高考語文高頻考點突破-鑒賞詩詞意象意境

高考語文高頻考點突破——鑒賞詩詞意象意境閱讀下面這首宋詩，回答問題。鄉(xiāng)村①四月翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！咀ⅰ竣僦附限r(nóng)村。(1)前兩句的景物描寫歷來被人稱道，請簡要賞析。(2)請簡要分析后兩句表達了詩人怎樣的感情。閱讀下面的詩歌，完成第下列小題。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣偃鞘何魃饺堑谋?，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。(1)下列對本詩的理解，不正確的兩項是 A．首聯(lián)由景入題，遠望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬里橋”，景象開闊遼遠。 B．頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國，抒發(fā)了自己報國無門的悲嘆之情。 C．尾聯(lián)照應題目——“野望”，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未就的隱憂。 D．前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。 E．詩人雖身居草堂，然心憂家國，詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達意抑揚跌宕。(2)頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結合具體詩句加以賞析。?閱讀下面的作品，完成下列小題。詠月①（清）曹雪芹精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應借問，何緣不使永團圓！菩薩蠻（南宋）朱淑真②山亭水榭秋方半，鳳幃寂寞無人伴。愁悶一番新，雙蛾只舊顰。起來臨繡戶，時有疏螢度。多謝月相憐，今宵不忍圓?！咀ⅰ竣佟对佋隆窞椤都t樓夢》人物香菱所作。②朱淑真，南宋女詩人，生于仕宦家庭，博通經(jīng)史，尤工詩詞，相傳嫁給俗吏，為丈夫冷落。(1)香菱拜黛玉為師學詩，下列學詩原則不是黛玉認可的一項是 A．格調(diào)規(guī)矩是末事，以詞句新奇為上。 B．學詩先從盛唐詩歌入手，多讀多品。 C．學詩者要品讀出詩歌的傳承與化用。 D．新學詩者應從含義淺近的詩句讀起。(2)對兩首作品的分析不恰當?shù)囊豁検?A．香菱詩的首聯(lián)、頷聯(lián)集中筆墨描繪出月色的朦朧清淡。 B．香菱詩的頸聯(lián)分別塑造了旅人思鄉(xiāng)和閨婦思夫的形象。 C．朱淑真詞用顰眉未變而愁悶新添表現(xiàn)愁緒的連綿不斷。 D．朱淑真詞用深夜流螢的點點熒光表現(xiàn)深沉清幽的意境。(3)請結合香菱、朱淑真的生平，分析兩首作品畫線句運用“月亮”意象表達的情感。小明想用這首詞去參加詩詞大會的節(jié)目錄制，請你幫他一起完成以下任務。望海潮·上太原知府王君貺①尚書（宋）沈唐山光凝翠，川容如畫，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營十萬貔貅②。金騎走長楸。少年人一一，錦帶吳鉤。路入榆關，雁飛汾水正宜秋。追思昔日風流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國，空余舞榭歌樓。方面③倚賢侯。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟?！咀⑨尅竣偻蹙L，王拱辰，即詞中所指“賢侯”。②貔貅：喻勇猛的軍隊。③方面：地方軍政要職。(1)小明要為這首詞所拍攝的微視頻配樂，以下選項合適的一項是 A．輕快柔和的樂曲 B．激越急促的旋律 C．雄闊調(diào)長的音樂 D．低沉抑揚的曲調(diào)(2)小明想要設計微視頻的畫面和鏡頭，以下設想不符合詞意的一項是 A．開頭三句用遠鏡頭，拍攝并州風光總貌，再聚焦人物個體特寫，體現(xiàn)地方風土人情。 B．用鏡頭的移動，從“簫鼓”“連營”鼎沸場景切換到榆關雁飛之景，景物富有層次。 C．從“儒將醉吟”切換到“舞榭歌樓”，用蒙太奇鏡頭將不同時空畫面組合，意境開拓。 D．結尾處配以弦管樂曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的鏡頭畫面，表現(xiàn)翩翩遠去的超然。(3)?本屆詩詞大會以“城與人”為主題，導語為“只有人的情感進駐，才會有城的飽滿”，請你緊扣該主題及導語，幫小明為這首詞寫一段解說詞。閱讀下面詩歌，完成下面各小題。高軒過并序【唐】李賀韓員外愈、皇甫侍御湜見過，因而命作。華裾織翠青如蔥，金環(huán)壓轡搖玲瓏。馬蹄隱耳聲隆隆，入門下馬氣如虹。云是東京才子，文章巨公。二十八宿羅心胸，九精①耿耿貫當中。殿前作賦聲摩空，筆補造化天無功。龐眉②書客感秋蓬，誰知死草生華風。我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍?！咀ⅰ竣倬啪壕判侵刺熘珰?。②龐眉：眉毛黑白雜色，形容老貌，此是作者自稱。(1)下列詩歌與本詩在風格上類似的一項是 A．《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》 B．《孔雀東南飛》 C．李白《蜀道難》 D．杜甫《登高》(2)對本詩及序，下列理解和賞析不正確的一項是 A．本詩是應韓愈、皇甫湜的要求即景當場而做的。 B．本詩的節(jié)奏與情感相吻合，酣暢而又跌宕多姿。 C．本詩除“子”不入韻外，句句壓韻、一韻到底。 D．本詩的體裁是楚辭體，敘事抒情議論融為一體。(3)從意象的角度賞析本詩劃線的部分。