寫作 怎樣選材 教學(xué)設(shè)計(jì)-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

初中語文習(xí)作指導(dǎo)-從積累材料和訓(xùn)練表達(dá)這兩方面入手部編初中語文七年級(jí)第四單元寫作“怎樣選材”單元寫作目標(biāo)：選擇自己親身經(jīng)歷的，感受最直接、最真切，寫起來得心應(yīng)手的材料寫作寫作實(shí)踐要求：1.寫你熟悉的某條街道，先確定表達(dá)的中心，再根據(jù)中心列出需要選用的材料，注明詳略安排。2.以“曬我們班的“牛人””為題，寫一篇作文，不少于500字。選擇表現(xiàn)其“?！钡牟牧希怀銎涮攸c(diǎn)；若有多方面“?！保智逯鞔?。3.以“我的一天”為題寫一篇作文，不少于500字。選擇你獨(dú)有的或者令你感觸最深的材料來寫。教師指導(dǎo)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”，從而得到好的分?jǐn)?shù)。很多同學(xué)怕寫作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：有的苦于沒有東西寫；有的不知道怎樣串成文章；有的擔(dān)心寫不具體。中學(xué)生要想提高寫作能力，必須從積累材料和訓(xùn)練表達(dá)這兩方面入手。不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎(chǔ)。只有厚積，才能薄發(fā)。積累材料，主要有以下途徑：一、閱讀與摘記這里的閱讀不僅僅是指語文課內(nèi)的閱讀，更不等同于語文課本的學(xué)習(xí)，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內(nèi)的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉圣陶先生就指出：“國(guó)文課本為了要供同學(xué)試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長(zhǎng)；太多太長(zhǎng)了，不適宜做細(xì)琢細(xì)摩的研討工夫。但是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過反復(fù)的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反復(fù)的歷練的。所以必須在國(guó)文教本以外再看其他的書，越多越好?！币M(jìn)行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學(xué)們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學(xué)之間互相交流。對(duì)于一本好書，反復(fù)誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點(diǎn)，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對(duì)這本書其他內(nèi)容進(jìn)行快速的瀏覽，得到想要的要點(diǎn)或具體的信息，就停下來，把它們記下。讀完全書以后，回顧全文內(nèi)容，根據(jù)要點(diǎn)列成提綱，從而整體把握。二、觀察與思考作文源于生活。我們身邊每天都在發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事，可惜，有些同學(xué)對(duì)此視而不見，聽而不聞?？梢姡瑹o材可寫的根源是不善于觀察。觀察時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)一切感官，充分運(yùn)用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進(jìn)行細(xì)致的觀察。對(duì)觀察到的現(xiàn)象，要給自己多提幾個(gè)問題，多問幾個(gè)為什么，并勇于向別人請(qǐng)教，要進(jìn)一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，覺得很有收獲的就記下來。掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了準(zhǔn)備。剩下要做的，就是實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐，也就是反復(fù)多次地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。三、每日一憶，每周一記堅(jiān)持寫日記確實(shí)能有效地提高同學(xué)的作文能力，但也會(huì)給同學(xué)造成較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！懊咳找粦洝备摹坝洝睘椤皯洝?，只要求在入睡前，把一天中經(jīng)歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什么作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有“慧眼”，最會(huì)發(fā)現(xiàn)。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。