云南省昆明市官渡區(qū)前衛(wèi)第一中學(xué)2021年高三生物月考試題含解析

云南省昆明市官渡區(qū)前衛(wèi)第一中學(xué)2021年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的敘述正確的是（）A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.格里菲思的第四組試驗中，可從病死小鼠體內(nèi)分離得到的兩種肺炎雙球菌D.該實驗證明加熱殺死的S型細菌的DNA可使R型細菌轉(zhuǎn)化為S活型細菌參考答案：CS型肺炎雙球菌的菌落為光滑的，R型肺炎雙球菌的菌落是粗糙的，A錯誤；S型菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過加熱后已經(jīng)失活，但其DNA經(jīng)加熱后沒有失去活性，B錯誤；S型細菌中的DNA能將部分R性細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，因此從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌有S型菌和R型菌，C正確；該實驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但不能證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的，D錯誤。考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗點睛：格里菲斯的體外轉(zhuǎn)化實驗只能證明加熱殺死的S型細菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，不能證明“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA。2.右圖表示某高等生物的一個處于分裂狀態(tài)的細胞：1、2、3、4、5、6、7、8代表各染色體。下列分析中，錯誤的是

A．高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器與該細胞分裂過程有密切關(guān)系

B．1和2或3和4為一個染色體組

C．該細胞正處于減數(shù)第二次分裂過程中

D．該狀態(tài)的細胞中含有同源染色體參考答案：C3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護的描述中,錯誤的是A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件B.保護生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系C.保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū),提高環(huán)境容納量D.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無機環(huán)境之間不存在負反饋調(diào)節(jié)參考答案：答案：D4.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述．錯誤的是 A．對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理B．人工授精后的一定時間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割C．利用胚胎分剖技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎D．一次給受體母羊檀人多個胚胎．可增加雙胞胎和多胞胎的比例參考答案：B5.下列屬于ATP水解產(chǎn)物ADP的是（）A．A﹣P～P B．A﹣P﹣P C．A～P～P D．A～P﹣P參考答案：A【考點】3D：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．【分析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵．ATP水解后形成ADP，結(jié)構(gòu)為A﹣P～P．【解答】解：ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，水解后形成ADP，結(jié)構(gòu)為A﹣P～P．故選：A．6.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列正確的是A．細菌只是細胞層次

B．高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C．構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性

D．病毒雖沒有細胞結(jié)構(gòu)，但具有完整結(jié)構(gòu)參考答案：答案：C7.

下列判斷細胞死活的方法，不正確的是A．若細胞中線粒體被健那綠染色，則表明該細胞為活細胞B．若細胞被臺盼藍染液染色，則表明該細胞為活細胞C．若黑藻細胞中葉綠體在運動，則表明該細胞為活細胞D．若洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，則表明該細胞為活細胞參考答案：B8.某農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論，你認為合理的是

A．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B．陰影部分表示5～35℃時蔬菜的凈光合速率小于零C．光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高D．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25～30℃參考答案：D略9.具有1對等位基因的雜合體，自交產(chǎn)生F1中，顯性個體與隱性個體相互交配（自交、顯性個體與顯性個體間雜交均不發(fā)生）產(chǎn)生的R中，還是只發(fā)生顯性個體與隱性個體相互交配，則R中雜合體占

A．1／2

B．1／3

C．2／3

D．1／4參考答案：A10.下列關(guān)于細胞的敘述正確的是A.胰島B細胞中胰島素基因和RNA聚合酶基因都具有選擇性表達的特性B.洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂過程中不存在基因選擇性表達C.胚胎干細胞發(fā)育成各種組織器官，體現(xiàn)了細胞全能性D.植物細胞的邊界一定是細胞膜參考答案：D【分析】1、細胞凋亡是由基因控制的編程性死亡，是凋亡基因表達的結(jié)果，細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，二者都有遺傳物質(zhì)有關(guān)。2、細胞分化是起源相同的一種或一類細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，生物體內(nèi)高度分化的細胞一般保持分化后的狀態(tài)，直至細胞凋亡?！驹斀狻縍NA聚合酶屬于在所有正常細胞中普遍性存在的物質(zhì)，屬于基因普遍性表達產(chǎn)物，不是選擇性表達的產(chǎn)物，A錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂過程中存在基因選擇性表達，B錯誤；細胞全能性是已經(jīng)分化的細胞發(fā)育成完整個體的潛能，由胚胎干細胞發(fā)育成心臟的過程不能體現(xiàn)細胞的全能性，C錯誤；植物細胞的邊界是細胞膜，不是細胞壁，因為細胞壁是全透性的，D正確；故選D?！军c睛】本題考知識點簡單，考查細胞分化，細胞全能性等知識，只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識。11.在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1＞h2，在達到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為（）A．A=B=C B．A＞B＞C C．A＞C＞B D．無法確定參考答案：C要使裝置A端內(nèi)液面升高，滲透平衡時h1會產(chǎn)生壓力與AB兩端因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等，滲透平衡時，兩種溶液的濃度是A濃度＞B濃度．同樣道理C濃度＞B濃度．又因為h1＞h2可推斷出A濃度＞C濃度．12.為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：