閱讀下面的元曲，完成下面三小題。（黃鐘）人月圓·_____湖上（元）張可久小樓還被青山礙，隔斷楚天遙。昨宵入夢，那人如玉，何處吹簫？門前朝暮，無情秋月，有信春潮。看看憔悴，飛花心事，殘柳眉梢。(1)在校對《元曲精選》一書時，發(fā)現(xiàn)題目漏了兩個字，以下選項中最可能是所缺二字的一項是 A．春日 B．夏日 C．秋日 D．冬日(2)下面關于這首曲子的內(nèi)容與手法分析正確的一項是 A．“青山礙”寫主人公在楚天的小樓遠眺，被青山阻隔，難以望見心上人。 B．“昨宵入夢”為虛寫，想象那“如玉”的人兒會在洞簫聲中夢見主人公。 C．“憔悴”二字既扣“飛花”、“殘柳”的景致，也寫出主人公的愁苦面容。 D．“心事”與“眉梢”二字，表現(xiàn)主人公哀傷情緒，直抒胸臆，感情濃烈。(3)?唐代詩人李益《江南曲》寫道：“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒?！彼未娙耸幽暌浴霸氯鐭o恨月長圓”對唐代詩人李賀的“天若有情天亦老”。請結合此二則材料，賞析上面元曲中“明月”與“潮水”這兩個意象的藝術效果。閱讀下面作品，完成下面三題?！炯住俊で锫昜宋]蔣捷黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來，中間夾帶風聲。疏疏二十五點，麗譙門、不鎖更聲。故人遠，問誰搖玉佩，檐底鈴聲。彩角聲吹月墮，漸連營馬動，四起笳①聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉，碎噥噥、多少蛩聲。訴未了，把一半、分與雁聲。【乙】秋夜[宋]陳與義中庭淡月照三更，白露洗空河漢明。莫遣西風吹葉盡，卻愁無處著秋聲?！咀ⅰ竣袤眨汉眨覈糯狈矫褡宓囊环N樂器，形似笛子。(1)下列詞牌名適用于甲詞的是 A．永遇樂 B．念奴嬌 C．聲聲慢 D．沁園春(2)對于兩首詩歌的賞析不恰當?shù)囊豁検?A．甲詞開篇點明時節(jié)，奠定了凄涼的基調(diào)。 B．甲詞上片虛實相生，表達對故友的思念。 C．乙詩“洗”字形象地描繪秋夜天空的爽朗。 D．乙詩作者欲借西風、落葉寄托心中的愁緒。(3)兩首詩歌都提到了秋聲，但在情感表達上有明顯區(qū)別，請圍繞“秋聲”加以分析。閱讀下面的作品，完成下面三小題。【甲】謝亭送別（唐）許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！疽摇堪土暌箘e王八員外（唐）賈至柳絮飛時別洛陽，梅花發(fā)后到三湘②。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長。[注]①勞歌：送別歌的代稱，源于《晉書》：“新禮以為挽歌出漢武帝役人之勞歌，聲哀切，遂以為送終之禮。”②三湘：泛指湘江流域、洞庭湖南北一帶。(1)選出一項沒有出現(xiàn)在甲乙兩首詩中的藝術技巧 A．化用典故 B．虛實相生 C．借景抒情 D．托物言志(2)對甲乙兩首詩分析不恰當?shù)囊豁検?A．甲詩的第二句寫深秋霜林盡染，映襯著一江碧綠的秋水疾奔，借美好的秋色反襯別離之悲。 B．甲詩中的“水急流”雖是寫景，但與詩中送別之情景密切相關，呼應了第一句的“解行舟”，也開啟了下一句的“人已遠”。 C．乙詩一二兩句既以“柳絮”“梅花”表明時間的變換，又以“洛陽”“三湘”表明地點的轉(zhuǎn)移，渲染了一種蒼涼的氣氛。 D．乙詩用暮春時節(jié)的典型物候“柳絮飛”和“梅花發(fā)”來寫“離情別恨”，給人一種人生飄忽無定、聚散難測的感覺。(3)甲乙兩詩相比，有人覺得甲詩的尾句比乙詩的尾句更好，有人卻不這樣認為。請闡述你的觀點。閱讀下面的詩歌，完成下列四小題。一朵野花陳夢家一朵野花在荒原里開了又落了。不想到這小生命，向著太陽發(fā)笑，上帝給他的聰明他自己知道，他的歡喜，他的詩，在風前輕搖。一朵野花在荒原里開了又落了。他看見青天，看不見自己的渺??；聽慣風的溫柔，聽慣風的怒號，就連他自己的夢也容易忘掉。一九二九年一月(選自《夢家詩集》，新月書店1931年版)(1)下列對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是 A．“一朵野花在荒原里開了又落了”，從空間和時間的角度交代了野花的生存境遇，在看似輕描淡寫的敘述中蘊含著詩人的慨嘆。 B．“向著太陽發(fā)笑”正是“上帝給他的聰明”的具體表現(xiàn)，“不想到”則寫出詩人對小小野花做出這一舉動而產(chǎn)生的意外和驚喜。 C．“他看見青天，看不見自己的渺小”，兩句之間形成了對比映照，借以揭示了人類普遍存在的好高騖遠、妄自尊大的人性弱點。 D．這首詩將一朵野花進行了人格化的塑造，詩人以飽滿而輕婉的詩情入筆，以小見大，透露出深切的生命感懷與由衷的生命禮贊。(2)下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A．詩歌前后兩節(jié)的首句形成復沓，成為兩節(jié)詩詠唱的基礎，雖然一字不改，卻在情感上呈現(xiàn)出強化效果。 B．“他的歡喜，他的詩，在風前輕搖”，將野花如詩般的歡喜化為具體可見的形態(tài)，寓詩于畫，輕快灑脫。 C．詩人站在全知視角，用第三人稱指稱野花，易于更加靈活地刻畫野花的形象，展示其內(nèi)心的情感世界。 D．詩歌采用象征手法，詠物喻人，語言清新自然，節(jié)奏急促緊湊，情感真摯樸素，充溢著向上的生命力。(3)如何理解野花“就連他自己的夢也容易忘掉”的含意？(4)結合全詩，簡要分析野花的形象特點。閱讀下面的詩歌，完成下列四小題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數(shù)個疲倦的母親，黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠山圍著我們的心邊沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想。