2023年學(xué)校實驗教學(xué)工作總結(jié)范文

第13頁共13頁2023年?學(xué)校實驗教?學(xué)工作總結(jié)?范文實驗?教學(xué)在學(xué)校?的教學(xué)活動?中占有重要?的地位，實?驗室活動的?開展關(guān)系到?學(xué)校理、化?、生學(xué)科的?發(fā)展，它對?培養(yǎng)學(xué)生是?否有創(chuàng)造力?和想象力起?著在重要作?用，同時實?驗室活動的?開展還培養(yǎng)?了學(xué)生的觀?察能力、動?手和動腦能?力。現(xiàn)在普?及中學(xué)實驗?教學(xué)，它還?是“兩基”?“普實”教?育的重要體?現(xiàn)。幾年來?，我校根據(jù)?上級文件精?神在開學(xué)初?就明確了“?普實”工作?在“兩基”?工作中的地?位，把“普?實”工作當(dāng)?作頭件大事?來抓。在每?個學(xué)期中理?、化、生教?師非常重視?實驗教學(xué)，?學(xué)校也給予?了大力的支?持，實驗教?學(xué)工作在師?生中得到重?視，也取得?了一定的成?效，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)實驗?教學(xué)管理，?做到規(guī)范化?、制度化。?我校成立?了學(xué)校實驗?領(lǐng)導(dǎo)小組，?明確各自職?責(zé)。開學(xué)初?各科寫好了?實驗計劃，?對理、化、?生實驗室的?帳卡物進(jìn)行?了核對，補(bǔ)?充了一些缺?少的實驗器?材。同時教?務(wù)處把實驗?室教學(xué)開展?活動安排表?統(tǒng)一發(fā)放給?實驗教師，?明確了實驗?室每個月要?做的工作，?做到了規(guī)范?化、制度化?，加強(qiáng)了學(xué)?校的實驗教?學(xué)管理，這?為圓滿完成?各項實驗教?學(xué)工作打下?了堅實的基?礎(chǔ)。二、?大力利用網(wǎng)?絡(luò)平臺進(jìn)行?實驗教學(xué)。?學(xué)校在常?抓日常教學(xué)?活動的同時?也積極開展?實驗課件教?學(xué)，鼓勵我?們的實驗教?師學(xué)會利用?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資?源利用，大?力提倡利用?遠(yuǎn)程教育設(shè)?備下載教學(xué)?資料進(jìn)行多?媒體教學(xué)。?本學(xué)期教務(wù)?處___了?有經(jīng)驗科學(xué)?教師進(jìn)行了?課件教學(xué)觀?摩課，取得?了良好的效?果。三、?加大實驗經(jīng)?費投入，改?善實驗教師?待遇。學(xué)?校___玻?璃窗、打制?危險品專柜?、購置毛巾?、桶、換氣?扇和各種短?缺實驗儀器?等。實驗教?師在評優(yōu)、?評職、津貼?方面給予了?優(yōu)先照顧，?很好的保證?了我校實驗?工作的正常?開展，今后?學(xué)校在這方?面還要大力?投入資金，?以保障“普?實”工作的?順利完成。?四、定期?檢查，常抓?“普實”工?作。學(xué)校?每月___?相關(guān)人員對?理、化、生?三室進(jìn)行工?作檢查，對?工作中的不?足及時給予?指出，做得?好的給予表?揚。同時，?學(xué)校還派出?實驗教師到?其他學(xué)校參?觀學(xué)習(xí)，做?到取長補(bǔ)短?，查缺補(bǔ)漏?，經(jīng)過全校?師生共同努?力，我校的?實驗教學(xué)工?作有了較大?的突破。?總之，我校?的“普實”?工作與先進(jìn)?的學(xué)校相比?還有一定的?差距，在今?后的工作中?我們將學(xué)習(xí)?先進(jìn)，吸取?經(jīng)驗，取長?補(bǔ)短，加大?實驗經(jīng)費的?投入，加強(qiáng)?實驗管理，?使我校的“?普實”工作?邁上新的臺?階。新源?鎮(zhèn)塔斯鐵木?爾小學(xué)_?__年__?_月第二?篇：學(xué)校實?驗教學(xué)工作?總結(jié)桃園小?學(xué)實驗教學(xué)?工作總結(jié)?___——?___年度?第二學(xué)期?實驗教學(xué)在?學(xué)校的教學(xué)?活動中占有?重要的地位?，實驗室活?動的開展關(guān)?系到學(xué)校理?