師德檢查資料

24/24??藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)考核制度為了貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表,全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象,建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，特制定本考核制度.一、每學(xué)年度進(jìn)行一次教職工師德考核,師德在教師量化考核中所占比重為5０％。二、師德分由教職工民主測(cè)評(píng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)議三部份組成。其中教職工民主測(cè)評(píng)占3０％，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占４0%,家長(zhǎng)評(píng)議占30%.三、教職工民主測(cè)評(píng)：由全體教師打分。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分:由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo),對(duì)全校教師進(jìn)行打分測(cè)評(píng).五、家長(zhǎng)評(píng)議:由教師所任班級(jí)的全體學(xué)生家長(zhǎng)，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，為任課教師打分。六、有下列情況之一者,直接定為不合格:1、體罰或變相體罰學(xué)生、譏諷、挖苦、嘲笑、冷落學(xué)生在校內(nèi)外造成不良影響的。2、與家長(zhǎng)吵鬧、打架的3、背后議論校領(lǐng)導(dǎo)、同事的4、教職工由于工作失職出現(xiàn)問(wèn)題受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)的。５、由于失職造成學(xué)生安全責(zé)任事故的。6、有無(wú)故曠工曠課現(xiàn)象的。７、有其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求的。藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)２011年度計(jì)劃為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,根據(jù)我校的具體情況,制定本方案。?一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀"為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方針,加強(qiáng)師德建設(shè),推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力,全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我校教育底蘊(yùn),迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好學(xué)生、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo)。

二、任務(wù)目標(biāo)?（一）教師目標(biāo)?1、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。?2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。?3、密切與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,為學(xué)生獻(xiàn)愛心、做好事。

4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。?(二）、集體目標(biāo)?１、每一位教職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制.?3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問(wèn)題引起的學(xué)生、家長(zhǎng)的各種形式（來(lái)電、來(lái)信、上訪、）的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。?5、提高本單位的社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)而提高我校在本區(qū)教育綜合評(píng)估中的地位和名次。?三、方式方法?從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手,按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路,通過(guò)自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

1、從貫徹“科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性?我們理應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高，才能使學(xué)生接受到質(zhì)量更好的教育.

２、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，虛功實(shí)做,有效推進(jìn)師德建設(shè)?逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵(lì)、考核、監(jiān)督機(jī)制，突出教書育人的實(shí)績(jī),重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處.

3、提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我

社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)盤龍區(qū)教育局提出的要求，我校從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快樂(lè).?（2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。

（3）要謹(jǐn)言慎行，自率垂范。

(４)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5)要處理好嚴(yán)格管理和尊重學(xué)生的關(guān)系

４、開展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng):