(1)下列對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是 A．“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。 B．“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”，“站”字運用擬人的修辭手法，寫出了稻束挺立于秋天田野的身姿，是收獲的見證和象征。 C．“你們/在這伸向遠遠的一片”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。 D．“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。(2)下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是 A．詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想，通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移，傳達一個時間性的主題一一對勞動中生命力的消逝的沉思。 B．詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關注點從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。 C．“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動者母親的“疲倦”。 D．“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。(3)“黃昏的路上我看見那皺了的美麗的臉”，為何用“皺”和“美麗”形容母親的臉？(4)“金黃的稻束”有哪些象征意義？請結合詩歌簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。答張十一功曹①韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。?筼筜②競長纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加?！咀ⅰ竣偬频伦谪懺拍辏?03），張十一與韓愈同為監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝同時被貶。韓愈被貶廣東陽山，張十一被貶到湖南臨武。②筼筜：竹名，生長于水邊。③躑躅：杜鵑花科。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 A．首聯(lián)勾畫陽山地區(qū)的景貌，山凈江空，水清見沙，猿啼聲聲，農(nóng)屋稀少，意境空曠寂寥。 B．詩人既有感慨無辜遭受貶謫的悲愁憤怨，又有終老蠻荒炎瘴之地不用報答皇恩的愿望。 C．尾聯(lián)融情于事，運用夸張手法，言說讀好友來詩，鬢發(fā)白了一半，激憤之情溢于言表。 D．前兩聯(lián)側(cè)重寫景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情，情因景生，情緣事起，是一首耐人尋味的酬答佳作。(2)請從景與情關系的角度賞析詩的頷聯(lián)。答：閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。九日①范仲淹欲賦前賢九日詩，茱萸相斗一枝枝?？蓱z宋玉情無限，爭似②陶潛醉不知。登高回處狂多少，笑殺襄陽拍手兒③。[注]①本詩為作者被貶鄧州時所作。②爭似：怎似。③襄陽拍手兒：語出李白《襄陽歌》“襄陽小兒齊拍手，攔街爭唱銅鞋鞮”，這兩句詩寫的是李白自己的醉態(tài)被襄陽小兒笑話。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 A．詩人重陽登高，觸景生情，想到了前賢在此時節(jié)寫的詩篇，不由得詩興大發(fā)。 B．本詩與《九月九日憶山東兄弟》都運用了茱萸這一意象，但表達的情感不同。 C．詩人將宋玉和陶潛作對比，是為表明自己愿像陶潛那樣遠離官場，回歸田園。 D．本詩最后兩句借用了“襄陽拍手兒”的典故，意在突出詩人豪放不羈的形象。(2)“綠鬢愛隨風景變，黃華能與歲寒期”兩句有何含意？請簡要分析。閱讀下文，完成下列小題。訴衷情（宋）仲殊①清波門外擁輕衣，楊花相送飛。西湖又還春晚，水樹亂鶯啼。閑院宇，小簾幃。晚初歸。鐘聲已過，篆香②才點，月到門時。[注]①仲殊，俗姓張，名揮，仲殊為其法號。嘗應進士試不中，棄家為僧，曾住蘇州承天寺、杭州寶月寺。②篆香：又稱百刻香，寺院常用其作為計時器來使用。(1)下列關于本作品的說法不正確的一項是 A．上闋1—2句描寫春風吹衣，楊花飛舞的美好景象。 B．上闋3—4句寫水波蕩漾、綠樹掩映、黃鶯齊鳴的喧鬧景象。 C．下闋1—2句描寫晚上剛回寺院看到的清幽寂靜的院落屋子。 D．下闋第3句描寫月亮朗照的背景下作者撞鐘、焚香的情景。(2)對本作品的評價恰當?shù)囊豁検?A．清婉自然 B．深沉含蓄 C．凄清落寞 D．空靈深沉(3)本詞中出現(xiàn)了兩次表示時間的詞“晚”（春晚/晚初歸），請結合具體語境作賞析。閱讀下面這首詩，完成下面四道小題。桃源行王安石望夷宮①中鹿為馬，秦人半死長城下。避時不獨商山翁②，亦有桃源種桃者。此來種桃經(jīng)幾春，采花食實枝為薪。兒孫生長與世隔，雖有父子無君臣。漁郎漾舟迷遠近，花間相見驚相問。世上那知古有秦，山中豈料今為晉。聞道長安吹戰(zhàn)塵，春風回首一沾巾。重華③一去寧復得，天下紛紛經(jīng)幾秦？