同時(shí)還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。英國(guó)著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。四、作文的修改作文自己改，進(jìn)步更顯著。好作文是改出來的，“改錯(cuò)先于求美”，作文之道總是“先求其通次求其美”，學(xué)會(huì)自改作文則更是有益一生的事。下面有兩篇寫作指導(dǎo)文章，一篇是針對(duì)教材上三個(gè)寫作實(shí)踐要求而作的具體寫作指導(dǎo)，另一篇是就記敘文的選材要求和要注意的問題進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)一：教材上三個(gè)寫作實(shí)踐的寫法指導(dǎo)這次的單元作文，第一個(gè)寫作實(shí)踐很容易理解，也很容易實(shí)現(xiàn)寫作目標(biāo)。在實(shí)踐中，要學(xué)生多體驗(yàn)幾次，就會(huì)逐漸明白。如寫街道一景，首先要確定中心，寫街道的熱鬧還是冷清，寫街道的狹窄，還是寫街道的寬闊，確定了這一個(gè)意思以后，才能夠去選材材料，才能夠去觀察與寫作。不能夠?qū)懥嗽僬f，寫了再改。有了中心，又有了一大堆材料，就涉及到這些材料的分量，誰重誰輕的問題，依據(jù)這一點(diǎn)，才能夠決定材料在文章中的詳略問題。1．可以為你熟悉的街道做素描，要注意選取能反映街道特點(diǎn)(清幽、熱鬧、環(huán)境優(yōu)美、有地方特色等)的事物作為材料，如街道的環(huán)境、兩旁的建筑、街上的行人等。2．也可以記敘在這條街道上發(fā)生的事，記事時(shí)要寫出街道的特色，展現(xiàn)事情發(fā)生的環(huán)境，這樣才不會(huì)跑題。3．要注意材料的真實(shí)、新穎，敘述或描寫要生動(dòng)、有趣。教材的第二個(gè)寫作實(shí)踐，是由第一個(gè)相對(duì)的靜景提升到寫活生生的人，班上的牛人。可以寫一位，也可以寫一群。這樣一來，學(xué)生必須學(xué)會(huì)對(duì)這些同學(xué)的材料進(jìn)行選擇。必須選擇好寫作的對(duì)象——人，選擇這人的最能體現(xiàn)他“?！钡奶攸c(diǎn)的材料，而不能想到哪里寫到哪里。如果是這樣，寫出來的東西是沒有多少價(jià)值的，是沒有達(dá)到單元寫作要求的習(xí)作。1．可以只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“?！钡牟牧?，突出其特點(diǎn)；如果這個(gè)人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫幾位“牛人”，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。2．語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，這樣會(huì)增加文章的趣味性。第三個(gè)寫作實(shí)踐，寫我的一天。這是學(xué)生從小學(xué)到初中，不知道寫過多少次的題目了。如何進(jìn)行材料的選擇呢？每一天經(jīng)歷的事情很多，哪些寫，哪些不寫，的確事先一定要思考的，這里的取舍依據(jù)就是與中心的關(guān)系。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)選擇材料有了感性的認(rèn)識(shí)與體會(huì)了。1．可以寫具有特殊意義的一天，圍繞“特殊”選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，注意材料的新穎；也可以寫平平常常的一天，但要寫出你生活的特點(diǎn)以及你對(duì)平凡生活的獨(dú)特感受，選擇的材料應(yīng)真實(shí)、可信。2．寫作時(shí)要突出重點(diǎn)，不能讓材料游離中心，或把文章寫成流水賬。為了便于把握，可以先列出提綱。3．可以運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，著力展現(xiàn)需要突出的部分；與要展現(xiàn)的生活特點(diǎn)沒有緊密關(guān)系的部分，可以用概括式的描述。指導(dǎo)二：記敘文選材的四點(diǎn)要求和四個(gè)要注意的問題一篇高質(zhì)量記敘文選材的四點(diǎn)要求，要注意的四個(gè)問題材料是組成文章的核心部分，是決定文章優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。那么，記敘文如何選材呢？一、材料要扣題眼題目是文章的眼睛，題目中的中心詞是“題眼”。我們緊緊扣住“題眼”就扣住了中心，圍繞中心選材，文章才有靈魂。二、材料要真實(shí)記敘文是以真人真事為內(nèi)容的。要善于從生活積累材料，這樣才能有事可寫。而只有材料是真實(shí)的文章才會(huì)有真情實(shí)感，文章就會(huì)有生命力。三、材料要典型即事件不能太多，要做到以一代百，以少勝多，以小見大。四、材料要新穎、有意義我們應(yīng)該選擇一些自己最熟悉的、有代表性的、有時(shí)代氣息的材料來寫，才能寫出新意來。選材是決定作文成敗的關(guān)鍵一步棋。新穎而能很好凸現(xiàn)中心主題的題材，往往是作文取得成功的前提?！吨锌甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于選材是這樣要求的：“題材新穎，真實(shí)可信，體現(xiàn)出積極向上的時(shí)代風(fēng)貌”。