2023年春季小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?春季小學(xué)二?年級班主任?工作總結(jié)?開學(xué)沒幾天?，我的同學(xué)?打電話給我?，說“祝賀?你當(dāng)官了，?而且還是一?個大官，要?管很多人的?，怎么樣，?要請客哦！?”我先是暈?了一下，然?后她呵呵地?笑了，我悄?然大悟。說?沒問題，當(dāng)?了那么大的?官的，我怎?么會忘了你?呢！班主任?，也是一個?“官”，挺?不錯的。這?是我第一次?當(dāng)官，那就?得新官上任?三把火呀，?沒有經(jīng)驗(yàn)，?我這三把火?怎么使喚呀?，已是我沉?默了，怎么?辦呀，失眼?，迷茫，不?行，工作得?做呀！以下?就是我這位?“新官”成?長的三把火?。一、虛?心向?qū)W，不?恥下問我?們學(xué)校有很?多老師，當(dāng)?了好多年班?主任，把那?么班管理得?條條是道。?于是我就向?她們尋問，?班級管理的?經(jīng)驗(yàn)，她們?都很認(rèn)真地?向我施教。?比如蔡老師?說“班主任?的第一步就?是要先樹立?班主任威信?，不然會被?學(xué)生騎在頭?上，工作就?很難展開。?”梁老師說?“要言行一?致，取信于?學(xué)生，力爭?做學(xué)生的好?朋友?！蓖?老師說“那?杯水要端平?，要不然有?些學(xué)生會不?服氣?！薄?…聽了幾位?老師的見解?，我認(rèn)真思?考了一下，?試著在課堂?上施展，雖?然不是很理?想，但還是?比我想像中?的要順利，?我成功的邁?出了第一步?，我相信，?只要有付出?就會有收獲?，哪怕是一?點(diǎn)點(diǎn)。二?、培養(yǎng)幫手?，收獲信任?要管我一?個班，光靠?班主任一個?人的力量還?是不足的，?所以除了與?合班的老師?常溝通外，?還必須有一?支團(tuán)結(jié)的班?委員。于是?開學(xué)一個星?期后，我通?過觀查，結(jié)?合合班老師?的指點(diǎn)，然?后我召開了?一個選班委?的會，先讓?學(xué)生自薦、?投票方式，?選出班長，?學(xué)習(xí)委員，?體育委員，?每個班的語?文、數(shù)學(xué)正?副組長。于?是我們二(?___)班?的班委就選?出來了。接?下來的幾個?星期里，我?一直在默默?地觀察這批?委員，還有?常常與他們?交流，我發(fā)?現(xiàn)他們在慢?慢地適應(yīng)，?慢慢地成長?。我們班得?了很多次文?明班，從取?得的成績來?看，所選的?這些干部，?都是很稱職?的，雖然他?們還小，考?慮問題不周?到，但是看?到教室地板?那么干凈，?兩操都能夠?把隊伍整理?得那么有形?，課前課后?都能夠主動?幫老師拿東?西，我已經(jīng)?很高興了。?讓我最欣慰?的是現(xiàn)在的?晨讀很棒，?常得到年級?組長的表揚(yáng)?，學(xué)生的讀?書風(fēng)氣正在?燃起，我可?以放手的讓?這一個幫手?去做了，真?的很省心！?三、榜樣?引導(dǎo)威信同?樹榜樣的?力量是無窮?的。有了榜?樣，學(xué)生就?學(xué)有方向、?趕有目標(biāo)，?而且學(xué)起來?看得見、摸?得著，具有?說服力強(qiáng)、?號召力大的?作用，時時?都能受到激?勵。所以運(yùn)?用榜樣可以?起到激勵作?用，收到事?半功倍的效?果。如教育?學(xué)生講究衛(wèi)?生，維護(hù)校?園整潔；待?人熱情有禮?貌。我是這?樣做的從自?身做起，看?到地面上有?紙屑，我就?彎腰撿起來?，放入垃圾?桶里；從不?隨便吐痰。?在校園里，?遇到客人或?老師，我就?主動打招呼?；當(dāng)有學(xué)生?向我問好時?，我也常常?報以微笑或?說“謝謝”?。學(xué)生從老?師的一言一?行中感受到?什么是講衛(wèi)?生、什么是?有禮貌。比?起空洞的說?教，效果好?得多了。瞧?！學(xué)生們紛?紛效仿老師?的做法不隨?便扔紙屑，?不隨地吐痰?，見到紙屑?就撿。見到?老師、客人?能主動問好?。因此，凡?是要求學(xué)生?做到的，我?都先做到。?要求學(xué)生不?遲到，我從?不遲到；要?求學(xué)生不說?謊，我就說?到做到；要?求學(xué)生學(xué)會?傾聽，我就?率先做到。?學(xué)生在老師?的耳濡目染?中，潛移默?化地養(yǎng)成了?許多良好的?習(xí)慣。可見?，教師的身?教重于言教?，發(fā)揮教師?為人師表的?作用，使養(yǎng)?成教育人格?化。使榜樣?的力量在養(yǎng)?成教育中得?到充分發(fā)揮?。同時也在?學(xué)生面前樹?立了老師自?己的威信。?班主任工?作，不同的?老師有不同?的管理辦法?，各式各樣?，每一個班?級的學(xué)生也?不一樣，所?以要因材施?教。班主任?工作是一杯?苦水，用不?同的心情去?對待，品味?出來的味道?可能會不一?樣，說句實(shí)?在的話，現(xiàn)?在的學(xué)生越?來越難管了?，所以班主?任要