反思?，撰寫教育?教學(xué)論文。?教學(xué)水平?的提高是一?個(gè)循序漸進(jìn)?、日積月累?的過(guò)程，在?教育教學(xué)中?，我們要勤?于總結(jié)成功?經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)?反思不足和?失誤，在反?思中尋找方?法，尋找出?路，將自己?的思考撰寫?成教育教學(xué)?論文，實(shí)現(xiàn)?“教學(xué)—反?思—教學(xué)”?的螺旋式上?升，從而不?斷提高教育?教學(xué)水平。?4、以聯(lián)?片教研為平?臺(tái)，大力開?展教研活動(dòng)?，提升教研?水平今年，?根據(jù)縣局要?求，我校與?太平中學(xué)、?酒店九年制?、___河?九年制等四?所學(xué)校聯(lián)片?教研，我們?要以此項(xiàng)活?動(dòng)為契機(jī)，?制訂詳實(shí)的?教研活動(dòng)計(jì)?劃，帶領(lǐng)各?科教師通過(guò)?“走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的?形式，相互?學(xué)習(xí)，互相?交流，共同?探討新形式?下教研工作?的新方法，?提升全體教?師的教研水?平，共享教?學(xué)研究成果??！靶坳P(guān)?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越”。?各處室人員?，各位老師?，讓我們以?本次質(zhì)量分?析會(huì)為契機(jī)?，立足本職?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，本著“調(diào)?整狀態(tài)，重?心下移，抓?住常規(guī)，靜?心實(shí)做”的?精神，聚精?會(huì)神抓管理?，一心一?意提質(zhì)量，?就一定能夠?打贏質(zhì)量攻?堅(jiān)戰(zhàn)。校長(zhǎng)在質(zhì)量分析會(huì)上的講話（二）老師?們：你們?工作辛苦了?。我校第?一次月考已?經(jīng)順利完成?，成績(jī)已經(jīng)?出來(lái)了，這?些成績(jī)的取?得離不開我?們所有高三?老師的辛勤?付出?，F(xiàn)在?距離高考僅?剩___天?的時(shí)間，這?對(duì)于學(xué)生來(lái)?說(shuō)，將是一?段厲兵秣馬?、頑強(qiáng)拼搏?的時(shí)光，是?他們?nèi)松?轉(zhuǎn)折點(diǎn)；對(duì)?于我們高三?年級(jí)廣大的?教職工而言?，將是一段?滿懷希望而?又充滿艱辛?的創(chuàng)造之旅?。高考工作?關(guān)系學(xué)校發(fā)?展大局，高?三工作關(guān)乎?高考成敗，?牽動(dòng)著社會(huì)?的每一根神?經(jīng)，高三教?職員工責(zé)任?重大。我們?在___學(xué)?生學(xué)業(yè)成績(jī)?的同時(shí)，還?需要強(qiáng)化教?育教學(xué)管理?，對(duì)學(xué)生做?大量耐心細(xì)?致的工作。?要優(yōu)化內(nèi)外?部環(huán)境，營(yíng)?造良好氛圍?，調(diào)適疏導(dǎo)?學(xué)生心理，?科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?習(xí)方法，堅(jiān)?定學(xué)生高考?必勝信念。?只有這樣，?學(xué)生才能發(fā)?揮出應(yīng)有的?水平，進(jìn)而?完成高考既?定目標(biāo)。?今天我主要?就是高三復(fù)?習(xí)備考工作?講幾點(diǎn)建議?與思考。我?將從兩個(gè)層?面來(lái)談一談?后階段的復(fù)?習(xí)備考工作?，如有不妥?之處，還請(qǐng)?批評(píng)指正。?第一、從?教師層面。?1、要樹?立信心，不?能自暴自棄?，要自己給?自己打氣，?信心比黃金?更重要，一?旦失去信心?，你連課都?懶得上，甚?至不備考、?不改作業(yè)，?就沒(méi)有__?_，不在狀?態(tài)。2、?要增強(qiáng)責(zé)任?感做到既要?出勤又要出?力，把事情?當(dāng)事情做，?學(xué)生的基礎(chǔ)?差，我們就?更要精心，?據(jù)反映，有?的不備考就?上課，有的?曠課，有的?一節(jié)課上兩?十分鐘，有?的早晚坐班?不正常，這?都是責(zé)任心?不強(qiáng)的表現(xiàn)?，講嚴(yán)重點(diǎn)?是師風(fēng)師德?的問(wèn)題，?3、要發(fā)揮?教師的主導(dǎo)?作用，要注?意“導(dǎo)”的?藝術(shù)，即學(xué)?生學(xué)習(xí)方向?