寫出人物的精神

第周1課時2018年月日制定題目寫出人物的精神課型新授課教學(xué)目的.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會學(xué)生“寫出人物精神”的方法；.嘗試觀察人物特點，了解人物精神。重點難點.學(xué)會觀察，寫出個性.通過事件，寫出精神教具多媒體教法探究法一、導(dǎo)入新課：猜猜他是誰？為什么？有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。豬八戒一一有代表性，寫出了他最典型的特征：大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。二、寫作指導(dǎo)：如何表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌？（一）、選擇典型事件，寫出人物性格。典型事例 人物精神學(xué)者“做了再說，做了不說” 言行一致革命家“說了就做” 口的巨人行的高標(biāo)（二）、抓住典型細節(jié)，體現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。寫好肖像，以形傳神：寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神兼?zhèn)?，栩栩如生。肖像描寫：是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。外貌描寫的要求：①抓住特點描寫重點體現(xiàn)個性②要使描寫生動可恰當(dāng)運用修辭③描寫要有一定的順序。魯迅筆下的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！蛇@個外貌特征可以知道她尖酸刻薄的性格。語言描寫：成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。寫好心理，傾訴心聲：人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)，如語言、動作、肖像，來反映人物的內(nèi)世界。

一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。心理描寫的要求：①人物心理應(yīng)符合人物年齡。②人物心理應(yīng)符合具體情況。寫好行動，形備：一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能達到形神兼?zhèn)涞募丫?。動作描寫的要求：①動作描寫中動詞的運用要準(zhǔn)確。②動作描寫要符合人物的身份。板書設(shè)計寫出人物精神（一）、選擇典型事件，寫出人物性格。（二）、抓住典型細節(jié)，體現(xiàn)人物精神風(fēng)貌。（三）、借助寫作手法加以突出、強調(diào)。如對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（四）、借助抒情議論的句子，對人物的精神品質(zhì)進行點睛式的概括。教學(xué)回顧

作業(yè)批改小結(jié)領(lǐng)導(dǎo)審閱意見第周2課時 2018年月日制定題目寫出人物的精神課型新授課教學(xué)目的.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會學(xué)生“寫出人物精神”的方法；.嘗試觀察人物特點，了解人物精神。重點難點.學(xué)會觀察，寫出個性.通過事件，寫出精神教具多媒體教法探究法（三）、借助寫作手法加以突出、強調(diào)。如對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。寫好環(huán)境，以景寫人：因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。止面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合：寫人物可以直接寫他的言行舉止，如直接寫人物表達不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。例：鄧稼先和奧本海默的對比，凸顯鄧稼先的忠厚樸實的氣質(zhì)，和毫無私心，甘于奉獻的品格。（四）、借助抒情議論的句子，對人物的精神品質(zhì)進行點睛式的概括。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。她的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。三、友情提示：要寫出人物個性，必須對人物進行全面觀察，要多看、多聽、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫好人物個性的根本。另外，還要恰當(dāng)運用描寫人物的方法。四、指點迷津：選定對象最好選擇有特點有個性的人物發(fā)掘個性研究此人的個性特點，在橫線上填上概括這一特點的詞語（“內(nèi)向”、“潑辣”、“剛強”、“軟弱”、“粗中有細”等”）設(shè)計情節(jié)要能生動再現(xiàn)主人公的性格特征巧妙符合生活真實注意描寫敘述人物活動應(yīng)力求再現(xiàn)充分運用描寫講究語言生動寫的人的個性特征在他的外貌、動作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。五、特別提醒：選題文章所寫內(nèi)容與所填詞語相一致，否則文不對題。

人稱適宜用第三人稱寫主人公，如果用第一人稱或第二人稱易寫偏題。語言盡量描寫人物的肖像語言動作心理等來體現(xiàn)個性敘述過多語言較乏味情節(jié) 擷取最典型的素材設(shè)計巧妙有曲折另外還可以展開豐富的想象但應(yīng)力求自然有生活真實感六、歸納總結(jié)：要仔細觀察，認真比較，反復(fù)思考，寫出人物特點。要掌握人物描寫方法的寫作要點并靈活運用，更好地使人物活起來。不管運用哪種描寫方法，都要為表現(xiàn)人物的個性服務(wù)。七、作業(yè)：請留觀察身邊的親人或者同學(xué)，然后運用所學(xué)的方法寫一篇寫人敘畫的文章，要求運用典型事例表現(xiàn)人物的精神。板書設(shè)計寫出人物精神板