外源生長素（mg/L）NPA（μmol/L）00.0010.010.13彎曲角度α（度）3740312216生長速率（mm/天）151713118 據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)參考答案：C13.在顯微鏡下觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體，排列在赤道板上，你認為此細胞處于（

）A.有絲分裂中期

B.減數(shù)第一次分裂中期C.減數(shù)第二次分裂中期

D.有絲分裂后期參考答案：C14.下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（

）A．藍細菌細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATPB．ATP中的能量可能來源于光能和化學(xué)能，不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C．在缺氧的條件下，細胞溶膠才能形成ATPD．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)參考答案：D15.下列各圖曲線表示不正確的是

A．圖A表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況B．圖B表示酵母菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線C．圖C表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時間變化情況D．圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況參考答案：C16.圖3為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分。下列有關(guān)該細胞的敘述中，錯誤的是

A．在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水生成

B．此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞

C．結(jié)構(gòu)2不含磷脂，與細胞分裂有關(guān)

D．結(jié)構(gòu)3、5中能發(fā)生堿基互補配對參考答案：B17.下列有關(guān)特異性免疫，正確的是A．當(dāng)抗原侵入宿主細胞時，細胞免疫才開始發(fā)揮作用B．效應(yīng)B細胞的產(chǎn)生，需要T細胞和抗原的共同刺激C．在體液免疫過程中，每個效應(yīng)B細胞只分泌一種特異性抗體D．當(dāng)同一種抗原再次進入機體時，產(chǎn)生的效應(yīng)B細胞均來自記憶細胞參考答案：C18.用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程，若從細胞周期的時間考慮，應(yīng)選擇的實驗材料是植物種細胞周期時間（h）分裂間期分裂期合計物種A10．60．411物種B180．518．5物種C16．5218．5物種D10．42．312．7

A．物種D

B．物種B

C．物種C

D．物種A

參考答案：A

19.下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是A．提供低氧和零下低溫環(huán)境，有利于水果蔬菜的保鮮B．葉肉細胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2可進入葉綠體基粒類囊體中固定C．光合作用暗反應(yīng)階段和細胞呼吸過程中都需酶的催化并有ATP的產(chǎn)生D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，可提高作物產(chǎn)量參考答案：D20.下列各組生物屬于原核生物的是（）A．青霉菌和支原體 B．衣藻和大腸桿菌C．藍藻和支原體 D．根霉菌和水綿參考答案：C【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．【解答】解：A、青霉菌是一種真菌，屬于真核生物，A錯誤；B、衣藻是一種低等植物，屬于真核生物，B錯誤；C、藍藻和支原體都屬于原核生物，C正確；D、根霉菌屬于真菌，水綿屬于植物，都屬于真核生物，D錯誤．故選：C．

21.如圖，圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示細胞分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系．下列說法正確的是（）

圖甲

圖乙A．圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在圖乙對應(yīng)的CD段的某一時期B．圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或替換C．圖甲中右圖細胞中不具有完整的染色體組D．圖乙只能表示減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化參考答案：B【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化；細胞的減數(shù)分裂．【分析】1、精子的形成過程：（1）精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復(fù)制）→初級精母細胞；（2）初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；（3）次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；（4）精細胞經(jīng)過變形→精子．2、分析圖乙：圖乙中，AB段表示G1期；BC段形成的原因是DNA的復(fù)制；CD段表示每條染色體含有2個DNA分子，可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點分裂；EF段表示每條染色體只含有1個DNA分子，可表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、圖甲細胞所示的變異類型分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期和減數(shù)第二次分裂的后期，分別對應(yīng)于乙圖的CD段和EF段，A錯誤；B、圖乙BC段形成的原因是DNA分子的復(fù)制，此時DNA分子的穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變，B正確；C、圖甲中右圖細胞具有2個完整的染色體組，C錯誤；D、圖乙可表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化，D錯誤．故選：B．22.關(guān)于人體癌細胞的敘述，不正確的是

A．癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變B．癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細胞癌變

D．癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化參考答案：答案：B23.將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細胞膜表面積的兩倍。用下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是

()

A．人的肝細胞

B．蛙的紅細胞C．洋蔥鱗片葉表皮細胞

D．大腸桿菌細胞參考答案：D24.下圖表示某水生生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，下列敘述中正確的是A.此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10%B.該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動物構(gòu)成一個種群C.該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動物、食肉動物構(gòu)成群落D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)彼此獨立參考答案：A25.下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（

