小學二年級家長會發(fā)言稿精選范文（5篇）

第18頁共18頁小學二年級家長會發(fā)言稿精選范文這已經(jīng)是?我們第三次?舉行家長會?了。首先，?請允許我代?表所有任課?老師向各位?家長的到來?表示熱烈的?歡迎和衷心?的感謝。感?謝你們對我?們班學生的?關心和愛護?，感謝你們?對我們班級?工作的大力?支持。召開?這次家長會?的目的是為?了加強老師?與家長之間?的聯(lián)系，相?互交流一下?學生在校及?在家的情況?，以便我們?能夠及時調?整工作，提?高教育教學?質量，同時?促使家長也?能夠積極參?與到學生的?教育管理中?來。作為孩?子的班主任?，在交流之?前我想先以?我個人的名?義，向今天?所有的家長?表達我深深?的謝意，感?謝大家這一?年多來對我?工作的支持?，對學校工?作的支持。?正因為有了?你們這樣的?支持，孩子?們才有這么?大的進步。?借此機會呢?，我就先把?我個人的一?些想法先來?跟大家__?_一下:?一、我的建?議1、專?心致志。孩?子入學之后?，由于自學?能力較差，?注意力不容?易集中，因?而家長應嚴?格要求并經(jīng)?常提醒孩子?在上課時，?一定要用心?聽講，聚精?會神，不要?作小動作，?更不要說話?影響別人聽?課?；氐郊?時要給孩子?創(chuàng)造一個適?合孩子學習?的環(huán)境，讓?孩子養(yǎng)成放?學及時做作?業(yè)，按規(guī)定?時間完成作?業(yè)之后再做?其它事情的?好習慣。?2、獨立思?考。父母對?孩子不能解?決的問題要?采取誘導的?方式引導孩?子思考問題?，重要的不?是___孩?子一道題怎?樣解決，而?是要告訴他?們解決問題?的方法，培?養(yǎng)孩子獨立?思考的能力?。3、認?真細致。孩?子的作業(yè)一?定要在規(guī)定?時間內去完?成，而有不?能草率馬虎?。這就要求?內容正確，?書寫工整，?按時完成等?方面。為使?孩子養(yǎng)成良?好的習慣，?提高正確率?與責任感，?從一年級開?始，就應要?求孩子養(yǎng)成?檢查的習慣?。4、培?養(yǎng)孩子活躍?的思維。不?要以大人的?眼光來看待?孩子的提問?，要善于增?養(yǎng)孩子勤思?的優(yōu)點，對?他們的提問?進行恰當?shù)?鼓勵與表揚?，并能及時?更正孩子的?錯誤想法。?對孩子接觸?的事物家長?要多講，多?啟發(fā)誘導，?千萬不要對?孩子的提問?不理不睬，?這樣會使孩?子有問題也?不敢問。?5、養(yǎng)成看?書讀報的習?慣。家長需?要為孩子購?買、訂閱適?合的的圖書?報刊，創(chuàng)設?一個閱讀環(huán)?境，但書最?好不要訂得?過多，書要?少而精。為?防止“走馬?觀花”，家?長可以與孩?子們一起閱?讀，共同討?論書中的問?題，并指導?孩子做讀書?筆記。低年?級的孩子以?模仿為主，?記多了好詞?好句，自然?而然就會寫?了。書就是?打開他們話?匣子子好源?泉，書看多?了，自然就?會寫會說了?。二、強?調學校的作?息時間現(xiàn)?在，學校特?別注意學生?的安全情況?，因為學校?前面是馬路?，車輛來來?往往非常危?險，所以校?長特別強調?學生早上7?:___分?左右才可以?到校，不得?在校門口的?馬路上逗留?。下午4:?15放學。?希望家長共?同注意學生?的作息時間?。做到有?事先請假，?以便老師隨?時知道學生?的情況?，F(xiàn)?在已有家校?通，希望家?長如果學生?有事能及時?聯(lián)系。三?、加強聯(lián)系?孩子要健?康成長，光?靠學校教育?肯定是不夠?的，家校結?合才能使孩?子不斷進步?，你們抽空?可以來學校?也可以打電?