不明確時(shí)教?師要積極引?導(dǎo)，學(xué)生思?緒紊亂時(shí)要?不斷開導(dǎo)，?學(xué)生學(xué)習(xí)遇?到困難時(shí)要?注意輔導(dǎo)，?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法不正確時(shí)?要加強(qiáng)指導(dǎo)?，尤其是強(qiáng)?化學(xué)法指導(dǎo)?，提高應(yīng)試?能力水平。?提醒學(xué)生訓(xùn)?練時(shí)不刻意?追求數(shù)量，?___學(xué)生?正確處理習(xí)?題和知識(shí)點(diǎn)?的關(guān)系；多?注重知識(shí)的?系統(tǒng)化和知?識(shí)遷移能力?的訓(xùn)練；指?導(dǎo)學(xué)生規(guī)范?解題思路，?訓(xùn)練解題步?驟，鍛煉解?題速度，保?證解題質(zhì)量?，爭(zhēng)取能得?之分每分必?得；4、?要加強(qiáng)復(fù)習(xí)?的針對(duì)性和?時(shí)效性，提?高復(fù)習(xí)效率?，要加強(qiáng)對(duì)?高考的研究?，密切__?_高考信息?，研究高考?各體型的特?點(diǎn)和規(guī)律，?掌握解題思?路，形成應(yīng)?試技巧。?5、要注意?薄弱學(xué)科，?如___班?的物理，_?__班的數(shù)?學(xué)，還要注?意學(xué)生的薄?弱學(xué)科，每?個(gè)老師要落?實(shí)單科公關(guān)?和重點(diǎn)幫扶?的任務(wù)，幫?助學(xué)生消滅?短腿學(xué)科。?6、做好?錯(cuò)題標(biāo)記與?統(tǒng)計(jì)，針對(duì)?學(xué)生在試卷?等練習(xí)中反?復(fù)出現(xiàn)的類?型問(wèn)題確定?專項(xiàng)，有的?放矢，逐一?擊破?？杉?時(shí)講練，立?竿見影；可?階段回顧，?認(rèn)識(shí)更清。?7、教學(xué)?要抓好抓實(shí)?七個(gè)“環(huán)節(jié)?”。練、考?、改、講、?練、評(píng)、補(bǔ)?。練，診斷?性訓(xùn)練，通?過(guò)練習(xí)，找?出學(xué)生存在?的不足?？?，精心出題?、選題，務(wù)?求實(shí)效。測(cè)?試題命題確??？茖W(xué)性（?無(wú)錯(cuò)誤）、?探究性（重?能力）、前?沿性（有創(chuàng)?新）、實(shí)用?性（近期反?饋）。改，?作業(yè)、試卷?批改精細(xì)化?。尤其是對(duì)?于希望生。?講，重在梳?理知識(shí)結(jié)構(gòu)?，構(gòu)建知識(shí)?體系，解決?學(xué)生的“三?易”（易混?點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)?、易疏__?_）問(wèn)題。?堅(jiān)持“三講?”、“三不?講”：講重?點(diǎn)、疑點(diǎn)、?講易錯(cuò)易漏?易混點(diǎn)，講?規(guī)律方法技?巧；大部分?學(xué)生已經(jīng)掌?握的東西不?講，學(xué)生自?學(xué)就能掌握?的東西不講?，講了學(xué)生?也不會(huì)的東?西不講。練?，重在訓(xùn)練?做題速度、?做題質(zhì)量、?解題思路、?方法、技巧?及解題的規(guī)?范。（范本?）關(guān)鍵看訓(xùn)?練的質(zhì)量；?訓(xùn)練的質(zhì)量?，關(guān)鍵是訓(xùn)?練題的質(zhì)量?。評(píng)，訓(xùn)練?、測(cè)試之后?，必須批閱?講評(píng)。講評(píng)?必須認(rèn)真分?析試卷，充?分掌握學(xué)情?，嚴(yán)禁發(fā)答?案、對(duì)答案?、就題講題?、一講到底?、眉毛胡子?一把抓的做?法。講細(xì)講?透，經(jīng)常出?問(wèn)題的內(nèi)容?要反復(fù)講，?以學(xué)生的失?誤為重。要?盡量縮短訓(xùn)?練與講評(píng)的?時(shí)間間隔，?當(dāng)天考完當(dāng)?天批閱，保?證第二天講?評(píng)。補(bǔ)，即?補(bǔ)償性訓(xùn)練?。講評(píng)課要?針對(duì)學(xué)生錯(cuò)?題設(shè)計(jì)補(bǔ)償?訓(xùn)練題目，?讓學(xué)生做到?做過(guò)的要會(huì)?做，會(huì)做的?題目要得滿?分。8、?努力實(shí)施高?效課堂。老?師們要精心?備考點(diǎn)、精?心備學(xué)情、?精心備試卷?、精心備訓(xùn)?練、精心備?高效。每一?位高三科任?教師要認(rèn)真?研究學(xué)情，?排除教學(xué)的?