班主任的困惑

會(huì)計(jì)學(xué)1班主任的困惑困惑一

在物欲橫流的今天，如何引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀，尤其是教育家庭特別富?；蛱貏e窮困的孩子?

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困惑二家長(zhǎng)溺愛、縱容孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，老師該如何做家長(zhǎng)的思想工作?第2頁/共22頁

困惑三家庭教育的不得力給學(xué)校教育特別是班主任工作帶來很多的問題和壓力?第3頁/共22頁

困惑四教育好每一個(gè)孩子是我們班主任的本職工作，我非常熱愛它，我愿意傾我所能來關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子，可是讓我苦惱的是:個(gè)別家長(zhǎng)抱著無所謂的態(tài)度，對(duì)教師的真誠聯(lián)系抱以不聞不問。連家長(zhǎng)都放棄了自己的孩子，那我們教育教學(xué)的動(dòng)力又來自何方呢？第4頁/共22頁

困惑五

多數(shù)后進(jìn)生生家庭對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視，聽之任之?

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困惑六

遇到不講道理的學(xué)生家長(zhǎng)該如何面對(duì)?如何提高家長(zhǎng),尤其是農(nóng)村家長(zhǎng)的素質(zhì)?

困惑七

在缺少家長(zhǎng)的有效配合，老師又不能采用懲罰措施的情況下對(duì)于那些無所畏懼的學(xué)生該如何教育?

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困惑八

單親家庭或離異孩子的教育問題?

困惑九

如何疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，特別是離異家庭的子女。

第7頁/共22頁困惑十

班主任如何有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通，尤其是有逆反心理與對(duì)抗情緒的學(xué)生的溝通，把握教育和批評(píng)的藝術(shù)。

困惑十一

當(dāng)碰到比較叛逆的學(xué)生，無法與其進(jìn)行溝通，但又必須溝通，解決矛盾的時(shí)候不知采取何種方法。

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困惑十二

當(dāng)一些性格倔強(qiáng)，脾氣暴躁的學(xué)生在班上鬧事時(shí)，我們總覺得很難與他們溝通，且往往收效甚微，我應(yīng)該怎樣與他們溝通，怎樣處理他們的問題。

第9頁/共22頁困惑十三

如何真心走進(jìn)學(xué)生心靈，消除師生隔膜，做到因材施教。

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困惑十四社會(huì)進(jìn)步了，生活水平提高了，學(xué)生對(duì)老師的情感為什么越來越淡漠了呢？

第11頁/共22頁困惑十五

有時(shí)候與學(xué)生的距離感把握不好，不宜太親密，也不能太嚴(yán)格，如何做到松緊有度。

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困惑十六本人在擔(dān)任班主任期間，感覺到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，傳統(tǒng)教育（例崇尚勤儉）已逐步喪失，在學(xué)習(xí)過程毫無學(xué)習(xí)目的，態(tài)度不明確，榮辱感不強(qiáng)等問題不知有何高招。

第13頁/共22頁困惑十七

對(duì)于學(xué)生遲到，不愛讀書的現(xiàn)象采取哪些有效措施。第14頁/共22頁

困惑十八學(xué)生厭學(xué)情緒濃，通過各項(xiàng)活動(dòng)和多種渠道教育學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)興趣，收效甚微，故班風(fēng)正，但學(xué)風(fēng)不很濃，這就是我擔(dān)任班主任工作中最大困惑。第15頁/共22頁

困惑十九

部分學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重，班任任該怎么辦，這一科也不是自己能教的

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困惑二十對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，其家長(zhǎng)極其不負(fù)責(zé)任，不聞不問。在校無論對(duì)學(xué)生用什么方法，學(xué)生也不理不睬，軟磨硬泡下也毫無起色。第17頁/共22頁困惑二十一

如何有效地團(tuán)結(jié)科任老師，在有限的時(shí)間內(nèi)，在不加重孩子負(fù)擔(dān)的前提下，真正提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。第18頁/共22頁困惑二十二

有些學(xué)生上課容易開小差，思維不能跟著教師轉(zhuǎn)，還有一部分學(xué)生喜歡偷懶，經(jīng)常有少做作業(yè)或不做作業(yè)的現(xiàn)象，有些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，喜歡在教室或校園內(nèi)亂扔果皮紙屑，有的學(xué)生不太講個(gè)人衛(wèi)生，所有這些問題都亟待班主任解決。第19頁/共22頁來自社會(huì)和家庭的困惑1.社會(huì)上對(duì)班主任的定位存