2023年學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實(shí)施方案

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)實(shí)施方案貫通培?養(yǎng)是以全人?發(fā)展為導(dǎo)向?，立足學(xué)生?終身發(fā)展，?構(gòu)建學(xué)段間?雙向銜接、?環(huán)環(huán)相扣，?學(xué)科間橫向?貫通、有機(jī)?整合，學(xué)校?、家庭、社?會(huì)多方資源?共同參與、?整體推進(jìn)的?一體化教育?體系。根據(jù)?濰坊市創(chuàng)新?教育研究院?___年工?作要點(diǎn)，諸?城市加強(qiáng)中?小學(xué)創(chuàng)新人?才貫通培養(yǎng)?的實(shí)施方案?，立足本校?創(chuàng)新教育工?作實(shí)際，以?培養(yǎng)教育創(chuàng)?新人才為目?標(biāo)，整合優(yōu)?質(zhì)教育資源?，優(yōu)化人才?培養(yǎng)體系，?以學(xué)校課程?實(shí)施與教育?管理為載體?，積極探索?小學(xué)各年級(jí)?有效銜接的?貫通式培養(yǎng)?模式。一?、遵循原則?1.遵循?規(guī)律性。堅(jiān)?持系統(tǒng)培養(yǎng)?理念，整體?統(tǒng)籌各學(xué)段?，理順各學(xué)?段的功能定?位與育人目?標(biāo)，使其依?次遞進(jìn)、有?序過(guò)渡。?2.注重整?體性。著眼?完整人的成?長(zhǎng)，整體統(tǒng)?籌各學(xué)科，?加強(qiáng)學(xué)科間?的相互配合?，發(fā)揮綜合?育人功能。?3.體現(xiàn)?協(xié)同性。整?體統(tǒng)籌各類?教育陣地與?教育類型，?實(shí)現(xiàn)協(xié)同聯(lián)?動(dòng)，構(gòu)建協(xié)?調(diào)一致的育?人環(huán)境。?二、具體措?施1.實(shí)?施三段聯(lián)動(dòng)?戰(zhàn)略，深化?落實(shí)貫通培?養(yǎng)著眼于?新的高考形?勢(shì)和學(xué)生的?未來(lái)發(fā)展，?解決各年級(jí)?教學(xué)研究和?實(shí)踐中各自?為戰(zhàn)的問(wèn)題?，在創(chuàng)新人?才落實(shí)三段?聯(lián)動(dòng)責(zé)任制?，促進(jìn)我市?創(chuàng)新教育教?學(xué)研究和實(shí)?踐更加科學(xué)?有效。一?是根據(jù)學(xué)生?在各年級(jí)的?年齡特征、?學(xué)習(xí)心理、?學(xué)習(xí)任務(wù)的?不同，將三?個(gè)年級(jí)學(xué)生?應(yīng)養(yǎng)成的創(chuàng)?新習(xí)慣、需?掌握的創(chuàng)新?技能和應(yīng)形?成的創(chuàng)新能?力綜合考慮?，統(tǒng)籌安排?各學(xué)段的教?學(xué)任務(wù)，做?到三段既相?對(duì)獨(dú)立，又?密切聯(lián)系。?加強(qiáng)學(xué)段間?教學(xué)內(nèi)容銜?接的研究，?協(xié)調(diào)三個(gè)學(xué)?段的工作步?調(diào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?段教學(xué)和研?究力量的優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)和各?種教育資源?的共享，發(fā)?揮學(xué)段統(tǒng)籌?協(xié)作的整體?集成效益。?二是確定?具體任務(wù)。?根據(jù)學(xué)科教?學(xué)的特點(diǎn)，?統(tǒng)一制定提?高創(chuàng)新能力?的戰(zhàn)略規(guī)劃?。跟蹤最新?教改成果，?提出具有前?瞻性的學(xué)科?教學(xué)發(fā)展意?見(jiàn)。開(kāi)展三?個(gè)學(xué)段學(xué)科?貫通培養(yǎng)等?重大課題研?究。統(tǒng)一_?__有關(guān)的?創(chuàng)新教育活?動(dòng)，為課堂?教學(xué)提供正?確的導(dǎo)向。?發(fā)現(xiàn)與解決?影響創(chuàng)新教?育發(fā)展的問(wèn)?題，確定重?點(diǎn)研究課題?。三是落?實(shí)段聯(lián)動(dòng)措?施。建立由?三個(gè)年級(jí)教?研員組成的?學(xué)科創(chuàng)新教?育研究小組?，實(shí)行首席?教研員制。?組長(zhǎng)在學(xué)科?教研工作中?要起核心作?用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、設(shè)計(jì)活?動(dòng)，___?領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科?其他各學(xué)段?教研員和教?師進(jìn)行教研?教改。分學(xué)?科制定三段?聯(lián)動(dòng)工作計(jì)?劃，有針對(duì)?性地設(shè)計(jì)活?動(dòng)開(kāi)展研究?工作。創(chuàng)新?教育研究中?心和教研室?對(duì)學(xué)科創(chuàng)新?