但在現(xiàn)實(shí)的寫作實(shí)踐中，很多同學(xué)往往不能很好地體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，常常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，請(qǐng)具體情況大致有以下幾點(diǎn)：1.材料虛假，有悖常理有些同學(xué)老是覺得自己經(jīng)歷的事情不夠感人，只有電影電視里發(fā)生的生離死別一類的事情才是感天動(dòng)地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來。想當(dāng)然地編造故事卻又不能自圓其說，結(jié)果造成感情失真，細(xì)節(jié)失真，漏洞百出。殊不知，文章中的聯(lián)想和想象必須合乎情理，必須源于生活，漫無邊際的“瞎想”是無法體現(xiàn)作文要求的。2.材料平庸，內(nèi)容雷同比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補(bǔ)課；寫同學(xué)交往，必寫誤會(huì)導(dǎo)致分手，而后對(duì)方轉(zhuǎn)學(xué)或者死亡等等。由于材料缺乏新鮮感，總是令人感到是老生常談，不愛讀，不想讀。3.材料游離中心，偏離主旨選材的基本原則就是要圍繞中心進(jìn)行。比如，根據(jù)“感恩教育要加強(qiáng)”這個(gè)中心，如果寫生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象就是符合題目要求的；但如果一味地去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主題。4.原樣照搬，不加裁剪選好材料之后，應(yīng)該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要和提高表達(dá)力的需要進(jìn)行巧妙剪裁。否則，就會(huì)事無巨細(xì)，詳略部分，主題淹沒，拉雜無序。有些同學(xué)圖省事，不動(dòng)腦筋，照搬照抄作文材料，或者是干脆將平時(shí)見到過的作文素材直接放到新的文章來，又或者把自己平時(shí)寫過的文章，不論是否與考試話題想切合，一概“拿來主義”，結(jié)果，很好的材料就被糟蹋了。優(yōu)秀習(xí)作習(xí)作一：寫作實(shí)踐一片段1.天氣漸漸炎熱，初夏已在趕來的路上。清晨沐浴著金色的陽光，我揉著朦朧的睡眼，嘴上叼著個(gè)包子，帶著媽媽的叮囑走在微風(fēng)里。天空湛藍(lán)，像是畫家涂上了顏料。云朵不知為何今天遲遲沒有現(xiàn)身，小區(qū)里的草叢還那樣茂盛，晶瑩的綠色惹人憐愛。幾朵薔薇爭(zhēng)芳斗艷，絲毫沒有要凋落的意思，真是應(yīng)了韓愈的詩句：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！毙滦薜臑I河公園芳草如茵，鮮花盛開，是那樣的美麗，路上車輛川流不息。上學(xué)的路上如此美景，真叫人心情愉快。2.從開學(xué)到現(xiàn)在我都是步行上學(xué)，走在路上可以看見很多的風(fēng)景，遇到很多的人和事。從昨天開始有一對(duì)母子吸引了我的注意，他們住在西門外，那個(gè)男孩每天隨他母親一起走到校門口。那個(gè)男孩大約是八年級(jí)，個(gè)子高高的戴著一副眼鏡，手里拿著一本書。第一天時(shí)我認(rèn)為他的裝漏了所以拿在手里，就沒太注意。直到第二天早上我看見他又拿了一本英語書，嘴里還不停地在背著什么，而母親則時(shí)不時(shí)的回過頭提醒一兩句。這時(shí)我才知道，原來他在上學(xué)的路上背課文啊。我走在他的后面，不由得加快了腳步。3.清晨，頂著黑眼圈我走在熟悉的街道上，迷迷糊糊地上了臺(tái)階，卻不曾想腳下一打滑，幸虧我一把扶住了旁邊的墻才不至于跌倒。我拍了拍胸脯長(zhǎng)吁一口氣，一下子睡意全消，顫抖著雙腿扶著墻緩緩地向上面的臺(tái)階平移，臉上驚恐的表情久久不能散去。從旁邊經(jīng)過的同學(xué)都用異樣的眼光看我，當(dāng)然也有幾個(gè)同學(xué)表示同情，我最終還是一步一步地挪到了終點(diǎn)。看看表，天哪，快遲到了，我趕快邁開大步跑向教室。只是每走一步腿都在顫抖，像是踩在棉花上一樣。這個(gè)早晨真是有驚無險(xiǎn)??！4.清晨，我在公交車上看到了很不文明的一幕。我正背著書包，即將到來的期中考試讓我感到十分的煩悶。就在這時(shí)幾個(gè)高年級(jí)的男生正圍成一圈吃零食，他們的手油膩膩的，在這個(gè)人身上蹭一下，在那個(gè)人的書包上擦一下，讓人覺得很反感。更可惡的是有個(gè)同學(xué)的腳抽筋兒了似的，不停地踢著垃圾桶。許多垃圾都溢了出來，不一會(huì)兒垃圾桶內(nèi)的麻辣袋衛(wèi)生紙都灑出來了。垃圾桶左晃右晃，最終倒了，順著臺(tái)階滾了下去，垃圾四處橫飛。司機(jī)注意到了，讓踢倒垃圾桶的同學(xué)把垃圾撿起來，可是他若無其事的說:“是你開車走走停停，把垃圾桶晃倒了，跟我有什么關(guān)系。”等到下一站停車時(shí),我看見司機(jī)默默地扶起了垃圾桶，我趕緊走過去幫忙拾起了垃圾。見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也，這一幕讓我難忘。5.一陣陣微風(fēng)趕走了一天的煩惱,在放學(xué)的路上我的心情像白云一樣柔軟，像天空一樣清亮透明。