信息技術(shù)與初中英語(yǔ)整合課教學(xué)案例

信息技術(shù)與初中英語(yǔ)整合課教學(xué)案例——Unit3Teenageproblems一、案例背景信息.模塊/章節(jié)：Comicstrip&Welcometotheunit,Unit3TeenageproblomsModule1Gettingalongwithothers2．年級(jí)：九年級(jí)3.所用教材版本：牛津初中英語(yǔ)9A，譯林出版社4．學(xué)時(shí)數(shù)：1二、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)Keyvocabulary:Teenage,mad,disturb,communication(2)Keystructures:I’vegotaproblem.It’sunhealthyforyoutoeattoomuch.Trymoreexercise.(3)Listeningpracticeandtalkingpractice(4)Totrainstudends’listeningskill.(5)利用所學(xué)知識(shí)把你和同學(xué)之間遇到的問(wèn)題用(5)利用所學(xué)知識(shí)把你和同學(xué)之間遇到的問(wèn)題用Word文件、PowerPoint演示文稿或者網(wǎng)頁(yè)的形式表達(dá)出來(lái)。(6)利用搜索引擎，獲取所需網(wǎng)絡(luò)信息。過(guò)程與方法Howtosolveproblems.(2)Listeningmothod.(3)Asurvey.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)TobeinterestedinlisteningEnglish.(2)Tobeabletohelpeachother.(3)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，查找信息，解決自己的問(wèn)題或向他人提供幫助。(二)內(nèi)容分析本節(jié)重點(diǎn)講述青少年在生活、學(xué)習(xí)等方面常出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并通過(guò)各種途徑解決問(wèn)題，從而來(lái)減少他們的壓力，讓他們快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。除了老師、父母、朋友，學(xué)生如果不想公開(kāi)自己的身份，有很多的網(wǎng)站或聊天室提供平臺(tái)供人們談?wù)撟约旱膯?wèn)題。也可以通過(guò)搜索引擎來(lái)查找一些建議。教學(xué)重點(diǎn)：Keyvocabulary&structures。listeningskills.教學(xué)難點(diǎn)Howtosolveproblems.用Word文件、PowerPoint演示文稿或者網(wǎng)頁(yè)的形式表達(dá)自己的煩惱。通過(guò)網(wǎng)站或聊天室提供的平臺(tái)，談?wù)撟约旱膯?wèn)題。（三）學(xué)生分析學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，對(duì)學(xué)生的充分認(rèn)識(shí)，是取得良好教學(xué)效果的必要條件。為此，通過(guò)對(duì)學(xué)生平時(shí)上機(jī)情況的觀察以及課下和學(xué)生的談話交流，我了解到的學(xué)生的主要情況是：大約有1/5的學(xué)生，上網(wǎng)非常熟練而且確實(shí)在平時(shí)上網(wǎng)時(shí)積累了很多的搜索技巧的經(jīng)驗(yàn)；大部分（大約4/5）學(xué)生都曾經(jīng)上過(guò)網(wǎng)，并且計(jì)算機(jī)的操作比較熟練，這些學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)上網(wǎng)，查找信息沒(méi)什么難的。在觀察中我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生僅僅是掌握了部分搜索及聊天工具QQ，卻不熟悉怎么樣獲得更多的信息，及其他的交流平臺(tái)，像論壇、聊天室、網(wǎng)站留言與咨詢。所以在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我考慮首先是要激發(fā)起學(xué)生的興趣，通過(guò)分組學(xué)習(xí)，小組競(jìng)賽，有效協(xié)作、共同學(xué)習(xí)。許多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)、朋友以及家庭關(guān)系而產(chǎn)生很大的壓力。隨著青少年生理上的變化，我們不難理解很多學(xué)生正面臨一段非常困難的時(shí)期。該話題特別貼近學(xué)生們的生活，對(duì)此有很多話要說(shuō)。（四）教學(xué)策略設(shè)計(jì)1．教學(xué)方法設(shè)計(jì)本課旨在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段，采取學(xué)生交流溝通、網(wǎng)絡(luò)交流和自主探究的教學(xué)方法，使信息技術(shù)真正溶入我們的課堂教學(xué)。在設(shè)計(jì)時(shí)首先確立了“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用學(xué)生上機(jī)實(shí)踐、小組合作、交流、討論的方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，安排貼近生活的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)信息查找和獲得的方法。教學(xué)中還安排實(shí)踐性、操作性的內(nèi)容，使學(xué)生在具體活動(dòng)中理解信息技術(shù)的基本知識(shí)，掌握信息處理的基本技能，并能夠靈活應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。