教育教__?_動(dòng)的情況?每半年考評(píng)?一次，主要?是對(duì)學(xué)科組?提出的研究?問(wèn)題、開(kāi)展?的研究活動(dòng)?、研究的成?果進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)?結(jié)果學(xué)科組?內(nèi)實(shí)行捆綁?式考核，納?入教研員學(xué)?科負(fù)責(zé)制。?2.建立?創(chuàng)新潛質(zhì)學(xué)?生數(shù)據(jù)庫(kù)，?聯(lián)動(dòng)跟蹤培?養(yǎng)創(chuàng)新潛?質(zhì)學(xué)生是創(chuàng)?新活動(dòng)中涌?現(xiàn)出來(lái)的具?有濃厚興趣?、創(chuàng)新思維?和動(dòng)手實(shí)能?力的學(xué)生，?對(duì)于潛質(zhì)學(xué)?生加強(qiáng)跟蹤?管理有利于?他們的良好?的后續(xù)發(fā)展?，同時(shí)能夠?發(fā)揮積極的?榜樣作用，?使創(chuàng)新學(xué)生?群體不斷壯?大。一是?學(xué)校從創(chuàng)新?課程落實(shí)及?創(chuàng)客大賽、?實(shí)驗(yàn)技能大?賽、科技節(jié)?、藝術(shù)節(jié)等?活動(dòng)中，通?過(guò)數(shù)據(jù)跟蹤?分析，發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新潛質(zhì)人?才，形成潛?質(zhì)學(xué)生數(shù)據(jù)?庫(kù)并及時(shí)跟?進(jìn)培養(yǎng)，并?推薦參加市?級(jí)以上創(chuàng)新?教育活動(dòng)。?市創(chuàng)新教育?研究中心通?過(guò)搭建各類?競(jìng)賽活動(dòng)，?對(duì)學(xué)校具有?創(chuàng)新潛質(zhì)的?學(xué)生進(jìn)行篩?選，建立市?級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，?推薦參加省?級(jí)、國(guó)家級(jí)?創(chuàng)新活動(dòng)。?二是學(xué)校?通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)?___潛質(zhì)?學(xué)生發(fā)展動(dòng)?態(tài)（范本）?，結(jié)合人生?規(guī)劃課程，?及時(shí)與市創(chuàng)?新教育研究?中心、普通?高中、中等?職業(yè)學(xué)校等?做好溝通，?為學(xué)生后續(xù)?發(fā)展搭建橋?梁，為高中?、中職學(xué)校?提供創(chuàng)新潛?質(zhì)的學(xué)生，?同時(shí)學(xué)校結(jié)?合自主招生?政策，為有?創(chuàng)新潛質(zhì)的?學(xué)生升入高?校牽線搭橋?。3.出?臺(tái)貫通培養(yǎng)?實(shí)施方案，?提供政策保?障出臺(tái)加?強(qiáng)中小學(xué)創(chuàng)?新人才貫通?培養(yǎng)實(shí)施方?案，確保人?才貫通培養(yǎng)?工作有政策?保障。一?是加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)。市?級(jí)相關(guān)部門?聯(lián)合成立中?小學(xué)創(chuàng)新人?才貫通培養(yǎng)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，安排_(tái)?__名局領(lǐng)?導(dǎo)分管中小?學(xué)創(chuàng)新人才?貫通培養(yǎng)工?作，確定創(chuàng)?新教育研究?中心負(fù)責(zé)中?小學(xué)創(chuàng)新人?才貫通培養(yǎng)?的管理和業(yè)?務(wù)指導(dǎo)工作?。同時(shí)，各?中小學(xué)校要?有___名?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分?管創(chuàng)新人才?貫通培養(yǎng)工?作。二是?保障經(jīng)費(fèi)投?入。教育局?將中小學(xué)創(chuàng)?新人才貫通?培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)列?入預(yù)算，重?點(diǎn)支持科技?教育資源、?基地建設(shè)、?設(shè)備設(shè)施購(gòu)?置、科技競(jìng)?賽活動(dòng)舉辦?等工作。各?學(xué)校在公用?經(jīng)費(fèi)中安排?創(chuàng)新人才教?育經(jīng)費(fèi)，重?點(diǎn)用于活動(dòng)?耗材的購(gòu)置?、活動(dòng)資源?的引入、校?內(nèi)外活動(dòng)的?實(shí)施。三?是完善評(píng)價(jià)?制度。教育?局把學(xué)校創(chuàng)?新人才培養(yǎng)?工作列入教?育工作檢查?評(píng)估的重要?內(nèi)容；各學(xué)?校對(duì)創(chuàng)新教?育活動(dòng)輔導(dǎo)?教師工作納?入學(xué)校評(píng)價(jià)?系統(tǒng)。學(xué)校?對(duì)學(xué)生參