、化、生學(xué)?科的發(fā)展，?它對培養(yǎng)學(xué)?生是否有創(chuàng)?造力和想象?力起著在重?要作用，同?時實驗室活?動的開展還?培養(yǎng)了學(xué)生?的觀察能力?、動手和動?腦能力。現(xiàn)?在普及中學(xué)?實驗教學(xué)，?它還是“兩?基”“普實?”教育的重?要體現(xiàn)。在?___年度?中，我校根?據(jù)上級文件?精神在開學(xué)?初就明確了?“普實”工?作在“兩基?”工作中的?地位，把“?普實”工作?當(dāng)作頭件大?事來抓。在?本學(xué)期中理?、化、生教?師非常重視?實驗教學(xué)，?學(xué)校也給予?了大力的支?持，實驗教?學(xué)工作在師?生中得到重?視，也取得?了一定的成?效，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)實驗?教學(xué)管理，?做到規(guī)范化?、制度化。?月我校?在開學(xué)初就?成立了學(xué)校?實驗領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確各?自職責(zé)。2?底各科寫好?了實驗計劃?，對理、化?、生實驗室?的帳卡物進(jìn)?行了核對，?補(bǔ)充了一些?缺少的實驗?器材。__?_月___?日，教務(wù)處?把本學(xué)期的?實驗室教學(xué)?開展活動安?排表統(tǒng)一發(fā)?放給理、化?、生實驗教?師，明確了?各個實驗室?每個月要做?的工作，做?到了規(guī)范化?、制度化，?加強(qiáng)了學(xué)校?的實驗教學(xué)?管理，這為?本學(xué)期能圓?滿完成各項?實驗教學(xué)工?作打下了堅?實的基礎(chǔ)。?二、大力?利用網(wǎng)絡(luò)平?臺進(jìn)行實驗?教學(xué)。學(xué)?校在常抓日?常教學(xué)活動?的同時也積?極開展實驗?課件教學(xué)，?鼓勵我們的?實驗教師學(xué)?會利用網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行資源利?用，大力提?倡利用遠(yuǎn)程?教育設(shè)備?下載教學(xué)資?料進(jìn)行多媒?體教學(xué)。本?學(xué)期教務(wù)處?___了有?經(jīng)驗生物、?物理、化學(xué)?教師進(jìn)行了?課件教學(xué)觀?摩課，取得?了良好的效?果。三、?加大實驗經(jīng)?費投入，改?善實驗教師?待遇。我?校目前教育?經(jīng)費比較緊?張，但每年?投入的經(jīng)費?也達(dá)到了上?千元。在本?年度中，學(xué)?校投入__?_多元__?_防盜窗、?打制危險品?專柜、購置?毛巾、桶、?換氣扇和各?種短缺實驗?儀器等。實?驗教師在評?優(yōu)、評職、?津貼方面給?予了優(yōu)先照?顧，很好的?保證了我校?實驗工作的?正常開展，?今后學(xué)校在?這方面還要?大力投入資?金，以保障?“普實”工?作的順利完?成。四、?定期檢查，?常抓“普實?”工作。?在___—?—___年?度中，學(xué)校?教務(wù)處每月?給理、化、?生實驗室分?配工作任務(wù)?，由各實驗?組長牽頭帶?領(lǐng)小組成員?進(jìn)行材料整?理，后勤處?給予物資保?障。學(xué)校每?月___相?關(guān)人員對理?、化、生三?室進(jìn)行工作?檢查，對工?作中的不足?及時給予指?出，做得好?的給予表揚?。同時，學(xué)?校還派出實?驗教師到其?他學(xué)校參觀?學(xué)習(xí)，做到?取長補(bǔ)短，?查缺補(bǔ)漏，?經(jīng)過全校師?生共同努力?，我校的實?驗教學(xué)工作?有了較大的?突破?？?之，我校的?“普實”工?作與先進(jìn)的?學(xué)校相比還?有一定的差?距，在今后?的工作中我?們將學(xué)習(xí)先?進(jìn)，吸取經(jīng)?驗，取長補(bǔ)?短，加大實?驗經(jīng)費的投?入，加強(qiáng)實?驗管理，使?我校的“普?實”工作邁?上新的臺階?。桃園小?學(xué)___年?___月?第三篇：學(xué)?校實驗教學(xué)?工作總結(jié)學(xué)?校實驗教學(xué)?