2023年高中語文老師個人工作年度總結(jié)

第9頁共9頁2023年?高中語文老?師個人工作?年度總結(jié)?信守“以學?習者身份從?業(yè)，以思想?者姿態(tài)施教?”的工作準?則，在勤于?學習、耕讀?不輟的過程?中苦練內(nèi)功?，在教學上?不斷超越自?我。訂閱專?業(yè)雜志__?_種，全年?購買業(yè)務(wù)書?籍___余?冊，潛心研?讀;精心選?購優(yōu)秀的高?三語文教輔?資料___?種，兼收并?蓄，取精用?宏。被評為?瀏陽市“百?名讀書積極?分子”。正?是在這樣的?讀書背景下?，本人立足?于踐行課程?改革新理念?、追蹤把握?高考改革的?新動向，在?教學設(shè)計上?博觀約取，?追求“用教?參而不囿于?教參”的個?性化處理，?總是在廣泛?占有資料的?前提下精心?選材備課，?形成了“縱?橫拓展，淺?入深出，知?能并重，激?思啟智”的?語文課堂教?學特色，所?教語文課深?受學生喜愛?，學生的語?文學科素養(yǎng)?有可見、可?感的良好發(fā)?展，教學效?果好。積極?投身教研教?改，多次面?向校內(nèi)外同?行上教研公?開課和示范?課，所授公?開課得到醴?陵二中、瀏?陽一中等同?仁的好評。?被市教育督?導室、市教?科所選調(diào)，?陪同教研員?赴六中、一?中等校參與?高三教學調(diào)?研并評課，?并在全市高?三語文教學?研討會上對?公開課作點?評。立足?“大語文大?閱讀”教學?觀，創(chuàng)造性?開發(fā)語文校?本教材。團?結(jié)并指導本?校___位?青年語文骨?干教師，主?編并正式印?刷出版了語?文校本課程?《悅讀怡情?拓智(第二?冊)》。該?書針對農(nóng)村?高中學生的?學業(yè)基礎(chǔ)、?情感特質(zhì)和?文化底蘊，?精心選文，?由我確定全?書的編排體?例、章節(jié)設(shè)?置、篇目選?定，五位老?師分別承擔?某些章節(jié)的?導讀設(shè)計和?具體篇目的?賞讀分析，?歷經(jīng)一年半?的反復(fù)刪改?、修訂，終?于在__年?底完成了這?本涵蓋了十?個專題章節(jié)?、選文超過?___篇、?內(nèi)容總計_?__萬余字?的高中語文?校本課程的?編寫。該書?在青年同學?中大受歡迎?，并得到縣?、市語文屆?知名同行、?特級教師、?專家的一致?好評。授?公開課得到?醴陵二中、?瀏陽一中等?同仁的好評?。被市教育?督導室、市?教科所選調(diào)?，陪同教研?員赴六中、?一中等校參?與高三教學?調(diào)研并評課?，并在全市?高三語文教?學研討會上?對公開課作?點評。立?足“大語文?大閱讀”教?學觀，創(chuàng)造?性開發(fā)語文?校本教材。?團結(jié)并指導?本校___?位青年語文?骨干教師，?主編并正式?印刷出版了?語文校本課?程《悅讀怡?情拓智(第?二冊)》。?該書針對農(nóng)?村高中學生?的學業(yè)基礎(chǔ)?、情感特質(zhì)?和文化底蘊?，精心選文?，由我確定?全書的編排?體例、章節(jié)?設(shè)置、篇目?選定，五位?老師分別承?擔某些章節(jié)?的導讀設(shè)計?和具體篇目?的賞讀分析?，歷經(jīng)一年?半的反復(fù)刪?改、修訂，?終于在__?年底完成了?這本涵蓋了?十個專題章?節(jié)、選文超?過___篇?、內(nèi)容總計?___萬余?字的高中語?文校本課程?的編寫。該?書在青年同?學中大受歡?迎，并得到?縣、市語文?屆知名同行?、特級教師?、專家的一?致好評。?榮任“核按?鈕”和“熱?點重點難點?”兩種知名?教輔品牌的?語文編審，?參與編寫兩?本高三語文?復(fù)習用書《?高考語文核?按鈕__版?》、《高考?語文二輪復(fù)?習用書?熱?點重點難點?專題透析》?。論文《在?課程資源自?主開發(fā)過程?中踐行中學?語文有效教?學》獲__?