幼兒園后勤人員年終工作總結(jié)2023年

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園后勤?人員年終工?作總結(jié)20?22年后?勤管理工作?是幼兒園開?展各項(xiàng)工作?的基礎(chǔ)，是?做好教育教?學(xué)工作的保?障。我園的?后勤管理工?作從目前狀?況來(lái)看，各?崗位能嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)章制?度，但也存?在不足之處?，下面就各?項(xiàng)工作做出?總結(jié)：一?、膳食管理?1、膳食?管理工作是?保教工作的?基礎(chǔ)，也是?家長(zhǎng)最為關(guān)?心的問(wèn)題，?在過(guò)去的一?年里，我園?的保健醫(yī)生?認(rèn)真的計(jì)算?幼兒營(yíng)養(yǎng)所?需量，制定?每日配膳單?，在每季的?營(yíng)養(yǎng)測(cè)查中?，幼兒所需?營(yíng)養(yǎng)都能達(dá)?到標(biāo)準(zhǔn)；?2、定期開?展每月一次?的伙委會(huì)，?共同探討膳?食管理問(wèn)題?。在伙委會(huì)?上，由保健?醫(yī)向家長(zhǎng)詳?細(xì)的介紹食?譜制定的依?據(jù)以及每天?營(yíng)養(yǎng)的搭配?，并認(rèn)真聽(tīng)?取了家長(zhǎng)的?建議和意見(jiàn)?。由教師填?寫每天的膳?食反饋表，?根據(jù)反饋意?見(jiàn)及時(shí)更改?食譜。在今?年，又增加?了油條、大?餅等自制主?食；3、?采買人員嚴(yán)?格的按照配?量進(jìn)行購(gòu)買?，在采買中?，從來(lái)不買?腐爛變質(zhì)等?便宜貨。?二、保育工?作這一學(xué)?年，制定了?幼兒生活常?規(guī)管理與教?育常規(guī)管理?，使之形成?文字性材料?；加強(qiáng)了幼?兒常規(guī)的培?養(yǎng)，如飯前?便后洗手、?飯后擦嘴等?，并使之逐?步形成了習(xí)?慣；在開學(xué)?初對(duì)全體教?師進(jìn)行了生?活管理技能?、安全工作?技能、衛(wèi)生?消毒技能的?培訓(xùn)，并在?日常工作中?教師之間進(jìn)?行了互相切?磋。在冬?季幼兒外出?時(shí)，及時(shí)為?幼兒穿好外?套，以防由?于室內(nèi)外溫?差太大，幼?兒患病。?在衛(wèi)生方面?加大了檢查?力度，保育?員衛(wèi)生意識(shí)?加強(qiáng)了，全?園衛(wèi)生比去?年上了一個(gè)?新臺(tái)階。?三、財(cái)務(wù)工?作與財(cái)產(chǎn)管?理、維修?認(rèn)真的做好?了收托費(fèi)、?發(fā)獎(jiǎng)金工作?；認(rèn)真記錄?各種帳目，?做到帳實(shí)相?符、帳證相?符；嚴(yán)把資?金使用關(guān)，?協(xié)助園長(zhǎng)搞?好經(jīng)濟(jì)結(jié)算?。開學(xué)初?，對(duì)全園各?崗的物品進(jìn)?行了清查登?記，對(duì)大型?物品每月進(jìn)?行檢查并了?解其使用情?況，出現(xiàn)問(wèn)?題隨時(shí)解決?；對(duì)班內(nèi)物?品的領(lǐng)取實(shí)?行了登記，?初步建立了?物品領(lǐng)取登?記手續(xù)。?四、衛(wèi)生保?健配合婦?幼保健中心?做好新幼兒?入托體檢工?作及時(shí)建檔?并做了認(rèn)真?記錄、分析?和統(tǒng)計(jì)。針?對(duì)冬季流行?性感冒，及?時(shí)為全園幼?兒服用板蘭?根水，按期?、按時(shí)做好?各種疫苗的?接種，使接?種率達(dá)到了?百分之百；?認(rèn)真作好晨?、午檢工作?，杜絕各種?傳染病及流?行性感冒在?我園發(fā)生；?嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)?生消毒制度?，加強(qiáng)了衛(wèi)?生管理的力?度。五、?安全保衛(wèi)工?作根據(jù)我?園的實(shí)際情?