《怎樣寫故事：小說與劇作創(chuàng)作的6w》讀后感大全

4/4《怎樣寫故事：小說與劇作創(chuàng)作的6w》讀后感[大全]第一篇：《怎樣寫故事：小說與劇作創(chuàng)作的6w》讀后感[大全]《怎樣寫故事：小說與劇作創(chuàng)作的6w》讀后感前段時(shí)間翻了一本書，《怎樣寫故事：小說與劇作創(chuàng)作的6w》。作者開宗明義，“我們學(xué)到的寫作知識都是錯(cuò)誤的。〞(引言)最重要的謬誤是什么呢?是我們覺得寫作上的創(chuàng)作想象力是可以憑空培養(yǎng)的，而培養(yǎng)的方式就是突然把主人公扔入一個(gè)奇特的場景。比方，你正在睡覺，迷迷糊糊的時(shí)候，突然窗外射進(jìn)了一道光，原來是外星飛船;比方，你好好上學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校里一個(gè)人都沒有，只剩下門房間一個(gè)啞巴門衛(wèi)……好了，老師興致勃勃地說，大家開始往下編吧。當(dāng)然有一些天才可以直接往下編，但大多數(shù)人不會(huì)因?yàn)檫@種方法看著“素質(zhì)教育〞了一點(diǎn)，就突然被翻開了創(chuàng)造力。普通人你看看我，我看看你，胡編亂造一通，最后，“啊，鬧鐘響了，原來我做了一個(gè)夢。〞我看到作者這個(gè)結(jié)論哈哈大笑，原來做了一個(gè)夢古今中外都通用。那重要的是什么呢?重要的是這個(gè)奇特場景出現(xiàn)之前的故事，主人公到底是誰;以及，你想寫的“主題〞。看這本書之前，我剛跟一個(gè)朋友討論過，寫故事到底需不需要主題先行。她很疑惑地問我，你寫故事先想主題么?我當(dāng)時(shí)猶豫了一下，說，不想吧，有了人物就直接開始寫。她說，就是啊，為什么要先確定一個(gè)主題?命題作文有意思么?所以我看書看到這節(jié)是抗拒的，但看著看著，覺得好似作者說得也確實(shí)有道理。我有些故事寫得順，一氣呵成，確實(shí)一開始心里有個(gè)模模糊糊想表達(dá)的東西。比方寫《一步之遙》，這個(gè)故事一開始在我腦子里的只有那個(gè)結(jié)尾~~辛苦地做一個(gè)好人和滑落深淵做一個(gè)壞人，只有一步之遙。他這一步跨出去了，就是天堂和地獄的區(qū)別。這當(dāng)然是個(gè)很爛俗的主題，由于那學(xué)期我正在學(xué)《刑法》，所以立刻就鎖定了主人公的身份——一個(gè)媽跑了爹在牢里的少年。那必須有一個(gè)場景是把他逼到極致，必須做出這個(gè)抉擇，那這個(gè)場景是什么?又比方寫《宜家》，是因?yàn)閳?bào)紙上看了一篇寫《宜家》里老年人相親的報(bào)道，報(bào)道里有個(gè)上海阿姨問，都說我們不要臉，但那么多給年輕人談朋友的地方，我們老年人怎么辦?我當(dāng)時(shí)一下子就想，我要寫一個(gè)這樣的人。那這個(gè)阿姨是誰?她為什么要睡到宜家床上跟一個(gè)老頭談戀愛?其實(shí)這樣一想，我雖然不完全同意作者說，動(dòng)筆之前一定要先有主題，再有完成主題的人物，但我非常認(rèn)同這點(diǎn)：主題和人物比“奇特場景〞對一個(gè)故事而言是更重要的。這就回到最近大熱劇《隱秘的角落》。有評論說，紫金陳厲害，是因?yàn)閷懗隽恕叭齻€(gè)小孩目睹一起兇殺案〞這樣的硬核故事。我非常不認(rèn)可。(以下有各種劇透，沒看過書和劇的適時(shí)止步。)二“三個(gè)小孩登山玩，拍了段視頻，不小心把山對面一個(gè)人殺人的過程拍了下來。〞好了，以上是一個(gè)硬核故事么?不，以上就是個(gè)“奇特場景〞，和外星人半夜來你家、走到學(xué)校發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)啞巴校工，是一樣的。大多數(shù)人拿到這個(gè)場景，也寫不出《壞小孩》拍不出《隱秘的角落》，最后編不下去了只會(huì)寫，“啊，鬧鐘響了，原來我做了一個(gè)夢。暑假過完了，我明天又要上學(xué)了。〞《壞小孩》這個(gè)故事我是幾年前看的。和紫金陳其它的小說一樣，一口氣花了幾個(gè)小時(shí)看完，期間做家務(wù)帶小孩如同木偶。當(dāng)然看到快結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)知道大概的結(jié)局了，但看完后還是長舒一口氣，覺得很牛。