【注】①望夷宮：秦國宮名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末漢初隱居于商山的四個隱士。③重華：指傳說中上古時代最英明的三大部落首領之一的舜，他姓姚，名重華。(1)下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是 A．詩歌首句化用“指鹿為馬”了這一典故，此句寫出了統(tǒng)治者的荒謬無道。 B．詩中五六兩句描述了桃源中人的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了隱居生活的艱苦和辛酸。 C．“春風”一句表達了桃源中人聽聞外界戰(zhàn)亂不斷，不勝悲慨，淚落沾巾。 D．本詩是從桃源中人的角度敘述的，而《桃花源記》是從漁人角度敘述的。(2)下列各項詩句不屬于對桃花源中的景色進行直接描寫的一項是 A．荒路曖交通，雞犬互鳴吠。（陶淵明《桃花源詩》） B．種桃處處惟開花，川原近遠蒸紅霞。（韓愈《桃源圖》） C．雞聲犬聲遙相聞，曉色蔥蘢開五云。（劉禹錫《桃源行》） D．漁郎漾舟迷遠近，花間相見驚相問。（王安石《桃源行》）(3)本詩最后兩句“重華一去寧復得，天下紛紛經(jīng)幾秦”意蘊深遠。請結合詩中相關內(nèi)容，分析詩人在這兩句詩中所表達的思想感情。(4)在橫線處填寫作品原句。化用，即將他人作品中的文字化解開來，根據(jù)表達需要重新組合，靈活運用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中豈料今為晉”這兩句，實際是化用了《桃花源記》中的“（1），”。辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中“（2），”是化用了北宋劉攽《九日》中的“可憐西北望，白日遠長安”。王勃《滕王閣序》中的“（3），”是化用了庾信《馬射賦》中的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。閱讀下面這首詩，完成下列小題。謁文山祠【1】[明]邊貢【2】丞相英靈魂未消，絳帷燈火颯寒飆。乾坤浩蕩身難寄，道路間關夢且遙。花外子規(guī)燕市月，水邊精衛(wèi)浙江潮。祠堂亦有西湖樹【3】，不遣南枝向北朝?！?】文天祥：號文山，官至右丞相，南宋末率軍抗元，兵敗被執(zhí)，終死不屈?！?】邊貢：字廷實，明代詩人，倡導文學復古運動，遵奉“文必秦漢，詩必盛唐”的創(chuàng)作原則。【3】西湖樹：杭州西湖岳飛墓邊的樹。(1)下列對本詩的理解，不正確的一項是 A．“絳帷”句：丞相祠內(nèi)帷幔被寒風刮起，燈火飄搖，景中含情。 B．“乾坤”句：時局動蕩風雨飄搖，作者深感自己全無容身之所。 C．“精衛(wèi)”句：含蓄寫出了文天祥雖抗元失敗卻矢志不渝的品格。 D．全詩情感深摯，悲慨蒼涼之中不失開闊與雄渾，頗具唐詩氣象(2)“子規(guī)”也即“杜鵑”，這一意象在不同詩詞中所營造的氛圍也各不相同下列詩詞中與本詩中的“子規(guī)”所營造的氛圍差異最大的一項是 A．其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行》） B．子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。（王令《春晚》） C．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》） D．可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行·郴州旅舍》）(3)本詩尾聯(lián)云：“祠堂亦有西湖樹，不遣南枝向北朝。”文天祥詩“臣心一片磁針石，不指南方不肯體”電表達了類似的情感。你認為兩者的抒情方式是否相同？請結合具體詩句簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。江城子[1]蘇軾前瞻馬耳九仙山[2]。碧連天，晚云間。城上高臺[3]，真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。小溪鷗鷺靜聯(lián)拳[4]。去翩翩，點輕煙。人事凄涼，回首便他年。莫忘使君[5]歌笑處，垂柳下，矮槐前。注釋：【1】詞人有自注云“丙辰十月，晚登超然臺望月作”。當時蘇軾已在密州為官兩年，即將離官別任?！?】馬耳九仙山：馬耳、九仙山均為山名?！?】高臺：超然臺，舊稱北臺?！?】聯(lián)拳：（鷗鷺）群聚的樣子。【5】使君：此作者自指。(1)下列對本詩的理解不正確的一項是 A．本詞開頭“前瞻”三句描寫的是眼中實景，寫作者登臺遠望，馬耳山、九仙山連綿起伏，聳入云間。 B．本詞下片“小溪”三句寫了這樣的場景：溪畔鷗鷺安靜地聚在一起，偶或翩翩飛離，猶如點點輕煙。 C．詞的結尾“垂柳下，矮槐前”兩句描寫的是作者曾經(jīng)娛樂歌笑之處，含蓄地表達了虛度光陰的懊惱。 D．本詞抒發(fā)了作者在即將離官別任時對密州山水的眷戀之情，同時也融入了些許人世滄桑的喟嘆感慨。(2)下列詞句中“回首”的含義與本詞中“回首便他年”不相同的一項是 A．驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案·元夕》） B．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》） C．無因轉(zhuǎn)還泛，回首眷前賢。（鮑泉《江上望月》） D．小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）(3)本詞下片表現(xiàn)手法多樣。請任選其一，結合具體詞句簡要賞析。閱讀下面這首詞，完成各題。漁家傲蘇軾臨水縱橫回晚鞚【1】，歸來轉(zhuǎn)覺情懷動。梅笛煙中聞幾弄。秋陰重，西山雪淡云凝凍。