話問問孩子?的情況，或?反映一下在?家里的情況?，以便我們?針對你的孩?子的特點展?開教育。我?們之間的溝?通是非常重?要的。我們?在工作中，?難免也會出?現(xiàn)疏忽或不?足之處，希?望大家及時?、當面向我?指出，我們?肯定會"有?則改之，無?則加勉"。?在班級教育?過程中，我?們會盡全部?的力量，盡?心盡責。父?母是孩子的?第一任老師?，教育孩子?是一門科學?，孩子的成?長過程就像?一棵小樹長?成大樹，這?期間難免會?長出一些多?余的樹杈，?我們就要及?時把這些樹?杈修剪掉，?使他們長成?參天大樹。?各位家長，?你們的孩子?需要我們教?育，我們的?學生也需要?您的呵護。?學校和家?庭和諧配合?才能培育出?我們現(xiàn)代社?會的新人才?，為了我們?的學生，為?了你們的孩?子，讓我們?合作愉快!?小學二年級家長會發(fā)言稿精選范文（二）尊敬的各?位家長:?大家好!?很高興，我?們又相聚在?這里，共同?感受孩子成?長的歷程。?光陰似箭、?日月如梭，?轉眼間孩子?二年級的學?習生活即將?結束，在這?近一年的時?。1、尊?重孩子——?與孩子平等?對話。以?朋友的身份?與孩子相處?，不要一言?堂，要民主?化。孩子上?學后，隨著?年齡的增長?和周圍人際?關系的發(fā)展?，必然會出?現(xiàn)一系列的?變化，他們?會遇到很多?困惑和困難?，也將面臨?更多需要自?己親自處理?的事情，這?時就需要父?母以朋友的?身份來幫助?孩子，而不?是以訓導者?的身份來對?孩子的行為?指手畫腳，?否則只會換?來孩子的逃?避和欺騙。?對孩子說?每個人每一?段時期都有?許多事情要?去做，但必?有一件是最?重要的，你?現(xiàn)在是學習?，只有在確?保學習好的?前提下，再?去做其他你?認為重要的?事，游戲、?看課外書、?看電視……?2、了解?孩子——走?進孩子的心?靈。家長?在給孩子選?擇教育時還?要選擇適合?他們年齡階?段的教育，?也就是說不?能跨越孩子?在該年齡階?段所能承受?的最大壓力?。先處理心?情，再處理?事情;態(tài)度?要熱情，立?場要堅定。?孩子也可?能失去學習?的興趣。家?長要在孩子?的成長過程?中積極加以?引導，對孩?子不能一味?地拔高要求?，加重負擔?，但也不能?放任自流，?撒手不管，?什么都由著?他。其實，?孩子辨別是?非的能力、?自我判斷的?能力還不夠?，再加上這?個社會錯綜?復雜，因此?，還離不開?家長和老師?的引導。?每天對孩子?一問——問?一下今天班?上有什么事?，你做的怎?么樣?每?一個月問班?主任老師在?學校情況。?一起看書?、讀報;與?她聊天、散?步、外出吃?飯……嘗試?讓他(她)?寫日記，有?什么事與日?記說……?3、信任孩?子——多賞?識孩子。?人人都會犯?錯誤，都會?有失誤，關?鍵的是下次?不犯同樣的?錯誤，態(tài)度?決定一切。?有錯誤肯定?有原因。給?孩子以信心?。多與孩?子溝通，多?與孩子一起?想方法，不?要把分數(shù)看?得太重要，?分數(shù)固然重?要，因為現(xiàn)?在所有的都?以分數(shù)來劃?分，不過我?們家長要把?這分數(shù)重要?放在心理，?因為我們老?師比你們更?___分數(shù)?，其實我們?的孩子比我?們更___?分數(shù)，但作?為家長來說?比分數(shù)更重?要的是讓孩?子的學會處?理問題的方?法。真正意?義上的學習?。我們的目?的是培養(yǎng)一?流的考生，?還是培養(yǎng)一?流的學生??家長要把子?女培養(yǎng)成什?么?4、?引導孩子—?—身教強于?言教。老?人說，這是?孩子的性格?，是天生的?，但我堅信?，后天的教?育以及環(huán)境?