書香校園讀書節(jié)活動方案

書香校園讀書節(jié)活動方案為了扎實開展?fàn)I造“書香校園”活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氣氛，呈現(xiàn)師生的共性風(fēng)采和精神面貌，培育審美情趣，增加人文底蘊(yùn)，學(xué)校打算舉辦校園讀書節(jié)。

一、活動目的：

“書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與才智牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感謝，懂得感謝。讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的歡樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。

二、活動時間：4月11日——5月10日

三、活動主題：

“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”

四、宣傳口號：

1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獵取學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

5.人不但要有學(xué)問，更要有文化。

6.營造書香校園，打造人文四小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香布滿校園。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

六、活動安排：分三個階段，詳細(xì)安排如下：

第一階段：發(fā)動階段（第10周）

1、做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氣氛。

（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

（2）召開大隊委員會議。

（4）發(fā)出建議。

2、進(jìn)行“讀書節(jié)”開幕儀式。

其次階段：活動階段（第10周至第12周）

活動一：“征集讀書名言，制作美麗書簽”活動（第8周）

把讀書名言寫在細(xì)心制作的書簽上和大家共享，書簽力求設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意。

活動二：讀書小博士評比

對學(xué)生閱讀狀況進(jìn)展考察，考察方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”，學(xué)校設(shè)計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。

活動三：古詩考級

全校學(xué)生均可參與考級，但必需先在班內(nèi)取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參與學(xué)?？技?，經(jīng)過考核到達(dá)相應(yīng)的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書并對其中優(yōu)秀者進(jìn)展表彰。

活動四：讀書心得故事演講會

“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進(jìn)展講故事競賽、演講競賽，在班級初賽、復(fù)賽的根底上一至三年級每班推舉1名學(xué)生，四至六年級每班推舉2名學(xué)生參與學(xué)校組織的決賽。

第三階段：評比階段（第13周）

1、“讀書卡”溝通會。

通過溝通同學(xué)們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

2、進(jìn)行讀書節(jié)表彰大會。

七、活動要求

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)效勞，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們教師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的根底上，制造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的熟悉，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

書香校園讀書節(jié)活動方案2

一、指導(dǎo)思想

以深化課程改革和推動素養(yǎng)教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學(xué)生讀書愛好和培育讀書習(xí)慣、把握讀書方法、培育讀書力量為重點，濃郁讀書氣氛，引導(dǎo)師生飛翔書海，增加文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵更豐富、特點更鮮亮的校園文化，增進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。

二、活動目標(biāo)

通過讀書節(jié)活動，讓每個學(xué)生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中吸取養(yǎng)分，用掃瞄引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛讀書、會讀書，增進(jìn)學(xué)生共性***進(jìn)展。

三、活動主題：“和潤書香樂滿校園”

四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

五、活動時間：2022年10月——2月

六、活動詳細(xì)步驟：

第一階段：活動籌劃（10月中旬）

其次階段：啟動階段（10月下旬）

1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式

2、宣傳發(fā)動，修建氣氛，做好環(huán)境布置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參加）

（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進(jìn)展評比。（3到6年級參加）

第三階段：活動階段（11月—1月）

重點綻開四項活動：

（一）經(jīng)典朗讀指導(dǎo)（11月—1月）

加強(qiáng)每天早上讀書課的治理，在活動期間班主任和語文教師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進(jìn)展掃瞄指導(dǎo)，定期檢查背誦狀況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦狀況進(jìn)展檢測。針對一、二年級學(xué)生綻開“賽讀古詩”活動，評比出“朗讀小能手”。

（二）課外掃瞄治理（11月—1月）

利用中午和課外時間讓學(xué)生進(jìn)展課外掃瞄。班級和學(xué)生制定好讀書規(guī)劃，并依照其規(guī)劃進(jìn)展課外掃瞄。學(xué)生掃瞄要將其重要詞句和所思所感記錄在積存本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時綻開師生共讀、親子共讀活動。（教師掃瞄上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進(jìn)展全校展評。

（三）綻開“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）

充分利用課余時間，對一、二年級進(jìn)展鉛筆字練習(xí)，三、四年級進(jìn)展鋼筆字練習(xí)。每2周進(jìn)展一次全班書寫活動，每次評比出若干名“寫字達(dá)人”，并派出2人參與每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參加職員不得重復(fù)）

（四）綻開“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）

通過評比呈現(xiàn)活動，激起學(xué)生的讀書熱忱，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛?，感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)力量和大腦的想象力、制造力，搭建學(xué)生交換共享的平臺。每月一個固定寫作主題，面對五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結(jié)評比表彰（1月底——2月）