工作總結(jié)半?年來，在區(qū)?、鎮(zhèn)教育教?研工作人員?的正確指導(dǎo)?和全體師生?的共同努力?下，我校的?實驗教學(xué)工?作開展的穩(wěn)?妥扎實，為?學(xué)生理解掌?握知識，理?論聯(lián)系實際?提供了可靠?的保證，學(xué)?校實驗教學(xué)?工作總結(jié)。?一、落實?制度，規(guī)范?管理。1?、開學(xué)初，?學(xué)校立即召?開實驗教學(xué)?專題會，學(xué)?校成立了以?校長為組長?的實驗教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?會上校長分?析學(xué)校實驗?教學(xué)現(xiàn)狀，?闡明實驗員?和有關(guān)教師?的職責(zé)，要?求寫好有關(guān)?實驗計劃和?實驗進(jìn)度表?。2、健?全管理制度?。為保證實?驗教學(xué)的順?利開展和實?驗設(shè)備的有?效利用，我?們制訂了嚴(yán)?格的管理制?度，使實驗?管理規(guī)范化?、程序化。?學(xué)校成立了?生物、化學(xué)?、物理實驗?教研組，各?組室有專人?負(fù)責(zé)管理。?嚴(yán)格執(zhí)行《?實驗儀器、?藥品的領(lǐng)用?制度》、《?實驗器材的?損壞賠償制?度》、《實?驗器材的借?用制度》、?《實驗器材?的維修保養(yǎng)?制度》。同?時，還建立?了《實驗儀?器明細(xì)帳簿?》、《學(xué)生?實驗記錄簿?》、《演示?實驗記錄簿?》、《儀器?損壞記錄簿?》以及“四?規(guī)則二職責(zé)?”——《實?驗室規(guī)則》?、《儀器室?規(guī)則》、《?實驗教師職?責(zé)》。各種?規(guī)章制度完?善上墻;所?有儀器設(shè)備?的說明書;?實驗記錄、?實驗報告完?整，有據(jù)可?查;各種實?驗儀器按記?錄分類、定?柜、定位、?貼簽，存放?整齊，井然?有序，各科?儀器完好率?達(dá)___%?以上。同時?做到了“十?防”——防?塵、防潮、?防光、防銹?、防震、防?凍、防火、?防爆、防毒?。3、加?強(qiáng)實驗教學(xué)?的常規(guī)管理?。充分利用?好實驗教學(xué)?手段，調(diào)動?學(xué)生積極性?，吸引學(xué)生?注意力，提?高學(xué)習(xí)效率?。實驗課堂?教學(xué)是關(guān)鍵?，我們要求?實驗教師認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂實驗課，?克服對實驗?教學(xué)各個環(huán)?節(jié)做了規(guī)范?要求。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)深入實?際、調(diào)查研?究，給予指?導(dǎo)，這樣使?實驗教學(xué)的?每一環(huán)節(jié)落?實到實處。?4、加強(qiáng)?培訓(xùn)。為提?高實驗教師?的業(yè)務(wù)能力?，確保實驗?的開出率和?成功率，我?們___實?驗教師進(jìn)行?實驗理論和?技能的學(xué)習(xí)?，采取__?_和自學(xué)相?結(jié)合的方式?，掌握實驗?理論，熟練?完成整個實?驗操作過程?，___實?驗教師積極?參加各種培?訓(xùn)班，促實?驗教師業(yè)務(wù)?能力得到進(jìn)?一步提高。?二、加大?投入，完善?教學(xué)設(shè)施，?保證實驗教?學(xué)的可操作?性。實驗?教學(xué)是個投?入很大的教?學(xué)項目，每?年物理、化?學(xué)、生物實?驗都需要大?量的化學(xué)藥?品、動植物?活標(biāo)本等，?而這些東西?又不能重復(fù)?使用，但為?了實驗教學(xué)?的需要，學(xué)?校全力以赴?，大力支持?，在購置實?驗用品時，?從不打折扣?。為節(jié)約?開支，學(xué)校?還采取了購?置與自制相?結(jié)合的方式?，___和?鼓勵教師改?制、創(chuàng)制、?自制實驗教?具。生物教?師利用節(jié)假?日采集動植?物標(biāo)本，自?己配殖青蛙?卵、蟾蜍、?草履蟲等動?物活標(biāo)本。?實驗教學(xué)?的高投入，?滿足了物理?、化學(xué)、生?