小班《排排隊》體育活動的教案

Word-9-小班《排排隊》體育活動的教案小班《排排隊》體育活動教案5篇

排隊是生活中不行避開的一種行為秩序，有序地排隊可以避開危急的發(fā)生，可以提高做事的效率，還可以使原來很擁擠的地方變得不擁擠，所以，要遵守社會秩序，需要學會等待、學會排隊。下面是給大家整理的小班《排排隊》體育活動教案，盼望大家喜愛！

小班《排排隊》體育活動教案（篇1）

教育目標：

1、學會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動預備：

PPT圖片《排隊》

活動過程：

一、開頭部分

隨音樂做動作——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看圖片

——培育幼兒的觀看力及語言表達力量。

提問：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）

2、談話——引導幼兒回憶，培育幼兒思索、敘述的力量，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特別狀況是應當怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）

3、看掛圖——感知禮儀

（1）觀看圖片上的小伴侶在干什么？

（2）請兩名幼兒領讀（老師評價）

（3）幼兒理解內(nèi)容（老師評價）

三、結(jié)束部分

小結(jié)：鼓舞孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

小班《排排隊》體育活動教案（篇2）

活動目標：

1、嘗試運用交替的規(guī)律給圖片排序。

2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規(guī)律和方法。

活動預備：視頻展現(xiàn)儀、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教具8張（西瓜和菠蘿圖片）

活動重點：幼兒依據(jù)不同的圖片進行交替排序。

活動難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。

活動過程：

（一）西瓜和菠蘿排隊。

1、在視頻展現(xiàn)儀上展現(xiàn)出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？

2、啟發(fā)幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰情愿給他們排排對？（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦？

3、引導幼兒觀看熟悉操作紙上的標記

師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開頭圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。

（二）給自己的好伴侶圖片排隊

1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開頭排。老師觀看幼兒操作，發(fā)覺其中交替排序的例子。

2、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展現(xiàn)給大家看，并請幼兒說說自己的排法。

3、老師對交替排列的方法進行小結(jié)。

4、請力量強的幼兒將老師的教具進行交替排序。老師將交替排序的圖片先后挨次進行交換，讓幼兒進一步明確交替排序的方法。

5、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。

6、展現(xiàn)評價幼兒的操作結(jié)果

引導幼兒自己發(fā)覺和訂正排列過程中的錯誤。

（四）小伴侶排排隊

老師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。

1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。

2、引導幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。

3、集體玩交替變化動作排序。

小班《排排隊》體育活動教案（篇3）

活動目標

1、記住自己的學號，會按自己的學號排隊。

2、學會按老師的口令進行排隊，要寧靜和速度快。

活動預備

每人一張學號卡

活動過程

一、數(shù)一數(shù)

1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。

2、按班級有多少幼兒，進行數(shù)數(shù)，如30個幼兒，從1數(shù)到我們的學號30。

二、熟悉學號

1、讓幼兒們來熟悉自己的學號。

2、自己說說學號是多少?

3、找自己的學號的座位。

三、分組排隊

1、根據(jù)老師的要求排隊，1號至10號為一組，依次類推。

2、醬30個幼兒分組，排成紅、黃、藍三隊。

四、比一比

1、紅、黃、藍三隊三組幼兒競賽。

2、看看哪對排組排得既快又準，還很寧靜。

五、小結(jié)

1、老師對紅、黃、藍三隊進行點評。

2、讓幼兒說說本節(jié)課學會了什么。

小班《排排隊》體育活動教案（篇4）

活動目標：

1、學習給物體排隊，知道從標記處（紅旗右邊）開頭一個接一個擺放物品。

2、培育幼兒整理操作用具的良好習慣。

3、引導幼兒用語言敘述操作結(jié)果。

活動預備：

1、大標記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片若干。

2、幼兒每人一張標記圖，1個分類盒（內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張）

活動過程：

一、熟悉標記圖。

1、老師出示大標記圖，提問：黑板上有什么？（紅旗、線）。

師：紅旗和線放在一起就變成好伴侶了，變成了排隊標記。

2、告知幼兒：這是給物體排隊用的標記圖。提問：紅旗、線有什么作用？讓幼兒明確排隊要從紅旗處開頭（從左至右），先來的排在紅線上面，后來的排在紅線下面。

二、給物體排隊。

1、老師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了？（小熊）。應當怎樣給它們排隊？老師先進行示范，從紅旗處開頭，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀看：第1只小熊排在哪里？小熊排在紅線的什么地方？讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開頭，先來的排在上面。

2、老師又出示小猴圖片，提問：誰來了？它們應當排在什么地方？老師告知幼兒，它們應當排在紅線后面，請1名幼兒到前面來操作，排完后，請幼兒觀看：小熊、小猴是怎樣排隊的？

3、引導幼兒總結(jié)：擺放物體應從紅旗處開頭，先來的擺放在紅線上面，后來的擺放在紅線下面。

4、老師介紹紅線的“上面”“下面”時，要用手勢關心幼兒理解，知道自上而下地擺放物體。

三、幼兒操作活動。

1、介紹操作的材料。

2、請幼兒拿出標記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊，想想看應當排在哪里？再給正方形排隊。老師巡回個別指導。

3、操作完后，提示幼兒整理好操作材料。

小班《排排隊》體育活動教案（篇5）

活動目標：

1.初步感受有序排隊的歡樂和好處。（重點）

2.學會依次排隊等候，懂得在集體生活中遵守排隊的規(guī)章。（難點）

活動預備：

物質(zhì)預備：小熊，小狗，小貓,小兔和小牛頭飾各一個，西瓜汁卡片五張，PPT。

閱歷預備：幼兒初步知道排隊的規(guī)章。

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)愛好

1.老師敘述故事。

師：今日我們班級里來了一位小客人，他是小熊。但是啊，他今日做錯了一件事情，想請大家關心他一起改正，那我們一起來聽聽看他的故事，然后幫幫他吧！

（老師一邊敘述故事，一邊出示動物卡片。）

2.幼兒爭論并回答。

師：哎呀小伴侶們，為什么大家都沒有喝到西瓜汁呢？

3.小結(jié)：剛才小熊沒有好好排隊，一個勁地往前擠往前推，把裝著西瓜汁的桶擠倒了，所以大家都沒有喝到西瓜汁。

二、集體爭論，現(xiàn)場體驗

1.幼兒爭論小熊排隊的方法。

師：那小伴侶們幫幫小熊，小熊應當怎么排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢？

2.組織孩子爭論：要排隊，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。

3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。

師：老師請幾個小伴侶來扮演小熊，小狗，小貓,小兔和小牛，看看你們能順當買到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動物頭飾）

4.小結(jié)：剛才小伴侶們都能按挨次排隊，不推也不擠，所以都買到了，排排隊可真好??！

三、聯(lián)系生活，感知意義

1.師：在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊呢？（請幼兒爭論，并用PPT補充）

2.師：我們不但在幼兒園里的許多時候要排隊，你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊呢？

3.小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了和小伴侶一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊；和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊，這樣