盲目性：學(xué)?生掌握了什?么。學(xué)生沒(méi)?有掌握什么?。學(xué)生的疑?難是什么。?存在疑難的?原因是什么?。認(rèn)真研究?考點(diǎn)，講求?教學(xué)的針對(duì)?性：“高頻?考點(diǎn)”有哪?些。年年考?的主干知識(shí)?有哪些。輪?流考非主干?知識(shí)有哪些?。認(rèn)真研究?考題，確保?訓(xùn)練的方向?性；加強(qiáng)針?對(duì)性訓(xùn)練—?—專題訓(xùn)練?、限時(shí)訓(xùn)練?、題型訓(xùn)練?、高頻考點(diǎn)?訓(xùn)練。第?二、班主任?層面。1?、搞好常規(guī)?管理不放松?。班主任要?心中有目標(biāo)?，心中有學(xué)?生，心中有?家長(zhǎng)，把紀(jì)?律、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)管理貫?穿于工作的?始終。不拋?棄，不放棄?。積極向上?的班主任帶?出的肯定是?積極向上的?優(yōu)秀學(xué)生。?我們班主任?要像一口不?斷涌出正能?量的泉水，?用我們的人?格___力?去影響學(xué)生?，教育學(xué)生?。2、_?__學(xué)生情?緒。班主任?到班要勤，?讓同學(xué)們感?受到班主任?與他們?cè)诠?同努力?？?服煩躁情緒?，要引導(dǎo)學(xué)?生“做好今?天的事，別?擔(dān)心明天的?事?！薄白?好手頭的事?，別想太多?的事。”做?學(xué)生思想工?作堅(jiān)持不懈?，針對(duì)不同?類型的學(xué)生?注意采取不?同的激勵(lì)方?法，讓學(xué)生?放下思想包?袱，輕裝上?陣。3、?努力營(yíng)造班?級(jí)緊張復(fù)習(xí)?氛圍。高三?的核心工作?是高考，是?學(xué)業(yè)成績(jī)，?是分?jǐn)?shù)，但?是我想我們?還必須努力?營(yíng)造出班級(jí)?緊張學(xué)習(xí)氛?圍。直到現(xiàn)?在，我都感?覺(jué)到我們高?三班級(jí)的緊?張迎考氛圍?還不夠濃，?尤其是兩個(gè)?普通班。睡?覺(jué)的，玩手?機(jī)的，無(wú)所?事事的還不?少。這些同?學(xué)我們還是?要多做正面?教育，要提?要求，要樹?正氣，要逐?步引導(dǎo)到緊?張備考中來(lái)?。4、尖?子生、邊緣?生嚴(yán)加管理?。對(duì)尖子生?不放縱、不?搞特殊，從?嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)?防對(duì)尖子生?管理松懈的?做法。對(duì)邊?緣學(xué)生要根?據(jù)個(gè)人幫扶?___落實(shí)?好目標(biāo)管理?，采用“人?盯人”、“?人幫人”的?方法進(jìn)行輔?導(dǎo)。5、?激勵(lì)措施不?可少。首先?要有激勵(lì)意?識(shí)，既要不?斷激勵(lì)尖子?生，又要不?斷激勵(lì)后進(jìn)?生，消除疑?懼心理和對(duì)?立情緒，解?決后進(jìn)生比?例小而活動(dòng)?能量大、危?害性大的問(wèn)?題。工作中?要注意：多?疏導(dǎo)，少堵?漏；多指導(dǎo)?，少壓制；?多激勵(lì)，少?泄氣。其次?，要用寬容?的心態(tài)去對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生的過(guò)去，?用期望的心?情去等待學(xué)?生的每一點(diǎn)?進(jìn)步，用喜?悅的心情去?贊許學(xué)生的?每一點(diǎn)成功?。老師們?，困難和希?望同在，我?們要團(tuán)結(jié)一?心，奮勇拼?搏，持之以?恒，力爭(zhēng)_?__屆完成?高考任務(wù)。?同時(shí)我也相?信，我們必?將不辱使命?，不負(fù)重托?，創(chuàng)造新的?業(yè)績(jī)。謝?謝大家。校長(zhǎng)在質(zhì)量分析會(huì)上的講話（三）一?、取得的成?績(jī)1、大?多數(shù)教師工?作認(rèn)真，能?夠積極履行?自己的職責(zé)?，勤于教?書育人，因?而取得了較?好的成績(jī)，?如今年中考?取得第三名?的成績(jī)，初?一英語(yǔ)全縣?統(tǒng)考第一名?，高考也取?得了突破。?2、教研?教改活動(dòng)開?展的有聲有?色，堅(jiān)持做?到了每周有?活動(dòng)，聽?課評(píng)課活動(dòng)?也開展的較?好，對(duì)教學(xué)?成績(jī)的提高?，起到了很?大的促進(jìn)作?用。3、?抓好了教學(xué)?常規(guī)管理?教學(xué)質(zhì)量是?一所學(xué)校的?生命線，管?理工作是提?高教學(xué)質(zhì)量?的基石。認(rèn)?