習(xí)題-群體心理

（一）單項(xiàng)選擇題（在四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案）1．以下不屬于社會(huì)心理學(xué)意義上的“群體”的是（）夫妻二人組成的兩口之家喜歡看肥皂劇的觀眾的休斯敦火箭隊(duì)保險(xiǎn)公司中的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)2．美國社會(huì)學(xué)家研究犯罪問題時(shí)發(fā)現(xiàn)，在犯罪率較高的社區(qū)內(nèi)，一些男孩子自幼就模仿犯罪團(tuán)伙中大男孩子的行為，認(rèn)為他們勇敢、大膽，是真正的男子漢，視他們?yōu)榭?，直至最后墮落成犯罪團(tuán)伙成員。這類犯罪團(tuán)伙在該社區(qū)內(nèi)成了許多小男孩子心目中的（）A.非正式群體越軌群體C.正式群體D.參照群體3．以下對(duì)群體規(guī)范的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）群體規(guī)范都是由群體領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)該群體的情況制定的群體規(guī)范可能是與社會(huì)主體文化規(guī)范相一致的，但也可能是反社會(huì)規(guī)范的群體規(guī)范可能是在工作和學(xué)習(xí)生活中自然形成的群體規(guī)范能起到維系群體、行為定向等作用。4．“某人在近期越是經(jīng)常得到某一特定報(bào)酬，那么該報(bào)酬的任何追加單位對(duì)此人而言，就越來越?jīng)]有價(jià)值”。這句話是對(duì)霍曼斯社會(huì)交換理論中哪一個(gè)命題的解釋（）刺激命題 剝奪一一滿足命題攻擊一一贊同命題 理性命題5．以下不屬于影響群體成員競(jìng)爭(zhēng)與合作的因素是（ ）成員之間的溝通程度群體的規(guī)模大小群體存在時(shí)間的長(zhǎng)短相互性，即群體成員彼此間能否相互妥協(xié)、彼此讓步6．下列對(duì)群體壓力的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）群體壓力是指群體對(duì)其成員的約束力，它直接影響著群體成員行為的一致程度，影響著群體效力的發(fā)揮。群體規(guī)范形成后，群體成員會(huì)自動(dòng)地、不加思考地與群體行為保持一致群體壓力和權(quán)威命令完全相同，都具有強(qiáng)制性群體規(guī)范是群體內(nèi)多數(shù)人的一致意見，是個(gè)體難以違抗的7．有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，群體比個(gè)體更容易作出冒險(xiǎn)決定，是由于決定的責(zé)任廣泛落到了每個(gè)成員身上，任何一個(gè)個(gè)體都不必對(duì)錯(cuò)誤的決定承擔(dān)全部責(zé)任，所以群體比個(gè)體更大膽。這一對(duì)“冒險(xiǎn)性轉(zhuǎn)移”的原因的理論解釋，被稱作（ ）文化價(jià)值論 責(zé)任擴(kuò)散論去個(gè)性化理論 領(lǐng)導(dǎo)者影響論8．按照群體內(nèi)權(quán)利的類型來劃分，領(lǐng)導(dǎo)方式可分為專制型、民主型、放任型三類。日本廣島大學(xué)的幾位學(xué)者在一家服裝廠研究了領(lǐng)導(dǎo)方式與生產(chǎn)量、士氣之間的關(guān)系，下列情況中，是由放任型領(lǐng)導(dǎo)所帶來的結(jié)果的是（）生產(chǎn)率高，群體士氣高生產(chǎn)率低，群體士氣高生產(chǎn)率低，群體士氣低生產(chǎn)率受一定程度的不良影響，群體士氣低9布雷克（ ）和莫頓l O用管理方陣來說明注重任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)方式和注重關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)方式之間的關(guān)系如下圖所示）、、、、分別代表了領(lǐng)導(dǎo)方式的不同類型，其中被稱為“鄉(xiāng)村俱樂部領(lǐng)導(dǎo)”的類型是（），比較理想化的類型是（）55位注重任筠程度注重關(guān)系程度55位注重任筠程度注重關(guān)系程度領(lǐng)導(dǎo)方式關(guān)系圖示0．