況進(jìn)行了開?、關(guān)門制度?。加強(qiáng)門衛(wèi)?值班制度，?閑雜人等一?律不準(zhǔn)進(jìn)入?，生人找人?一律問(wèn)清原?因并登記。?每月檢查大?型玩具的使?用情況，定?期召開安全?會(huì)議，增強(qiáng)?教師安全意?識(shí)，嚴(yán)防各?類安全事故?在我園發(fā)生?。幼兒園?后勤人員年?終工作總結(jié)?（二）半?年時(shí)間又在?忙碌中悄然?流逝，一個(gè)?學(xué)期也即將?畫上了圓滿?的句號(hào)。?回顧、梳理?一個(gè)學(xué)期下?來(lái)的工作，?快樂(lè)過(guò)、焦?慮過(guò)、緊張?過(guò)卻又異常?的充實(shí)，感?嘆自己在新?的挑戰(zhàn)中又?得到了進(jìn)步?與歷練，反?思自己在工?作中還有很?多地方尚待?不斷的學(xué)習(xí)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的各項(xiàng)工?作做如下分?析與反思：?一、新領(lǐng)?域的嘗試推?動(dòng)了個(gè)人較?全面的成長(zhǎng)?與歷練這?個(gè)學(xué)期，非?常感謝園里?給予我新崗?位嘗試與歷?練的機(jī)會(huì)，?讓我在教育?教學(xué)之外較?為陌生的領(lǐng)?域得以鍛煉?、成長(zhǎng)。后?勤管理，較?于教育教學(xué)?來(lái)說(shuō)，零散?、瑣碎的事?務(wù)性事情明?顯要多很多?，這頭手邊?事情還未完?，那邊又有?事情突現(xiàn)，?最初接管時(shí)?自己還真如?無(wú)頭蒼蠅般?的忙亂，卻?還總是達(dá)不?到自己預(yù)期?理想的工作?效果，疲于?應(yīng)對(duì)各種出?現(xiàn)的工作狀?況，除了心?急與焦慮，?只有不斷的?調(diào)整自己心?態(tài)、在問(wèn)題?中不斷的反?思自己工作?方式，尋求?突破口，以?求改變被動(dòng)?的工作局面?，把工作質(zhì)?量完成得更?好，不過(guò)，?在不斷的工?作摸索中也?收獲諸多。?1、共同?參與一線員?工的工作，?體驗(yàn)他們的?工作之辛勞?，認(rèn)同、尊?重他們的勞?動(dòng)付出，這?種參與方式?更能走進(jìn)她?們的內(nèi)心；?2、把好?幼兒園開源?節(jié)流關(guān)，采?購(gòu)物品時(shí)多?方面進(jìn)行價(jià)?格的比對(duì)，?了解掌握價(jià)?格的動(dòng)態(tài)（?范本），最?大空間的做?好成本節(jié)約?；采購(gòu)于?我來(lái)說(shuō)是最?頭疼的事情?：一最怕價(jià)?格有偏差；?二怕購(gòu)買回?的物品質(zhì)量?有偏差。最?開始時(shí)由于?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，?所采購(gòu)回的?物品價(jià)格、?質(zhì)量時(shí)有偏?差，數(shù)次受?挫以后弄得?人沒(méi)半點(diǎn)信?心，很怕外?出采購(gòu)，甚?至曾想過(guò)撂?下采購(gòu)的這?個(gè)擔(dān)子，但?在領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)?與信任下才?重拾信心，?也逐漸在采?購(gòu)中積累了?一些經(jīng)驗(yàn)，?每次采購(gòu)時(shí)?，即便是在?固定的定點(diǎn)?采購(gòu)點(diǎn)也會(huì)?問(wèn)清楚每一?項(xiàng)目的單價(jià)?，然后在清?單后面加注?詳細(xì)價(jià)格單?價(jià)；另有，?除了定點(diǎn)的?采購(gòu)點(diǎn)，也?會(huì)多問(wèn)問(wèn)、?看看、了解?其他店面的?價(jià)格情況，?進(jìn)行物品、?價(jià)格比對(duì)后?，盡可能的?購(gòu)買性價(jià)比?高的物品。?3、加大?了員工寢室?、功能室規(guī)?范管理力度?，較好的改?變了以往臟?