）A．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 C．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同 D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合參考答案：B26.科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”搞清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細過程。下列說法正確的是（

）

A．用15N標(biāo)記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C．用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D．用33S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)參考答案：C27.豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后，l、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4中不加任何試劑下列實驗?zāi)苓_到目的的是A．實驗①

B．實驗②C．實驗①、實驗②都能

D．實驗①、實驗②都不能參考答案：答案：B28.參考答案：C29.關(guān)于右下圖DNA分子片段的說法正確的是

A．限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處B．“G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸C．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+G）/（G+T）的比例上D．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占3/4參考答案：答案：B30.某醫(yī)院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是A.孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細菌突變B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細菌也有可能是耐藥菌C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D.新生兒出生時沒有及時接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成參考答案：B試題分析：細菌的基因突變屬于不定向變異，與抗生素使用與否無關(guān)，A錯誤；抗生素對細菌耐藥性起選擇作用，使具有耐藥性的細菌保留下來，不具有耐藥性的細菌被淘汰，從而導(dǎo)致細菌耐藥性增強，B正確；免疫球蛋白、疫苗的使用，均與細菌耐藥性無關(guān)，C、D錯誤?？键c：本題考查細菌耐藥性的形成，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。31.下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是A．人體細胞內(nèi)的囊泡可來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體B．動物細胞所需的能量主要來自線粒體C．細胞核中可進行DNA分子的復(fù)制和基因的表達D．醋酸洋紅使染色體著色體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性參考答案：B細胞內(nèi)的囊泡來自于具有生物膜結(jié)構(gòu)的細胞器，而中心體無膜結(jié)構(gòu)，因此人體細胞內(nèi)的囊泡不可以來自于中心體，A錯誤；動物細胞所需的能量主要由細胞的有氧呼吸產(chǎn)生，而有氧呼吸的主要場所是線粒體，因此動物細胞所需的能量主要來自線粒體，B正確；基因表達的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，而翻譯過程是在細胞質(zhì)的核糖體上進行的，C錯誤；醋酸洋紅進入細胞使染色體著色，說明細胞已經(jīng)死亡，故未體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，D錯誤。32.下列與遺傳信息有關(guān)的敘述正確的是A.DNA和基因都是遺傳信息的載體，所以DNA就是基因B.遺傳信息是指組成DNA的脫氧核苷酸的種類C.基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段D.細胞核是遺傳信息庫參考答案：D基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，AC錯誤；遺傳信息是指基因的脫氧核苷酸排列順序，B錯誤；細胞核是遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心，D正確。33.下列有關(guān)細胞膜的敘述中，不正確的是(

)A.細胞膜會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解B.科學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜C.流動鑲嵌模型與“蛋白質(zhì)——脂質(zhì)——蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)模型相同D.對細胞膜的研究是從細胞膜的生理功能——膜的通透性開始的參考答案：C【分析】1、生物膜的流動鑲嵌模型

（1）蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的。（2）膜結(jié)構(gòu)具有流動性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成。（3）膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實現(xiàn)的。2、細胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架。【詳解】A、細胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，會被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶分解，A正確；B、磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架，脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜，B正確；C、流動鑲嵌模型與“蛋白質(zhì)一-脂質(zhì)一-蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)模型不同，三層模型是靜態(tài)結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、對細胞膜的研究是從細胞膜的生理功能--膜的通透性開始的，D正確。故選C。34.在有絲分裂中期的根尖分生區(qū)細胞中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有(

)A.線粒體

B.線粒體、葉綠體

C.線粒體、細胞核

D.線粒體、葉綠體、細胞核參考答案：A35.半乳糖血癥為血液中半乳糖增高的中毒性臨床代謝綜合征。半乳糖代謝中3種相關(guān)酶中的任何一種先天性缺陷均可致半乳糖血癥?，F(xiàn)已查明控制這3種酶合成的顯性基因A、B、C分別位于第1號、9號、17號常染色體上。已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了兩個孩子均患有半乳糖血癥而先后死亡，經(jīng)過基因診斷其基因型分別為aabbCc、AABBcc，若這對夫婦生的第三個孩子正常，其攜帶致病基因的概率為()A．1/27 B．63/64C．26/27

