制定幼兒園暑期計劃

第制定幼兒園暑期計劃

制定幼兒園暑期計劃1

一、本月工作重點：

1.做好幼兒評估工作,認真創(chuàng)設好主題墻飾.

2.繼續(xù)認真做好家訪工作.

3.做好學期結束工作.(寫好匯報單、寫好各類總結、各類資料整理歸檔等)

4.加強幼兒暑假安全教育,配合園部開展一次安全演練.

二、家長工作：

1、與幼兒多說說有關年的習俗、禮節(jié)和故事,豐富孩子對過年的感性經驗,激發(fā)孩子對新年的向往和興趣.

2、和幼兒共同收集新年里的物品,如中國結、春聯、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等,共同布置并營造家里的新年氣氛.

3、與幼兒一起整理新年時收到的禮物,并拍攝一些照片帶到幼兒園,與教師、同伴一起分享.

4、關注幼兒在園活動的進展情況,及時與幼兒交流,在幼兒遇到困難時能夠盡力引導幼兒自主解決.

制定幼兒園暑期計劃2

一、本月工作重點：

1.組織幼兒認真繪畫,參與園內迎六一中大班幼兒畫展.

2.組織好幼兒進行六一體檢.

3.按時出好家長園地欄.

4.班主任與配班老師認真寫好寶寶成長手冊,創(chuàng)設好主題墻飾.

二、本月開展以下主題：

主題目標：

引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造.提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力.

主題目標：

引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現象的興趣.

三、家長工作：

1.與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園.

2.帶孩子外出散步和游玩,引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物.

3.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、注意要點,并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球.

4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么.

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1.布置彎彎繞繞天地,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等.

2.布置我找到的空氣墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等.

3.師幼共同布置環(huán)境.

制定幼兒園暑期計劃3

一、本月工作重點：

1.做好幼兒開學報名繳費工作,建立正常的教育教學秩序.

2.各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動,加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,養(yǎng)成幼兒良好學習、生活、衛(wèi)生習慣.組織幼兒學會新操.

3.更新家長園地版面與美術作品欄,調整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作.

4.做好期初幼兒身高體重的測量工作,配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作.

5.進行班級環(huán)境創(chuàng)設,做好主題墻飾布置.

二、本月開展以下主題：

主題活動：我長大了

主題目標：

1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”.

2、發(fā)現自己長大的生理特征和動作變化.

3、培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力.

4、關注周圍環(huán)境,建立良好的人際關系,學會與人分享.

三、家長工作：

1.放手讓孩子獨立做些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心.

2.幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片,引導他們發(fā)現自己的外在變化,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力.

3.鼓勵孩子與同齡人交往,在與人交往的過程中,引導他們體驗與人相處的快樂,學習調節(jié)控制自己的言行,懂得站在他們的立場上思考問題,逐步平衡與同圍環(huán)境的關系.

4.及時發(fā)現孩子的進步,肯定和贊美孩子,鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進,樹立孩子的自信心.

制定幼兒園暑期計劃4

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識.

2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假.

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力.

活動準備：

暑假安全知識調查表,暑假俱樂部(摘取手工制作、數學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成),安全圖片,蠟筆

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發(fā)幼兒過暑假的興趣.

1、教師：小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假.知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題.

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法.

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑：就是熱的意思.

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力.

1、教師引導幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢?

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情.培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力.

3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容.同時也鍛煉幼兒的判斷能力.

4、出示各個家長填寫的暑假安全知識調查表,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真參與活動.

三、教師總結暑假里要注意的安全事項.

(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳.

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體.

(3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚.

(4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康.

(5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汁流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮.

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家.

(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等.

四、請幼兒看安全圖片操作.每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的打上錯號.

制定幼兒園暑期計劃5

一、班級情況分析

我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養(yǎng)與訓練,已經有了初步的常規(guī)意識.但全班幼兒大部分是獨生子女,不知道謙讓,合作,在常規(guī)習慣.自理能力.適應性.語言發(fā)展等方面較弱.針對以上情況,本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,增強幼兒的語言能力.生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力.在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展.

二、具體目標、措施

(一)保育工作

目標：

1.逐步適應幼兒園環(huán)境,情緒穩(wěn)定.

2.在老師的指導下,學習正確使用小勺進餐.使用小毛巾和水杯.穿脫和折疊簡單的衣服.穿脫鞋襪.把物品擺放到固定的地方.獨立大小便等.

3.養(yǎng)成飯前便后洗手.飯后擦嘴.漱口.經常喝水的生活.衛(wèi)生習慣.

4.引導幼兒了解必要的安全保健知識,學習保護自己.