一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階在我眼前舒展開來，蜿蜒而下，在臺(tái)階與臺(tái)階之間偶爾出現(xiàn)的綠色令人眼前一亮，忽然。一只花貓，不知從何處竄出來,快速地跳上一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，卻不發(fā)出一丁點(diǎn)響聲，我學(xué)著它喵喵的叫著，希望它能回頭，結(jié)果它加快了速度頭也不回地繼續(xù)跳上臺(tái)階。忽然它不跳了，轉(zhuǎn)過頭用一雙濃墨似的眼睛望著我，這時(shí)不知是哪個(gè)同學(xué)扔過去一塊石頭砸到了離貓只有幾厘米的地方，貓飛速地跳開了，幸虧沒有砸到貓，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里充滿了對(duì)這個(gè)男孩兒的厭惡，為什么要這樣欺負(fù)小動(dòng)物呢！6.我和媽媽走在放學(xué)回家的路上，因?yàn)楹芸炀涂梢钥匆娢夷强蓯鄣牡艿?，所以我非常高興，腳步也越來越快。我們穿過東門，踏過光滑的石板路，撫過粗糙的城墻，登上一級(jí)級(jí)矮矮的臺(tái)階。路旁栽著綠油油的不知名的花草，拐過幾個(gè)彎，我們終于走上了大路。路上很少有人，空氣非常清新，我們走累了就坐在旁邊的石墩上休息。天空不時(shí)飛過幾只小鳥，微風(fēng)拂來，楊柳榆莢像是睡夢(mèng)中飛舞的蝴蝶……放學(xué)路上美景讓我沉醉其中，我真希望有機(jī)會(huì)能夠走路回家，可以欣賞一路的風(fēng)景，帶回一份好心情。7.起床的鬧鐘發(fā)了狂似的叫起來，我不情愿地睜開眼睛，瞌睡蟲緊緊地困住了我。我在床上足足賴了十分鐘，爸爸早就在門外喊著：“快起床，要遲到了！”我?guī)е鼥V的睡眼不緊不慢地洗漱后和爸爸出發(fā)了。離開家時(shí)看看手表，六點(diǎn)四十分了！我飛奔著跑下樓梯，一坐上摩托車便拍打著爸爸的肩說：“走快點(diǎn)！走快點(diǎn)！要遲到了。”爸爸卻絲毫沒有要加快速度的意思。這下我可急壞了，央求著說：“爸爸，你快加速吧！不然我要遲到了。”爸爸回答說：“知道了，怕什么！不要緊的，我就不加速，讓你嘗一嘗遲到的滋味，看你以后還賴不賴床，磨蹭不磨蹭?！?.那條街在平時(shí)是很冷清的，可是放學(xué)時(shí)刻就會(huì)出現(xiàn)一次大堵車。一整條街堵得水泄不通,這時(shí)候鳴笛聲和司機(jī)們的叫喊聲便會(huì)混作一團(tuán),摩托車也想找到空子好鉆出去,可這種做法只有少數(shù)人能夠成功，大多數(shù)人只是讓堵車的情況火上澆油。更有甚者直接上了人行道，儼然一副“我過不去你們也別想過去”的模樣?？偟玫仍S久之后才會(huì)有一位司機(jī)站出來指揮交通，這場(chǎng)大堵車至此才算是落幕。不光是堵車，有時(shí)候還會(huì)“堵人”。每逢開學(xué)，那一條街都會(huì)堵得水泄不通，幼兒園小學(xué)初中學(xué)生，賣鋼筆的，買鉛筆的，賣本子的，都擠在這條街上，不管是路邊的小攤，還是正規(guī)的書店，都擠得摩肩擦踵。如果遇上正月開學(xué)的時(shí)候，那就更熱鬧了，很多人臉上淌著汗水，頭上頂著一團(tuán)霧氣，就好像在冬天里端出一碗熱面。這就是我放學(xué)路上那條小街。9.我放學(xué)離開學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)半了，操場(chǎng)上空無一人，值日生也差不多走完了，只有淅淅瀝瀝的小雨陪伴著我。出了校門，路上仍舊沒有什么人。青石板臺(tái)階靜靜地躺著，在細(xì)雨里微微地泛著幽幽的光。雖然已是晚春，但下起小雨，雨絲落在身上仍是涼颼颼的，我飛快地奔跑，風(fēng)又吹在身上，風(fēng)夾著雨，我渾身不一會(huì)兒就打濕了，變得寒冷，我怕媽媽等急了，不愿停下腳步，頂著風(fēng)飛快地向路口奔去。10.每天下午放學(xué)回家，我都會(huì)經(jīng)過電線桿下面那一排凹凸不平的臺(tái)階，在臺(tái)階的一側(cè)是一大片綠綠的爬山虎。放眼望去，約莫有成千上百株爬山虎密密麻麻地連成一片，綠藤縱橫交錯(cuò)，好似織成了一張巨大無比的網(wǎng)，許多碧綠的小葉子之間互相遮蓋，層層疊疊，在溫暖的陽光下熠熠生輝，好似一大塊深綠的翡翠，走近了撲鼻而來的是一種淡淡的清香。每天從這里經(jīng)過，看一眼，身上的疲憊便被這一片綠色拂去。用手去輕輕地?fù)崦?，?huì)感到葉面是那樣的光滑細(xì)膩，粗壯的藤蔓卻是那樣的粗糙。小小的爬山虎，經(jīng)過了歲月的風(fēng)雨，密密麻麻的爬山虎織出了一片濃密的風(fēng)景。我想學(xué)習(xí)和生活也是如此，我也要堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印地向上攀爬。11.比賽前他一遍遍地練習(xí)運(yùn)球，一遍遍地練習(xí)跑位，他用雙手將球扣進(jìn)籃筐。當(dāng)其他人都坐在樹下休息時(shí)，唯獨(dú)他在毒辣的太陽下練球。果然在比賽場(chǎng)上，同學(xué)們都像是被操控的木偶，反應(yīng)不及，徒勞奔跑，他卻一次次地投球，在場(chǎng)上靈活跑位，半點(diǎn)疲倦與緊張也沒有，似乎對(duì)這場(chǎng)比賽有極大的把握，一場(chǎng)比賽下來只是臉上有一小片潮紅而已。當(dāng)其他人都在贊揚(yáng)他的時(shí)候，他卻已經(jīng)又一次投入到練習(xí)中去了，刻苦認(rèn)真，這才是他牛的原因。