書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃

書香班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃書香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃

一（24）班書香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃

【指導(dǎo)思想】

書香,美的極致,沒有書香,桃花枉自笑春風(fēng);沒有書香,素蓮佇波亦凄涼;沒有書香,白露為霜何足吟?沒有書香,瑞雪飄逸難成章。讀書可以豐富學(xué)問、進(jìn)展智力、陶治情操、造就品行。本學(xué)期將大力加強(qiáng)班級(jí)文化建立，營造良好班級(jí)文化氣氛，努力提升師生人文素養(yǎng)，讓讀書成為師生的一種自覺行為，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣?！净顒?dòng)目標(biāo)】

創(chuàng)設(shè)新教育的班級(jí)文化氣氛，把朱永新教授“為了一切的人，為了認(rèn)的一切”的抱負(fù)教育理念應(yīng)用并推廣到實(shí)際教育中，大力開展讀書活動(dòng)，建立書香班級(jí),讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生好讀書、樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情，努力培育“書香學(xué)生”?！咀x書口號(hào)】

做個(gè)歡樂讀書人【活動(dòng)措施】

一、注意環(huán)境熏陶營造讀書氣氛

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氣氛繞讀書進(jìn)展共性化布置，開拓班級(jí)書香欄，內(nèi)容為“好書推舉”、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等，依據(jù)需要進(jìn)展不定期更換。建立班級(jí)共性化藏書架，給書架命名為“歡樂書吧”。力求讓圍繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的召喚，盡在其中。

2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立四級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室班級(jí)圖書角個(gè)人圖書角家庭圖書架，構(gòu)成四位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

（2）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù)，建立七個(gè)書友小隊(duì)，然后逐步在教師的指導(dǎo)下，在組長的帶著下，嘗試開展一些較為簡潔的讀書活動(dòng)。

（3）踴躍捐書，到達(dá)資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。

（4）開展薦書活動(dòng)。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推舉幾本好書，并帶著學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《愛麗絲漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《會(huì)飛的教室》等。同時(shí)，向?qū)W生推舉適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)展自主閱讀。

（5）進(jìn)展家庭藏書大比拼，為孩子讀書供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的保障。（6）影視作品的影響是營造讀書氣氛的極有價(jià)值的資源。本學(xué)期擬在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。

3、規(guī)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”規(guī)劃，明確必讀篇目和閱讀要求；教師制定個(gè)人讀書規(guī)劃，每學(xué)期研讀2－5本，鼓舞學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組，選定小組長組織、記載本組的讀書活動(dòng)。；建議家長開展“創(chuàng)書香家庭”活動(dòng)。

二、教給讀書習(xí)慣培育讀書品質(zhì)

1．歡樂積存。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓舞有力量的學(xué)生自備采蜜本，平常多做摘抄。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本《好書伴我成長》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長》不太嫻熟，將采納教師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。信任，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大局部孩子們能獨(dú)立完成。

2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、掃瞄）

三、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂趣1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜愛的形式，幫忙孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”

學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”課前2分鐘誦讀：穩(wěn)固、熟記“每周一詩”中午讀20分鐘左右

晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，其次天到小組長那里登記。

利用每周的閱覽課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

教師每天下午讀30分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時(shí)間，仔細(xì)落實(shí)自己的讀書規(guī)劃，寫好讀后感，不斷充實(shí)自我。

（1）與拂曉共舞上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時(shí)，留意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時(shí)，平常結(jié)合《好書伴我成長》供應(yīng)的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽中傾聽設(shè)立“童心午讀時(shí)間”

每天中午學(xué)生時(shí)間充分，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以溝通讀書體會(huì)由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采納親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即教師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴連續(xù)進(jìn)展“繪畫日記”

結(jié)合大量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的根底上仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)展寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)如讀書溝通會(huì)、講故事競賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫競賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王競賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書活動(dòng)”等

4.積極推動(dòng)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極協(xié)作教師催促學(xué)生開展課外閱讀。定期給家長寫公開信，開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓舞家庭進(jìn)展親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。本學(xué)期連續(xù)用好《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿。同時(shí)常常和家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。同時(shí)連續(xù)開展“感悟?qū)?duì)碰”

活動(dòng)，通過家長與孩子共讀共寫，讓學(xué)生的閱讀品質(zhì)得到更好地激發(fā)和培育。

5．組織學(xué)生積極參加第七屆校園閱讀文化節(jié)。四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比激發(fā)閱讀興趣

1．利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿，請(qǐng)家長合作把學(xué)生一周來的閱讀狀況進(jìn)展周評(píng)，于星期一早上交給教師進(jìn)展批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀狀況展現(xiàn)在“千里之行，始于讀書”的班級(jí)評(píng)價(jià)表中，以供相互學(xué)習(xí)，進(jìn)取。