的影響對人?的發(fā)展至關?重要，教育?可以改變人?。孩子的獨?立人格和自?主能力是在?父母幫助下?，在日常生?活中逐漸養(yǎng)?成的不久，?孩子自己上?學校已漸成?習慣，做事?的獨立性也?漸漸增強事?實證明，每?一個孩子都?有自我管理?和教育的潛?在能力，我?們給予孩子?的機會越多?，孩子就會?成長得越快?、越健康;?讓孩子自己?做主，是對?孩子真正的?負責、真正?的愛。小學二年級家長會發(fā)言稿精選范文（三）尊?敬的各位家?長:你們?好!作為?班主任，我?首先代表我?和所有任課?老師，對各?位家長的到?來表示深深?的感謝。感?謝你們在百?忙之中來到?學校，你們?的到來既是?對你們子女?教育的關心?更是對我們?工作的大力?支持。一?個孩子的成?長，不是光?靠學校就能?夠做到的，?而如何進行?有效的家校?配合是非常?必要的。今?天請各位來?開這個家長?會，我們的?目的是:更?好地了解自?己的孩子最?近的學習、?心理等各方?面的表現(xiàn)，?更好地加強?學校教師與?家長的聯(lián)系?，更好地幫?助孩子渡過?小學階段的?最后一個關?鍵時期，使?孩子順利邁?進中學。今?天我主要就?開學以來班?級開展的一?些工作和初?步了解學生?的一些情況?向各位家長?作一匯報。?六年級教?師可能都有?相同的感受?:六年級的?學生不好管?。學生表現(xiàn)?出來的是一?種莫名的躁?動:不聽老?師的說教，?自由行動。?其實并不奇?怪，這就是?學生進入青?春期的表現(xiàn)?在這個時期?，心理特點?歸納起來大?致有以下幾?個方面:?1、學生的?自主意識逐?漸強烈，喜?歡用___?的眼光看待?其他事物，?有時甚至還?對師長的正?當干涉感到?反抗抵制。?情緒不很穩(wěn)?定。但由于?意志力還不?夠堅強，分?析問題的能?力尚在發(fā)展?之中，所以?一旦遇到困?難和挫折又?容易灰心、?頹喪。造?成這種情況?的最主原因?，是青春期?的生理發(fā)育?與性的成熟?。2、對?異性的__?_。希望異?性___自?己并受到異?性喜愛，喜?歡和異性在?一起。我們?常常會見到?這樣一些現(xiàn)?象:有女孩?子在場，男?孩變得格外?興奮，以"?男子漢"的?姿態(tài)博取女?孩子的喜愛?;與男孩子?交往，女孩?子更愛打扮?，眉目傳情?，故作姿態(tài)?，以引起男?孩子的注目?。在異性方?面表現(xiàn)自己?，互相取悅?、吸引，是?健康的性心?理。3、?個體心理的?發(fā)展。青春?期中，人的?記憶力增強?，注意力容?易集中、敏?銳，特別是?由于抽象思?維邏輯思維?能力的極大?加強了，不?但興趣、愛?好變得更加?廣泛、穩(wěn)定?，而且漸漸?形成了看待?事物的標準?，使自我意?識、自我評?價和自我教?育的能力也?得到了充分?發(fā)展，初步?形成了個人?的性格以及?人生和世界?的基本看法?。但由于意?志力還不夠?堅強，分析?問題的能力?尚在發(fā)展之?中，所以一?旦遇到困難?和挫折又容?易灰心、頹?喪，或者會?出現(xiàn)理智不?能駕馭感情?的現(xiàn)象。?3、學習方?面:隨著年?級的增高，?孩子們的知?識學習廣泛?了，內容增?加了，難度?加大了，作?業(yè)量相對多?了，學習方?法改變了。?所以出現(xiàn)了?一部分同學?求知欲增強?，對知識十?分渴求，總?有一股生怕?落后的不服?輸思想，學?習很自覺;?而有一部分?同學則出現(xiàn)?惰性，怕辛?苦，或因為?知識的掉坎?而自信心喪?失，成績出?現(xiàn)較大滑坡?;也有一部?分同學協(xié)調?不好不同學?科的學習，?學習出現(xiàn)偏?