、亂的局面?。員工寢?室一直是個(gè)?大問(wèn)題：物?品雜亂、衛(wèi)?生狀況差、?用電安全意?識(shí)欠缺，雖?然平時(shí)也要?求過(guò)、考核?過(guò)，可是考?核一下好一?時(shí)，只要一?不檢查就回?復(fù)原樣，只?是治標(biāo)根本?治不了本，?雜亂也仍然?是那么亂著?。甚至，老?師們這種不?良習(xí)慣會(huì)也?影響到孩子?，為了扭轉(zhuǎn)?這種狀況，?專門召集全?體住園的老?師召開了一?次關(guān)于寢室?管理要求的?會(huì)議，從兩?方面著手：?一是責(zé)任到?人，以考核?督管自我約?束力；二是?重新選出寢?室長(zhǎng)，寢室?長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管?好自己寢室?，將衛(wèi)生要?求、寢室管?理細(xì)則、值?日生安排具?體到人，排?出公共區(qū)值?日生表格張?貼在寢室內(nèi)?，每日值日?生做完衛(wèi)生?清掃后簽好?字，以便于?管理人員檢?查核對(duì)，一?旦發(fā)現(xiàn)未及?時(shí)做好公共?區(qū)衛(wèi)生工作?，從重考核?。每個(gè)寢室?內(nèi)部衛(wèi)生如?有發(fā)現(xiàn)不干?凈的情況，?全體寢室人?員一并從重?考核。二是?管理上由平?時(shí)的一周一?檢調(diào)整為不?定時(shí)隨時(shí)抽?檢，要確保?寢室隨時(shí)保?持衛(wèi)生干凈?整潔，但凡?發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀?況差者同樣?從重考核。?通過(guò)一段時(shí)?間的試行，?自此，寢室?環(huán)境衛(wèi)生改?觀顯著，一?改以往臟亂?的局面，變?得干凈清爽?多了。功?能室里也相?應(yīng)的采取了?表格式管理?，但凡進(jìn)入?功能室使用?的班級(jí)做好?表格記錄，?記錄好室內(nèi)?衛(wèi)生、教學(xué)?具整理情況?，出來(lái)后必?須整理好功?能室教學(xué)具?，并也必須?要認(rèn)真填寫?好使用表格?，物品整理?情況如何。?雖然，檢查?過(guò)程中仍有?少部分未清?理整齊的情?況出現(xiàn)，但?總體來(lái)說(shuō)還?是進(jìn)步相當(dāng)?大。但是，?后期表格的?填寫有些班?級(jí)就沒(méi)能堅(jiān)?持下來(lái)，使?用完后沒(méi)及?時(shí)做好使用?記錄，在下?學(xué)期工作中?還需要求老?師做好持續(xù)?性的工作。?幼兒園后?勤人員年終?工作總結(jié)（?三）作為?后勤人員，?就要保障園?內(nèi)所有師生?和員工在校?內(nèi)正?；顒?dòng)?的展開。本?學(xué)期重視了?對(duì)幼兒園的?流行性感冒?的全日觀察?，嚴(yán)格了對(duì)?藥物的管理?，于保健老?師和班級(jí)老?師共同填寫?好全日觀察?記錄和幼兒?服藥記錄，?感冒嚴(yán)重者?離園回家修?養(yǎng)，使各班?的發(fā)病率控?制到最低，?也使得各班?幼兒因病缺?勤率降至最?低。一、?食堂飲食管?理方面本?學(xué)期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重視?下，首先在?食堂人員上?作了調(diào)整，?其次我們又?根據(jù)他們的?各自情況作?了職責(zé)分工?，使他們真?正起到了各?取所長(zhǎng)，各?投其好的作?用。為了保?證孩子足夠?的營(yíng)養(yǎng)量，?保健老師嚴(yán)?格按照幼兒?營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)?真制定好每?周食譜，做?到配餐營(yíng)養(yǎng)?科學(xué)化、飯?菜合理多樣?化，增加了?幼兒的進(jìn)食?量。二、?環(huán)境衛(wèi)生管?理方面我?們始終以衛(wèi)?生局衛(wèi)生合?格標(biāo)準(zhǔn)為目?標(biāo)，明確園?內(nèi)后勤工作?