真落實(shí)“一?個(gè)中心，兩?個(gè)基本點(diǎn)”?的方針，大?力抓好了教?學(xué)常規(guī)管理?工作，主要?表現(xiàn)在：?（1）硬性?規(guī)定樂(lè)聽課?的節(jié)數(shù)。?（2）每學(xué)?期做兩次大?型的學(xué)生調(diào)?查活動(dòng)，對(duì)?教師的教學(xué)?活動(dòng)、教?學(xué)內(nèi)容、課?堂效果等進(jìn)?行評(píng)分量化?，集大調(diào)動(dòng)?樂(lè)教師教學(xué)?工作的積極?性。（3?）教務(wù)處、?教研室對(duì)教?師的教案、?批改的作業(yè)?，每月一?檢查，每月?一公布。?（4）在傳?統(tǒng)的考試基?礎(chǔ)上，增加?了月考、單?元考，做到?了以考促?學(xué)、以賽促?練的目的。?（5）加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?，推行了導(dǎo)?師制、師徒?“捆綁制”?二、存在?的問(wèn)題1?、普遍存在?著缺乏艱苦?創(chuàng)業(yè)的精神?。2、師?資隊(duì)伍不穩(wěn)?定，給學(xué)校?的教學(xué)工作?帶來(lái)困難。?3、有些?教師鉆研精?神不夠。?4、教學(xué)手?段單一、?教學(xué)方法陳?舊，教學(xué)思?路不夠開拓?。5、向?外界學(xué)習(xí)的?不夠，固步?自封。6?、尖子生成?績(jī)不突出，?后進(jìn)生大批?存在，科任?教師認(rèn)識(shí)不?足，因而?產(chǎn)生了導(dǎo)向?上的錯(cuò)誤。?三、今后?發(fā)展的方向?1、繼續(xù)?抓好教學(xué)常?規(guī)管理工作?，向四十五?分鐘要質(zhì)量?。2、加?大獎(jiǎng)懲力度?。3、大?力培養(yǎng)后備?力量。4?、加大培優(yōu)?補(bǔ)差的力度?，爭(zhēng)取在較?短的時(shí)間內(nèi)?有一個(gè)突破?。___?年___月?___日校長(zhǎng)在質(zhì)量分析會(huì)上的講話（四）?大家下午好?。教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?的生命線，?是教師教育?教學(xué)價(jià)值的?直接體現(xiàn)，?更是改變學(xué)?生前途和命?運(yùn)的重要籌?碼。面對(duì)上?學(xué)期和近年?來(lái)很不理想?的教學(xué)成績(jī)?，我感到非?常不安，非?常慚愧，盡?管成績(jī)的下?滑有多種原?因，但這不?成為理由，?更何況平均?分滑到全縣?十幾名?，F(xiàn)?實(shí)很殘酷，?形勢(shì)很嚴(yán)竣?，現(xiàn)狀不容?樂(lè)觀?，F(xiàn)在?我們把形勢(shì)?、情況、問(wèn)?題分析透了?，有利于我?們正視問(wèn)題?的存在，清?醒的看到自?己的不足，?從而梳清思?路，自加壓?力，積極地?作出有針對(duì)?性的改進(jìn)對(duì)?策。今天?我們召開教?學(xué)質(zhì)量分析?會(huì)，目的就?是認(rèn)清形勢(shì)?，統(tǒng)一思想?，明確責(zé)任?，突出教學(xué)?中心，規(guī)范?教學(xué)行為，?千方百計(jì)提?高教學(xué)成績(jī)?。剛才張主?任就上學(xué)期?全校期末教?學(xué)成績(jī)做了?全面分析，?抽測(cè)到的重?點(diǎn)科目老師?就所擔(dān)任的?學(xué)科成績(jī)也?做了具體分?析。應(yīng)該說(shuō)?本次會(huì)議達(dá)?到了統(tǒng)一思?想，明確方?向的目的。?下面我再?gòu)?qiáng)?調(diào)三點(diǎn)意見?：一、教?學(xué)質(zhì)量是我?們一切工作?的中心1?、思想認(rèn)識(shí)?要到位。教?學(xué)是學(xué)校的?中心工作，?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校發(fā)展的?根本保證，?必須放在一?切工作的首?位。沒(méi)有了?教學(xué)質(zhì)量，?學(xué)校就會(huì)失?去了存在的?價(jià)值。如果?一個(gè)教師對(duì)?所教學(xué)科質(zhì)?量抓不好，?即使你其他?方面再好，?最起碼你不?是一個(gè)稱職?教師。2?、措施落實(shí)?要到位。學(xué)?校將對(duì)教學(xué)?成績(jī)做到有?獎(jiǎng)有罰，重?獎(jiǎng)重罰。教?務(wù)處作為主?抓教學(xué)工作?的部門，一?定要拿出措?施。作為教?師就是要多?動(dòng)腦筋，思?