這堂課的設(shè)計(jì)緊緊扣住信息技術(shù)與學(xué)科整合課的特點(diǎn)，在教學(xué)上從傳統(tǒng)的以教為中心教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變到以學(xué)為中心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性，同時(shí)也給他們提供與教師或其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)的交互環(huán)境，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生主動(dòng)追尋的樂(lè)趣。同時(shí)我突破了傳統(tǒng)的課件制作，以網(wǎng)頁(yè)形式構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)和學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使學(xué)生在利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中，開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽想象，自己動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2．關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路在這節(jié)課中第一部分是“Comicstrip"，第二部分是“Differentproblems”第三部分是“Howtosolveourproblems?”。針對(duì)第一部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一、借助本單元的話題，提供幾張圖片，呈現(xiàn)許多同齡孩子不同遭遇的情景，在學(xué)生對(duì)“提供幫助”的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)愛(ài)心的重要性，同時(shí)提出每一個(gè)人都會(huì)遇到各種問(wèn)題，導(dǎo)入新課Teenageprobloms.第二、采用視聽(tīng)法?？磩?dòng)畫片回答問(wèn)題.第三采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。結(jié)合學(xué)生在步驟2的成果，完成對(duì)話。第二部分是關(guān)于Differentproblems。通過(guò)對(duì)話，看片段、圖片等形式，說(shuō)一說(shuō)Whatproblemsdotheyhave?第三部分是針對(duì)Differentproblems,采取有效地方法Howtosolveourproblems?”通過(guò)相互溝通、給父母或朋友打電話或網(wǎng)絡(luò)信息查找的方式，獲得幫助，也可以上論壇、給網(wǎng)站留言或咨詢、或在線聊天（如QQ）、或聊天室的方法，解決問(wèn)題，排解壓力。3．學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況（1）學(xué)生上機(jī)操作主要是利用網(wǎng)絡(luò)檢索獲得信息，登陸論壇、利用聊天工具。教師在巡視過(guò)程要注意觀察學(xué)生在操作過(guò)程中所運(yùn)用的方法，及時(shí)對(duì)學(xué)生上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以指導(dǎo)。幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加以運(yùn)用。（2）教師計(jì)劃使用哪些設(shè)備、軟件、課件或資源？本節(jié)課的教學(xué)在多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行，需要多媒體廣播系統(tǒng)設(shè)備，還有教師為教學(xué)設(shè)計(jì)的Powerpoint制作的課件及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)。三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述（教學(xué)過(guò)程）教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Lead-in“I’vegotaproblemrecently.I'mgettingfat.Ican'tweartheclothesIboughtlastyear.Canyougivemesomeadvice?”.“Youshouldeatlessanddo _, ，，moreexercise.導(dǎo)入復(fù)習(xí)反饋Step2Presenting提供幾張圖片，呈現(xiàn)許多同齡孩子不同遭遇的情景，在學(xué)生對(duì)“提供幫助”的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)愛(ài)心的重要性，同時(shí)提出，每一個(gè)人都會(huì)遇到各種問(wèn)題，導(dǎo)入新課Teenageprobloms播放課文動(dòng)畫片結(jié)合學(xué)生在步驟2的成果，完成對(duì)話。回答對(duì)應(yīng)的幫助組織及方法?；卮饐?wèn)題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)采用視聽(tīng)法進(jìn)行有效地聽(tīng)力練習(xí)及反應(yīng)能力

完成對(duì)話Step3Presentingshowstudentssomepictures:Whatproblemsdotheyhave?Talkabouttheproblemstheyhave根據(jù)圖片讓學(xué)生談一談他們遇到的問(wèn)題。圖片和動(dòng)畫也使教學(xué)更直觀、更生動(dòng)。Step4Howtosolveourproblems?Supposeyouareanexpertofteenagers,problems.Thesestudentsareaskingyouforsomeadvice.Howcanyouhelpthem?GivesomesuggestionstosolveproblemsClickKnowledgeonlinetogetmorewaystosolvethequestions.ClickResourceforhelp學(xué)生自主探究活動(dòng)：通過(guò)學(xué)生自己討論及到網(wǎng)站上搜索信獲得解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生探求新知和運(yùn)用新知的能力。