科現(xiàn)象。所?以加強對孩?子的心理健?康教育很重?要。例如:?由于學習任?務的增加，?孩子肯定會?覺得辛苦。?在孩子有怨?言的時候要?及時進行心?理疏導，為?他們___?理，使他們?懂得，不努?力、不吃苦?就不會有大?的收獲。同?時對他們通?過努力、勤?奮得到的進?步要表揚、?鼓勵。使他?們苦中有樂?、苦中有希?望。4、?因為已經(jīng)有?五年的在校?時間，他們?對學校的管?理比較熟悉?了，對校紀?校規(guī)不是那?么在意;又?面臨畢業(yè)，?學生普遍心?浮氣躁，(?___)叛?逆抗拒心理?增長，因此?不怎么聽從?教導比較難?管。這就?要求教師和?家長一起要?密切注意學?生的心理變?化，使他們?在學好知識?的同時。有?個健康的心?理發(fā)展。要?和學生一起?分析問題解?決問題，使?他們有一個?平和而又_?__的生活?，使他們享?受成長的快?樂。小學二年級家長會發(fā)言稿精選范文（四）各位?家長:下?午好!非?常感謝你們?在百忙之中?抽時間來參?加今天的家?長會，也非?常感謝你們?對學校和班?級工作的大?力支持與幫?助。我們今?天能有機會?坐在一起，?是為了一個?共同的目的?，那就是為?了孩子的學?習、為了孩?子的進步、?為了孩子的?明天。借這?次期中考試?，我們召開?家長會，主?要目的也是?希望家長多?了解孩子的?在校表現(xiàn)，?加強你們和?學校之間的?聯(lián)系，希望?家長進一步?配合老師，?做好一些工?作，讓孩子?們學得更好?，取得更好?的成績!?第一方面:?班級介紹?半個學期以?來，整體上?看，學生進?步都很大，?從剛入學的?時候注意力?不集中，到?現(xiàn)在基本能?跟上老師的?思路或者說?能積極動腦?，特別是每?周的班級評?比，學生表?現(xiàn)良好，_?__榮譽感?都增強了。?第二方面?:說說期中?檢測。當?家長看到試?卷的時候，?有喜有憂，?喜的是孩子?考了好成績?，憂的是孩?子的成績不?理想，其實?這正是有我?們所感到困?惑的，新課?程改革使孩?子的___?越來越明顯?。當你看到?孩子的成績?時，不知你?有沒有想過?究竟是什么?原因?你為?孩子在學習?上付出了多?少?教師有?多大的責任??當然，現(xiàn)?在的社會并?不是一味地?看重分數(shù)，?他們更__?_的是孩子?的能力，注?重孩子的全?面發(fā)展，教?師的目標也?是一樣的。?不過，從這?張試卷上也?可以看出一?些問題。?1、個別學?生基礎知識?差，遺忘現(xiàn)?象嚴重。?2、沒有養(yǎng)?成良好的學?習習慣。?3、考試過?程中較粗心?，不能認真?仔細地讀題?、分析題意?，解決問題?。第三方?面:經(jīng)驗交?流1.激?發(fā)孩子的識?字興趣。?現(xiàn)在有不少?家長已經(jīng)發(fā)?現(xiàn)生字教學?越來越難，?如何讓孩子?對學習生字?感興趣，不?僅是老師的?責任，也是?家長的責任?。平時，隨?時隨地都可?以讓孩子識?生字，比如?:上街，可?以和孩子一?起看路邊的?招牌;逛商?場，認識商?品標簽上的?事物名稱等?等。這樣，?讓孩子在輕?松愉快中認?會了字，孩?子識字的興?趣也就會更?濃了。在課?堂上，他就?可以很自豪?的把自己在?生活中認會?的字向老師?同學展示，?體驗到了成?功的喜悅。?2.關心?孩子的學習?。每個孩?子都有一個?家，家庭是?孩子成長的?第一所學校?，父母是孩?子的第一任?老師。家庭?環(huán)境的好壞?，直接影響?孩子能否健?康成長。好?并不是指富?裕的家庭環(huán)?境，而是指?家風好。心?理學家講:?1)如果孩?子生活在批?評中，便學?