措施：

1.能高高興興上幼兒園,自己走進活動室.

2.學習盥洗,穿._服的順序和基本技能.

3.認識自己的日常用品,知道物品的固定擺放位置.

4.認識安全標志,明確行為規(guī)范.

(二)健康領域

目標：

1.愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉,動作比較協調,對外界的適應能力逐步增強,對參加體育活動感到愉快.

2.在有趣的活動中,組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操,增強體質,促進幼兒身體.機能的全面協調發(fā)展.

3.激發(fā)幼兒堅持鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質,提高幼兒機體對自然環(huán)境的適應力和對疾病的抵抗力.

4.在體育活動中,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則.謙讓合作.勇敢頑強.愛護器械等良好品質.

措施：

1.通過有趣味的體育游戲和戶外活動,培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,多交新朋友,保持愉快的心情.

2.采用幼兒喜聞樂見的游戲,發(fā)展走.跑.跳躍.投擲.平衡.鉆爬.攀登等基本動作.

3.學習各類體育器械的玩法,了解保護方法,有基本的安全保護意識.

4.每天保證兩小時戶外活動.

(三)社會領域

目標：

1.愿意參加各項有益的游戲和活動,并感到快樂.

2.喜歡與親人.老師.同伴交往,逐步體驗到與人交往的樂趣.

3.逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”.“好”.“再見”.“謝謝”等.

4.知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則：不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西,不亂拿別人的物品;學習謙讓,不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食.圖書.玩具,用完會放回原處.

5.在成人和老師的鼓勵下,愿意做一些力所能及的事.

措施：

1.通過“教師節(jié)”.“中秋節(jié)”.“重陽節(jié)”.“國慶節(jié)”.“元旦節(jié)”等節(jié)日,進行相關教育,培養(yǎng)幼兒關心他人.熱愛祖國的情感.

2.讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,體驗勞動帶來的快樂,感受與人合作的快樂.

3.鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務能力.

4.通過活動區(qū)活動和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序.

(四)語言領域

目標：

1.樂意.并自然和大方地與自己的親人.老師和同伴說話.

2.愿意傾聽成人和同伴講話,聽懂講話的主要內容.

3.能聽懂簡單的語言指令,并按語言指令行動.

4.樂于用簡單的語句表達自己的請求和愿望.

5.樂意模仿成人和教師的發(fā)音,學習感到困難的發(fā)音,愿意學說普通話,逐步能聽懂普通話.

措施：

1.與幼兒一起閱讀幼兒書刊,培養(yǎng)良好的閱讀習慣.

2.創(chuàng)設語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,學習禮貌用語和交往禮儀.

3.通過學詩歌.聽故事.講述.傾聽等語言活動,培養(yǎng)幼兒愛動口,發(fā)展幼兒口語表達能力.

(五)科學領域

目標：

1.在成人的帶動和引導下,對周圍環(huán)境中有趣的事物和現象產生興趣.

2.愿意嘗試用視.聽.聞.觸等各種感官發(fā)現和認識常見事物和現象.

3.愉快地參加一些有簡單.有趣的數學游戲和操作活動,并能進行簡單的分類.比較.

4.喜歡到戶外接觸大自然,在成人的帶動.引導下對自然現象產生興趣,認識一些常見的動物.植物的名稱和明顯特征,知道要愛護動植物.珍惜水資源.保持環(huán)境清潔等.

措施：

1.在認知區(qū)多投放可操作性強的材料,供幼兒探索,發(fā)展幼兒思維能力.

2.在日常生活中學習數數.找圖形等,并能進行簡單的分類.比較.

3.在科學活動中,讓幼兒通過看.聽.聞.操作材料等形式,引導幼兒發(fā)現和認識常見事物和現象.

(六)藝術領域

目標：

1.能初步感受并喜歡環(huán)境.生活和藝術中的美.

2.愿意參加唱歌.舞蹈.美術等藝術活動,在活動中大膽地表現自己的情感,并能用自己喜歡的方式表現藝術活動.

3.認識三種以上顏色和常用的美術工具.材料,并學習表現.塑造簡單的物體形象.

4.愿意和同伴一起娛樂.表演.

措施：

1.設置“表演角”,提供打擊樂器等材料,發(fā)展幼兒感受力.

2.美工區(qū)投放紙.顏色筆.各種廢舊材料等,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力.動手能力和對美的感受力.

3.經常給幼兒提供表演的機會,培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量.

4.通過觀看影碟.唱歌.律動.歌表演.舞蹈等活動形式,讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感.

(七)家長工作

目標：

1.出版好“家長園地”,指導家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子.