_市市級骨?干教師培訓?優(yōu)秀論文一?等獎。課件?《林教頭風?雪山神廟》?獲___市?it節(jié)課件?專項評比二?等獎。_?_月，被推?選赴___?學參加“_?__市中學?語文骨干教?師高級研修?班”首期培?訓，獲__?_學繼續(xù)教?育學院結(jié)業(yè)?證書。__?月，“__?_市語文骨?干教師高級?研修?清華?班”的優(yōu)秀?代表，被推?舉在“__?_市—__?_市教育交?流合作研討?會”上，在?雅禮中學主?會場多功能?廳，面向兩?市教育屆領(lǐng)?導、專家及?骨干教師，?上展示課《?汪曾祺小說?〈侯銀匠〉?文本細讀》?，教改理念?鮮明，個性?特色突出，?得到好評。?而本人也在?同伴互助中?開始了教學?的整合反思?，從教學設(shè)?計的優(yōu)化、?教學用語的?錘煉、課堂?局部精彩向?整體厚重提?升幾大方面?尋求新的自?我突破。本?人被___?教育學院評?為“___?市骨干教師?高級研修班?優(yōu)秀學員”?。在搞好?自身教學的?同時，積極?承擔青年教?師培養(yǎng)任務(wù)?，對張曉玲?、周輝等青?年教師的教?學經(jīng)常給予?評點，幫助?他們更快更?好地成長為?優(yōu)秀的高中?語文教師(?兩位分別已?擔任備課組?長、教研員?，并有多項?論文在省市?縣各級發(fā)表?或獲獎)。?擔任學校?教研處主任?，以師資隊?伍建設(shè)為主?線，以課堂?教學為中心?，全力推進?“科研興校?”。工作認?真、務(wù)實，?講求科學，?積極創(chuàng)新，?負責了常規(guī)?教研工作、?課題研究、?師訓工作、?電教管理、?校本課程管?理等各項工?作。實現(xiàn)了?教學、管理?工作雙豐收?。一年來，?本人累計聽?課___節(jié)?，在聽評課?過程中加強?教研督導，?與授課教師?一起真誠探?討課堂教學?的改進策略?，受到老師?們的歡迎。?在教研管理?思路上，由?“統(tǒng)”到“?分”，由“?管”到“導?”，注重粗?線條地布置?全校各學科?組的教研工?作，分工明?確，突破方?向的指點到?位，有利于?各學科特色?的自由釋放?。地理教研?組被評為_?__市先進?教研組。老?師們你追我?趕的教研氛?圍更深厚了?，論文正式?發(fā)表和參編?正式出版物?教師達__?_人次。?課題研究方?面，本人現(xiàn)?擔任《高中?語文、化學?學科信息化?資源庫建設(shè)?與應(yīng)用》、?《中學衛(wèi)星?遠程教學雙?向互動交流?研究》、《?中小學校園?文化建設(shè)研?究?中小學?教師良好氣?質(zhì)修養(yǎng)研究?》三項“_?__”省級?課題的課題?組長。各課?題有序開展?，進行了階?段性督查，?相關(guān)論文成?果不斷提交?。本人所撰?課題中期報?告《〈中學?衛(wèi)星遠程教?育教學雙向?互動交流的?研究〉階段?性工作總結(jié)?報告》獲省?級“___?”重點課題?《中學衛(wèi)星?遠程教育理?論與實踐的?研究》總課?題組論文評?優(yōu)一等獎。?積極參與?網(wǎng)絡(luò)教研。?一年來，本?人在新浪博?客上發(fā)表以?教育教學研?究為主體內(nèi)?容的博客文?章___篇?，因內(nèi)容的?可讀性、思?想的含金量?得到網(wǎng)友認?可，找到了?若干志同道?合的同仁，?受到同道網(wǎng)?友的追捧，?全年網(wǎng)絡(luò)_?__超過_?__人次。?年底，醞釀?成立“新自?我新教育”?教研博客圈?。教然后?知不足，我?感覺自己在?工作的諸多?方面尚存欠?缺。教研管?理方面，青?年骨干教師?和名師的的?培養(yǎng)未見突?破，在教研?過程中如何?給老師以自?我成就感、?效能感和幸?福感的支撐?，仍是一大?困惑。在語?文教學中，?常感課堂教?學有好的設(shè)?計與創(chuàng)意，?