（1)組織好“今天我為學(xué)生做什么,我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng).?(2）開展“最佳學(xué)生教師形象”大討論和“教師愛心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出最佳學(xué)生教師形象,總結(jié)一句師德格言。藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校２01１年9月藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設(shè)良好的師德師風(fēng)是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和保障。為深入貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，推進(jìn)以德治校,依法治教，提高師德水平,樹師表形象,從201０年至2012年，我校將繼續(xù)深入開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”三年活動(dòng)規(guī)劃主題活動(dòng)，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下:一、指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步確立“以德治?！?、“以法治校”的思想,進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，為把學(xué)校建成高質(zhì)量、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。二、工作重點(diǎn)1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的目標(biāo),形成“讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意"的良好局面。３、運(yùn)用載體、營(yíng)造氛圍,倡導(dǎo)為人師表的師德風(fēng)范；抓方向、抓考核、抓獎(jiǎng)懲、抓常規(guī)、抓督促、抓檢查評(píng)比,使教師不斷自我約束，時(shí)時(shí)嚴(yán)格自律；抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。三、實(shí)施步驟第一階段：學(xué)習(xí)討論(時(shí)間：2010年）召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行新階段師德師風(fēng)教育的全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想，明確責(zé)任,落實(shí)舉措，努力增強(qiáng)廣大教職工繼續(xù)參與師德師風(fēng)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性.通過(guò)自學(xué)、分組、集中學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并進(jìn)行交流.第二階段：反饋評(píng)議（時(shí)間：2０11年）通過(guò)學(xué)習(xí)教育，廣大教職工自覺(jué)對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。通過(guò)組織、討論、對(duì)照、評(píng)議等教育活動(dòng)，切實(shí)解決在師德師風(fēng)中存在的各種問(wèn)題，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步規(guī)范化、制度化。第三階段：整改提高(時(shí)間：20１2年）將分析評(píng)議階段查找剖析出的共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行歸納、分類,有針對(duì)性地制訂整改措施,將整改措施向老師公開，征求意見，并對(duì)整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。按照整改措施,對(duì)存在的問(wèn)題逐一進(jìn)行整改。對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰,召開總結(jié)大會(huì)表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)，鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果.四、具體做法：１、強(qiáng)化師德教育和培訓(xùn)經(jīng)常性、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。繼續(xù)深入開展“讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步”、“愛崗敬業(yè)"、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動(dòng)，開展實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。２、加強(qiáng)檢查力度三查三看：查宗旨牢不牢,看有無(wú)事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問(wèn)題；查作風(fēng)實(shí)不實(shí),看有無(wú)體罰與變相體罰等問(wèn)題；查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán),看有無(wú)工作敷衍,弄虛作假和違反教育規(guī)律等問(wèn)題。三比三提高：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻(xiàn)，與人民教師的要求比差距，達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會(huì)道德水平的目標(biāo)。心得交流：每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德師風(fēng)剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于200０字，３、加強(qiáng)考核管理建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),通過(guò)走訪、召開座談會(huì)、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會(huì)各界群眾廣泛收集意見和建議，及時(shí)把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況.對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師，要及時(shí)勸誡；對(duì)師德考核不合格的教師,要嚴(yán)格實(shí)行師德“一票否決制”，終止聘任。４、嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制師德建設(shè)要從源頭抓起。在教師的引進(jìn)、招聘中，要堅(jiān)持嚴(yán)格的政治、道德和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把入口關(guān).５、完善激勵(lì)機(jī)制繼續(xù)探索建立長(zhǎng)效性教師激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書育人成效顯著教師的表彰力度。根據(jù)《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，《師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲條例》,量化考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，通過(guò)月考核自評(píng)等程序，對(duì)活動(dòng)開展先進(jìn)的個(gè)人進(jìn)行表彰,每年評(píng)選一次“優(yōu)秀教師”，定期評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者等,予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表彰發(fā)證的名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年，堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍,提高骨干教師素質(zhì)。藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校２010年2月藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李文龍（校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：楊仕瓊(教導(dǎo)主任）組員：章應(yīng)(班主任)劉成錦（班主任)楊朝榮（軍事教官）李世榮（班主任）藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案為增強(qiáng)我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表的自覺(jué)性,提高全體教職工的職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案.一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水評(píng)為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。二、具體措施（一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):李文龍副組長(zhǎng)：楊仕瓊成員：章應(yīng)劉成錦楊朝榮李世榮（二）建立健全教育機(jī)制學(xué)校將組織教師聽?zhēng)煹聨燂L(fēng)教育專題講座，把師德師風(fēng)教育作為我校教師全員培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的研究，定期召開專題會(huì)議，研究部署階段重點(diǎn)任務(wù)，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性.把師德師風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。(三)建立健全活動(dòng)機(jī)制要立足實(shí)際，認(rèn)真組織開展好以“愛與責(zé)任"為主題的師德系列教育活動(dòng)，要把師德師風(fēng)教育與開展教育教學(xué)研究、教學(xué)技能競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體教師靜下心來(lái)教書育人,不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理，有效推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要借助報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。要通過(guò)“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風(fēng)建設(shè)融入其中，促進(jìn)師德活動(dòng)常態(tài)化。（四）建立健全考核機(jī)制健全和完善師德師風(fēng)評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評(píng)估體系.把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真開展一年一度的教師職業(yè)道德考核工作，并根據(jù)我校自身實(shí)際,細(xì)化考核辦法和指標(biāo)體系,以增強(qiáng)考核評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。要將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、任用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、績(jī)效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決制"?？己嗽u(píng)價(jià)要遵循:一是民主性原則，要充分聽取教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面的意見；二是公正性原則，要堅(jiān)持公開公正，不偏聽偏信,不弄虛作假；三是教育與懲戒相結(jié)合原則，促進(jìn)教師成長(zhǎng).要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，嚴(yán)肅考核紀(jì)律,并建立完善教職工的師德考核檔案。（五)建立健全監(jiān)督機(jī)制加大監(jiān)督檢查力度，公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員、向家長(zhǎng)發(fā)放評(píng)議卡、定期召開見面會(huì)、座談會(huì)等舉措，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、“三位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò).(六)建立健全校本機(jī)制加強(qiáng)對(duì)校本師德建設(shè)的研究,要把師德師風(fēng)教育納入重點(diǎn)內(nèi)容，要加強(qiáng)校校文化建設(shè),用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷提升層次和水平。要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績(jī)效考核中。要結(jié)合校情實(shí)際加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度,促進(jìn)師德建設(shè)校本化。加大師德先進(jìn)事跡宣傳力度，營(yíng)造尊師重教良好風(fēng)尚.藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)考核方案一、指導(dǎo)思想師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是學(xué)生啟蒙的第一課堂，教師的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生非常重要，根據(jù)我校實(shí)際特制定“學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案”.二、考核內(nèi)容（詳見考核表）三、考核等次（一)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。（二）凡有下列情況之一的,師德考核實(shí)行“一票否決"定為不合格：1、有違背黨和國(guó)家方針政策的言行.2、對(duì)本職工作敷衍塞責(zé),因嚴(yán)重違反學(xué)校教師帶班制度,且導(dǎo)致學(xué)生傷害事故，造成惡劣影響的;或以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生、家長(zhǎng)利益。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語(yǔ)言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為;體罰或變相體罰學(xué)生。4、利用職務(wù)之便以任何方式接受家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂(lè)等服務(wù)消費(fèi)。5、舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。（一）成立師德考核小組成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施。組