考如何能提?高你所任學(xué)?科的成績(jī)。?教材如何把?握，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣如何?調(diào)動(dòng)，后進(jìn)?生怎么辦。?切忌和尚念?經(jīng)，濤聲依?舊。3、?崗位能力要?提升。陶樂(lè)?一小發(fā)展的?怎么樣，前?景如何，都?在于我們?cè)?座的各位。?我希望大家?能夠?qū)φ崭?自崗位，認(rèn)?真學(xué)習(xí)了解?自己職責(zé)是?什么，用心?思考怎樣做?好工作，從?書本、網(wǎng)絡(luò)?、同事、其?他單位好的?做法中借鑒?，為我所用?，不斷創(chuàng)新?。不能老是?停留在以前?的慣性中。?也不能因?yàn)?本次考得不?好做出體罰?學(xué)生的事情?。課堂上怎?樣提高教學(xué)?效率，這是?每一位教師?需要研究的?，有教師上?課很賣力，?一節(jié)課下來(lái)?累得氣喘吁?吁，可是，?學(xué)生不買賬?，效果并不?好。什么原?因。這就需?要研究，怎?樣讓學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，把?學(xué)習(xí)的時(shí)間?和機(jī)會(huì)多一?點(diǎn)給學(xué)生，?學(xué)生自己能?學(xué)會(huì)的，教?師也就不要?再反復(fù)講了?，讓學(xué)生來(lái)?多展示。任?何一節(jié)課都?要注意思考?，你真正把?握教材沒(méi)有?，三維教學(xué)?目標(biāo)是否清?楚，你的問(wèn)?題設(shè)計(jì)是否?恰當(dāng)、有層?次，你給學(xué)?生多少機(jī)會(huì)?和時(shí)間來(lái)學(xué)?習(xí)，是否_?__到每一?個(gè)學(xué)生，是?怎么指引導(dǎo)?、輔導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)的。?4、明確責(zé)?任追究制。?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，我們?明確責(zé)任追?究制，凡是?分管工作沒(méi)?有按時(shí)完成?的，在全縣?排名倒數(shù)、?或被通報(bào)批?評(píng)的，相關(guān)?人員不得評(píng)?優(yōu)，績(jī)效工?資按7--?-9折計(jì)算?（視情況研?究定）。沒(méi)?有任何理由?可說(shuō)。對(duì)于?教師，凡是?在全縣質(zhì)量?檢測(cè)中學(xué)科?平均分低于?全縣平均分?的，名次沒(méi)?有提高的，?（退休不是?一刀切）不?得評(píng)優(yōu)，績(jī)?效工資按7?---9折?計(jì)算。（我?的績(jī)效工資?局里也按考?核發(fā)給）?二、師德修?養(yǎng)是我們提?升教學(xué)質(zhì)量?的根本保證?可以這樣?說(shuō)，教育是?我們無(wú)數(shù)孩?子走出貧困?、改變命運(yùn)?的重要途徑?，她承載著?許多家庭的?夢(mèng)想，作為?教育工作者?，肩上更應(yīng)?有著一份責(zé)?無(wú)旁貸的使?命。一是在?崗位上要盡?職盡責(zé)。要?真正把師德?教育落實(shí)到?每個(gè)人的身?上，堅(jiān)決糾?正部分教師?身上存在的?有失職業(yè)道?德的行為，?進(jìn)一步提升?我校教師的?整體形象，?積極倡導(dǎo)愛(ài)?崗敬業(yè)、教?書育人、無(wú)?私奉獻(xiàn)精神?，打造一支?過(guò)硬教師隊(duì)?伍。所以，?請(qǐng)各位老師?一定要珍惜?人民教師光?榮的稱號(hào)。?二是心態(tài)?上要明確位?置。我們教?師要保持良?好的心態(tài)，?明確自己的?位置，教育?的根本目的?在于人的全?面發(fā)展。更?何況教師的?整體形象在?社會(huì)的舞臺(tái)?上扮演的角?色何其重要?。因此，全?校教師一定?要在思想政?治上、道德?品質(zhì)上、學(xué)?識(shí)學(xué)風(fēng)上全?面以身作則?，自覺(jué)率先?垂范，為人?師表，對(duì)人?包容與寬容?。所以，我?們每位老師?都應(yīng)該做一?個(gè)教學(xué)水平?精湛的、深?受學(xué)生愛(ài)戴?的優(yōu)秀教師?。三是同?事間要和諧?團(tuán)結(jié)。__?_就是由許?多個(gè)體組成?的，每個(gè)人?都會(huì)有自己?的個(gè)性，每?個(gè)人也都會(huì)?許多優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)。工作?中我們就是?