此等體育健將，真牛！12.說起她的書法，我不得不恭敬地叫上一聲師傅。只見她慢悠悠地從筆架上抽出一支筆，浸水，蘸墨，順筆，她的動(dòng)作是那么嫻熟。不緊不慢，凝神定氣，柔軟的筆尖在宣紙上飛舞，留下一道道墨跡，飄若浮云，矯若驚龍，遒勁有力。她的眉毛時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展。不久，一幅書法佳作誕生了。而這一幕，我見證了太多次，費(fèi)盡心思，全神貫注，不斷嘗試，追求更好。廢了無數(shù)張宣紙，用了許多墨水，持之以恒，將書法融入靈魂，才得以創(chuàng)作出如此書法佳作。這樣堅(jiān)持不懈的書法達(dá)人，你說她牛不牛？13.腳步輕移，躬身微傾，千百遍重復(fù)著單一的動(dòng)作卻不知疲倦。你熱愛籃球卻沒有天分，但你對(duì)于別人的質(zhì)疑堅(jiān)定地說“不”。跑?；疲D(zhuǎn)投搶，任汗水肆虐著你的臉龐，任磨損的籃球一次又一次彈筐而出，你還在千百遍的嘗試。我的眼中滿是你拼搏的節(jié)奏和執(zhí)著的身影。唯有堅(jiān)持才能造就輝煌，賽場(chǎng)上關(guān)鍵時(shí)刻，轉(zhuǎn)身，后仰，跳投，籃球在熾熱的空氣中滑出一道完美的弧線，利索地鉆進(jìn)籃筐，正投籃心，鎖定勝局。那一刻，周圍安靜了片刻，接著爆發(fā)出轟鳴的掌聲。我傾心為你的堅(jiān)持而喝彩------你就是我們班的籃球牛人，毅力超人！2.靜立，鋪氈，輕放一張帶米字格的毛邊紙于桌上。用鎮(zhèn)紙將紙抹平，從筆架抽出一支墨筆，浸水，蘸墨，順筆，動(dòng)作是那么地嫻熟。一橫一豎就在紙上鋪陳開來，你認(rèn)真的側(cè)顏在光線下像尊浮雕。你默念著口訣：“逆鋒起筆，中鋒用筆，粗細(xì)變化要自然，起筆收筆要謹(jǐn)慎……”。當(dāng)筆劃融入你的血液，書法滲入你的靈魂，循序漸進(jìn)地練習(xí)，日復(fù)一日地打磨，終于讓剛勁有力的方塊字從筆尖傾瀉而出，書法的意境在宣紙上行云流水般地流淌。那一刻，我為你的專注而喝彩——你就是我們班的書法牛人，專注明星！習(xí)作二：曬曬我們班的“牛人”俗話說的好：“高手在民間?！蔽以诎俣荣N吧上看到這個(gè)話題，看著視屏上的“牛人”，我不由得想到了我們班上的牛人們。第一位是我們班的“居家小能手”——黃佳微。這個(gè)女孩有一雙靈巧的手，她的手仿佛有了魔法般，把一切家務(wù)難題變得簡(jiǎn)單。有一天，黃佳微正在寢室里穿鞋帶，一位寢友無意間發(fā)現(xiàn)她系的鞋帶是五角星形的，她大呼驚奇，我們也被吸引，一下子圍在黃佳微的身邊，嚷著讓她教我們。她開始了，她的指間仿佛跳起了舞般，飛快的拿起鞋帶在蝎子之間穿梭起來，我們都還沒反應(yīng)過來，已星形的鞋帶就出現(xiàn)在我眼前。什么都沒學(xué)會(huì)的我們只能讓她一步一步的教我們，可當(dāng)我們得知他在網(wǎng)上看了一遍就學(xué)會(huì)了，只是在心中大嘆：果然是小能手啊！黃佳微最會(huì)居家。什么洗衣服、刷鞋子、鋪床單、套被罩，她全都會(huì)。更厲害的是，她還會(huì)做收納盒，小燈罩，更編得一手好辮子，就連專門梳頭發(fā)的阿姨都自嘆不如黃佳微，因?yàn)辄S佳微還會(huì)給自己編辮子?？戳司蛹倚偷?，我們?cè)賮砜床潘囆偷呐Ｈ恕Ｍ跫晤?，校園“十大最佳歌手”，他名副其實(shí)。第一次看到他時(shí)，他曉得很害羞，把嘴捂著，更藏著他的兩顆“小齙牙”，就是這樣的男生，給了我們驚艷一嗓。那是第一節(jié)英語課，老師讓我們才藝展示，王嘉睿上了，像是一朵牡丹驚艷四座，他一唱成名。其實(shí)我們班還有很多牛人，比如“鋼琴小大人”高山雄，畫狼氏“狼檸”黃紫熠，“圍棋小將”張博超，“象棋牛人”明鈺......這就是我們班的牛人，這么一想，“高手不僅在民間”，更在我們七小集體呢！習(xí)作三：曬曬我們班的牛人我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不退避三舍。他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三yi”：吳佳益、施奕鑫，當(dāng)然也少不了我—吳俊逸。畫童牛人吳佳益說起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫完畫走到我身邊，飛快地?fù)屵^我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字草書。我看過后，不禁自愧不如，說了一聲：“厲害呀!師傅!”當(dāng)然，佳益的繪畫也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令他驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)曾榮獲晉江市比賽一等獎(jiǎng)，還發(fā)布在網(wǎng)上，張貼在畫館里供人欣賞呢!這學(xué)期，他仍然是繪畫界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，過五關(guān)，斬六將，佳益順利通過了校一級(jí)的繪畫比賽，摘取了桂冠!進(jìn)入鎮(zhèn)里，他更是一鼓作氣，經(jīng)驗(yàn)不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄沖出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。比賽完后，他的口里響起一句至理名言：“平靜地面對(duì)畫畫，你將覺得很簡(jiǎn)單!”