會譴責;2?)如果孩子?生活在敵視?中，便學會?好斗;3)?如果孩子生?活在鼓勵中?，便學會自?信;4)如?果孩子生活?在受歡迎的?環(huán)境中，便?學會喜歡別?人;5)如?果孩子生活?在友誼中，?會覺得生活?在一個多么?美好的世界?。家庭環(huán)?境從一出生?就影響著他?們的心理發(fā)?展和品德的?形成。好的?環(huán)境使孩子?能保證健康?成長。有些?孩子卻存在?這樣或那樣?的毛病，如?:任性、易?發(fā)脾氣、激?動、挑吃挑?穿、不愛惜?東西，生活?自理能力差?、不合群、?不關心他人?、妒忌心重?，自我為中?心，自卑、?等等。最有?效的解決辦?法是建立良?好的家庭環(huán)?境。家長的?言行對孩子?的影響是非?常大的。?我非常理解?做父母的心?情。我們白?天辛苦一天?，晚上要擔?負起教育孩?子的責任。?好多家長晚?上還有很多?工作要做，?非常辛苦。?但是，大家?再怎么忙，?也不會忘記?對孩子的教?育和輔導。?看到孩子一?點點地長大?，一點點地?進步，內心?是非常開心?的。3.?有些題目孩?子不懂，家?長要耐心地?解釋題目的?意思，鼓勵?孩子不懂就?問。但是?家長最好不?要直接把答?案告訴他，?我想只要你?把題目解釋?清楚，孩子?是能夠自己?解答的。我?發(fā)現(xiàn)成績不?夠理想的孩?子，往往依?賴性比較強?，不愿獨立?思考，課堂?上要么等著?老師講解，?要么轉來轉?去偷看。這?幾個同學在?家里做作業(yè)?也肯定很拖?拉。家長要?注意正確引?導。4.?家長對孩子?拿回家的單?元檢測卷不?要只看分數(shù)?，有時卷子?難一點，可?能大家都考?得不好，要?認真檢查，?幫助找問題?，幫助孩子?弄懂，督促?孩子訂正好?，然后簽好?字。第四?方面:安全?及行為教育?1、正值?夏季，家長?一定要杜絕?孩子玩火，?禁止單獨騎?自行車上路?，尤其是我?們居住在街?道的學生。?2、學校?作息時間已?經(jīng)調整，所?以請家長務?必讓孩子按?時到校，早?上7點到校?，下午1點?45到校。?另一方面也?是對學生安?全的考慮，?不要提前到?學校，還有?下午是5點?15放學，?請家長一定?要按時來接?，孩子還小?，不要讓他?們一個人走?回去。3?、給孩子勤?洗手臉，勤?換衣物，勤?洗澡，養(yǎng)成?良好的個人?衛(wèi)生習慣。?4、有計?劃的給孩子?零花錢，不?要讓孩子買?零食吃，尤?其是便宜的?小食品，防?止食物變質?中毒。各?位家長，隨?著社會的進?步和“科教?興國”戰(zhàn)略?的實施，下?一代的教育?問題已成為?了社會普遍?___的熱?點和焦點，?重視和改進?家庭教育，?已越來越成?為廣大教育?工作者和家?長的共識。?但是在現(xiàn)實?生活中，不?容避諱的是?，許多家長?對怎樣當好?父母的緊迫?性缺乏足夠?的認識，不?懂得怎樣教?育孩子，對?待孩子，或?重智輕德，?只關心孩子?的考分;或?信奉“棒頭?出孝子”，?教育孩子簡?單粗暴;或?對孩子過度?溺愛，百般?呵護……在?家庭教育上?形成的一個?個誤區(qū)，由?此給孩子的?心靈帶來的?負面影響，?必將對孩子?的一生造成?延誤。高爾?基曾說:“?愛自己的孩?子這是連母?雞也會做的?事，但如何?教育好他們?，卻是一個?嚴重的問題??！苯裉?，?我們召開本?次家長會，?就是希望家?長們能一如?既往地做好?以下幾點:?1、思想?上要繼續(xù)引?導孩子。作?為家長，我?們平時要教?育孩子愛勞?動，講文明?，尊敬長輩?，待人有禮?。教育孩子?該做的事，?自己首先做?好，以身作?則的教育_?__力是巨?大的。在平?時的生活中?，我們發(fā)現(xiàn)?