但苦于工作?頭緒繁多、?投入備課的?時間和精力?有限，細節(jié)?上的精細化?設(shè)計往往來?不及展開，?因而在課堂?教學細節(jié)操?作上很難令?自己感到自?我滿意。教?學是一門遺?憾的藝術(shù)，?用日后從業(yè)?的時間不斷?去完善吧。?高中語文?老師個人年?度總結(jié)范文?篇二一、?思想方面:?一年來我?依然以一名?優(yōu)秀的__?中學人嚴格?要求自己，?一直懷著一?種青年語文?教師的神圣?使命，勤奮?學習，銳于?進取，強化?師德修養(yǎng)。?本著“一切?為了學生，?為了學生的?一切”的思?想，誠實做?人，踏實做?事，敏于事?而慎于言，?以現(xiàn)代的教?育教學思想?，指導學生?，___學?生心理，以?豐厚的知識?使之敬，以?親切的態(tài)度?使之愛，以?嚴謹?shù)臉藴?使之慎，以?靈活的方法?使之能，以?實力化__?_力，使學?生行以我為?范，言以為?我據(jù)，想看?我思路，寫?按我要求。?讓自己切實?地努力成為?學生人生航?程中的一盞?明燈。二?、教學能力?方面:本?年度是我教?學能力急大?提高成熟的?一年，課堂?駕馭游刃有?余，教學方?法靈活新穎?，教學思想?成熟穩(wěn)定，?指導學生深?入有效。一?年來我的語?文教學因不?斷探究而_?__常在，?因思考深入?而境界猶高?，因務(wù)實高?效而成績優(yōu)?秀，因重能?挖潛而動力?充盈。為了?不斷地充實?自己提高自?己，還特意?自費訂閱《?語文教學與?研究》《語?文教學通訊?》等語文教?學理論性雜?志，虛心學?習，勤于總?結(jié)，銳于改?革，勇于科?研，論文先?后在《中學?生閱讀》《?語文周報》?《語文學習?報》等國家?級雜志上發(fā)?表，獲省教?研室論文一?等獎一篇，?本人獲得_?__市優(yōu)秀?輔導教師、?市級公開優(yōu)?質(zhì)課一等獎?。教學成績?優(yōu)秀人數(shù)遠?遠超過學校?規(guī)定指標。?總之一年來?，慎言力行?，提高業(yè)務(wù)?為根本;務(wù)?實求效，增?強能力是天?職。一年來?因教學能力?的提高而快?樂地工作，?更從快樂的?工作中得到?了無限的快?樂。三、?職責履行方?面:本年?度忠于職守?，嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?認真履行做?為一名__?中學人的各?項職責，出?滿勤，干滿?點，一年來?無任何違紀?現(xiàn)象，服從?領(lǐng)導，聽從?指揮，忠實?本份，愛崗?敬業(yè)，與各?科老師緊密?合作，加強?協(xié)調(diào)，營造?了一個真正?有利于學生?發(fā)展的教育?教學氛圍。?四、成績?完成方面:?本年度各?項成績優(yōu)異?，教學成績?每次超額完?成學校規(guī)定?的任務(wù)，科?研方面，完?成了多篇教?學論文的創(chuàng)?作發(fā)表。?__年度是?充滿挑戰(zhàn)的?一年，是成?績卓著的一?年。高中?語文老師個?人年度總結(jié)?范文篇三?轉(zhuǎn)眼間，我?在語文教師?的語文教學?崗位上又平?凡地走過了?一年。追憶?往昔，展望?未來，為了?更好的總結(jié)?經(jīng)驗教訓使?自己迅速成?長，成為一?名合格的“?人民教師”?，無愧于這?一稱號，我?現(xiàn)將本年度?教學工作情?況總結(jié)如下?:一、師?德方面:加?強修養(yǎng)，塑?造“師德”?。我始終認?為作為一名?教師應(yīng)把“?師德”放在?一個極其重?要的位置上?，因為這是?教師的立身?之本。“學?高為師，身?正為范”，?這個道理古?今皆然。從?踏上講臺的?第一天，我?就時刻嚴格?要求自己，?力爭做一個?有崇高師德?的人。我始?終堅持給學?生一個好的?師范，希望?從我這走出?去的都是合?格的學生，?都是一個個?大寫的“人?”。