泥工牛人施奕鑫想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細(xì)心，才能做出精致的泥工作品來。但是平時(shí)看起來貪玩、調(diào)皮，屬于“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完美的杰作。說起來也許大家不相信，其實(shí)平時(shí)好動(dòng)的施奕鑫是個(gè)十分能吃苦耐勞的人。記得開學(xué)初，鎮(zhèn)里開展了一場(chǎng)泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一!練習(xí)時(shí)，他總是那樣認(rèn)真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終于倒下了—那雙原本稚嫩的雙手，如今已經(jīng)裂開了一條一條溝壑，有的甚至脫皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。當(dāng)然，付出了代價(jià)，就會(huì)有收獲，施奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，為學(xué)校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。書法牛人吳俊逸從現(xiàn)在該說一說我自己了。說起來，我的書法生涯也不能算長(zhǎng)，雖然才短短6個(gè)月，可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書法比賽中拿下一等獎(jiǎng)，還準(zhǔn)備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵(lì)是分不開的。這時(shí)的我漸漸認(rèn)識(shí)到了：“付出多少努力，得到多少成績(jī)?！痹趺礃?，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧!習(xí)作四：曬曬我們班的牛人眾所周知，我們八六班是整個(gè)年級(jí)的“牛”班，我們班的成績(jī)一直牛氣沖天。而在這樣一個(gè)“牛班”里，有著數(shù)不盡的“牛人”。老班助手——徐思雨要說起我們班最能干的人啊，那一定是徐思雨了。從我們組班以來，徐思雨就是的老班恩寵。班里大大小小的事，幾乎都由她來操辦。全班同學(xué)四十五，老班就寵她一人。于是，我班同學(xué)便勸老班要“雨露均沾”，可老班牙偏是不聽，就寵她。的確，徐思雨呀，還真是有讓老師恩寵的資本。班里所有的事，都讓她做的有條不紊，她的確是一位全能手。她不僅是老師的小助手，在朗誦方面也很強(qiáng)。班里若有什么朗誦活動(dòng)，老班會(huì)毫不猶豫的推舉徐思雨。搞笑歌神——郭天豪為何說他是搞笑歌神呢？這就取決于他在唱歌方面深厚的“造詣”了。一下課他就扭著他那胖嘟嘟的身子，在班里大聲賣唱，同時(shí)還配著各種各樣滑稽的動(dòng)作，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，而且歌詞還被他改的特別幽默。對(duì)于“歌神”這個(gè)稱呼，他也是一笑而過：“哪里哪里，我只想讓咱伴同學(xué)解壓解壓而已，別恭維我，我會(huì)驕傲的喲······”“歌神”還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他的笑。他一笑呀，原本豌豆大的眼睛就迷城一條縫，讓人懷疑他真的有眼睛嗎，活生生的一幅漫畫作品。因此啊，有人調(diào)慫他說：“你以后過馬路時(shí)，可千萬不能笑，否則會(huì)有危險(xiǎn)喲！”聽完這話，他又笑了。然后，眼睛又自成一條縫。當(dāng)然，在我們班所有牛人當(dāng)中，這兩位只是冰山一角，要想知道我們班更多的“牛人”，歡迎來我們的班喲！作五：曬曬我們班的“牛人”一束溫暖明媚的陽光透過窗戶照射在她的身上，在眾目睽睽之下她從容不迫地完成了回答，像這樣的情景可不是第一次出現(xiàn)了，那么“她”是誰呢？她就是我們班的班長(zhǎng)--xxx。身為班長(zhǎng)的她可不是徒有虛名的，她成績(jī)優(yōu)異，在班級(jí)中名列前茅，是我們班級(jí)中的“領(lǐng)頭雁”。初一上學(xué)期的期末考試成績(jī)出來之前，大家紛紛猜測(cè)這次的班級(jí)第一會(huì)是誰？我第一個(gè)想到的人就是她，果然不出所料，跟我預(yù)想的完全一樣，但令我驚訝的是，這次她居然考到了年級(jí)第三名。如果你以為只有這些？那你就錯(cuò)了，七個(gè)科目中她就斬獲了三個(gè)科目的第一名，其余四個(gè)科目成績(jī)也都非常優(yōu)異。不僅如此，月考、期中考等等，她也都拿到了很棒的成績(jī)，并且她一路走來成績(jī)都很穩(wěn)，是一名貨真價(jià)實(shí)的“學(xué)霸”。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的休息間隙，同學(xué)們?nèi)齼蓛稍谝黄鹆奶臁Ｎ液退€有另外幾個(gè)同學(xué)一起玩成語接龍、古詩接龍、古詩詞飛花令等。幾輪下來之后她成功獲得了第一名，真不愧為我們班的“牛人”。還有一次，我們幾個(gè)人聊天的時(shí)候偶然提到了下棋，剛開始討論的是象棋，她侃侃而談，說的頭頭是道，隨后我們又談?wù)撥娖?，她把人物關(guān)系、排兵布陣等為我們講述的十分清晰明了。總之，無論你聊什么，她總能一一“接招”。