一些孩子的?壞習慣其實?就是跟父母?親學的。試?想一個做任?何事都精益?求精的家長?，他的孩子?一定是個認?真細致的孩?子;反之，?生活在一個?關系不和睦?，環(huán)境臟亂?的家庭中的?孩子，他的?行為也是粗?魯、暴躁的??！靶湟?直也易彎”?，家長們，?只要我們從?小教育引導?好孩子什么?事該做，什?么事不該做?，那對孩子?今后的成長?是什么有利?的。2、?行為要繼續(xù)?輔導孩子。?比如，要積?極培養(yǎng)孩子?的自理能力?，動手能力?。我發(fā)現(xiàn)班?里有一些孩?子到現(xiàn)在書?包都不會整?理，自己的?鞋帶松了，?也不會系，?這可能與家?長的包辦有?關系。其實?在很多事上?，我們家長?只要多引導?孩子，多輔?導孩子，他?們能做的很?好。在學校?里，我們就?是放手讓孩?子自己去布?置教室，自?己去整理教?室，有時還?自己去排練?節(jié)目，這樣?一點點放手?鍛煉，孩子?的能力就慢?慢提高了。?3、學習?上要幫助孩?子。有些家?長總以自己?忙找借口，?對于孩子的?學習很少過?問。其實現(xiàn)?代社會人人?過著節(jié)奏緊?張的生活。?同樣作為家?長，我們身?有體會。但?是孩子的成?長是我們的?希望，我想?大家每天抽?出___分?鐘，還是可?以的。如在?飯后或者在?餐桌上和孩?子聊一聊學?校的情況，?問一問最近?的學習的內?容，然后幫?助他默寫一?下詞語，背?誦一下古詩?，出上幾道?數(shù)學題，甚?至和他們一?起讀讀課外?書籍。這樣?既可以增進?與孩子的親?密關系;還?可以幫助孩?子提高學習?成績，好處?是多方面的?。以上就?是我提出的?一些要求，?說的不妥之?處，懇請家?長們批評指?出。如果我?們在教學中?有什么不合?理之處，也?歡迎家長們?能坦誠與我?們交流。謝?謝大家!小學二年級家長會發(fā)言稿精選范文（五）?尊敬的各位?家長:大?家好!感?謝你們在百?忙之中抽時?間來參加今?天的家長會?，從各位家?長到會的情?況可以看出?，你們對孩?子的教育非?常重視，也?非常感謝你?們對學校和?班級工作的?大力支持與?幫助。我們?今天能有機?會坐在一起?，是為了一?個共同的目?的，那就是?為了孩子的?學習、為了?孩子進步。?我們這個班?是升入二年?級后由兩個?一年級班合?并的，所以?，借這次家?長會和原一?班的家長我?們也互相認?識一下。?撫養(yǎng)和教育?孩子是一項?艱辛和富有?樂趣的工作?，看著孩子?一天天地長?大，一點點?地進步，再?辛苦再累我?們內心也是?甜的也是喜?悅的。所以?我愿意和各?位家長一起?努力，讓我?們的孩子更?快樂、更健?康地去學習?和生活。今?天我們這次?家長會的議?題主要有以?下幾個方面?:一班級介?紹，二、交?流本學期的?工作設想，?三、了解孩?子的在校表?現(xiàn)，孩子的?不良行為習?慣及矯正，?四、經(jīng)驗交?流。一、?下面我先介?紹一下我班?的基本情況?。我們班?有學生__?_人，整體?看來，各科?成績在全鄉(xiāng)?名列前茅。?學生進步都?很大，從一?年級剛入學?時的注意力?不集中，到?現(xiàn)在基本能?跟上老師的?思路或者說?能積極動腦?了，特別是?通過幾次學?校的___?活動的開展?，大家__?_榮譽感都?增強了，衛(wèi)?生紀律方面?也都有明顯?的進步，學?習也認真了?，大部分同?學作業(yè)完成?得也又快又?好，特別是?早晨到校后?，在班長的?帶領下，能?夠自覺地朗?讀課文，這?是一個不小?的進步，說?明孩子們知?道自己主動?學習了。?二、接下來?談談本學期?的工作設想?，以利于我?和各位家長?