二年級(jí)體育教案-《側(cè)向投擲和游戲》實(shí)踐課 全國通用

水平二：二年級(jí)投擲單元《側(cè)向投擲和游戲》實(shí)踐課教案教學(xué)對(duì)象水平二二年級(jí)40生課時(shí)第4課時(shí)上課時(shí)間年月上課地點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)側(cè)向投擲動(dòng)作，85％以上學(xué)生能做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂的側(cè)向投擲動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高投擲和奔跑能力，增強(qiáng)上下肢力量。

3.積極感受投擲和游戲的快樂，提高自信、果斷等意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)合作與分享。教學(xué)內(nèi)容1．投擲：側(cè)向投擲輕物2．游戲：快樂的瓶子教學(xué)重點(diǎn)背后過肩，肘關(guān)節(jié)向前快速揮臂，動(dòng)作連貫教學(xué)難點(diǎn)蹬地發(fā)力，側(cè)向轉(zhuǎn)體過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織形式及要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分1．課堂常規(guī)2.激情呼號(hào)1．體育委員整隊(duì)，師生問好！2.教師宣布本課內(nèi)容，介紹課堂新朋友“瓶子兄弟”，跟著老師敲節(jié)奏并大聲的喊出“安全學(xué)練、快樂投擲、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步”的課堂口號(hào)。組織：四列橫隊(duì)（每人兩只飲料瓶）×××××○○○○○×××××○○○○○△要求：精神飽滿1小2′準(zhǔn)備部分1.答一答：知道自己代號(hào)2.找一找：身體部位3.動(dòng)一動(dòng)：和瓶子兄弟捉迷藏4.做一做：音伴瓶操1．在老師引導(dǎo)下互動(dòng)回答，快樂點(diǎn)到。如：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)、5號(hào)、8號(hào)、男生、女生、××班等。2．師生互動(dòng)有節(jié)奏的敲打身體各個(gè)部位。如：師：肩關(guān)節(jié)在哪里？生：肩關(guān)節(jié)在哪里等，用瓶子敲打肘、膝、踝、大腿等。3．在老師帶領(lǐng)下，隨音樂的開和停，看或聽老師的信號(hào)做“8字跑”“跑四方”“自由走跑”等練習(xí)。4．隨音樂《節(jié)日里的洛陽城》完成瓶子熱身操。組織：散點(diǎn)隊(duì)形×××××○○○○○×××××○○○○○△要求：明確要求，安全、快樂地練習(xí)。111四八拍8′小︱中【設(shè)計(jì)意圖】通過師生課堂語言互動(dòng)，既提出課堂要求，又集中了學(xué)生注意力，使學(xué)生養(yǎng)成一種課堂精神。“找身體部位”和“和瓶子兄弟捉迷藏”讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦又動(dòng)身體，豐富學(xué)生的想象力。特別是“瓶操”中將側(cè)向投擲的簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行有效地遷移，為主教材學(xué)習(xí)做好了充分準(zhǔn)備?；静糠?．側(cè)向投擲輕物“木頭人1”動(dòng)作“木頭人2”動(dòng)作“木頭人3”動(dòng)作動(dòng)作口訣：一腳前，一腳后，轉(zhuǎn)體揮臂快速投?！捌孔映恕眲?dòng)作“會(huì)轉(zhuǎn)的瓶子”動(dòng)作1．第一關(guān)：游戲鞏固－“新編木頭人”⑴“照鏡子”分別學(xué)做“木頭人1”“木頭人2”“木頭人3”動(dòng)作。⑵做“木頭人”游戲，根據(jù)老師信號(hào)迅速完成木頭人1、2、3的動(dòng)作。⑶教師設(shè)問：“可以把這三個(gè)動(dòng)作連起來做一做嗎？”學(xué)生自主學(xué)練。⑷引出課的內(nèi)容：側(cè)向投擲，提示學(xué)生反復(fù)練習(xí)。⑸分組側(cè)向投擲，提示學(xué)生記住自己投的落點(diǎn)位置。⑹回憶動(dòng)作口訣：“一腳前，一腳后，轉(zhuǎn)體揮臂快速投”，引導(dǎo)學(xué)生看瓶子上的動(dòng)作，強(qiáng)記口訣，再次練習(xí)。2．第二關(guān)：強(qiáng)化動(dòng)作－瓶子超人⑴教師語導(dǎo)，使學(xué)生知道動(dòng)作的關(guān)鍵，教師完整示范動(dòng)作，提示學(xué)生注意觀察動(dòng)作。