初一英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃模板

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)9初一英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃模板一，加強教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識1、提前到教室，因為沒有預(yù)備鈴了.而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備.2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色.一定要嚴(yán)格管理課堂.3、對學(xué)生的作業(yè)要適量.自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量.每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時發(fā)放，重視講評.課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵性評語.家庭作業(yè)要每天抽查.4、充分利用午自修等課余時間，做好學(xué)生的拉差補缺工作.做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，爭取_完成目標(biāo).利用自習(xí)課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數(shù)在講解.我上學(xué)期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁.5、對于每次單元檢測、月考，期中期末考試，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施.我個人認(rèn)為要是單元檢測分A、B兩部分就更好了.6、加強聽課，以取長補短，提高教自己的教學(xué)水平.聽課時作好詳實筆記，并在課后反思，以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作.二，加強教學(xué)研究，落實課改方案1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解.并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平.2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會.3、作為英語教師堅持帶動學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求.我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程，上學(xué)期由于音標(biāo)教學(xué)用了很多時間，所以由于時間緊張只是部分使用了這兩種材料，本學(xué)期爭取用的更全面一些.利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣.充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高.不要忘了上面說的抓學(xué)生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生.我也會把我所計劃的落實到日常教學(xué)工作中去.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)9

初一英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃模板【2】雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低.所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難.除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課.因此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃.一、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分__iona和__ionb以及selfcheck三部分.__iona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話；2a，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù).grammarfocus呈現(xiàn)語法_能重點；3a-4b提供多種課堂活動.__ionb：1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展；2a，2b為聽力練習(xí)；3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí).4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動.selfcheck：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識.自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默.二、教學(xué)措施初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期.基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí).所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要.對此我制定以下措施：1、每天背誦課文中的對話.目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感.2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語.實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去.3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果.4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力.由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識.5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來.6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍.7、實施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與.學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù).9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果.三、課程安排及教學(xué)進度第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測第9周：unit5階段性檢測及期中考試第10周—第12周：unit6-unit7階段性檢測第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測第16周—第17周：unit9階段性檢測第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)9

初一英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃模板【3】沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了初一新生.他們朝氣蓬勃，他們積極進取，面對新的校園，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望.為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地發(fā)展，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃.一、班級現(xiàn)狀分析本學(xué)期我擔(dān)任初一_班的班主任及英語教師.學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，有的來自__小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校.學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度.二、學(xué)情分析從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同.部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯.100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻.三、教材分析本冊初一教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分.預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).Unit1-Unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識，達到對語言知識活學(xué)活用的目的.四、教學(xué)措施初一是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期.基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段.所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要.對此我制定以下措施：1、落實好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平.做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程.2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一.音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終.3、每天背誦課文中的對話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感.每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平.4、認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果.5、堅持單元檢測等形成性評價制度.每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性.同時也給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力.由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識.6、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來.7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭.根據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組.通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學(xué)生競爭，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競爭.8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

初一英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃模板【4】初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)計劃非常重要.作為教師應(yīng)該加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo).積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高.同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變.為此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃.一、教材分析本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個部分.第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個單元.重點是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯.第二部分是正式課程，分為12個單元.本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等.本教材所要掌握的語法有be動詞的用法；一般現(xiàn)在時；一般疑問句；特殊疑問句；冠詞；人稱代詞；序數(shù)詞；名詞變復(fù)數(shù)；情態(tài)動詞can的用法.二、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略.掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力.三、教學(xué)措施1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣.2、認(rèn)真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率.有交流才有進步和提高.共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師.溫故知新，靈活運用.在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性.3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實.在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹.針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分