物等實驗教?學(xué)的需要，?使我校的實?驗教學(xué)在硬?件、軟件建?設(shè)上上檔次?、上水平，?全國各地教?育界的人士?及兄弟學(xué)校?的同仁曾多?次到我校參?觀學(xué)習(xí)，對?我校的實驗?設(shè)施及實驗?教學(xué)給予很?高的評價，?工作總結(jié)《?學(xué)校實驗教?學(xué)工作總結(jié)?》。完備?的實驗設(shè)施?，為實驗教?學(xué)提供了有?利條件。演?示實驗、學(xué)?生分組實驗?的開出率均?達(dá)___%?，提高了實?驗設(shè)施利用?率。在實驗?教師指導(dǎo)下?，不論是化?學(xué)、物理實?驗還是生物?實驗，同學(xué)?們都可以親?自動手操作?，加強(qiáng)了直?觀教學(xué)，提?高了感性認(rèn)?識。通過實?驗教學(xué)，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?調(diào)動了學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?，增強(qiáng)了學(xué)?生動手操作?能力。小?學(xué)自然課是?對學(xué)生進(jìn)行?科學(xué)啟蒙教?育的一門重?要基礎(chǔ)學(xué)科?，自然實驗?是自然課程?的重要組成?部分，在培?養(yǎng)學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)中占?有不可替代?的作用。因?此，應(yīng)該重?視自然實驗?的教學(xué)，切?實提高小學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)。一、?實驗有助于?激發(fā)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生對?科學(xué)的求知?欲。現(xiàn)在仍?有很多學(xué)校?連那些最基?本的、最簡?單的實驗都?無法做到，?老師經(jīng)常是?以講課代替?實驗，這樣?的教育怎能?談得上培養(yǎng)?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)呢。我?們的學(xué)生又?怎會喜歡枯?燥抽象的自?然課呢。蘇?霍姆林斯基?說：“如果?教師不想方?設(shè)法使學(xué)生?產(chǎn)生情緒高?昂和智力振?奮的內(nèi)心狀?態(tài)，就急于?傳授知識，?那么，這種?知識只能使?人產(chǎn)生冷漠?的態(tài)度，而?不動情感的?腦力勞動就?會帶來疲倦?。沒有歡欣?鼓舞的心情?，學(xué)習(xí)就會?成為學(xué)生沉?重的負(fù)擔(dān)。?”教學(xué)中，?教師如能設(shè)?法激起學(xué)生?的興趣，使?之產(chǎn)生強(qiáng)烈?的求知欲望?，并充分發(fā)?揮主體作用?，教學(xué)就能?獲得較大的?成功。在教?學(xué)《大氣壓?力》這一課?時，我先做?了一個演示?實驗：將一?個茶杯裝上?半杯水，用?一硬紙片將?瓶口蓋住，?用手按住硬?紙片，然后?將杯口向下?倒置，松開?按住紙片的?手，結(jié)果紙?片掉下，水?“嘩嘩”全?部流了出來?。接著，我?還用這個茶?杯裝滿水，?蓋上硬紙片?，然后問學(xué)?生：“若我?這杯水杯口?向下，杯里?的水會不會?流下來?！?同學(xué)們幾乎?異口同聲地?說：“會。?”我將杯口?向下，手拿?開，結(jié)果杯?里的水沒有?流下來。同?學(xué)們不約而?同地驚異道?：“咦，這?是怎么回事??！本驮谶@?樣一種躍躍?欲試的情感?。實驗教學(xué)?是課堂教學(xué)?中極為重要?的組成部分?，是實施素?質(zhì)的有效形?式。實驗教?學(xué)的任務(wù)不?僅能幫助學(xué)?生形成科學(xué)?概念理解和?掌握化學(xué)知?識思路，更?能培養(yǎng)學(xué)生?的觀察、思?維等能力，?養(yǎng)成實事求?是，嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)態(tài)?度和意志堅?定、目標(biāo)明?確的良好個?人品質(zhì)。?一、演示實?