美酒一杯誰與共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金魚【2】旌旆擁。將何用，只堪妝點浮生夢。注：【1】鞚，有嚼口的馬籠頭。【2】金魚，宋代高級官員的一種佩飾。(1)下列對本詞的理解，不正確的一項是 A．“臨水縱橫回晚鞋”，詞人騎馬奔馳于水濱，很晚才踏上歸程。此句凸顯了詞人豪邁英武的氣勢。 B．“歸來轉(zhuǎn)……聞幾弄”，騎馬歸來，耳聞暮靄中傳來笛奏的樂曲，詞人情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變，若有所悟。 C．“秋陰重……云凝凍”，秋天陰暗沉重，西山去霧籠罩，天寒雪淡。景物反襯出詞人內(nèi)心的郁悶。 D．“美酒……旌旆擁”，飲酒話別，席前歌舞狂歡；詞人腰挎金魚飾，護衛(wèi)前呼后擁，場面壯觀。(2)“尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飛舞。這里把人比作物去寫，給人一種別樣的美感。下列詩句沒有運用這一手法寫人的一項是 A．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。（杜牧《贈別》） B．玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》） C．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》） D．獨上江樓思渺然，月光如水水如天。（趙嘏《江樓感舊》）(3)?蘇軾常以“夢”感嘆人生。此詞結語“將何用，只堪妝點浮生夢”與《念奴嬌赤壁懷古》結語“人生如夢，一尊還酹江月”分別表達了蘇軾怎樣的思想感情？閱讀下面的詞，完成下面小題。木蘭花慢游三臺①元好問②擁岧岧雙闕，龍虎氣，郁崢嶸。想暮雨珠簾，秋香桂樹，指顧臺城。臺城，為誰西望，但哀弦凄斷似平生。只道江山如畫，爭教天地無情。風云奔走十年兵，慘淡入經(jīng)營。問對酒當歌，曹侯墓上，何用虛名。青青，故都喬木，悵西陵遺恨幾時平？安得參軍③健筆，為君重賦蕪城?！咀ⅰ竣偃_：為曹操所建，三國魏鄴都勝跡。下文的“臺城”即鄴城故都，南北朝時鄴都毀于戰(zhàn)火。下文的“曹侯墓”“西陵”即曹操陵墓，在古鄴城西北。②元好問：金末元初人，金亡不仕。以金朝遺民身份憑吊魏都，觸目興感，寫下這首詞。③參軍：詩人鮑照，曾作《蕪城賦》，憑吊廣陵，諷刺竟陵王叛亂導致亡國之事。(1)下列對本詞的理解，不正確的一項是 A．“擁岧岧”三句著力描繪了三國魏鄴都的雄壯之景，極力渲染了王都之氣象。 B．“只道”兩句描寫了眼前“江山如畫”之景，為下文抒發(fā)懷古幽思設下伏筆。 C．“問對酒”兩句，作者想到懷有建功抱負的曹操，如今已成一抔黃土，不勝感慨。 D．“青青”兩句描繪故都雜草叢生的荒涼，與上闋鄴都的繁盛形成鮮明的對比。(2)本詞先寫昔盛之景，后寫今衰之景，在強烈的對比中抒發(fā)感慨。下列懷古詩運用了這種寫法的一項是 A．越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》） B．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》） C．折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） D．江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（韋莊《金陵圖》）(3)這首詞下闋寫到曹操，蘇軾在《赤壁賦》第三段中也寫到了曹操，二者借寫曹操抒發(fā)思想感情有何異同？請作簡要分析。?閱讀下面這首詩，完成下列小題。江上【1】杜甫江上日多雨，蕭蕭荊楚秋。高風下木葉，永夜攬貂裘。勛業(yè)頻看鏡，行藏獨倚樓。時危思報主，衰謝不能休。注釋：【1】此詩為杜甫五十五歲滯留夔州所作。(1)下列對本詩的理解，不正確的一項是 A．首聯(lián)描寫了夔州秋景，“荊楚”二字暗含飄零之意。 B．頷聯(lián)“永夜”二字暗示詩人在漫長的秋夜難以入眠。 C．尾聯(lián)直抒胸臆，“時危思報主”一句拳拳之心盡顯。 D．本詩意境凄楚悲涼，突破了杜甫“沉郁頓挫”的詩風。?(2)下列詩句中“倚樓”這一細節(jié)描寫，與本詩“行藏獨倚樓”一句蘊含的情感最接近的一項是 A．殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。（唐·趙嘏《長安晚秋》） B．故人千里同明月，盡夕無言空倚樓。（唐·子蘭《登樓》） C．山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。（宋·陸游《秋晚登城北門》） D．雪靨酒紅微笑，倚樓起把繡針小。（宋·吳文英《秋蕊香·七夕》）(3)本詩中“高風下木葉”與李白《秋思》“天秋木葉下”，描寫的景象和抒發(fā)的情感有哪些相同點和不同點？請結合兩首詩，簡要分析。秋思李白春陽如昨日，碧樹鳴黃鸝。蕪然蕙草暮，颯爾涼風吹。天秋木葉下，月冷莎雞悲。坐愁群芳歇，白露凋華滋。閱讀下面這首詞，完成下列四小題。虞美人?無聊陳維崧①無聊笑拈花枝說，處處鵑啼血。好花須映好樓臺，休傍秦關蜀棧戰(zhàn)場開。倚樓極目深愁緒，更對東風語。好風休簸②戰(zhàn)旗紅，早送鰣魚如雪過江東?！咀ⅰ竣訇惥S崧：江蘇宜興人，明末清初詞人。本詞以發(fā)生在川陜地區(qū)的戰(zhàn)爭為寫作背景。②簸：搖動。(1)下列對本詞的理解，不正確的一項是 A．無人可以交流，只好拈花枝傾訴，其“笑”也勉強。 B．“鵑啼血”既寫花紅如血，又有“杜鵑啼血”之悲。 C．倚樓極目，愁緒更深，幸好有東風寄語，頻傳捷報。 D．“鰣魚”有良好的寓意，與“秦關蜀?！睕r味迥異。(2)下列選項中的詩句都借“旗”表達了對戰(zhàn)爭的情緒，其中與“好風休簸戰(zhàn)旗紅”表達的情緒最相似的一項是 A．