⑵指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)“瓶子超人”動(dòng)作：左手持瓶，直臂上舉，對(duì)準(zhǔn)屋頂；右手持瓶后引，同時(shí)右側(cè)弓步，做好準(zhǔn)備；聽到投擲信號(hào)，右腳用力蹬地，同時(shí)轉(zhuǎn)體，快速揮臂，用右手中的瓶子擊打左手中的瓶子發(fā)出“嘭”的聲音。⑶教師巡回指導(dǎo)動(dòng)作，語言激勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)練蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作。⑷集體展示。3．第三關(guān)：強(qiáng)化練習(xí)——會(huì)轉(zhuǎn)的瓶子⑴指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手組裝新道具：將一根花棒穿進(jìn)開好洞的瓶身中，做成一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的瓶子。⑵教師示范“轉(zhuǎn)瓶”的練習(xí)方法，組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作，讓學(xué)生明確動(dòng)作做得好，才能讓瓶子轉(zhuǎn)得更快的道理。⑶學(xué)生個(gè)別示范，學(xué)生自主提出改進(jìn)意見。⑷集體聽信號(hào)打轉(zhuǎn)瓶“除四害”。⑸分組側(cè)向投擲練習(xí)，比較前后的成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生向“我優(yōu)秀”“我良好”“我合格”的目標(biāo)努力。組織：散點(diǎn)四列橫隊(duì)○×○×○×○×○×○×○×○×————————△要求：善于動(dòng)腦，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。8-106-86-83-43-48-104-518-103-53-419′︱20′中︱大【設(shè)計(jì)意圖】主教材教師以充分信任的眼光和鼓勵(lì)，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)和練，讓學(xué)生在適當(dāng)增加難度的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、比較、體驗(yàn)動(dòng)作的方法，挑戰(zhàn)自我，通過方法的遷移，讓學(xué)生在小目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)過程中體驗(yàn)投擲成功的喜悅?；静糠?．游戲：快樂的瓶子游戲規(guī)則：⑴兩腳交替蹬轉(zhuǎn)瓶子10次才能爬起；⑵游戲返回時(shí)，持轉(zhuǎn)瓶的兩人不能為了放便同伴抬高瓶子。⑶返回起點(diǎn)的同學(xué)必須擊掌交換，且必須在起點(diǎn)后進(jìn)行交接。1．教師組織游戲隊(duì)形，示范講解游戲方法和規(guī)則。2．學(xué)生分組完成游戲，教師巡回。3．游戲點(diǎn)評(píng)。游戲方法：8人一組，4人站在起點(diǎn)線后，其他4人每2人面對(duì)面雙手持好轉(zhuǎn)瓶，分別站在紅、藍(lán)隊(duì)單數(shù)號(hào)位上做好準(zhǔn)備。游戲開始，第1名同學(xué)從起點(diǎn)跑出，到第一個(gè)轉(zhuǎn)瓶位置迅速躺下，模仿蹬自行車動(dòng)作用腳蹬轉(zhuǎn)瓶子10次，爬起來跑向第二個(gè)轉(zhuǎn)瓶下完成同樣動(dòng)作，再爬起跑向終點(diǎn)用手摸標(biāo)志線，然后返回分別從兩個(gè)轉(zhuǎn)瓶下鉆過，跑回起點(diǎn)和下一同伴擊掌，先完成的隊(duì)為優(yōu)勝。組織：學(xué)生8人一組為一個(gè)游戲組×××○○○×××○○○○×○×○×○×○×○×△要求：學(xué)會(huì)方法，主動(dòng)合作，遵守規(guī)則，自我保護(hù)。26-︱7′中︱大結(jié)束部分1．放松活動(dòng)。2．小結(jié)評(píng)議。3．布置作業(yè)。4．回收器材。1．隨音樂《讀唐詩》指導(dǎo)學(xué)生放松。2．課堂小結(jié)，布置課外作業(yè)。3．師生再見。4．安排學(xué)生回收器材。組織：四列橫隊(duì)要求：放松身心，大膽評(píng)議。13′小【設(shè)計(jì)意圖】本游戲充分利用轉(zhuǎn)瓶的特點(diǎn)，讓學(xué)生在合作狀態(tài)下完成任務(wù)，讓團(tuán)結(jié)就是力量在學(xué)生心中扎根，同時(shí)在教師不斷的語言激勵(lì)中激發(fā)學(xué)生參與游戲的熱情，學(xué)