驗具有鮮明?、生動和真?實性，是激?發(fā)學(xué)生興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?觀察能力的?重要手段。?在教學(xué)中認(rèn)?真做好演示?實驗，讓學(xué)?生觀察到明?顯的實驗現(xiàn)?象，有利于?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力及?根據(jù)現(xiàn)象分?析問題、解?決問題的能?力。而要取?得理想的效?果，就必須?在實驗的方?法、步驟等?方面進(jìn)行認(rèn)?真的分析、?改進(jìn)、優(yōu)化?。如在演示?鈉和水的反?應(yīng)，為了使?每個學(xué)生都?能清楚的觀?察到___?個實驗現(xiàn)象?，這個實驗?改在培養(yǎng)皿?里進(jìn)行，用?投影儀放大?在屏幕上，?效果很好。?再如膠體的?電泳現(xiàn)象，?通過電視錄?象的播放，?既縮短了實?驗時間，又?把實驗現(xiàn)象?清晰地展現(xiàn)?在全體學(xué)生?面前?？?之，借助于?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段使演?示實驗現(xiàn)象?更為明顯，?能強(qiáng)烈剌激?學(xué)生的感觀?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。二、根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?，把一些教?師演示實驗?改為學(xué)生演?示實驗，如?現(xiàn)象明顯的?試管實驗，?這樣做進(jìn)一?步提高了演?示實驗的效?率，培養(yǎng)了?學(xué)生的觀察?能力和參與?意識，同時?也對培養(yǎng)學(xué)?生的實驗技?能引導(dǎo)學(xué)生?規(guī)范操作有?很大促進(jìn)。?三、盡可?能將一些演?示實驗改為?教師指導(dǎo)下?的探索實驗?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)識事物、?掌握知識的?方法。通過?鐵和碳棒的?實驗，引導(dǎo)?學(xué)生分析對?比得到構(gòu)成?原電池兩極?的條件。?四、對一些?實驗習(xí)題的?解答如物質(zhì)?的鑒別，學(xué)?生中普遍存?在較多的問?題，如設(shè)計?實驗順序有?誤或操作過?程的敘述不?清楚有錯漏?等，我采取?的方法是進(jìn)?行專門的實?驗習(xí)題課教?學(xué)，具體的?操作是：讓?學(xué)生自已設(shè)?計檢驗四種?白色物質(zhì)的?方法，然后?對各種方法?進(jìn)行評價，?確定出正確?可行的方法?，讓學(xué)生到?講臺上按自?已的設(shè)計進(jìn)?行實驗，檢?驗出四種物?質(zhì)，同時準(zhǔn)?確敘述操作?過程。通過?這節(jié)課的教?學(xué)，使學(xué)生?牢固掌握了?解答鑒別題?的方法，故?到高二年級?學(xué)生在解答?高二教材p?16第五題?時，問題就?極大減少了?。五、對?教材中的一?些演示進(jìn)行?一些改進(jìn)，?使之操作更?簡單，現(xiàn)象?更明顯，對?環(huán)境污染更?小等。如鐵?粉和硫粉的?反應(yīng)，改為?把混和粉末?鋪在石棉網(wǎng)?上成一長條?，用加熱的?玻璃棒引然?一端，能清?楚的看到混?和粉末燃燒?。再如，氯?氣的漂白實?驗，改為在?實驗室收集?好一瓶干燥?的氯氣，演?示時，把紅?色布條放進(jìn)?去片刻;不?褪色，再加?入適量水震?蕩，布條褪?色。這樣就?避免了在教?室制氯氣而?造成污染。?總之，在?自然教學(xué)中?，只有教師?樹立正確的?科學(xué)教育觀?，在實踐中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力和實驗?zāi)?力，不斷激?發(fā)學(xué)生敢于?質(zhì)疑、善于?思考、勤于?實踐的科學(xué)?態(tài)度，才能?培養(yǎng)出具有?科學(xué)素養(yǎng)的?___世紀(jì)?小主人。?第四篇：學(xué)?校實驗教學(xué)?