甚至想象了一下如果我是作者，這個(gè)故事是怎么產(chǎn)生的。以下是我個(gè)人不負(fù)責(zé)任的一些想象。常規(guī)都說，孩子是最純潔的，不會(huì)撒謊的，無辜的，天真的。那我就寫一個(gè)反常規(guī)的，壞小孩的故事。為了讓這個(gè)故事更有趣，這個(gè)小孩必須不是常規(guī)意義上的“壞小孩〞，而是一個(gè)任何人都要說是好典范的小孩，最后來個(gè)反轉(zhuǎn)——啊，原來ta是壞小孩。為了讓這個(gè)反轉(zhuǎn)更有力量，我必須給ta設(shè)一些鮮明的比照，比方說，他要比一個(gè)很壞的成年人還壞，比其他所有別人都貼標(biāo)簽的“壞小孩〞還要壞……好了，至此，我就對我的主人公很有興趣了，我知道他是個(gè)學(xué)霸，是個(gè)別人眼中的好孩子，說不定還是個(gè)學(xué)生干部，但他做了一件比所有壞人都壞的壞事。但是，他很聰明，他利用了所有人的常規(guī)認(rèn)知、給孩子的各種標(biāo)簽，把自己做的壞事都推得一干二凈，最后還是個(gè)眾人眼中的“好孩子〞。那這些罪惡應(yīng)該誰來承當(dāng)呢?——那些有“壞孩子〞標(biāo)簽的孩子。所以故事里大家認(rèn)為的“壞孩子〞，其實(shí)是好孩子，而這個(gè)好孩子主人公，反而是個(gè)“壞孩子〞?，F(xiàn)在，我就對這個(gè)主人公和即將出現(xiàn)的故事更著迷了。那這個(gè)好孩子是誰呢?他為什么平時(shí)必須是好孩子，但骨子里卻有做壞事的能力和沖動(dòng)?他必須裝，必須把自己打扮成好孩子——那他是不是為了討好誰?是不是有什么人生中必須“好〞的目的?……到某一個(gè)時(shí)刻，我決定了，ta是一個(gè)離異家庭的孩子，為了得到父母的愛，為了爭取可憐的關(guān)注，必須“乖〞。而此時(shí)我也立刻清楚了，他的第一個(gè)罪惡，必須跟父母有關(guān)，跟得到父母的愛和關(guān)注有關(guān)。那是什么事呢?父母離異，生活中常見的，就是孩子跟著媽媽，而父親有了重組家庭。既然是個(gè)小孩子的戲，那么，ta是不是還應(yīng)該有個(gè)跟Ta爭寵的父親再婚后的弟弟或者妹妹?他第一個(gè)小小的惡，應(yīng)該就跟這個(gè)弟弟或者妹妹有關(guān)，然后，才一步一步，邁向最后那個(gè)巨大的壞事，并把責(zé)任推卸掉了。那么，那個(gè)被Ta最后栽贓的“壞小孩〞又是誰?……在某個(gè)時(shí)刻，我又決定了，為了讓戲劇沖突更大一點(diǎn)，這個(gè)主人公不能只把自己同齡人玩弄于股掌之中，如果還有個(gè)壞蛋成年人也被算計(jì)了，就更好了。那這個(gè)壞蛋成年人是怎么參加這個(gè)故事的呢?如果孩子目睹了這個(gè)壞蛋在做壞事怎么樣?感覺很不錯(cuò)。那這個(gè)壞蛋成年人又是誰呢?ta做的事什么壞事呢?……所以，“三個(gè)孩子登山玩，拍了段旅游視頻，不小心把對面一個(gè)人殺人的過程拍了下來。〞這個(gè)奇幻場景重要么?不，這并不重要。這只是我不斷推演故事時(shí)候選擇的一個(gè)奇幻場景。它也可以是，主人公去買早餐，不小心取錯(cuò)了，被一個(gè)成年人緊張地叫住，硬是換了回來，但他留下了成年人訂單時(shí)候特殊要求的單子。不久后主人公發(fā)現(xiàn)，成年人的老板死了，死因是跟早上吃的東西有關(guān)……這樣的奇幻場景不重要，我們可以不斷地編，不斷地合理化，然后挑一個(gè)。但我們故事的主人公是誰，為什么會(huì)變壞，以及“壞小孩〞這個(gè)主題，才是最重要的，是比奇幻場景更早存在的。三把《隱秘的角落》看完，讓我印象最深刻的，不是影帝秦昊，而是朱朝陽的父母。秦昊當(dāng)然演得很好，非常有質(zhì)感，禿頂?shù)鹊鹊碾[喻和設(shè)計(jì)也很有印象分，但就是比不過朱朝陽的父母。王景春也是影帝，演的老警察也演得好，但也是比不過朱朝陽的父母。這一方面當(dāng)然是兩位演員實(shí)力，但另一方面，我認(rèn)為是因?yàn)槔暇旌颓仃辉诠适吕锸冀K還是次要的人物。——和主人公為何成為主人公無關(guān)，只是為了完成主題，旁生出來的。而自始至終，朱朝陽為什么是“壞小孩〞，答案就藏在他父母身上。他倆當(dāng)然就是最出彩也是最飽滿的角色。另外，驚聞很多人說紫金陳文筆差。老實(shí)說，我根本沒這個(gè)印象，甚至都不記得他文筆啥樣了。像《怎樣寫故事》的作者說的，一個(gè)故事最重要的使命是什么?是讓