2023年高中三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高中三年級(jí)?班主任工作?總結(jié)第二學(xué)?期距離高?考僅___?多天，進(jìn)入?高考倒計(jì)時(shí)?階段，班主?任工作重點(diǎn)?是抓班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)建一個(gè)良?好的班級(jí)學(xué)?習(xí)氛圍和環(huán)?境，點(diǎn)燃學(xué)?生最后沖刺?的熱情與_?__。結(jié)合?本班具體情?況，特制訂?本學(xué)期工作?計(jì)劃如下：?一、班情?、學(xué)情分析?我所帶的?高三（1）?班是個(gè)理科?實(shí)驗(yàn)班，全?班共___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。整體?看來(lái)有如下?特點(diǎn)：1?．大部分同?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?較好。學(xué)習(xí)?踏實(shí)、刻苦?，班級(jí)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)較好?，成績(jī)整體?較好。2?.不少學(xué)生?沒(méi)有遠(yuǎn)大的?目標(biāo)志向、?缺乏自信。?3．有_?__個(gè)男生?學(xué)習(xí)不實(shí)在?、輕浮，靜?不下心來(lái)學(xué)?習(xí)、缺乏持?之以恒的決?心和奮勇拼?搏的勇氣；?女生著急?而浮躁，不?喜歡問(wèn)老師?，學(xué)習(xí)方法?有待變通。?4．尖子?生極少，偏?科非常嚴(yán)重?5．班級(jí)?___榮譽(yù)?感不太強(qiáng)、?感恩意識(shí)還?待培養(yǎng)。?二、工作目?標(biāo)1．高?考目標(biāo)：爭(zhēng)?取全班有_?__人以上?上一本線，?___分力?爭(zhēng)有___?個(gè)。2．?做人目標(biāo)：?（1）培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃自己人?生、樹(shù)立遠(yuǎn)?大志向；?（2）引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人、學(xué)會(huì)感?恩；（3?）培養(yǎng)學(xué)生?面對(duì)任何困?難有不屈不?撓的堅(jiān)韌的?意志。三?、工作措施?（一）學(xué)?生管理措施?1、抓好?常規(guī)管理，?要求每周要?拿到流動(dòng)紅?旗。實(shí)行?班委責(zé)任制?，量化管理?、每周一總?結(jié)、一通報(bào)?，責(zé)任到人?。2、加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?，為學(xué)習(xí)保?駕護(hù)航。?進(jìn)入高三，?就意味著離?高考更近了?。學(xué)生學(xué)習(xí)?壓力驟然加?大，如若再?遇到些挫折?，可能就會(huì)?出現(xiàn)失眠、?抑郁等心理?問(wèn)題。所以?加強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，避免出?現(xiàn)這些問(wèn)題?或把問(wèn)題消?滅在萌芽狀?態(tài)就顯得尤?為關(guān)鍵。?(1）多與?學(xué)生交流。?通過(guò)各種渠?道了解學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)通過(guò)個(gè)?別談話等方?式為他們排?憂解難。?（2）多與?學(xué)生家長(zhǎng)交?流。一是通?過(guò)打電話；?二是利用校?訊通把學(xué)生?在校表現(xiàn)及?時(shí)發(fā)聵給家?長(zhǎng)，家長(zhǎng)根?據(jù)學(xué)生在校?的階段表現(xiàn)?和班主任評(píng)?語(yǔ)，輔助疏?導(dǎo)和督促。?（3）在?班上多鼓勵(lì)?、多激勵(lì)，?少批評(píng)、少?打擊。（?4）開(kāi)好主?題班會(huì)。針?對(duì)不同階段?學(xué)生產(chǎn)生的?不同心理問(wèn)?題，精心_?__，開(kāi)好?主題班會(huì)。?（二）指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?措施1、?樹(shù)立信心。?鼓勵(lì)學(xué)生?面對(duì)挑戰(zhàn)迎?難而上。培?養(yǎng)學(xué)生勤奮?拼搏的意志?品質(zhì)；培養(yǎng)?學(xué)生耐得住?寂寞、抵制?住誘惑的心?態(tài)。使學(xué)生?明白只要有?信心，再加?上刻苦努力?的學(xué)習(xí)，朝?著自己的目?標(biāo)發(fā)展奮力?拼搏就一定?能夠成功。?我在班級(jí)中?鼓勵(lì)，進(jìn)入?理科___?名的同學(xué)，?均有希望考?入一本，而?且不斷強(qiáng)化?這種輿論。?這可以使每?名學(xué)生都感?覺(jué)到自己有?希望，都有?努力目標(biāo)。?促使每名學(xué)?生都能自覺(jué)?地刻苦學(xué)習(xí)?，促使班級(jí)?學(xué)習(xí)風(fēng)氣變?得極濃。?2、通過(guò)主?題班會(huì)、講?座，讓學(xué)生?了解和認(rèn)識(shí)?高考形勢(shì)和?動(dòng)態(tài)（范本?），部署最?后___天?的復(fù)習(xí)要求?。通過(guò)主題?班會(huì)和高考?理想的規(guī)劃?，激發(fā)學(xué)生?對(duì)理想追求?的欲望和縮?短與高校的?距離。3?、將“抓兩?頭，帶中間?”進(jìn)行到底?——重點(diǎn)抓?好___分?可望層和一?本危險(xiǎn)層。?（1）每?次考試完畢?進(jìn)行認(rèn)真的?學(xué)科知識(shí)分?析、考試技?巧分析和心?理分析；?（2）請(qǐng)專?門(mén)老師為他?們___，?每周一次專?門(mén)輔導(dǎo)；（?重點(diǎn)是知識(shí)?謎團(tuán)和學(xué)習(xí)?、考試技巧?）4、加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?。根據(jù)高?考復(fù)___?點(diǎn)，做到以?下三點(diǎn)：?（1）注重?課本?！氨?不離身”，?熟練掌握好?課本上的基?礎(chǔ)知識(shí)，典?型例題等。?（2）抓?基礎(chǔ)，抓重?點(diǎn)。根據(jù)個(gè)?人情況，學(xué)?會(huì)取舍，向?質(zhì)量要效益?。（3）?切忌“眼高?手低”。要?多動(dòng)筆算，?實(shí)踐出真知??。?）?多反思、多?歸納、多總?結(jié)。（三?）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?優(yōu)勢(shì)，齊抓?共管1、?與本班科任?教師及時(shí)溝?通交流，了?解本班學(xué)生?各科學(xué)習(xí)情?況，協(xié)調(diào)好?科任教師之?間的相互關(guān)?系，協(xié)調(diào)各?科作業(yè)負(fù)擔(dān)?以及課內(nèi)外?出現(xiàn)的問(wèn)題?，及時(shí)召開(kāi)?科任教師會(huì)?，共同研究?，設(shè)法解決?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通與交?流。通過(guò)電?話、短信、?面談等各種?途徑同家長(zhǎng)?保