她如同太陽散發(fā)出的光芒，不斷提升自己并溫暖身邊的人，這就是我們班的“牛人”——xxx。習(xí)作六：曬曬我們班的“?！比苏f起“?！比?，我們七班二班可多啦！有繪畫“牛”人李菲兒，體育“牛”人張揚(yáng)，書法“?！比藯钛?，數(shù)學(xué)“牛”人小魚兒，電腦“牛”人韓寒……其中，書法“?！比藯钛?，他讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來看個(gè)明白。楊洋皮膚白皙，長(zhǎng)方形的小臉，炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，笑起來還有兩個(gè)小小的淺淺的酒窩。平時(shí)，他喜歡穿藍(lán)白相間的T恤、藍(lán)色的牛仔褲、白色的運(yùn)動(dòng)鞋，是班級(jí)里最“?！钡男浉?，人見人愛的“陽光男孩”。說起楊洋的書法，錯(cuò)落有致，筆劃遒勁，剛?cè)岵?jì)，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。雙休日，我去他家借書，一進(jìn)門就看到他在練字，他坐姿端莊，目不斜視，看到他正襟危坐的樣子，我真有一點(diǎn)兒心疼。疲倦了，楊洋就用涼水洗洗臉，舒展一下雙臂，然后接著寫。我在沙發(fā)上坐了半個(gè)小時(shí)了，他竟然沒有發(fā)現(xiàn)。我問他：“你的字都這么漂亮了，還為什么每天堅(jiān)持寫？”他說：“寫字，其實(shí)是一種書寫的習(xí)慣。只有持之以恒，才不能半途而廢。”“這些，你也能做到。只要你平時(shí)多看、多琢磨，反復(fù)讀好的字帖，你自然就養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣了?！蔽冶凰@種執(zhí)著感動(dòng)了，我也有了一種練習(xí)書法的沖動(dòng)。記得上星期，年級(jí)組舉行書法競(jìng)賽，雖然我一筆一畫，寫得很工整，但抬頭看了一眼楊洋的字，相形見絀，我的字只能叫“鬼畫符”。再看看楊洋，他坐姿端莊，頭正、胸挺、臂開、腹收，聚精會(huì)神地書寫著，無論是在筆畫上、還是在結(jié)構(gòu)上，都很有章法。我悄悄地對(duì)他說：“哎！你坐得那么莊重干什么？時(shí)間快要到了，要來不及了！”而他卻說：“寫字，就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！薄昂呛?，呵呵，不打擾你了，你繼續(xù)寫吧！”……下課鈴響了，他居然正好把一幅字寫完，再看看上面的字跡，剛勁有力，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)筆的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循！真“?！?！看了我上邊的介紹，你說，小帥哥楊洋算不算我們班級(jí)中的書法“?！比四?？習(xí)作七：曬曬我們班的牛人我們班高手云集，可算是一個(gè)“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數(shù)學(xué)家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數(shù)咱們班的“蘋果妹”了。她叫劍萍，長(zhǎng)得傾國(guó)傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風(fēng)飄揚(yáng)的秀發(fā)把她那白里透紅的臉蛋襯得更美，還落了個(gè)“蘋果妹”的美稱呢，真是風(fēng)度翩翩，儀態(tài)萬千，宛如天仙下凡?！疤O果妹”的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊@都?xì)w功于她平時(shí)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在她身上，總能聞到書香彌漫的氣息?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴一響，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書本，獨(dú)自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見的“蘋果妹”的背影，便跑過去，對(duì)她開玩笑說：“‘蘋果妹’，你的成績(jī)已經(jīng)夠好了，再這么廢寢忘食地學(xué)習(xí)下去，蝌蚪成‘鉆書蟲’了!”他聽后，微微一笑，說道：“正所謂‘半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來’嘛!”說完，她又拿起書本讀起書來。我們對(duì)她的敬佩之情頓時(shí)油然而生。“蘋果妹”不但有著無人能及的成績(jī)，還有著純凈高尚的心靈。“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡(jiǎn)直是“落筆驚風(fēng)雨”，連“作文金筆”小鳳都對(duì)她甘拜下風(fēng)，稱他為“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有一天，我們一起去向“蘋果妹”“拜師學(xué)藝”，我們虛心的問道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢?”