2.做好家園聯系工作.對幼兒家庭情況進行了解,與家長溝通,幫助家長明確自己所應承擔的義務,并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法.

3.請家長配合主題,有目的的帶孩子參加社會實踐活動.

措施：

1.每月準時更換“家長園地”的內容,定期向家長介紹家教信息,指導家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子.

2.通過家訪.交談.電話聯系等方式,對幼兒家庭情況進行了解,與家長互相交流育兒心得.

3.請家長配合主題,有目的地帶孩子參加社會實踐活動,隨時收集記錄有關主題資料,并主動與同伴分享.

4.通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動,讓家長進一步了解幼兒園的教育.

制定幼兒園暑期計劃6

要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己.在本學期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們特制定以下計劃.

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢.保證幼兒不帶危險物品入園.嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失.

2.開飯時注意,預防燙傷幼兒.一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前.

3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名.根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生.

4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生.中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒.巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正.

5.保證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具.

6.及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯.

7.嚴格書寫檢查記錄,及時清點人數和物品.

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品.

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度.把孩子交到其父母的手中.

11.上下午班教師離園時在班內各處檢查,如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫.

12.教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不離開孩子,孩子到哪,教師的眼睛到哪.

二：在幼兒方面要做到：

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望

做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育,做到井然有序,能自覺的排隊洗手、喝水、小便等.

2.確保上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺階.

3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體.

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷.

5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫忙,保證幼兒安全.

6.知道不能碰電插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀.

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里.

8.在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素.

制定幼兒園暑期計劃7

1.堅持科學的、合理的飲食起居.寶寶每天按時起床、按時睡覺,保證充足的睡眠;進餐定時、定量,保證足夠的營養(yǎng).教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,防止食物中毒.特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多,家長要適當地控制.

2.養(yǎng)成良好的生活習慣.寶寶每天自己用勺吃飯,不挑食,不要成人喂;堅持飯前便后洗手,自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁.學習將玩具放在固定的位置,每次玩后能收拾整理.注意少看電視,保護眼睛.愿意與成人一起進行一些簡單的勞動,如掃地、整理房間.

3.按時有計劃地開展學習活動.每天安排一定的時間,引導幼兒學習,有計劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本、學看書中的形象和簡單情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動.此外,也可針對幼兒學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行引導,培養(yǎng)他們的興趣,提高他的能力和自信.

4.安排多樣的游戲活動.在暑假期間,可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,增進同伴的交流和互相學習;在家庭中開展一些親子游戲,讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質、增長見識,如和家人一起散步、游公園或外出旅游,接觸大自然,一起去商場、超市、車站,了解大社會.

5.教育孩子注意安全.在暑假期間,家長一定要加強對孩子的安全教育.如：不讓孩子獨自在家、不單獨外出、外出時有大人帶領并遵守交通規(guī)則、不玩火和電、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放.如要游泳,一定要由家長帶領并注意安全,防止意外事故發(fā)生.

制定幼兒園暑期計劃8

本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子,他們第一次進入集體生活,所以在很多方面還不能適應,這就需要教師來不斷的引導.

“用真心寬容接納孩子,用真情理解尊重孩子,用真愛贊賞激勵孩子.”是我們開展各項工作的準則.1,為盡快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理,我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料,也拉近了老師與家長、與孩子的距離.入園第一天我們就組織一些生動有趣的游戲活動,吸引孩子的注意力,減少他們的分離焦慮.歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容.工作總結

2、努力創(chuàng)設安全環(huán)境,不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,使幼兒的一日生活有條理地進行.

保護孩子的安全是我們首要的任務.而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒安全的前提.在創(chuàng)設安全環(huán)境的同時,我們還努力提高孩子自身的安全意識,幫助幼兒積累相應的經驗.知道不能隨便吃別人的東西,不跟陌生人走,不做危險的動作…….我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小游戲,小故事使孩子們在快樂的游戲中養(yǎng)成良好的動型小班幼兒剛入園,自我保護的意識和能力都很弱,為了提高孩子們的自我保護意識和能力,我們小二班將安全教育融入一日生活中,讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習慣,學會保護自己,在潛移默化中提高自我保護的意識.

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.

孩子們喜歡擠到門口去玩,喜歡開門、關門,不免會出現擠手的情況,老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法.