長(zhǎng):李文龍副組長(zhǎng)：楊仕瓊組

員:章應(yīng)劉成錦楊朝榮李世榮（二）組織評(píng)議

師德考核每學(xué)年組織一次納入績(jī)效考核，學(xué)校實(shí)施三位一體（校部、教師自評(píng)、家長(zhǎng)）的師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。（三)綜合評(píng)定學(xué)校考核小組根據(jù)家長(zhǎng)評(píng)議和教工評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見.校部考評(píng)組評(píng)占40％,教工評(píng)占３0％，家長(zhǎng)評(píng)占３0％。（四)確定等次考核分為：優(yōu)秀（９0—１０0分）、合格（70——89分）、基本合格（60—６9分)、不合格(60分以下)考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示,公示無(wú)異議后確定教師師德考核等次,并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布.學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見,考核結(jié)果存入個(gè)人師德檔案.教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向校部考核小組申請(qǐng)復(fù)核或申訴。四、考核結(jié)果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“師德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核３0％的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果?？己藶楹细竦鹊讷@獎(jiǎng)勵(lì)30%部分績(jī)效,獲優(yōu)秀等第者，在合格等第的基礎(chǔ)上增加２00元,考核為基本等第者在合格等第的基礎(chǔ)上下浮1０％-20%，不合格等第者取消師德績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。(二)師德考核等次優(yōu)秀者，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次或年終考核優(yōu)秀等次;對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。（三)對(duì)違反“師德一票否決"禁令性條款者，師德考核不合格.師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。教工違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，進(jìn)行相關(guān)行政處理或處罰.

藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校

2011．９修訂藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度加強(qiáng)師德監(jiān)督,是提高教師自身形象,做到為人師表的重要保障，依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實(shí)際特制定本制度:1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的檢查和考勤，對(duì)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于4次，對(duì)不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的人員給予批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。2、加強(qiáng)校務(wù)組織的監(jiān)督，對(duì)師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)和各階段工作進(jìn)行驗(yàn)收檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。3、每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上專門對(duì)教師師德進(jìn)行測(cè)評(píng).4、發(fā)揮社會(huì)力量的監(jiān)督，每學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放一次師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。5、設(shè)立舉報(bào)箱、公開舉報(bào)電話、安排接待家長(zhǎng)來(lái)信來(lái)訪的具體人員，處理好群眾的意見。藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德建設(shè)檔案管理制度為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長(zhǎng)期化、規(guī)范化、特制定本制度.教師師德檔案的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案設(shè)專柜管理.教師師德檔案管理員（教導(dǎo)主任)要定期收集如下資料:1教師師德計(jì)劃、總結(jié)。２師德考評(píng)自測(cè)評(píng)分表。３師德師風(fēng)考核家長(zhǎng)問(wèn)卷.4教師師德師風(fēng)演講稿等相關(guān)資料。按照教師獎(jiǎng)懲情況，如實(shí)作好記載。加強(qiáng)檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù).認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案.如需修改或銷毀,必須首先填寫修改或銷毀情況記載,并由校長(zhǎng)簽名方可.藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校召開師德主題教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德正氣，樹立師德先進(jìn)典型，藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校于２011年6月30日在會(huì)議室隆重召開本學(xué)期師德主題教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì),校長(zhǎng)李文龍主持了會(huì)議。全體老師帶著身為人民教師的自豪感和幸福感參加了表彰大會(huì).會(huì)議上,李文龍校長(zhǎng)充分肯定了本學(xué)期在師德主題教育活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭、督察促進(jìn)作用和全體教師積極學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,對(duì)學(xué)校下一步師德師風(fēng)建設(shè)提出了明確目標(biāo)和指導(dǎo)性意見，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持飽滿的熱情和開拓進(jìn)取的精神,為學(xué)校再創(chuàng)佳績(jī).接著,楊仕瓊老師全面總結(jié)了學(xué)校本學(xué)期師德主題教育活動(dòng)開展情況,李文龍校長(zhǎng)宣讀了校師德標(biāo)兵名單及獎(jiǎng)勵(lì)方案。師德標(biāo)兵代表邱江艷老師作了題為“愛心教育”的發(fā)言,講述了發(fā)生在她身上的感人事跡，廣大老師深受觸動(dòng)。最后,全體教師起立，舉起右臂，在校長(zhǎng)李文龍的帶領(lǐng)下作了莊嚴(yán)的宣誓。藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校2010年度師德工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂，在這師德建設(shè)年中,我校從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，有序開展了系列活動(dòng)。首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)方面的材料。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過(guò)活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以人為本的理念。其次，我校組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟,并按上級(jí)教委的要求，開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過(guò)學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師生關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。再次，我校組織教師學(xué)習(xí)了“三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競(jìng)賽”,通過(guò)系列活動(dòng),教師們自覺(jué)增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為。良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性.我校注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先,校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)校的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制不良思想，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.校領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)。校領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)。其次,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青教師的思想交流碰撞。在國(guó)慶節(jié)后,我校開展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的演講競(jìng)賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我校定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成.再次,我校注重在校內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，等多種形式宣傳，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。我校強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象.教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一.我校新制定了教師文明忌語(yǔ)，使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范；增設(shè)了意見箱，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我校搞好師德建設(shè).據(jù)深入調(diào)查了解，我校教職工無(wú)一參與“黃、賭、毒"活動(dòng),無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我校教師評(píng)價(jià)良好。三、增加師德建設(shè)的投入.思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，我校注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作.我校絕大多數(shù)是工作不久的青年教師，思維活、觀念新.根據(jù)我校的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。為豐富教師文化生活，我校訂閱了多種報(bào)刊雜志。本學(xué)期,為每位教師添置了校服,使教師們精神面貌煥然一新。我校在加大校硬件環(huán)境再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?？