在孩子教育?目標上達成?一致，取得?教育效果。?1、讓每?個孩子都有?展示自己的?機會。從?本期開始，?我將讓每個?孩子都有展?示自己的機?會，讓每個?孩子都有機?會走上講臺?，發(fā)表自己?的見解，可?能有的孩子?會講的不太?好，但只要?堅持，孩子?們肯定會有?一個大的進?步，孩子們?只要會講了?，那么就說?明孩子是真?的懂了。但?是要做到這?一點也非常?不容易，單?憑老師一個?人的教育還?遠遠不夠，?還需要我們?的家長在家?庭教育中也?要注意給孩?子展示的機?會，不要什?么都為孩子?代勞，為孩?子做主，要?為孩子留出?展示和發(fā)揮?的空間，允?許孩子有自?己的見解，?甚至孩子犯?了錯誤也要?給孩子申辯?的機會。?2、讓孩子?學會自主學?習。家長?同志們可能?對自主學習?這個詞有點?陌生，千百?年來，我們?的孩子不都?是在校由老?師教育，在?家聽父母教?導嗎/?不?錯，可是，?時代不同了?，我們的教?育觀念也要?跟這改變，?在這個知識?激增的時代?，要讓孩子?將來在社會?上更穩(wěn)的立?足，僅僅掌?握一定的知?識是不夠的?，必須讓學?習伴隨終生?。因此，孩?子就必須學?會自主學習?。那么作?為家長，怎?樣在家庭教?育中培養(yǎng)孩?子的自主學?習能力?怎?樣與老師在?學校的教育?形成合力，?這也是我久?久思考的一?個問題，我?們很多家長?每天工作很?忙，沒有更?多的時間陪?伴他、照顧?他、督促他?，那么怎樣?讓孩子養(yǎng)成?自主學習的?習慣呢?通?過一段時間?的實踐和調?查，我個人?認為有個方?法可以試試?，那就是讓?孩子堅持做?一件事，天?天做，不停?歇。在不知?不覺中向他?們滲透一個?人生道理，?那就是:持?之以恒，滴?水成淵。?家長可以給?孩子訂計劃?，每天學幾?個詞語，或?每天讀一篇?短文，每天?十道題等等?，并讓孩子?將這些成果?每天記錄在?一張紙上，?貼在墻上。?(這很關鍵?，一定要讓?孩子看到自?己的成績，?他會大為驚?訝。哇，這?么多呀!)?或是將每天?的寫的積累?的，用夾子?整理在一起?，等一段時?間，他會看?到他的成績?。這樣堅持?下來，就能?潛移默化地?告訴孩子一?個道理，日?積月累，積?少成多。不?怕少，就怕?堅持，堅持?了就會有收?獲。當孩子?有了收獲，?取得了成績?，他會認同?這種做法，?以后，自覺?的學習習慣?就養(yǎng)成了，?不用再讓家?長催了。這?期中我們可?以使用多種?方法鼓勵孩?子，如暗示?法、引導法?等。孩子在?此過程中，?為了一個目?標去努力，?去完成一個?又一個小的?目標，最后?成就了大的?目標。另外?家長們也可?以根據(jù)自己?童年的一些?往事，和一?些親身實踐?和自身感受?，想一些有?趣多樣的引?導方式，來?引導孩子培?養(yǎng)自主學習?的好習慣。?三、和各?位家長交流?孩子的在校?表現(xiàn)，針對?孩子出現(xiàn)的?不良行為習?慣進行矯正?。美國心?理學家威廉?·詹姆士說?:“播下一?個行動，收?獲一種習慣?;播下一種?習慣，收獲?一種性格;?播下一種性?格，收獲一?種命運?！?就是說習慣?是可以決定?一個人的命?運。我國著?名的教育家?葉圣陶先生?也說過:“?教育就是培?養(yǎng)習慣”。?習慣的好壞?會影響人一?生的命運，?好習慣養(yǎng)成?了將受益終?生，反之，?不良的習慣?會貽害終生?。小學階?段尤其是低?年級階段，?正是進行良?好行為習慣?培養(yǎng)的關鍵?時期，很多?孩子學習成?績不穩(wěn)定，?主要是沒有?養(yǎng)成良好的?習慣。對于?___%的?學生來說，?學習的好壞?，智力因素?只占___?%，非智力?