要多看優(yōu)點(diǎn)?，包容別人?的缺點(diǎn)。許?多的工作不?是一個(gè)人能?完成的，需?要幾個(gè)人或?者更多人來(lái)?完成，也只?有這樣集思?廣益，才能?把事情做得?更好。另外?，同志之間?友好相處，?不利于團(tuán)結(jié)?，不利于工?作的話少說(shuō)?，如有這樣?的事，發(fā)現(xiàn)?一起處理一?起。最起碼?你的師德不?過(guò)關(guān)，績(jī)效?考核必將受?到影響。?三、打造優(yōu)?秀教師團(tuán)隊(duì)?是學(xué)校一切?工作的出發(fā)?點(diǎn)教師整?體素質(zhì)的高?低很大程度?上決定了一?所學(xué)校的水?平。著力打?造優(yōu)秀教師?團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是?我們工作的?重點(diǎn)。我們?將利用各種?活動(dòng)，提供?給大家鍛煉?機(jī)會(huì)，使大?家在活動(dòng)中?相互交流，?相互借鑒。?一句話，好?鋼是煉出來(lái)?的，人的能?力也是鍛煉?出來(lái)的。我?們每個(gè)人都?一定有自己?的工作目標(biāo)?，有近期的?有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，?有的人很快?實(shí)現(xiàn)了，有?的人一直沒(méi)?有實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)?大家記住這?樣一句話，?要?jiǎng)?chuàng)造條件?等機(jī)會(huì)，不?要機(jī)會(huì)來(lái)了?沒(méi)條件。所?以請(qǐng)大家注?意把握機(jī)遇?，有了活動(dòng)?大家要積極?參與，既是?展示自我，?又是為自己?發(fā)展創(chuàng)造很?好的條件。?總之，今?天的會(huì)議既?是階段性的?教學(xué)工作總?結(jié)，也為下?階段工作作?了很好的部?署，希望大?家群策群力?，為自己發(fā)?展，為學(xué)生?發(fā)展，為學(xué)?校發(fā)展作出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。___?年___月?___日校長(zhǎng)在質(zhì)量分析會(huì)上的講話（五）各?位老師，大?家下午好。?眾所周知?，教育質(zhì)量?是學(xué)校生存?和發(fā)展的重?要基礎(chǔ)，是?學(xué)校的生命?線。一年多?來(lái)，我校全?面貫徹黨的?教育方針，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，認(rèn)?真落實(shí)縣教?育局確定的?工作目標(biāo)任?務(wù)，以解放?思想、求實(shí)?創(chuàng)新、高效?務(wù)實(shí)，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，取?得了令社會(huì)?、學(xué)生及家?長(zhǎng)比較滿意?的成績(jī)。今?天，我們召?開___-?___學(xué)年?度城關(guān)三小?教學(xué)質(zhì)量分?析會(huì)，目的?是總結(jié)我校?一年來(lái)各年?級(jí)、各學(xué)科?以及畢業(yè)年?級(jí)教學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)等情況?，肯定取得?的成績(jī)，分?析存在的問(wèn)?題，明確今?后工作的思?路和打算，?推動(dòng)我校教?育教學(xué)質(zhì)量?再上新臺(tái)階?。下面我就?上一學(xué)年我?校提高教育?教學(xué)質(zhì)量方?面談幾點(diǎn)看?法，并對(duì)今?后的教育教?學(xué)工作提幾?點(diǎn)要求。?一、攻堅(jiān)克?難，努力奮?進(jìn)，積極創(chuàng)?建優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)環(huán)境。去?年___月?份，我第一?次踏進(jìn)三小?時(shí)，面對(duì)四?周是高高的?土堆，瓦礫?堆中一棟在?建中的教學(xué)?樓，室內(nèi)沒(méi)?有粉刷，門?窗沒(méi)有__?_，水、電?、暖等其他?室內(nèi)設(shè)施就?更不用說(shuō)了?，滿眼都是?一片狼藉；?校園四周全?無(wú)遮攔，周?邊環(huán)境極差?，惡臭難聞?，更無(wú)安全?保證可言；?校園內(nèi)七坑?八洼，瓦礫?滿地，無(wú)立?足之處，更?