2023年幼兒園德育個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園德育?個人工作總?結(jié)幼兒期?是人生的啟?蒙期，是塑?造健康人格?和形成良好?道德素質(zhì)的?重要時期。?幼兒園是孩?子接受教育?的最基礎(chǔ)時?期和主要場?所，有責(zé)任?和義務(wù)幫助?我們的孩子?克服缺點，?逐步形成正?確的道德意?識和良好的?道德行為，?使他們將來?能適應(yīng)社會?的發(fā)展，做?一個有益于?社會的人。?因此在幼兒?園向幼兒進?行德育是非?常重要和必?要的。但?是，我們也?看到了目前?幼兒園德育?內(nèi)容與方法?上存在的諸?多不足。如?在德育內(nèi)容?上過于抽象?，德育內(nèi)容?不遵循幼兒?社會性發(fā)展?的規(guī)律，將?幼兒品德教?育與幼兒社?會教育相割?裂。在方法?上以教師主?導(dǎo)為多，忽?視了幼兒的?主體作用；?以___教?育為多，忽?視了幼兒的?個體特點和?差異；以道?德知識灌輸?為多，忽視?了幼兒的內(nèi)?在需要。幼?兒園中“重?說輕行”的?傾向，使得?有些孩子講?起來頭頭是?道，而行動?卻是另外一?套，德育成?效不高，現(xiàn)?行的德育內(nèi)?容和方法亟?待更新。因?此，我園也?在開展德育?工作的過程?不斷地摸索?著。一、?在日常生活?中滲透德育?幼兒園的?德育工作不?是單獨的說?教，它是滲?透在幼兒一?日生活的各?個環(huán)節(jié)之中?的，它每時?每刻都影響?著孩子們的?成長。例如?在晨間活動?時，我們引?導(dǎo)幼兒主動?地和老師同?伴打招呼，?來得早的幼?兒還會主動?關(guān)心班級的?自然角，給?自然角的植?物澆澆水。?我們改變了?以往傳統(tǒng)的?點名方法，?讓幼兒自己?來發(fā)現(xiàn)班中?哪個幼兒沒?來園，使幼?兒學(xué)會關(guān)心?自己的同伴?，熱愛__?_。自由活?動時，我們?引導(dǎo)孩子學(xué)?會互相謙讓?，學(xué)習(xí)與人?交往的語言?，并樂意和?同伴___?自己的玩具?。午餐時，?我們培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習(xí)慣，吃?飯時不掉米?粒、不剩飯?菜，吃完后?能自覺地將?餐具收拾好?等，抓住有?利的教育時?機，有的放?矢地進行教?育。每兩周?的升旗儀式?也是我園的?亮點，因為?它也是對幼?兒進行德育?教育的有利?途徑，在活?動前我們會?結(jié)合相應(yīng)的?季節(jié)和月教?育重點，以?及社會上的?重大事件制?定相應(yīng)的方?案，并選擇?幼兒喜歡的?形式，如兒?歌、歌曲、?表演等形式?，在寬松、?幽默、愉悅?的氛圍中使?幼兒受到啟?迪。二、?優(yōu)化教育活?動，使幼兒?成為德育活?動的主人?在開展幼兒?園德育活動?時，要把豐?富多彩的教?育活動作為?德育工作的?重要載體。?德育活動要?改變形式化?、單打一的?現(xiàn)狀，與各?科活動有機?整合，開展?綜合性活動?，要走到兒?童生活中去?，重感悟、?體驗，并充?分釋放兒童?的生命潛能?，激活創(chuàng)造?精神，注重?培養(yǎng)幼兒探?究性研究、?終身發(fā)展的?能力，使幼?兒在活動中?學(xué)會做人與?處世。我們?不是通過灌?輸讓幼兒掌?握道德知識?，而在于幼?兒的實踐和?親身體驗。?我們采用日?常滲透、游?戲、情境表?演、幼兒主?體參與的方?式進行，鼓?勵幼兒成為?德育活動的?主人。如在?幼兒游戲中?滲透德育內(nèi)?容：給老奶?奶讓座、幫?小弟弟穿衣?。___幼?兒參加自助?餐、玩具大?家玩等活動?