第2章框圖綜合課件北師大選修

1．流程圖(1)了解程序框圖．(2)了解工序流程圖(即統籌圖)．(3)能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用．2．結構圖(1)了解結構圖．(2)會運用結構圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息．1．以考查流程圖、結構圖為主．2．以選擇題、填空題為主，也有與其他知識結合的大題．3．本章為新課標新增內容，是高考必考內容，但屬于低檔題，送分題，難度一般不大．1．基礎知識(1)框圖是表示一個系統各部分和各環(huán)節(jié)之間關系的圖示，它能夠清晰地表達比較復雜的系統各部分之間的關系．具體來講本章主要研究有關程序流程圖、工序流程圖及一些實際問題的流程圖，在畫流程圖時應注意先后順序、邏輯關系和簡單明快．(2)流程圖描述動態(tài)過程，結構圖刻畫系統結構，描述的是一個靜態(tài)結構．流程圖通常會有一個“起點”，一個或多個“終點”，其基本單元之間由流程線連接；結構圖則更多地表現為“樹”形結構，其基本要素之間一般為概念上的從屬關系或邏輯上的先后關系．2．基本方法(1)流程圖在繪制流程圖之前，要弄清實際問題的解決步驟和事物發(fā)展的過程．可以按以下步驟：①將實際問題的過程劃分為若干個步驟；②理清各步驟之間的順序關系；③用簡潔的語言表述各步驟；④繪制流程圖，并檢查是否符合實際問題．(2)結構圖在畫結構圖中，需要有較高的抽象概括能力和邏輯思維能力，要熟悉事物的來龍去脈．從頭到尾抓住主要脈絡進行分解，弄清各步的邏輯關系．3．基本能力本章知識與我們的學習和生活息息相關，在教學中應從分析實例入手，引導學生運用框圖表示數學計算與證明過程中的主要思路與步驟、實際問題中的工序流程、某一數學知識系統的結構關系等．體驗用框圖表示數學問題的解決過程以及事物發(fā)生、發(fā)展過程的優(yōu)越性，提高抽象概括能力和邏輯思維能力，能清晰地表述和交流思想．本章的難點是各步驟之間的順序關系和邏輯上的先后、從屬關系，先從整體上把握問題，把問題分解為若干個步驟，理清各步驟之間的關系．(1)流程圖①通過具體實例，進一步認識程序框圖．②通過具體實例，了解工序流程圖．③能繪制簡單實際問題的流程圖，體會流程圖在解決實際問題中的作用．(2)結構圖①通過實例，了解結構圖；運用結構圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息．②結合作出的結構圖與他人進行交流，體會結構圖在揭示事物聯系中的作用．流程圖的考查內容主要包括程序框圖和工序流程圖，前者與必修3中的《算法初步》相同，是考查的熱點．工序流程圖與實際生活密切相關，這兩部分在考查中主要是以解讀流程圖為主．

某程序框圖如下圖所示，該程序運行后輸出的k的值是(

)A．4

B．5C．6 D．7解析：

對于k＝0，執(zhí)行完循環(huán)體后得S＝1，k＝1；判斷后滿足條件，繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體，得S＝3，k＝2；繼續(xù)進進下去，分別得到S＝3＋8，k＝3；S＝3＋8＋211，k＝4；此時判斷條件，結果不符合條件，則輸出的是k＝4.答案：

A

某中學圖書館制定了如下的圖書借閱程序：(1)入庫：存放隨身攜帶的物品→按順序排隊→出示本人借閱證→領取代書牌→入庫；(2)找書：從書架上取出一本書刊，將代書牌插放到該書刊的位置上→不閱覽或不借，則把書刊放回原處→取出代書牌；(3)閱讀：取出要閱覽的書刊(每人每次僅限一冊)→將代書牌插放到該書刊的位置上→就座閱覽→閱畢將書刊放回原處→取出代書牌；(4)借書：若借某本書，則取出代書牌→將圖書、借閱證、代書牌一起交給工作人員→辦理手續(xù)；(5)出庫：機器安全檢測→排隊領取所借圖書→檢查圖書是否完好；(6)還書：按順序排隊→把書交給工作人員→工作人員檢查圖書是否完好并辦理手續(xù)→離開還書處．解析：流程圖如下圖：結構圖主要包括知識結構圖和組織結構圖，前者在學習過程中也是梳理知識、掌握知識非常有用的工具，對這兩者的考查，也是側重于解讀，屬低檔題．

畫出必修模塊《數學5》第三章“不等式”的知識結構圖．解析：其知識結構圖如圖所示．

某公司組織結構中的部門及關系如下：股東大會為一切政策制定和計劃實施的最終審批機構，其下有董事會為其負責，監(jiān)事會為董事會提供顧問和決策建議，董事會下設總經理管理日常工作，總經理直接領導綜合辦公室的工作，由綜合辦公室再去管理其他部門的工作，有職能管理部門管理人力企劃部、計財部和監(jiān)察審計部；市場營銷部門負責市場開拓部、采購部和集團客戶部；工程部門負責工程部、后勤部和售后服務部的工作；技術研發(fā)部管理產品開發(fā)部和技術支援部．請根據以上信息，繪制出該公司的組織結構圖．解析：

組織結構圖如圖所示．

由鍵盤輸入三個整數a、b、c，輸出其中最大的數，畫出其算法流程圖．解析：算法如下：第一步：輸入a、b、c；第二步：若a>b，且a>c，則輸出a，否則，執(zhí)行第三步；第三步：若b>c，輸出b，否則，執(zhí)行第四步；第四步：輸出c.根據以上步驟可以畫出如圖所示的算法流程圖．

試用流程圖表示判斷非常數函數奇偶性的過程．解析：流程圖如下：解析：程序框圖如下：1．把病人到醫(yī)院看病的過程用框圖表示，則此框圖稱為(

)A．工藝流程圖 B．程序框圖C．組織流程圖 D．流程圖解析：

病人到醫(yī)院看病的過程是一個動態(tài)過程，如先掛號，再就診、檢查、化驗等，所以該問題的解決過程屬于流程圖．答案：

D2．下列表示旅客搭乘火車的流程正確的是(

)A．買票→候車→檢票→上車B．候車→買票→檢票→上車C．買票→候車→上車→檢票D．候車→買票→上車→檢票解析：流程圖是一個動態(tài)過程，有先后順序．答案：

A3．下面是高中數學舊教材中“極限”章節(jié)的知識結構圖．那么在此章中，“極限”主要由幾塊內容構成(

)A．2 B．5C．7 D．18解析：由極限結構圖可知．答案：

A4．某工程的工藝流程如下圖所示(工時單位：天)，現已知工程總時數為10天，則工序c需工時________天．解析：

設工序c所需工時為x天，由題知關鍵路線是a→c→e→g，需要工時為1＋x＋4＋1＝10，∴x＝4，即工序c所需工時為4天．答案：

45．為加速京滬高鐵的建設，某公司要在某一規(guī)劃區(qū)域內籌建工廠，拆遷與工程設計可同時進行，如果工程設計分為土建設計與設備采購兩個部分，兩者可同時進行；拆遷和土建設計進行完才能進行廠房土建設計，土建設計和設備采購進行完才能進行設備安裝調