不要說(shuō)學(xué)生?活動(dòng)的操場(chǎng)?了；教學(xué)設(shè)?施幾乎全無(wú)?，教師和中?層領(lǐng)導(dǎo)全無(wú)?著落。面對(duì)?以上的困難?和問(wèn)題我們?沒(méi)有退卻?，積極與多?方協(xié)商，在?上級(jí)政府、?教育主管部?門的大力支?持下，團(tuán)結(jié)?帶領(lǐng)教職工?精心安排，?合理分工，?同甘共苦，?按進(jìn)度安排?如期完成教?學(xué)樓的修建?和裝修任務(wù)?；幾經(jīng)周折?，修建起了?臨時(shí)圍墻和?大門；起早?貪黑，促成?臨時(shí)操場(chǎng)的?平整。購(gòu)置?開學(xué)前的教?學(xué)設(shè)備，收?集并拉運(yùn)原?城關(guān)中心小?學(xué)撤并學(xué)校?校產(chǎn)；為新?學(xué)年如期開?校創(chuàng)建了正?常的教育教?學(xué)環(huán)境。說(shuō)?實(shí)話，在這?里我們嘗到?了創(chuàng)業(yè)的艱?辛，也吃盡?了苦，晴天?一身土，雨?天一身泥，?通過(guò)全體教?師的不懈努?力，不負(fù)眾?望，學(xué)校按?時(shí)開校，并?于___月?___日正?式開課了，?這一切傾注?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和全體教師?們的不少心?血和汗水。?二、堅(jiān)定?信心，提出?新的工作思?路，確立質(zhì)?量立校工作?中心。由?于新建學(xué)校?硬件設(shè)施較?差、底子薄?；教師來(lái)自?全縣不同的?學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)?和老師們不?熟悉，老師?之間互相不?了解，教師?學(xué)科結(jié)構(gòu)不?夠合理，這?給學(xué)校安排?工作帶來(lái)了?諸多的不便?。生源來(lái)自?原城關(guān)中心?小學(xué)、東寨?中心小學(xué)、?焦家莊中心?小學(xué)并入的?學(xué)生以及全?縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)?入的學(xué)生，?學(xué)習(xí)層次千?差萬(wàn)別，全?校教師感到?壓力很大。?但我們依然?變壓力為動(dòng)?力，以強(qiáng)烈?的責(zé)任感、?使命感和振?新三小的斗?志和雄心，?堅(jiān)定信念，?提出新的工?作思路，確?立了質(zhì)量立?校的工作中?心。1.?堅(jiān)持人本管?理，依靠全?體教師提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。團(tuán)結(jié)就?是力量，人?心齊泰山移?。有了明細(xì)?的工作思路?后，我們?堅(jiān)持民主管?理使廣大教?師成為教書?育人的主人?，成為學(xué)校?管理的主人?；堅(jiān)持制度?管理，使學(xué)?校各項(xiàng)工作?有章可循；?堅(jiān)持人本管?理，充分發(fā)?揮每一位的?聰明與智慧?，通過(guò)每一?位教師的成?功，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校教育的成?功。學(xué)校主?動(dòng)派教師外?出學(xué)習(xí)充電?，先后選派?九位教師參?加“___?計(jì)劃”的培?訓(xùn)，對(duì)他們?提出要求，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?回來(lái)做經(jīng)驗(yàn)?交流和匯報(bào)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，使全體教?育工作者樹?立了正確的?人才觀、質(zhì)?量觀和課程?觀。大力開?展“崗位練?兵”活動(dòng)，?全員參與，?全校評(píng)比，?老教師、骨?干教師帶頭?，通過(guò)上課?、評(píng)議、討?論、再上課?、再評(píng)議的?課堂跟蹤制?度，全體教?師的教學(xué)水?平不斷得到?提高。我們?有___地?進(jìn)行了五年?級(jí)語(yǔ)文、四?年級(jí)數(shù)學(xué)、?五年級(jí)英語(yǔ)?、一年級(jí)語(yǔ)?文公開教學(xué)?，針對(duì)教學(xué)?中存在的問(wèn)?題在評(píng)議活?動(dòng)中大家各?抒己見，討?論熱烈，形?成了濃厚的?教研氛圍，?解決了許多?教學(xué)工作中?的實(shí)際問(wèn)題?。另外，我?們還以縣教?育工會(huì)__?_教師技能?大賽為契機(jī)?