二年級體育教案-蹲踞式跳遠教學 全國通用

二年級蹲踞式跳遠教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課設(shè)計堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性為主要目標，依據(jù)學生的身心特點、認知與運動技能形成等規(guī)律，確立“運動參與”為本課的主要目標。通過游戲，引導(dǎo)學生積極參與體育活動，為更好地完成整個蹲踞式跳遠的學習打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本課教學內(nèi)容為“蹲踞式跳遠”及跨過障礙物跳游戲。蹲踞式跳遠是騰越遠度越過水平障礙的一項運動技能，是小學階段體育課的重點教材。其動作結(jié)構(gòu)是助跑—起跳—騰空（成蹲踞式）—落地。技術(shù)結(jié)構(gòu)是通過快速的助跑和迅速有力的起跳，把助跑獲得的水平速度和踏跳獲得的垂直速度很好地結(jié)合起來，使人體騰越一定的遠度。開展此項運動能有效地提高學生跑、跳組合的基本活動能力，發(fā)展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷、敏捷的優(yōu)良品質(zhì)以及觀察力，促進學生的心理健康。教學重點應(yīng)放在助跑與起跳動作的結(jié)合上，讓學生初步體會助跑與單腳起跳相結(jié)合的動作方法，使學生有跳得遠的意識，并通過游戲讓學生能充分體驗到跑、跳組合動作的樂趣。學習重點是——踏跳蹬地迅速有力；學習難點是——助跑與踏跳動作連貫協(xié)調(diào)。三、本課特色根據(jù)小學低年級學生運動認知特點和技能形成規(guī)律，我從易到難、層層深入，提高學生的學習信心。針對學生注意力極易分散、自我控制能力差等特征，我設(shè)計“跨越障礙物”的游戲，在增加學生練習興趣的同時，又能使學生在游戲中鞏固蹲踞式跳遠的動作，也為學生樂于參加體育活動，更好地提高體育學習的有效性提供保障。最后師生共同放松，讓學生的情感得到進一步的升華。在本課的學習過程中，引導(dǎo)每個學生學會對同伴進步或成功時表示祝賀，學會分享他人的喜悅，每一位孩子都能感受到身心的愉悅，體驗到體育游戲帶給他們的成功與歡樂，這也是新課程的要詣所

教學目標1、愿意參加游戲活動，并有展示自我的愿望和行為。2、能做到踏跳蹬地迅速有力，助跑與踏跳動作連貫協(xié)調(diào)。3、學會觀察同伴進步或成功時的情緒表現(xiàn)，學會分享他人的喜悅教學內(nèi)容1.跳躍：蹲踞式跳遠

2.

游戲：越過障礙物跳教學重點踏跳蹬地迅速有力教學難點助跑與踏跳動作連貫協(xié)調(diào)教學過程學習內(nèi)容教師活動學生活動目標達成激發(fā)興趣1、課堂常規(guī)1、教師整隊，引導(dǎo)學生進行課前安全檢查。2、組織學生進行隊列練習。1、師生問好，檢查服裝。2、根據(jù)老師的口令完成隊列。精神飽滿、動作正確、整齊。2、準備活動1、講解準備活動的內(nèi)容。2、學生進行慢跑3、組織學生做與跳遠有關(guān)的體操練習1、認真聽講，明確活動內(nèi)容2、圍田徑場跑兩圈3、學生成體操隊形站成四列橫隊

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*認真聽講，明確目標。隊伍整齊認真練習為下面的學習做好準備活動提高能力跳躍：蹲踞式跳遠動作要領(lǐng)：跑起跳降重心，體前傾用力蹬，膝領(lǐng)先向前擺，體上躍來收腹，膝前伸腿并攏，落地巧來緩沖。1、組織學生3—5步助跑踏跳練習，提示助跑與踏跳動作連貫，踏跳蹬地迅速有力2、組織學生輪換進行全程助跑蹲踞式跳遠和踏準踏跳區(qū)練習3、觀察學生的練習情況，翻松與平整沙坑，加強學生安全教育。提示：學生觀察自己同伴是否成功越過紅線或進步時的喜悅。4、引導(dǎo)學生對自己的同伴的成功或進步表示祝賀，真誠的分享他人的快樂1、進行助跑踏跳練習2、相互進行丈量助跑步點及踏準踏跳區(qū)的練習3、距踏跳區(qū)與沙坑2—2.5米處放置一條紅線，組與組之間跳越紅線比賽，看哪組越過紅線人數(shù)多。4、告訴同伴，他剛才進步或成功時的情緒表現(xiàn)，并向他表示祝賀組織方法：*

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*分組進行練習?；ハ嘤^察，互相指正相互合作，練習有序勇于挑戰(zhàn)自我，展示自我。體驗成功或進步的樂趣，學會分享他人的喜悅。拓展升華游戲：越過障礙物跳1、講解游戲方法與規(guī)則，按男女生分組。2、引導(dǎo)學生進行嘗試性練習。3、組織學生開展比比，賽賽4、小結(jié)并評比游戲中的最佳組。1、仔細聽教師講解和以每組準備進行游戲，并努力在同學的面前展示自我2、學生進行底距離的嘗試練習3、積極進行游戲比賽4、積極參與評議，爭當最佳組培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，勇敢頑強意識積極參與游戲，做到人人參與看哪個小組跨越障礙物人數(shù)多歸納總結(jié)1、放松舞蹈《小白船》2、課堂小結(jié)3、宣布下課，收回器材。1、跟著老師放松。2、教師總結(jié)本課收獲并鼓勵學生再努力。3、整理、歸還器材。1、組織學生原地做放松舞蹈練習。2、學生