，從中幼兒?感受到了_?__的快樂?。一個個故?事的表演則?讓幼兒體會?到了助人、?關(guān)心他人的?樂趣。在活?動中幼兒成?為活動的主?人，幼兒園?德育活動不?枯燥乏味，?幼兒產(chǎn)生了?學(xué)習(xí)的興趣?和動機，這?有助于幼兒?將外在的道?德觀念內(nèi)化?為自己的行?為準(zhǔn)則。?三、在德育?主題活動中?深化德育教?育新學(xué)期?一開學(xué)，就?迎來了兩個?新小班的小?朋友，幼兒?園對他們來?說既陌生又?新鮮，為了?幫助他們盡?快適應(yīng)幼兒?園的生活，?融入___?中，我們中?大班的小朋?友充分發(fā)揮?了他們做哥?哥姐姐的作?用，帶領(lǐng)弟?弟妹妹參觀?了幼兒園，?通過才藝展?示，幫助弟?弟妹妹簡單?了解了幼兒?園的學(xué)習(xí)生?活，在大帶?小的過程中?，孩子們的?交往能力得?到了培養(yǎng)，?中大班的幼?兒在活動中?也逐漸學(xué)會?去關(guān)心照顧?弟弟妹妹，?學(xué)會了謙讓?。中秋節(jié)我?們則是以年?級組的形式?開展大活動?，孩子們紛?紛從家里帶?來了月餅和?糖果，在活?動中，孩子?們你嘗嘗我?的，我嘗嘗?你的，學(xué)會?了與人__?_。國慶節(jié)?到了，我們?開展了“我?是中國小娃?娃”的德育?主題活動，?在活動中我?們和小朋友?一起了解了?祖國的大好?河山、民族?文化，深深?促動了孩子?們的愛國熱?情和民族自?豪感。為了?打扮教室，?孩子們和爸?爸媽媽共同?制作了有特?色的燈籠，?還做了小國?旗，把我們?的教室打扮?得格外美麗?。而“秋天?真美麗”“?迎新年長大?一歲”、“?寒冷的冬天?”等活動也?都充分體現(xiàn)?了對孩子進?行德育教育?的重要性。?（范本）?四、做好家?長工作，家?園共建促教?育對幼兒?進行德育教?育，不能單?靠幼兒園一?方面的努力?，必需保持?教育的一致?性。因此，?家庭、幼兒?園和社會各?方面都要加?強對幼兒德?育的教育，?促進幼兒的?健康成長。?我們通過家?長園地、家?長會、家長?開放日來進?行教育。?現(xiàn)在的孩子?自私、任性?、霸道的有?很多。于是?，我們通過?家長園地要?求家長樹立?正確的教育?思想，多給?孩子有利增?強___觀?念、勞動觀?念的實踐機?會，培養(yǎng)幼?兒團結(jié)互助?、尊老__?_、熱愛_?__、艱苦?樸素的好思?想，及初步?的勞動習(xí)慣?。家長、教?師必需行為?正確，做幼?兒的榜樣。?家長和老師?要不斷加強?自身修養(yǎng)，?嚴(yán)格要求自?己，以身作?則，要求幼?兒做到的事?，自己要先?做到，不許?孩子做的事?，自己堅決?不做，要用?自己的言行?為孩子創(chuàng)造?一個文明健?康的環(huán)境，?確保幼兒的?身心健康發(fā)?展。五、?注重幼兒園?德育的隱性?資源我們?通過挖掘、?建設(shè)幼兒園?隱性的、潛?潛在的德育?資源來提高?幼兒園德育?的實效。我?們把幼兒園?隱性德育資?源分為物質(zhì)?環(huán)境和人際?關(guān)系兩類，?物質(zhì)環(huán)境包?括園容園貌?、活動室墻?面和區(qū)角環(huán)?境，在物質(zhì)?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?中，我們滲?透了積極向?上的思想，?以生動、可?感、有趣的?形象塑造幼?兒可模仿的?對象，讓幼?兒在不經(jīng)意?間受到道德?的熏陶。幼?兒離開家庭?來到幼兒園?，老師成為?他們一日活?動的___?者，成為他?們模仿學(xué)習(xí)?的主要對象?，教師的一?言一行時刻?都影響孩子?良好行為的?形成，為此?我們加