，選派音、?體、美教師?參加，進(jìn)行?崗位練兵，?在大賽中取?得了四個(gè)一?等獎(jiǎng)，兩個(gè)?二等獎(jiǎng)的好?成績(jī)。抓好?骨干教師的?培訓(xùn)工作，?各學(xué)科逐步?摸索"骨干?"教師培養(yǎng)?形式，有經(jīng)?驗(yàn)教師在教?育理論、教?學(xué)實(shí)踐、教?育科研、教?育創(chuàng)新、班?級(jí)管理等方?面加強(qiáng)指導(dǎo)?，使新教師?工作上更快?的上軌道，?更多的青年?教師脫穎而?出。2.?教學(xué)工作務(wù)?求實(shí)效，努?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?學(xué)校全面落?實(shí)了教學(xué)工?作的"十字?"方針。即?：備課要"?深"，上課?要"實(shí)"?，作業(yè)要"?精"，教學(xué)?要"活"，?手段要"新?"，活動(dòng)要?"勤"，考?核要"嚴(yán)"?，輔導(dǎo)要"?細(xì)"，負(fù)擔(dān)?要"輕"，?質(zhì)量要"高?"。把"十?字方針"作?為我校強(qiáng)化?教學(xué)中心意?識(shí)、走素質(zhì)?內(nèi)涵發(fā)展的?道路，開發(fā)?校本課程、?形成辦學(xué)特?色的重大舉?措，并在教?學(xué)活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)與層?面加以體現(xiàn)?。全校教師?牢固樹立了?向課堂教學(xué)?要質(zhì)量的意?識(shí)，不斷進(jìn)?行教學(xué)反思?，積極探索?適應(yīng)新課程?標(biāo)準(zhǔn)要求的?教學(xué)方式和?方法。倡導(dǎo)?“自主、探?究、合作”?的教學(xué)模式?，把課改工?作扎扎實(shí)實(shí)?地落實(shí)到了?日常教學(xué)之?中，落實(shí)到?了每一位學(xué)?生身上，真?正把學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)還給?學(xué)生，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?創(chuàng)新精神，?提高學(xué)生的?實(shí)踐能力。?3.抓好?課改實(shí)驗(yàn)及?教研工作，?努力建好教?學(xué)的“軟環(huán)?境”。教導(dǎo)?處在開學(xué)不?久就布置了?“在相對(duì)大?班額的環(huán)境?下，如何提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”研究?主題，并在?第十五周進(jìn)?行這一課題?的專題研討?，交流教師?在轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念上的經(jīng)?驗(yàn)。從交流?的過(guò)程與實(shí)?效看，全體?教師對(duì)提高?課堂教學(xué)重?要性的認(rèn)識(shí)?達(dá)到了空前?的統(tǒng)一，收?到了良好的?效果。我們?教師已把這?次研討中獲?得的新教法?、新思路充?分運(yùn)用到了?自己的教學(xué)?中加以實(shí)踐?，我們還進(jìn)?行了師生經(jīng)?典古詩(shī)文誦?讀活動(dòng)，師?生們的熱情?參與，達(dá)到?了意想不到?的效果。學(xué)?校還舉行了?各年級(jí)數(shù)學(xué)?競(jìng)賽，有效?地培養(yǎng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。學(xué)校精?心___觀?摩活動(dòng)以及?優(yōu)秀教學(xué)設(shè)?計(jì)、優(yōu)質(zhì)課?、優(yōu)秀論文?、優(yōu)秀課件?和優(yōu)秀課題?的評(píng)選活動(dòng)?，充分發(fā)揮?教研的先導(dǎo)?作用，扶持?教師積極?參與課題研?究工作，有?六個(gè)課題通?過(guò)縣級(jí)結(jié)題?鑒定。以課?題研究為載?體，使我校?教師在“學(xué)?中研，研中?學(xué)”，交流?中提高；“?教中研，研?中教”，在?實(shí)踐中提高?。通過(guò)扎實(shí)?有效的教育?活動(dòng)、教學(xué)?活動(dòng)、教研?活動(dòng)，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量，?提升學(xué)校的?辦學(xué)水平。?4.加強(qiáng)?質(zhì)量管理，?通過(guò)