白馬繞旌旗，悲鳴相追攀。（李白《豫章行》） B．壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。（辛棄疾《鷓鴣天》） C．馬蹀閼氏血，旗梟可汗頭。（岳飛《送紫巖張先生北伐》） D．雄風清角勁，落日大旗明。（夏完淳《即事》）(3)同樣是寫春花和春風，《虞美人·無聊》與下列這首詩相比，作者的情思卻有不同，請結合相關詩句分析。渡水復渡水，看花還看花。春風江上路，不覺到君家。（高啟《尋胡隱君》）?(4)在橫線上填寫作品原句。i這首詞中寫到詩人“倚樓極目”，《滕王閣序》中王勃也寫到登閣遠望，“披繡闥，俯雕甍，，”。?ii這首《虞美人》直接表達了詩人的“深愁緒”，李煜的《虞美人》也在結尾點明愁情，“，”。?iii這首詞提到了戰(zhàn)場，屈原的《國殤》里也有對戰(zhàn)場的描寫：“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。，?！??

答案1.【答案】(1)山坡原野草木茂盛，一片蔥郁，而稻田里的水色與天光輝映，杜鵑啼鳴，煙雨蒙蒙。這兩句描繪了初夏時節(jié)江南大地的景色，色彩對比鮮明，動靜結合，有色有聲?！白右?guī)聲里雨如煙”，運用比喻手法，如煙似霧的細雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。(2)繁忙的四月，村里沒有一個閑人，村民們剛剛完成了種桑養(yǎng)蠶，又去插秧了。這兩句用直白曉暢的口語勾勒了鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的緊張忙碌的生活，繁忙緊張之中透露著一種從容恬靜的氣度，委婉地表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。2.【答案】(1)B；D(2)①憂國之情：“海內(nèi)風塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩人對國家局勢的擔憂。②對諸弟的思念：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，長期阻隔，詩人對親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊含無限人世之悲，流離之苦?！窘馕觥?1)試題分析：題干要求選出“下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認，得出答案。B項，“含蓄地批判了皇帝昏庸無能，荒淫誤國，抒發(fā)了自己報國無門的悲嘆之情”錯誤，從詩中來看，無“批判和報國無門”之意，“惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝”，流露出“遲暮”“多病”，“未”貢微力，無補“圣朝”的內(nèi)愧。杜甫時年五十，因此說已入“遲暮”之年。他嘆息說：我只有將暮年付諸給“多病”之身，但“未有”絲毫貢獻，報答“圣朝”，是很感慚愧的。D項，“前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情”錯誤，頷聯(lián)“海內(nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”是敘事和抒情，沒有寫景。故選BD。(2)試題分析：題干問的是“頷聯(lián)蘊含了詩人哪些思想情感？請結合具體詩句加以賞析”，這是考查詩歌的情感?！昂?nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙”意思是“四海之內(nèi)戰(zhàn)火不斷兄弟失散，只身遠在天涯不禁涕淚漣漣”，這一聯(lián)主要是敘事和抒情。由野望之景而觸發(fā)有關國家和個人的感懷?！昂?nèi)風塵”，指安史之亂導致的連年戰(zhàn)火，流露出對國家局勢的擔憂；“諸弟隔”，表達對諸弟的思念；“天涯”“一身遙”寫自己身在天涯，獨自飄零，流露漂泊之悲?？偲饋砜矗h聯(lián)由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時“一身遙”客西蜀，如在天之一涯。詩人懷念家國，不禁“涕淚”橫流。真情實感盡皆吐露不由人不感動。3.【答案】(1)D(2)A(3)“博得嫦娥應借問，何緣不使永團圓”大意是惹得月宮里寂寞的嫦娥也不禁要問：是什么原因不使人們永遠團圓。此時香菱已是薛蟠的小妾，而薛蟠遠在江南，詩中“月亮”寫出了香菱對遠在他鄉(xiāng)的丈夫的思念和只身一人的孤獨之情?！岸嘀x月相憐，今宵不忍圓”大意是抬頭望著天空一輪明月，想必是明月也憐惜我的憂愁，不忍變圓滿。相傳詞人朱淑真嫁給俗吏，為丈夫冷落，此詞“月亮”表達出了詞人的自我安慰和空虛寂寞的情懷?！窘馕觥?1)本題考查學生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、觀點的整體把握能力。D.“新學詩者應從含義淺近的詩句讀起”不是黛玉認可的學詩原則，根據(jù)《紅樓夢》里“香菱學詩”情節(jié)中，林黛玉給香菱挑了這么三個人的詩打底，“我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百。”由此可知，新學詩者不可讀淺近的詩句，可先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，次再李白七言絕句，揣摩名家詩作的寫法。(2)本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“描繪出月色的朦朧清淡”錯誤，香菱詩的首聯(lián)、頷聯(lián)“精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘”大意是月亮的光華誰也難把她遮掩，她倩影多娟美可質(zhì)地多清寒。