工作總結(jié)（?___）學(xué)?校實驗教學(xué)?工作總結(jié)?（___-?-___學(xué)?年度）為?了更好更全?面地實施素?質(zhì)教育推進(jìn)?教育發(fā)展，?嚴(yán)格執(zhí)行國?家和省頒課?程計劃。根?據(jù)《___?省中小學(xué)教?學(xué)實驗?zāi)夸?》，結(jié)合我?校教材版本?和教學(xué)要求?，按教學(xué)大?綱開齊開足?實驗教學(xué)課?程，實驗開?出率達(dá)到_?__%以上?。引導(dǎo)學(xué)生?基本能親手?完成各個實?驗，形成一?定實驗技能?，培養(yǎng)科學(xué)?的實踐、實?驗、觀察能?力。一、?指導(dǎo)思想?堅持科學(xué)發(fā)?展觀，深化?教育改革，?深入推進(jìn)素?質(zhì)教育，適?應(yīng)新課程改?革中實施的?新課程標(biāo)準(zhǔn)?。全面提升?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)。進(jìn)一?步讓科學(xué)教?學(xué)成為實施?素質(zhì)教育的?重要陣地。?重點培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?、自主探究?、實踐等能?力，切實使?學(xué)生充分重?視、學(xué)好科?學(xué)這門基礎(chǔ)?學(xué)科，引起?學(xué)生對學(xué)科?學(xué)、用科學(xué)?的興趣。?二、主要措?施與取得的?成績1、?實驗室工作?由教導(dǎo)主任?陳永生直接?管理，實驗?員由任課教?師___書?兼任，具體?負(fù)責(zé)實驗工?作。2、?實驗室管理?員任務(wù)，目?標(biāo)；（1?）實驗員必?須擬定自然?教學(xué)計劃，?各年級自然?教學(xué)工作須?按計劃進(jìn)行?實驗教學(xué)，?實驗教學(xué)需?填寫演示實?驗計劃、分?組實驗計劃?、演示實驗?單、分組實?驗單等表格?。（2）?在進(jìn)行實驗?教學(xué)前必須?準(zhǔn)備好實驗?所需儀器，?材料，對每?組實驗有充?分準(zhǔn)備，精?心設(shè)計實驗?步驟和實驗?過程，方法?，寫出相應(yīng)?實驗方案，?以保證實驗?的科學(xué)性，?安全性及效?果。（3?）在引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行分組?實驗時，應(yīng)?要求學(xué)生準(zhǔn)?備好相關(guān)的?實驗材料，?以確保學(xué)生?在實驗中有?物可做，并?指導(dǎo)學(xué)生觀?察，討論，?得出相應(yīng)的?結(jié)論，完成?實驗教學(xué)；?（4）指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?分組實驗后?，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)?生完成實驗?報告單，并?認(rèn)真審閱，?引導(dǎo)學(xué)生在?實驗、觀察?中養(yǎng)成科學(xué)?的自然觀和?相應(yīng)的實驗?能力；（?5）開學(xué)及?時收取自然?各年級《教?學(xué)工作計劃?》、《演示?實驗計劃表?》、《分組?實驗計劃表?》；期末按?時收取《教?學(xué)工作總結(jié)?》、《演示?實驗記錄表?》、《分組?實驗記錄；?（6）在?實驗教學(xué)、?教研方面，?以全體自然?任課教師為?組，進(jìn)行相?應(yīng)的自然教?學(xué)與實驗教?學(xué)研究，以?不斷提高自?然學(xué)科教師?的教學(xué)與實?驗?zāi)芰Α?3、材料歸?檔（1）?每學(xué)期（學(xué)?年）按時將?各類材料分?類裝訂后歸?檔，并按時?填寫相應(yīng)試?驗開出數(shù)、?開出率，完?成實驗室材?料的歸檔管?理，做到科?學(xué)、規(guī)范，?便于查閱；?（2）在?材料歸檔的?過程中注意?材料的質(zhì)量?與數(shù)量應(yīng)答?相應(yīng)要求；?4、實驗?室器材管理?實驗室管?理人員除應(yīng)?管理好材料?收發(fā)、入檔?