人員各崗位?職責(zé)，衛(wèi)生?區(qū)域的劃分?也根據(jù)各人?所長(zhǎng)，分工?到人，責(zé)任?到人，堅(jiān)持?每周一次檢?查，并每次?于園領(lǐng)導(dǎo)親?臨檢查，確?保了孩子生?活在一個(gè)清?潔衛(wèi)生的環(huán)?境里。三?、硬件設(shè)施?方面1、?本學(xué)期將二?層樓的兩個(gè)?活動(dòng)室的墻?壁重新粉刷?，保證了幼?兒活動(dòng)和生?活環(huán)境的安?全和整潔；?2、裝飾?兩個(gè)樓梯，?圖案兒童化?，特色化，?美觀化。?經(jīng)過(guò)這一學(xué)?期的努力，?人人都知道?自己的責(zé)任?所在，深知?責(zé)任沒(méi)有任?何借口，明?白“后勤不?后，引領(lǐng)全?園”的作用?。所以做一?切事情，都?走在前面，?先行一步，?按計(jì)劃一步?一步的實(shí)施?，只有這樣?我們的工作?才不會(huì)滯后?，因?yàn)楹笄?工作很好的?開展，我們?的教育教學(xué)?教研才得以?順利開展，?才能開花結(jié)?果，我們的?保教育任務(wù)?才如此順利?完成。幼?兒園后勤人?員年終工作?總結(jié)（四）?一說(shuō)到幼?兒園，人們?的心中自然?浮現(xiàn)一幅最?美的畫：春?花秋果、各?種各樣的玩?具、天真的?小朋友、熱?情洋溢教師?、向往的樂(lè)?園等等。小?朋友是花，?燦爛如花；?教師是花，?歌舞如花、?微笑如花；?校園如花，?處處有花；?管理是花，?和諧如花。?這些小花朵?們真實(shí)而美?麗，秒秒在?成長(zhǎng)，分分?在變化，時(shí)?時(shí)在感動(dòng)，?天天在收獲?，而作為后?勤人員的我?，就要保護(hù)?好這些花朵??，F(xiàn)將本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作總結(jié)如?下：一、?食堂工作?食品安全責(zé)?任重于泰山?，食堂工作?人員深知自?己的職責(zé)所?在，我們制?度到位，責(zé)?任到人，所?以在進(jìn)貨、?驗(yàn)貨、入庫(kù)?、清洗、烹?飪過(guò)程中，?絲毫沒(méi)有馬?虎，把好各?個(gè)關(guān)口，把?食品安全隱?患拒之門外?。我們食堂?的四位工作?人員，是全?園年齡最大?的，也是每?天全園起得?最早的，為?了給孩子和?教師更好的?飲食服務(wù)，?樹立“孩子?的健康是吃?進(jìn)去的”道?理，他們合?理安排營(yíng)養(yǎng)?食譜，他們?盡其所力，?做到粗菜細(xì)?做，一菜一?湯，營(yíng)養(yǎng)搭?配，渾素搭?配，色香味?俱全。孩子?和教師都喜?愛(ài)吃。每次?上級(jí)部門來(lái)?園檢查，都?得到他們肯?定和贊揚(yáng)。?我們要再接?再厲，把食?堂工作做得?更好。二?、健康檢查?工作1、?嚴(yán)格執(zhí)行健?康體檢制度?，做好健康?檔案建檔事?項(xiàng)；2、?嚴(yán)格執(zhí)行晨?檢制度，晨?檢時(shí)注重“?看”、“摸?”、“問(wèn)”?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)處理?，并做好記?錄，確保每?天出入園的?幼兒身體健?康。及時(shí)掌?握生病幼兒?的情況，晨?檢后反饋到?班級(jí)，使帶?班教師可以?對(duì)生病的兒?童進(jìn)行特殊?護(hù)理，保育?員及時(shí)反饋?保健醫(yī)生幼?兒的當(dāng)日情?況，以便做?好全日觀察?。三、防?病措施本?學(xué)期，我們?嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)?生保健制度?，堅(jiān)持以預(yù)?防為主的方?針，根據(jù)季?節(jié)的不同，?對(duì)園內(nèi)幼兒?活動(dòng)和生活?場(chǎng)所、物品?進(jìn)行定期消?毒。堅(jiān)持開?窗通風(fēng)，每?日為幼兒提?供清潔安全?的生活空間?。四、衛(wèi)?生消毒工作?抓好幼兒