傊?，我校通過(guò)多種活動(dòng),開展師德師風(fēng)建設(shè)，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階.展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校201１年8月藍(lán)天小太陽(yáng)學(xué)校師德師風(fēng)專題調(diào)研報(bào)告師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是人心所向，眾望所歸，勢(shì)在必行.為此，我校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，秉承著“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在十分突出的地位，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍,贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)的贊譽(yù)，連續(xù)多年在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)中滿意率為100%。今年９月我校開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，并把師德師風(fēng)建設(shè)作為活動(dòng)的主要任務(wù)之一，為把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入,進(jìn)一步促進(jìn)我校師德、師風(fēng)建設(shè),提升學(xué)校管理水平，我校在近期廣泛深入地開展了師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研工作,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)，同時(shí)制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果?，F(xiàn)將調(diào)研情況做以如下匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)深刻組織到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由李文龍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)工作小組。先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)責(zé)任制。同時(shí),為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)，一方面,學(xué)校召開了全校教師動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的各類文件，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,大大提高了廣大教師參與調(diào)研活動(dòng)的積極性.另一方面，廣泛宣傳教育，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與擁護(hù),營(yíng)造著良好的調(diào)研氛圍。二、調(diào)研活動(dòng)形式多樣為掌握第一手材料,摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。1、開展學(xué)校管理人員、教師、家長(zhǎng)、的問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽取各方意見，對(duì)師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。２、針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展自查自糾活動(dòng)。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱.向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話（５652709），接受學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。4、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí),公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序.5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、升職、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)滿意作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。三、查擺問(wèn)題加強(qiáng)整改經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們分析總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題,并有針對(duì)性地提出了解決問(wèn)題的具體措施：（一）主要存在的問(wèn)題首先，我們必須認(rèn)識(shí)到,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一只“看不見的手",它在給師德師風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用的同時(shí),也對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響,以致師德師風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問(wèn)題：1、缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想和精神，不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,危機(jī)意識(shí)不夠,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。2、理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識(shí)，有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄,理想信念模糊.3、絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè),認(rèn)為教師職業(yè)很神圣，工作相對(duì)穩(wěn)定，并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境.但也有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù)，現(xiàn)在的學(xué)生很難教，教育工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。4、在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中我們了解到，學(xué)生渴望得到家長(zhǎng)和老師的更多理解，希望學(xué)校能多開展一些能與家長(zhǎng)、老師一起參與的活動(dòng).（二)采取的主要措施一直以來(lái),我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作都是高度的重視，在以往的工作中，我們也確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在的做這項(xiàng)工作，先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,有計(jì)劃、有步驟地開展著師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)師德管理的具體做法，并定期與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,還將全校教師分組，由校領(lǐng)導(dǎo)具體包保，落實(shí)到位，徹底清查體罰、變相體罰、勒索家長(zhǎng)等師德問(wèn)題，對(duì)于存在問(wèn)題的教師，一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)懲不待.同時(shí)，學(xué)校積極選樹師德師風(fēng)先進(jìn)典型，先后開展了“樹師風(fēng)、立師德、強(qiáng)師能”、“塑高尚師德,展教師風(fēng)采”、“爭(zhēng)做文明教師"等師德創(chuàng)優(yōu)系列活動(dòng)，家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與評(píng)比“學(xué)生最喜歡的老師"等活動(dòng),使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為。借著此次“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的東風(fēng),根據(jù)此次調(diào)研結(jié)果,我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié)，對(duì)還沒(méi)有解決和又新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析與研究，并針對(duì)這些主要問(wèn)題，在行動(dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提