2．通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平常讀書狀況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我信任，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生靜靜的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃

四（1）班書香班級(jí)創(chuàng)立規(guī)劃

一、特色班級(jí)建立的目標(biāo)：

為連續(xù)協(xié)作學(xué)?！盃I造書香氣氛，創(chuàng)立和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)立為載體，以學(xué)生特長培育為抓手，以人為本，弘揚(yáng)共性,要求人人都參加，個(gè)個(gè)求特長，更大程度地開掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素養(yǎng)的提高，培育出“和諧進(jìn)展，特長明顯”的學(xué)生。

二、特色班級(jí)建立的原則：

“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人勝利，個(gè)個(gè)成才”。

口號(hào)：“我讀書、我寫作、我歡樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。三、特色班級(jí)建立的特色

1、培育學(xué)生寫作興趣和審美力量，到達(dá)陶冶情操，增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念。

2、讓學(xué)生感悟語言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧全都，使學(xué)生在心情愉悅的氣氛中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力氣。

四、特色班級(jí)建立的理念

依據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點(diǎn)建立此特色班，由于我發(fā)覺他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”布滿了作文本。“新課標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)局部作了闡述：一是鼓舞自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫實(shí)（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對(duì)兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮制造性。因此，在大力推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，培育學(xué)生良好的說話力量、習(xí)作力量特別有意義，這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的表達(dá)。

五、特色班級(jí)建立的內(nèi)容

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，各班級(jí)還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動(dòng)，都仔細(xì)制定了班級(jí)精神創(chuàng)立工作規(guī)劃，進(jìn)展了班級(jí)文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛心”，“知榮明恥，查找身邊典范”的主題班會(huì)，開展了以“培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加班級(jí)分散力”為目標(biāo)的心理素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參加，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談抱負(fù)，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的共性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。

六、創(chuàng)立特色班級(jí)的內(nèi)容和詳細(xì)措施:(一)、德育和書香相互結(jié)合1、詳細(xì)內(nèi)容

（1）過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)。幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培育學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。（2）開展讀書活動(dòng)和寫作活動(dòng)，營造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我習(xí)作、我努力、我歡樂！

2、詳細(xì)措施：

（1）營造了書香環(huán)境，培育讀書興趣。

我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會(huì)、班隊(duì)課、語文課等時(shí)間進(jìn)展讀書節(jié)的宣傳活動(dòng)，使整個(gè)班級(jí)都洋溢著深厚的讀書氣氛，我們積極動(dòng)手裝扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號(hào)，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報(bào)，使我們的校園布滿了濃濃的書香氣氛。

班級(jí)“圖書角”的建立完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿意學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生向班級(jí)自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人治理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學(xué)整理好書柜的書報(bào)，教育學(xué)生自覺愛惜每一本書，自覺地到班級(jí)圖書治理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發(fā)動(dòng)學(xué)生向圖書館借閱，要求學(xué)生把剪貼的資料相互傳閱，同學(xué)們親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，促進(jìn)了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目的，通過班主任的細(xì)心布置，教室里翰墨飄香，書卷味深厚。

（2）、經(jīng)典、美文誦讀，凈化心靈。人的生命有限，熟讀一些有高度價(jià)值的書，吾人可以直探人性根源，較輕巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上，較快速的啟迪自己的理性。“讀經(jīng)”就是“讀最有價(jià)值的書”。通過誦讀經(jīng)典，傳承學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的喜愛，促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，因此我班堅(jiān)持誦讀《成語故事》、《小學(xué)生必背古詩17首》以及一些課外讀物。教育學(xué)生充分利用早讀、課前、中午的休息時(shí)間以及雙休日進(jìn)展誦讀，誦讀使學(xué)生自我反省、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”。

（二）、實(shí)踐和寫作相互結(jié)合1、詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)：少先隊(duì)開展“學(xué)雷鋒”為主題的演講競賽等，還有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式、演講競賽、頒獎(jiǎng)會(huì)等。

2、通過家庭體驗(yàn)：家長讀書會(huì)、家務(wù)勞動(dòng)、家庭旅游、爬山等，使他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)大自然的美妙風(fēng)光、體驗(yàn)大自然的絕妙情韻的同時(shí)，豐富自己的情感，提高自己的熟悉。

3、詳細(xì)做法：

（1）寫讀書筆記。（2）剪報(bào)、辦報(bào)。（3）故事會(huì)。比方圖書故事會(huì)、專題故事會(huì)、配樂故事會(huì)。（4）朗讀會(huì)。比方專題朗讀會(huì)、紀(jì)念朗讀會(huì)、詩歌朗讀會(huì)等。（5）演講會(huì)。（6）競賽。語文力量競賽、成語競賽。（7）展覽。比方作文展覽、日記展覽等。

（三）盼望：

1、