廣袤的原野一片銀色，傳來搗衣聲陣陣，雄雞報曉，殘月仍掛天邊。描繪出月色的清晰可見而非朦朧清淡。(3)本題考查學生比較、鑒賞詩歌景物形象的能力。香菱才情橫溢，卻是薄命女子，終不幸淪落為粗鄙陋俗的呆霸王薛蟠之小妾。此時丈夫薛蟠遠在江南。“博得嫦娥應借問，何緣不使永團圓”大意是惹得月宮里寂寞的嫦娥也不禁要問：是什么原因不使人們永遠團圓。薛蟠雖然與她并無和諧恩愛之情份，但從名份上來說，他畢竟還是她的丈夫，何況香菱除了他以外，并無一個親人。所以，詩中“月亮”蘊含著香菱對遠在他鄉(xiāng)的丈夫的思念和只身一人的孤獨之情。注釋中提到朱淑真“南宋女詩人，生于仕宦家庭，博通經(jīng)史，尤工詩詞，相傳嫁給俗吏，為丈夫冷落”，“多謝月相憐，今宵不忍圓”大意是抬頭望著天空一輪明月，想必是明月也憐惜我的憂愁，不忍變圓滿。詞中“月亮”蘊含著朱淑真空虛寂寞的情懷及自我安慰。4.【答案】(1)C(2)A(3)在這首詞中，山光水色與歷史名都相會，自然與人文相輝相映，人杰與地靈呼應，政通與人和相諧；這首詞贊頌了一方官長，用智慧和情懷讓并州煥發(fā)光采，百姓與“賢侯”之間感情深厚，引發(fā)了詞人的追慕之情。而當時間流逝，只余見證“儒將”“才子”的“舞榭歌臺”，更說明了城市重要的不在瓦肆建筑，而在于情系。詞作詮釋了城市的自然、人文、社會的氛圍讓人的生命姿態(tài)更舒展，迸發(fā)活力；同時表現(xiàn)了人的情感的進駐，會讓城市的自然山水印染人文氣息，讓人與人之間的情感更相融，城市的文化內(nèi)蘊更“飽滿”。5.【答案】(1)C(2)D(3)示例一：劃線處用星宿羅列、精氣充天、聲名摩空、天無功形容韓愈、皇甫湜的滿腹經(jīng)綸、思想奇特、聲明顯赫、文筆超絕；用“秋蓬”“死草”“垂翅”寫自己困頓；用“冥鴻”“龍”表達志愿。意象詭奇瑰麗，與熾熱澎湃的情感結合，營造出磅礴而跌宕的氣勢和宏闊而奇麗的意境。示例二：用“二十八”“九”形容星宿、精氣，境界宏闊高邈，凸顯韓愈、皇甫湜的學識和文名；以“秋”“死”形容蓬草，突出枯敗衰落，表現(xiàn)抑郁、困厄的深重；以“附冥鴻”“蛇作龍”抒寫希望韓愈、皇甫湜提攜及高遠的抱負。所用意象組合，跳躍、奇詭，表達了激越與幽憤相沖蕩的情感世界，境界雄奇宏闊。6.【答案】(1)A(2)C(3)李益《江南曲》以潮水有信而愛人失期表達怪怨與思念，石延年以月有圓缺賦予其愛恨之情。張可久這首曲子中的“秋月”“春潮”是主人公在愛人離去后每天早晚面對的景象，孤獨寂寞；稱秋月“無情”，言時光流逝，春潮“有信”，反襯愛人回家無期；表達主人公內(nèi)心的思念和幽怨。7.【答案】(1)C(2)B(3)甲詞將“秋聲”作為全詞的主要寫作對象，選取了“豆雨聲”“風聲”“更聲”“笳聲”“砧聲”“蛩聲”“雁聲”等多種秋聲，渲染凄涼況味，傳達詞人由秋夜懷人、感傷戰(zhàn)亂、憫惜農(nóng)家辛苦等情感引發(fā)的愁緒之重。乙詩中“秋聲”則指西風吹葉之聲，作為秋景之一，是詩人刻意尋找，用以寄托內(nèi)心愁緒的一種載體，凸顯其愁緒之深。8.【答案】(1)D(2)D(3)示例一：甲詩的結尾更好。“滿天風雨下西樓”是景物描寫，是以景作結，比直抒胸臆（或直接抒情）更顯得含蓄委婉，表達了詩人送別友人后再登樓目送友人遠去的不舍和牽掛之情。示例二：乙詩的結尾更好?！半x恨空隨江水長”是直抒胸臆，新穎別致，運用比喻和夸張的修辭手法，將“離恨”比作浩浩蕩蕩的湘江水一樣綿長而久遠，比甲詩以景作結更富有感染力，寫出了詩人與友人依依惜別時的無可奈何和痛苦難過?！窘馕觥?2)“梅花發(fā)”不屬于暮春時節(jié)的典型物候。9.【答案】(1)C(2)D(3)野花已將生命完全融入了自然，不再刻意關注自己的個體生命。(4)①野花生于荒原，是孤寂的，卻能泰然處之，順其自然；②野花一開一落，生命是短暫的，卻能自在生存，自由綻放；③野花是渺小的，飽經(jīng)風吹雨打，卻能超脫樂觀，充滿自信?！窘馕觥?1)“借以揭示了人類普遍存在的好高騖遠、妄自尊大的人性弱點”理解錯誤。(2)“節(jié)奏急促緊湊”錯。10.【答案】(1)D(2)D(3)①“皺”寫出了母親的辛勤和衰老；“美麗”寫出了母親精神偉大，意志堅強；②把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。(4)①“金黃”是成熟的稻束顏色，“金黃的稻束”首先象征著自然意義上的成熟的稻束。②“金黃的稻束”象征收獲。“金黃的稻束”是詩人的心靈與田野里佇立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的實體，而產(chǎn)生的一個象征。它首先是收獲的象征。③“金黃的稻束”象征母親。稻束“靜默”“低首沉思”，稻束收獲沉重，滿含疲憊，卻靜默不語，“疲倦的母親”哺育了不少兒女，她雖然疲憊但又無所求，“金黃的稻束”就是在這一點上與母親的涵義相吻合。④“金黃的稻束”象征勞動者?！拔蚁肫馃o數(shù)個疲倦的母親”，這個“無數(shù)”指抽象的無數(shù)的母親，而非特指一個，指所有默默耕耘的勞動者，這就使此詩從個體的體驗上升到人類精神的普遍體驗。(答出三點即可)【解析】(1)整首詩所出現(xiàn)的形象以及有關形象的感受，都是詩人“我”心中所想、眼中所見。它本是詩人的“旁白”，不能理解為“稻束”沉思的內(nèi)容。(2)“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體只能是“你們”即“稻束”。雖然那偉大的疲倦的主體是勞動者母親，但“肩荷”了這種“疲倦”的主體，卻只能是母親勞動的結晶“金黃的稻束”。11.【答案】(1)B(2)借景抒情（以樂景襯哀情）。以春天筼筜競相生長，躑躅盛開的景象，反襯詩人遭貶后內(nèi)心的傷感凄涼。