入廁、接水、洗手時要排隊,地上的小腳印,提醒幼兒要耐心等候不要擁擠.幼兒園小班幼兒安全教案

洗凈小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生.小肥皂,搓呀搓.搓出沫沫不生病.嘩嘩流水清又清,洗洗小手講衛(wèi)生.你也洗,我也洗.看誰洗得最干凈.為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課.老師生動深入的講解,讓孩子們認識到病從口入的道理,有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法

制定幼兒園暑期計劃9

高橋幼兒園還是挺認真的,孩子們入園了,他們很重視.上個月,學校在兩個周末安排了家長培訓.適應班開始前一天晚上學校又組織了新生家長會,老師在會上不但介紹了高橋幼兒園的一些情況,還專門為我們講了如何讓孩子適應幼兒園生活.適應班前兩天,學校安排了家長培著上課的方式,這樣能讓孩子們在家長的幫助下了解幼兒園的一些情況.

8月8日

這是適應班的第一天.家長們培著自己的孩子在幼兒園活動半天.36個孩子外加至少36個家長,教室里顯得很亂糟糟的.9：00,老師組織小朋友們圍坐在一起進行自我介紹.葉祺表現得還不錯,她在我的鼓勵下馬上就上去介紹了.只不過,老師擔心小朋友不能很好的介紹自己,于是她都是提問式的,這樣就打亂了葉祺的計劃.小家伙回答了幾個老師的問題,得到了一朵小紅花就高興地下來了.等到后面有幾個小朋友表演節(jié)目時,葉祺忽然記起了自己的計劃沒有完成,她不停地問我：“媽媽,那我什么時候朗誦兒歌呢?”

自我介紹后是點心時間,這之后是游戲時間.老師組織小朋友一起學做手指游戲,還讓小朋友上去表演.也許是擔心自己做得還不夠好吧,一到讓小朋友上去表演這一環(huán)節(jié)葉祺就哭了,而且還一發(fā)不可收拾.無論是用冰淇淋誘惑還是用“我不喜歡你了”恐嚇,葉祺都不買帳,只是哭.

8月9日

這一天仍然是家長與孩子們一起在幼兒園親子活動.由于前一天晚上看電影遲了,所以我們是最后到幼兒園的,到時小朋友們已經吃過了點心,在做手工.在教室門口時,葉祺還好好的,可是一走進教室好就抱著我的腿哭了,一邊哭不一邊大叫“我要媽媽,我要媽媽”.她這么一哭就引來了很多家長的注意,小家伙當然也怕難為情了,這么多人看著她,她索性把臉藏到了我懷里繼續(xù)哭.

以前上托班的時候,每次親子活動只要我去幼兒園陪的,葉祺都哭.看著她這么哭,我馬上想到了給先生打電話,說不定換個人陪,她就好了呢?在等先生的過程中,老師把葉祺抱進了活動區(qū).小家伙哭著叫媽媽,我就也擠了進去.這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶,這個游戲我們在家里也做過,葉祺很喜歡的.看著小朋友們做得那么開心,葉祺也有點心動了,只不過剛剛哭過,一下子她還不好意思參與進去.我知道葉祺是很要面子的,就說：“媽媽很想試一試,要不我先貼一個,你看看好不好?”然后我故意亂貼了一下,“不是這樣的.”果然葉祺忍不住了.給她一個臺階,她馬上就下了,當先生到時,她就已經開始做貼紙游戲了.

8月10日

今天是正式上課的日子了.受臺風影響一大早雨就下得很大.7：30,我把葉祺叫起床,然后刷牙、洗臉、吃飯,我們就打的去幼兒園了.一路上葉祺很開心,還與開車的阿姨聊天.我看著心里挺開心的,心想今天還真順利呀!葉祺還說今天她要好好表現,還說如果表現好就獎勵一個冰淇淋,我滿口答應了,還關照她書包里放著枕套與睡衣,叮囑她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套,再給自己換上睡衣.

一到教室門口,葉祺就不行了,她緊緊地抓看我的衣服,哭叫著“媽媽,我要媽媽.”老師馬上過來了,她一邊勸葉祺一邊試著抱走她.可是葉祺抓得可真緊呀!老師拉了很多次都沒有成功.小朋友們聽到葉祺這么哭,有幾個臉上也現出了不開心的表情,我怕時間長了會影響其他小朋友,就狠了狠心把葉祺推開了,這樣老師就一把抱走了她.關上教室門,我站了一會兒,聽到葉祺的哭聲還在繼續(xù),心里真有些舍不得.唉!小孩子總是這樣的,慢慢就好了,這樣想著,我還是走了.

3：00,我們倆早早地就去接葉祺了.小家伙很開心地和小朋友們一起在聽故事,胸前還貼著3朵小紅花.看來,這一天她過得很開心.老師也說,上午我走后沒多久葉祺就不哭了.我還進去看了她的床鋪,上面枕頭、睡衣整齊地放著,看來我交待她的事情她都做好了.車上,我們問她這三朵小紅花是怎么來的,葉祺一一地做了介紹.