Step5ImportancereviewWell,we'velearntTeenageproblomsbyreadingpictures.NowpleaseGivesomesuggestionstosolveproblemsGivesomesuggestionstosolveproblems本課小結(jié)。本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)Step6Practice翻譯短語(yǔ)及句子Finishexercises.Thenchecktheiranswersbythemselves.課堂反饋練習(xí)。Step7HomeworkTalkaboutyourproblemswithyourpenfriendsTalkaboutyourproblemswithyourpenfriends課后探究活動(dòng)。關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉：1、“動(dòng)畫部分”是學(xué)生熟悉并喜歡的場(chǎng)景，用“動(dòng)畫”導(dǎo)入教學(xué)，能夠吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、Howtosolveourproblems?這一環(huán)節(jié)可能有的老師會(huì)忽略，但我認(rèn)為這是實(shí)現(xiàn)“理解問(wèn)題的意義”的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)閱?wèn)題的出現(xiàn)最終要解決，老師要加以引導(dǎo)，正確看待學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。同時(shí)合理的解決也很重要。只有解決了問(wèn)題，被困擾的學(xué)生才能放下包袱，釋放壓力。3、作為對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索和論壇或聊天工具的體驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)貼近學(xué)生生活的情景活動(dòng)：利用QQ聊天工具同朋友討論遇到的問(wèn)題集提供解決的方法。網(wǎng)絡(luò)是獲取信息很重要的渠道，將學(xué)生分組，要求小組針對(duì)提供的問(wèn)題來(lái)做出建議，小組同學(xué)分工合作。這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的活動(dòng)，是對(duì)前面所學(xué)策略和方法的應(yīng)用，能夠和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)在生活中我們遇到的問(wèn)題是多種多樣的，方法也是多樣的，要根據(jù)不同的情況做出不同的疏導(dǎo)。四、教學(xué)反思.本節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)：（1）本節(jié)課在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，教師比較成功地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)技術(shù)與課程的有機(jī)整合，使本節(jié)課容量大大增加，學(xué)生興趣盎然，達(dá)到了教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。首先，在復(fù)習(xí)舊知識(shí)環(huán)節(jié)，教師利用多媒體在屏幕上展示了圖片和動(dòng)畫引入話題。特別是動(dòng)畫的利用，很直觀，能有效幫助學(xué)生理解所學(xué)的內(nèi)容，突出了教材的重點(diǎn)。這在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下是根本做不到的。多媒體與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合提高了學(xué)習(xí)的效率。其次，教師成功地用英語(yǔ)組織實(shí)施教學(xué)、創(chuàng)設(shè)了用英語(yǔ)學(xué)習(xí)、交流的課堂環(huán)境，注意到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。（2）本節(jié)課中教師創(chuàng)設(shè)了多種情景（問(wèn)題，看圖說(shuō)話、在線聊天等）吸引學(xué)生的注意力，比較成功地營(yíng)造了寬松、愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中先易后難，由淺入深把學(xué)生的思維逐步引向深入，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、合作學(xué)習(xí)，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。（3）師生、生生互動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)形式多樣化，有個(gè)人活動(dòng)、同伴活動(dòng)和小組活動(dòng)。教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)姆答伵c評(píng)價(jià)，使學(xué)生既看到了自己在學(xué)習(xí)中的不足，更體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和來(lái)自教師的人文關(guān)懷（4）在信息搜索和獲得的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，把學(xué)生分成幾組，每組搜索問(wèn)題的解決方法，然后和同學(xué)分享，引起了學(xué)生的興趣，提高了效率。通過(guò)同學(xué)的互相在線論壇、論壇發(fā)帖方式，提出他們的問(wèn)題或給他人的問(wèn)題提供幫助。（5）比較好的利用了教材。.本節(jié)課的不足之處有以下幾點(diǎn)：（1）這節(jié)課的內(nèi)容比較多，而且對(duì)于策略來(lái)說(shuō)不僅僅是老師教