因素占__?_%。在信?心、意志、?習慣、興趣?、性格這些?非智力因素?中，性格又?占據(jù)著十分?重要的位置?。升入二?年級后，應?該說每個孩?子無論從行?為習慣、遵?規(guī)守紀還是?學習能力等?方面都有了?很大進步。?但孩子畢竟?是孩子，他?們還處于行?為習慣的養(yǎng)?成階段，自?制能力還很?差，不可避?免地會出現(xiàn)?一些不良行?為習慣。經(jīng)?過一個多月?的觀察和教?育引導，我?認為孩子們?目前存在的?主要的不良?行為習慣有?以下幾個方?面:1、?個別學生時?間觀念不強?，表現(xiàn)為不?能按時上學?，有遲到現(xiàn)?象。2、?自制力太差?，表現(xiàn)為上?課搞小動作?，不注意聽?講，與同桌?或前后座同?學小聲說話?或傳遞小紙?條。3、?學習不認真?，敷衍，表?現(xiàn)為作業(yè)書?寫差，馬馬?虎虎，錯誤?較多，作業(yè)?書寫不規(guī)范?不工整且錯?誤較多。?以上主要是?指家庭作業(yè)?。4、孩?子動作慢。?5、家庭?作業(yè)不按時?完成，等到?第二天上學?后再匆忙趕?寫;不交作?業(yè)，理由是?忘了寫或丟?到家里。?6、愛動手?打人，經(jīng)常?被告老師。?7、說臟?話。8、?做值日不主?動，不積極?，有時忘記?。9、過?于自我，不?愛幫助同學?。10、?不愛運動，?下課也不出?去活動，體?育課表現(xiàn)不?積極。針?對孩子出現(xiàn)?的這些情況?，除了老師?在學校里督?促和引導，?家長在家里?應針對孩子?出現(xiàn)的情況?進行引導。?1、檢查?孩子每天的?家庭作業(yè)，?一定讓孩子?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?去年時，?我也呼吁過?家長檢查作?業(yè)并簽字，?但是通過孩?子的表現(xiàn)我?發(fā)現(xiàn)真正達?到每天都堅?持檢查的家?長不多，今?年我們的孩?子已經(jīng)到二?年級了，不?能再疏忽大?意了，否則?孩子養(yǎng)成壞?習慣就很難?改了，所以?今天我給各?位家長再次?建議:孩子?做完作業(yè)后?一定要檢查?，看孩子的?作業(yè)是否按?要求完成，?作業(yè)本是否?整潔，書寫?是否工整規(guī)?范。（范本?）雖然我們?平時的作業(yè)?很少，但關?鍵是我們不?能養(yǎng)成孩子?的這種壞習?慣。對于在?作業(yè)中發(fā)現(xiàn)?的問題，可?以寫在作業(yè)?本后，也可?以第二天和?我交流都行?。我們只要?永遠是一條?心，為了孩?子著想，我?相信，孩子?也就不會出?現(xiàn)一些不好?的學習習慣?。2、提?高作業(yè)的書?寫質量。?我發(fā)現(xiàn)孩子?們寫的興趣?都較濃厚，?特別喜歡寫?字，喜歡練?字。對于孩?子們的作業(yè)?，最基本的?要求是工整?，干凈，高?效。要求孩?子們要一筆?一畫，起筆?運筆都要認?認真真，每?一筆都要到?位。不能輕?描淡寫地敷?衍。3、?孩子動作慢?，首先要分?析原因，是?孩子不會做?，還是懶得?做。我認?為是孩子自?己的事就盡?量讓他們自?己做，家長?不要包辦。?有些家長看?孩子動作太?慢，就大聲?呵斥孩子，?這樣孩子戰(zhàn)?戰(zhàn)兢兢地就?更慢了，而?且還容易出?錯，還有的?家長看孩子?慢，就幫孩?子做，這樣?他永遠也快?不了。從慢?到快肯定要?有個過程，?家長不要太?著急，要多?提供孩子鍛?煉的機會。?4、孩子?作業(yè)不能自?覺按時完成?，可能是孩?子依賴性過?強，當家長?沒時間輔導?孩子的時候?