【解析】(1)“又有終老蠻荒炎瘴之地不用報答皇恩的愿望”錯，頸聯(lián)“未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思為“皇帝的深恩自己尚未報答，死所也尚未得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已”。并非不想報答皇恩。12.【答案】(1)C(2)①“綠鬢”即青絲，借指青年；“黃華”即菊花，喻指詩人自己。②這兩句的意思是，青年人喜歡追隨時俗，而自己偏偏喜歡像傲寒的菊花一樣直面困境。③表達了詩人身處逆境仍樂觀向上的生活態(tài)度?！窘馕觥?1)詩人未將宋玉和陶潛作對比，也未表明自己愿意像陶潛那樣遠離官場，回歸田園。13.【答案】(1)B(2)A(3)“晚”交代了特定的時間背景——“春天的晚上”和“很晚了才回到寺院”；由于這個特定時間帶來的特定的情境——“獨自一人”在寧靜的氛圍中漫步西湖欣賞清麗的美景；從而含蓄地表達了自己內(nèi)心的輕松愉悅、閑靜安適、從容自在。14.【答案】(1)B(2)D(3)要點一：對無道統(tǒng)治者的痛恨、批判。要點二：對賢明君王的渴望、期盼。要點三：對歷代百姓痛苦生活的深切同情。(4)乃不知有漢；無論魏晉；西北望長安；可憐無數(shù)山；落霞與孤鶩齊飛；秋水共長天一色15.【答案】(1)B(2)C(3)①兩者抒情方式相同，都是借助某個特定的意象來抒發(fā)自己的情感，都屬于間接抒情。②《謁文山祠》尾聯(lián)借“西湖樹”朝南生長之景，暗示了文天祥顧念南宋朝廷、誓不降元的志向，表達了作者對文天祥的崇敬之情。③文天祥詩借“磁針石”“指南”的特性，暗示了自己心系南宋朝廷、誓不降元的志向。（如回答抒情方式不同，自圓其說亦可）16.【答案】(1)C(2)A(3)下片開頭巧用動靜結合的手法，描繪出靜謐美好的畫面。首先，蘇軾化用杜甫名句“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜”，形象描寫了鷗鷺小溪聚集棲息的靜謐畫面；接著又以動襯靜，寫鷗鷺偶或翩翩飛離，猶如點點輕煙。尤其是鷗鷺的翩然飛離，似乎又暗喻作者的即將離去，含蓄地抒寫出依依不舍的眷戀之情。整個畫面動靜結合，極富有詩情畫意。解析：上片開頭“前瞻馬耳九仙山，碧連天，晚云間”三句是實有之景，中間“城上高臺，真?zhèn)€是超然”二句是由景所生之情，最后三句是虛擬之景；下片“小溪鷗鷺靜聯(lián)拳。去翩翩，點輕煙”三句是實有之景，中間“人事凄涼，回首便他年”二句是作者感慨的直接表白，末尾三句是虛擬之景。【解析】(1)C．“含蓄地表達了虛度光陰的懊惱”錯誤，突出的是一種留戀眷戀的情愫。(2)“回首便他年”的“回首”是一回頭的意思。A．“驀然回首”的“回首”是不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭，故選A。(3)譯文往前可以瞻望馬耳、九仙二山，只見碧山與天相連，晚云悠閑地飄蕩。站在城上高高的超然臺，真的有超然之感。不要讓云彩匆匆地消散，今夜里會有美好的月光。小溪上鷗鷺靜靜地蜷縮在一起，一會兒就翩翩離去，揚起點點輕煙。人間世事凄涼滄桑，一回頭就成為過去。不要忘了使君唱歌取樂的地方，就在垂柳下矮槐前。賞析：這首《江城子》詞中抒發(fā)了作者對密州的一片深情。詞中景與情、虛與實交替著筆。上下片都是先寫實景，再抒情，后寫虛擬之景。上片開頭“前瞻”三句是實有之景；中間“城上”二句是由景所生之情，亦起點題作用；最后“莫使”三句是虛擬之景，借寫超然臺晝夜美景和登臨之際的超然之感，以表達對密州的留戀之情。下片為詞作主體。換頭“小溪”三句同樣是實有之景，惟鷗鷺翩然而去又暗喻自己之離去；末尾“莫忘”三句同樣是虛擬之景，惟虛擬之景中添入囑托之語，希望故友不忘舊人；中間“人事”二句則是作者感慨的直接表白。寓居密州的時光，以至于既往半生的時光，盡于此二句中囊括之，盡于吟誦此二句時浮現(xiàn)之。同時又自然寓有今日登臺，追憶往昔，今日亦將轉(zhuǎn)瞬成為往昔之意，所謂“后之視今，亦猶今之視昔，豈不痛哉！”（王羲之《蘭亭集序》）清黃子云《野鴻詩的》說：“詩不外乎情事景物，情事景物要不離乎真實無偽。一日有一日之情，有一日之景，作詩者若能隨境興懷，因題著句，則固景無不真，情無不誠矣?！薄熬盁o不真，情無不誠”八字，似為此詞而發(fā)。17.【答案】(1)C(2)D(3)“將何用，只堪妝點浮生夢”：這些威嚴和排場又有什么用呢？不過是如夢人生中的一點裝飾罷了：“將何用”的反問，表達了詞人對權勢、名利的輕蔑，“只堪”句則表現(xiàn)了詞人“浮生若夢”的思想。詞人并非消極或頹廢，而是不為外物所惑，始終保有的一種人生認識和精神追求?！叭松鐗簦蛔疬€酹江月”：人生如夢，只好以一杯清酒祭奠江月。表達了詞人追慕英雄，想建功立業(yè)卻壯志難酬的苦悶以及對年歲將老、生命短暫的感傷：詞人迅速從惆悵失意中解脫出來，寄情于江月，也表現(xiàn)出詞人樂觀灑脫的曠達情懷。解析：本題考查的是比較鑒賞詩歌重點語句的思想情感的能力。解答時，要在理解詩文內(nèi)容和主旨的基礎上，分析所給句子，關注其手法，體會詩人表達的思想感情。作答本題，首先要理解兩首詩的意思。“將何用，只堪妝點浮生夢”的意思是：這些威嚴和排場有什么用呢？不過是如夢人生中的一點裝飾罷了?！叭松鐗?，一尊還酹江月”的意思是：人生如夢，只好以一杯清酒祭奠江月。然后再結合詩句中的關鍵詞語和詩歌寫作背景分析詩人的情感?！窘馕觥?1)本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此類試題，既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。C項，“景物反襯出詞人內(nèi)心的郁悶?！北硪忮e誤。應該是“襯托出詞人內(nèi)心的壓抑”。故選：C。(2)本題考查的是比較鑒賞詩歌表達技巧的能力。解答時，要讀懂全詩的內(nèi)容，理