1、評比呈現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進(jìn)展展評。

2、評比校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。

書香校園讀書節(jié)活動方案3

一、指導(dǎo)思想：

在教育改革浪潮蓬勃興起時，閱讀已成為一種獵取學(xué)問養(yǎng)分的社會風(fēng)氣，一種求進(jìn)步促進(jìn)展的學(xué)校進(jìn)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育試驗區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動的精神，進(jìn)一步推動我園書香校園建立，扎實推動新教育試驗，并結(jié)合市教育工會“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的深厚書香氣氛，讓孩子在“悅讀”中安康歡樂地成長。依據(jù)幼兒園實際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動方案：

二、活動目標(biāo)：

1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氣氛，促進(jìn)幼兒園書香校園建立。

2、通過閱讀活動，能使廣闊教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好根底。

4、調(diào)動家長積極參加閱讀的興趣，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的熟悉，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培育幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

二、讀書節(jié)活動主題：

閱讀，讓校園溢滿書香

三、讀書節(jié)活動時間：

20xx年4月23日——12月20日

四、活動步驟

(一)宣傳發(fā)動階段

1、傳達(dá)平湖市教育局新教育試驗秘書處第三屆讀書節(jié)活動精神

2、制定落實結(jié)合幼兒園實際的”讀書節(jié)活動方案。

(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、幼兒園要創(chuàng)立更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師安康身心進(jìn)展的欄目等。

2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書共享的歡樂，擴(kuò)大閱讀面。

3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參加讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。

(三)讀書活動的策略

1、教師讀書

A、依據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)展?fàn)幷撋除垺?/p>

B、開展1-2次教師讀書體會沙龍

C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、安康等書籍。讓廣闊教師利用課余時間拜讀一些有利于身心安康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來。

D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講競賽

E、利用幼兒園開拓教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會、學(xué)問與大家共享。

2、幼兒讀書

A、結(jié)合班級閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動，培育幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。

B、開展班級多中形式的讀書活動;

C、年級組讀書比武活動：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗讀等。

3、親子閱讀

A、利用家長會、家長開放日活動，宣傳發(fā)動廣闊家長積極參加讀書活動，為孩子樹立典范，增長自己的閱讀意識。

B、選擇推舉家庭閱讀氣氛好的家進(jìn)步行家庭閱讀活動閱歷溝通會，把有益的閱歷傳播給更多的家長朋友，擴(kuò)大家庭閱讀活動的面。

C、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會欄，各班依據(jù)班級幼兒家長的讀書實際進(jìn)展體會的文章的推舉，引領(lǐng)更多的家長參加到閱讀活動中來。

(四)|總結(jié)表彰，活動延長，升華

依據(jù)近一年讀書活動的開展，于12月底進(jìn)展一次讀書節(jié)評比活動，把幼兒園讀書多、能提升教師素養(yǎng)的教師，通過讀書活動的開展，口語表達(dá)力量好的幼兒，以及表率做得好，孩子進(jìn)展快的幼兒家長，讀書氣氛好的班級進(jìn)展一次先進(jìn)評比活動，并賜予表彰嘉獎。

讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一局部。我園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)學(xué)問的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

書香校園讀書節(jié)活動方案4

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氣氛，學(xué)校打算舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，承受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我歡樂！

三、活動時間:20xx年11月16日至12月29日。

四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香布滿校園。

五、活動內(nèi)容：

1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目）。

2.結(jié)合教育推舉書目，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與溝通活動。

3.一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全?！坝H子誦讀”競賽。

六、活動安排：

活動分五個階段，詳細(xì)安排如下：

第一階段：預(yù)備期（11月13日—15日）

1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開頭有規(guī)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

2、各班主任依據(jù)學(xué)生的年齡特點，確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫忙學(xué)生做好閱讀書籍的推舉。

3、每位教師至少讀一本書籍。

其次階段：啟動期(11月16日)

“讓閱讀成為習(xí)慣，使書香布滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式，教育處通過專題會議和校園播送發(fā)出讀書建議，班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氣氛。

第三階段：實施期（11月16日---12月26日）

1、每周四、周五早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，語文教師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，留意協(xié)作多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教育處將對各班日常誦讀狀況予以檢查評價。

2.班主任引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推舉書籍，常常催促評價。

3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀工程，可以是全家人共同參加，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推舉一組親子參與全校性朗讀表演。但內(nèi)容必需積極向上，時間不超過4分鐘。

4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”