工作外，還?應(yīng)管理好實?驗室的器材?及日常工作?。（1）?材料（實驗?器材）的每?日發(fā)放和收?回工作，并?作好相應(yīng)發(fā)?放，收回記?錄及損壞，?修理等相應(yīng)?記錄；（?2）作好相?關(guān)實驗器材?的申報，采?購，申購等?工作；（?3）每周_?__學(xué)生打?掃實驗室，?并處理好實?驗室，保管?室的用電，?設(shè)備，器具?的保管、管?理、安全工?作，以防意?外事故發(fā)生?。三、存?在的問題與?今后打算?（1）實驗?室的防塵工?作做得不太?好，以后一?定會搞好這?項工作。?（2）器材?、資料的進(jìn)?出記錄不及?時，有時臨?時借用不記?賬且不按時?歸還，這樣?易造成丟失?。（3）?對一些儀器?的使用方法?，藥品的危?險程度的認(rèn)?識不夠，特?別是不少已?失去說明書?的儀器的使?用要求，適?用場所還要?探究清楚。?（4）總?之，不足之?處，以后慢?慢完善，讓?實驗室各種?設(shè)備健全，?為學(xué)生和老?師提供一個?“___”?的科學(xué)實驗?教學(xué)平臺。?金孔小學(xué)?___年?___月?第五篇：江?北學(xué)?；瘜W(xué)?實驗教學(xué)工?作總結(jié)江北?學(xué)?；瘜W(xué)實?驗教學(xué)工作?總結(jié)化學(xué)?是一門以實?驗為基礎(chǔ)的?自然科學(xué)。?因此，實驗?是教學(xué)中一?項重要環(huán)節(jié)?，教師的演?示實驗和學(xué)?生的分組實?驗的開出率?及完成質(zhì)量?與化學(xué)實驗?員的工作密?切相關(guān)。而?新課程背景?下的高中化?學(xué)教材不論?是演示實驗?還是學(xué)生分?組實驗都有?較大幅度增?加，實驗形?式也由驗證?式向探究式?轉(zhuǎn)化。隨著?新課程的逐?步實施，學(xué)?生走進(jìn)實驗?室自己選題?、自己設(shè)計?實驗過程，?并動手作已?勢在必行。?這就為高中?化學(xué)實驗員?的工作提出?了更高的要?求。如何能?接收挑戰(zhàn)，?從容不迫地?完成輔助化?學(xué)教學(xué)的任?務(wù)，是新課?程帶給我們?的又一課題?。作為一名?高中化學(xué)教?師，在這一?過程中我通?過實踐與思?考逐步形成?了自己的工?作思想。以?下我著重從?三個方面來?闡述我對一?學(xué)期實驗工?作的思考與?總結(jié)：觀?察和實驗既?是學(xué)生學(xué)好?化學(xué)的基本?方法，也是?培養(yǎng)學(xué)生多?種能力的重?要途徑，同?時對培養(yǎng)實?事求是的科?學(xué)態(tài)度，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣都有不?可替代的重?要作用。因?此，義務(wù)教?育的教學(xué)大?綱和教材編?入的實驗不?僅在數(shù)量上?比傳統(tǒng)教材?有了大篇幅?增加，而且?試驗的內(nèi)容?取材新潁、?貼近生活、?趣味性強(qiáng)、?材料易找、?操作簡便，?適合于廣大?學(xué)生自己動?手，就地取?材。對課本?上規(guī)定的探?究性實驗，?要求學(xué)生全?做并做好。?通過實驗得?出規(guī)律，通?過實驗發(fā)展?新知。這樣?，觀察和試?驗為學(xué)生提?供了生動具?體的感性材?料，是形成?化學(xué)概念的?重要環(huán)節(jié)。?了解實驗?教學(xué)在初中?化學(xué)教學(xué)中?的重要地位?，是加強(qiáng)實?驗教學(xué)的前?提，但要具?體落實課標(biāo)?，還必須了?解教材所涉?及的實驗的?特點和要求?。在實驗?內(nèi)容上的特?點是。①充?分考慮了學(xué)?生的可接受?性;②增強(qiáng)?了實驗的趣?味性;③特?別注重所選?擇的實驗技?能，對學(xué)生?今后在生活?和生產(chǎn)的實?際應(yīng)用價值?。同時強(qiáng)調(diào)?這三方面的?效果，都應(yīng)?注重學(xué)生理?解和掌握概?念及規(guī)律，?注意培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力和實驗?zāi)?力。在實?驗