D．27/64參考答案：C由題意可知，只有A_B_C_個體表現(xiàn)正常，其他均為患者。夫婦兩人均表現(xiàn)正常，故他們的基因型都符合A_B_C_。因為他們生的兩個患病孩子的基因型分別是aabbCc、AABBcc，所以夫婦二人的基因型均為AaBbCc，從理論上分析，二人所生正常孩子中不攜帶致病基因(基因型為AABBCC)的概率為1/3×1/3×1/3＝1/27，所以若夫婦二人生的第三個孩子正常，其攜帶致病基因的概率為1－1/27＝26/27。36.下列與胰島素有關(guān)的敘述，錯誤的是A.胰島素可催化細胞中葡萄糖的氧化分解B.胰島B細胞分泌的胰島素可隨血液流到全身C.許多糖尿病患者可以通過注射胰島素來治療D.胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌參考答案：A胰島素是激素，可以促進葡萄糖進入組織細胞并氧化分解，但是不能起催化作用，A錯誤；胰島素是由胰島B細胞分泌到血液中去的，可以隨血液流到全身各處，B正確；大多數(shù)糖尿病患者的病因是胰島B細胞受損，不能分泌胰島素，可以通過注射胰島素來治療，C正確；胰島素作用后使得血糖濃度降低，血糖濃度降低會反過來影響胰島素的分泌，D正確。37.研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤生長因子抗體-PLGF抗體，該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合，阻斷了胎盤生長因子與毛細血管結(jié)合的通路，削減了對腫瘤的養(yǎng)分供給，癌細胞分裂速度減緩，低于免疫系統(tǒng)殺死癌細胞的速度，使腫瘤明顯縮小。下列說法正確的是A.人體內(nèi)只有癌變的細胞內(nèi)存在原癌基因

B.PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成與分泌需多種細胞器的參與

C.癌細胞容易轉(zhuǎn)移，是由于細胞表面的糖蛋白增多，細胞之間的潤滑作用增強

D.該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤生長因子結(jié)合屬于細胞免疫參考答案：B38.某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性，短尾基因B對長尾基因b顯性。且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的?，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A．2：1

B．9：3：3：1

C．4：2：2：1

D．1：1：1：1參考答案：A解析：本題考查的是孟德爾自由組合定律。在本題中存在胚胎致死的情況，由題意可知，AA或者bb都能使胚胎致死。則AaBb和AaBb雜交，對于顏色（A）這對性狀，后代有2種表現(xiàn)型，Aa:aa=2:1；對于尾巴長短（B）這對性狀，后代只有一種表現(xiàn)型（BB:Bb=1:2,但是表現(xiàn)型相同，都是短尾）；所以理論上所生子代表現(xiàn)型比例應(yīng)為2：1錯題分析:錯選本題的原因在于審題不嚴，或者對自由組合定律的運用不熟練。39.生態(tài)學(xué)家將生態(tài)系統(tǒng)中的能量分為動能和勢能兩種形式，動能是在生物與環(huán)境之間傳遞的能量，勢能是通過食物鏈在生物之間傳遞與轉(zhuǎn)化的能量。下列說法不正確的是A.細胞呼吸釋放的熱能應(yīng)屬于動能

B.勢能在食物鏈中傳遞時是逐級遞減的C.動能和勢能的轉(zhuǎn)化中存在著信息傳遞D.能量作為動力使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落中循環(huán)往返參考答案：D40.如圖所示為從血紅細胞中提取核糖體的大致過程，下列對該過程的敘述中，錯誤的是A.步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌B.步驟②的目的是破壞細胞膜C.步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結(jié)構(gòu)D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法參考答案：A【考點】本題考查細胞器分離的方法和同位素示蹤原理。步驟①加入14C-氨基酸的目的不是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌，而是為了在步驟（5）中檢測核糖體的存在；步驟（2）加入蒸餾水會使細胞吸水漲破，因此其目的是破壞細胞膜，B項正確；步驟（3）（4）均為離心，由于不同結(jié)構(gòu)的比重不同，可利用不同的速度離心分離細胞器或細胞結(jié)構(gòu)，C項正確；該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法，D項正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.(12分)為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素促進雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是

，

(2)據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在

之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。(3)在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用

處理，達到增產(chǎn)的目的。(4)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，通過促進

促進植物生長。(5)有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的自變量是

，因變量是

。②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在

中，作為對照組。③根據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是

。參考答案：(1)生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成(2)T1

(3)一定濃度的乙烯(4)細胞伸長(5)①生長素濃度乙烯濃度②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液③高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長

【知識點】植物的激素調(diào)節(jié)綜合（1）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成．當(dāng)該植物莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯。（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在T1之后有了乙烯，乙烯抑制細胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。（3）生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果，在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產(chǎn)的目的。（4）若要證明生長素的促進植物莖生長的機理在于促進細胞的縱向伸長，可以取彎曲的部位縱切制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞的平均長度，作出比較。（5）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度。②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組。③根據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長?！舅悸伏c撥】1、析圖：生長素含量增加可促進乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成。2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制細胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。3、生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果。42.近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用