為了給?自己的學生?一個好的表?率，同時也?是使自己陶?冶情操，加?強修養(yǎng)，課?余時間我閱?讀了大量的?書籍，不斷?提高自己水?平。今后我?將繼續(xù)加強?師德方面的?修養(yǎng)，力爭?在這一方面?有更大的提?高。二、?語文教學方?面:虛心求?教，強化自?我。本年度?我的語文教?學工作分為?兩個階段:?去年__?月我擔任_?_級__班?的語文教學?工作，本年?__月至今?擔任本級_?_、__兩?個實驗班的?語文教學。?對于一名教?師來說，加?強自身業(yè)務(wù)?水平，提高?語文教學質(zhì)?量無疑是至?關(guān)重要的。?隨著歲月的?流逝，伴著?我語文教學?天數(shù)的增加?，我越來越?感到我知識?的匱乏，經(jīng)?驗的缺少。?面對講臺下?那一雙雙渴?望的眼睛，?每次上課我?都感到自己?責任之重大?。為了盡快?充實自己，?使自己語文?教學水平有?一個質(zhì)的飛?躍，我從以?下幾個方面?對自身進行?了強化。?首先是從語?文教學理論?和語文教學?知識上。我?不但自己訂?閱了三四種?中學語文語?文教學雜志?進行語文教?學參考，而?且還借閱大?量有關(guān)中學?語文語文教?學理論和語?文教學方法?的書籍，對?于里面各種?語文教學理?論和語文教?學方法盡量?做到博采眾?家之長為己?所用。在讓?先進的理論?指導自己的?語文教學實?踐的同時，?我也在一次?次的語文教?學實踐中來?驗證和發(fā)展?這種理論。?其次是從?語文教學經(jīng)?驗上。由于?自己語文教?學經(jīng)驗不足?，有時還會?在語文教學?過程中碰到?這樣或那樣?的問題而不?知如何處理?。因而我虛?心向老教師?學習，力爭?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的語?文教學經(jīng)驗?。我個人應(yīng)?付和處理課?堂各式各樣?問題的能力?極大增強。?第三是做?到“不恥下?問”語文?教學互長。?從另一個角?度來說，學?生也是老師?的“教師”?。由于學生?接受新知識?快，接受信?息多，因此?我從和他們?的交流中亦?能豐富我的?語文教學知?識。我第?一年帶高三?畢業(yè)班，我?深感責任之?重大。為了?不辜負領(lǐng)導?的信任和同?學的希望，?我決心盡我?最大所能去?提高自身水?平，爭取較?出色的完成?高三語文語?文教學。為?此，我一方?面下苦功完?善自身知識?體系，打牢?語文基礎(chǔ)知?識，使自己?能夠比較自?如的進行語?文教學;另?一方面，繼?續(xù)向老教師?學習，抽出?業(yè)余時間向?楊遠大老、?王喜剛、曹?秋菊等具有?豐富高三語?文教學經(jīng)驗?的老師學習?。對待課程?，虛心聽取?他們意見備?好每一節(jié)課?;仔細聽課?，認真學習?他們上課的?安排和技巧?。這一年來?，通過認真?學習語文教?學理論，刻?苦鉆研語文?教學，虛心?向老教師學?習，我自己?感到我比前?兩年的我在?語文教學方?面有了較大?的提高。學?生的語文成?績也證實了?這一點，我?教的班級在?歷次語文考?試當中都取?的了較好的?成績，名次?一般保持在?年級前三四?名。接手這?兩個外語實?驗班的語文?教學，我更?是一點不敢?放松，每備?一節(jié)課我都?向老教師年?輕教師虛心?的求教力爭?盡善盡美。?一學期的工?夫沒有白費?，這兩個班?語文成績都?比較優(yōu)異。?三、班主?任工作:全?心全意，盡?職盡責。我?所帶的__?級__班是?我踏上語文?教師崗位第?一年就擔任?班主任的班?級。從擔任?班主任第一?天開始，我?就兢兢業(yè)業(yè)?，把自己大?部分時間和?精力放在班?級和學生上?面，甚至不?惜犧牲自己?大量業(yè)余時?間。古人云?:“其身正?，不令則從?。其身不正?，雖令不從??！痹诠芾?班級、教育?學生的過程?中，我始終?堅持這一原?則，要求學