“蘋果妹”脫口而出道：“這需要我們平時(shí)多練、多觀察，要懂得借鑒、創(chuàng)新，可以通過多看課外書來積累妙詞佳句，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)“蘋果妹”異口同聲地說“你真是‘一語驚醒夢(mèng)中人’啊，謝謝!”他聽了后，只是給我們綻放了一個(gè)最美麗的微笑。再后來，經(jīng)過這位“高人”的一番指點(diǎn)，我們的作文水平大大的提高了。此時(shí)，我們對(duì)“蘋果妹”已遠(yuǎn)不止敬佩了，更增添了對(duì)他的敬仰!我們班獨(dú)一無二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味;比夏多了幾分清爽;比冬多了幾分溫暖。“蘋果妹”把我們的學(xué)風(fēng)、德風(fēng)越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”!習(xí)作八：曬曬我們班的牛人說到咱們五(2)班，可謂全校皆知！這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)牛人，常受到校長(zhǎng)的接見和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號(hào)C，個(gè)頭一米三五，看起來像三年級(jí)?？赡憧蓜e看他矮，他知識(shí)可多著呢!每次數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松，他在課外可花了不少功夫呢!我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢!但是他最擅長(zhǎng)的不是學(xué)習(xí)，他最擅長(zhǎng)的是玩!我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個(gè)性，才叫會(huì)玩。C是一個(gè)愛玩的人，而且絕對(duì)是會(huì)玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊(duì)”，自己號(hào)稱“男生隊(duì)核心”!有一次，我們?nèi)ネ饷娲河?。到達(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊(duì)終極游戲開始了!要參加的付3萬男幣(隊(duì)里的貨幣)!”“什么游戲，什么游戲啊?”我迫不及待地問道?！跋雀犊?，再說明?！贝藭r(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。我只好拿出“男幣”付款。“肅靜!”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來我處領(lǐng)獎(jiǎng)?！薄懊靼琢藛?游戲開始，ready，go!”在c的一聲令下，選手們開始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。只見1號(hào)選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲，任他怎么動(dòng)，就是不下來，他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?號(hào)選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了!2號(hào)樂滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。C在下面看得又蹦又跳，可高興啦!輪到5號(hào)選手了，無論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對(duì)似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢!那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過了一個(gè)開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì)組織、有點(diǎn)子地玩就好了。怎么樣，你們覺得他牛嗎？習(xí)作九：曬曬我們班的“牛人”在這個(gè)高手匯集的班級(jí)中，有“跑步閃電俠”“歡樂制造儀”“知識(shí)百科書”……她，應(yīng)算是本班No.1的超級(jí)牛人，有著“飛燕女王”和“金話筒”的美譽(yù)。在運(yùn)動(dòng)方面，她可是數(shù)一數(shù)二的能手，尤為擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，號(hào)稱“飛燕女王”！跳遠(yuǎn)比賽在大家的哀號(hào)聲中來臨，大家手足無措，局促不安。驀然回首，見“飛燕女王”兩耳不聞窗外事，一心只求練跳遠(yuǎn)。千百次重復(fù)，萬千次練習(xí)，不知疲倦，不會(huì)厭倦。握、揚(yáng)、甩、引、曲、伸、跳、落。一次次的努力，在她的臉上凝聚成了顆顆晶瑩的汗珠，與陽光映襯閃爍。她一遍遍不知疲憊地起跳，落地的樣子在我眼中重復(fù)出現(xiàn)，偌大的操場(chǎng)，唯有她反復(fù)練習(xí)的身影。擦擦額角的細(xì)汗，稍作休息，與我們一起來到測(cè)試場(chǎng)上。只見她站在白線后，白皙的雙手攥拳揮舞。一揚(yáng)，揚(yáng)出青春奮斗的朝氣；一甩，甩出了勇往直前的決心