在上圖中，領(lǐng)導(dǎo)者只關(guān)心工作成績(jī)，不關(guān)心群體成員的領(lǐng)導(dǎo)方式被稱作（ ）.無能型領(lǐng)導(dǎo).中間路線領(lǐng)導(dǎo).連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo).任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)1．參照第9題的圖示，以下哪個(gè)答案是對(duì)“中間路線型領(lǐng)導(dǎo)”的準(zhǔn)確敘述（ ）．領(lǐng)導(dǎo)者既關(guān)心成員間的關(guān)系，又注重工作成績(jī)．領(lǐng)導(dǎo)者高度關(guān)心群體成員的需要、友誼、人際關(guān)系等，不注重工作效率．領(lǐng)導(dǎo)者既不關(guān)心群體成員，也不顧及工作任務(wù)，只是維持現(xiàn)狀．領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)群體成員的需要及工作任務(wù)的完成力求平穩(wěn)，維持一定的滿足程度(二)多項(xiàng)選擇題(在五個(gè)備選答案中，選出?個(gè)正確答案)1．一般來看，要構(gòu)成一個(gè)群體必須具備以下條件( )成員間要有頻繁的互動(dòng)成員間有生活、學(xué)習(xí)或工作上的交往，有信息、思想、感情上的交流有共同的目標(biāo)與利益具有群體意識(shí)其成員必須在三人以上(包括三人)2．以下對(duì)“群體”這一概念理解中，正確的有( )A群體作為社會(huì)心理學(xué)體系中的一個(gè)范疇，是指那些成員間相互依賴、彼此間存在互動(dòng)的集合體B群體的具體表現(xiàn)形式有很多，家庭是群體，圍在路邊看熱鬧的人群也是群體群體是一種社會(huì)內(nèi)部關(guān)系的結(jié)構(gòu)或體系，是權(quán)力的表示，是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)D群體內(nèi)的成員間必定具有業(yè)緣、地緣、血緣或姻緣關(guān)系E群體可以有不同的持續(xù)時(shí)間，可像家庭那樣數(shù)代延續(xù)下去，也可以在數(shù)天或數(shù)小時(shí)內(nèi) 解體3．以下群體中，屬于非正式群體的有( )A機(jī)關(guān)的科室B大學(xué)老鄉(xiāng)會(huì)聯(lián)誼寢室D繪畫興趣小組E工廠的班組4．群體可分為成員群體和參照群體，其中，參照群體通常包含以下含義( )作為比較的標(biāo)準(zhǔn)指望晉升期間的群體個(gè)體為其正式成員的群體個(gè)體以其他群體的價(jià)值和觀念為行為準(zhǔn)則個(gè)體無法加入的群體.德國著名社會(huì)學(xué)家齊美爾，在對(duì)人群體和人群體進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)( )A在人群體中，任何一人的退出都可導(dǎo)致群體的解體，這一事實(shí)迫使人群體成員的不斷參與，相互依存A．在3人群體中，即使一個(gè)退出，群體仍然存在，彼此間的親密感、責(zé)任感都沒有那么強(qiáng)烈B．3人群體成員間的關(guān)系不像2人群體那樣面對(duì)面和公開，有了一定的匿名性和隱私性C．2人群體中，任何人都無法扮演中間人的角色，不存在多數(shù)派、少數(shù)派問題D．3人群體不僅可以居間調(diào)停，還會(huì)出現(xiàn)少數(shù)服從多數(shù)的局面6．以下對(duì)群體規(guī)模的敘述中，正確的有（ ）群體規(guī)模的大小，會(huì)影響成員的參與程度群體規(guī)模的擴(kuò)大，不僅使成員參與機(jī)會(huì)減少，還可能導(dǎo)致機(jī)會(huì)分配的平衡C.群體規(guī)模的擴(kuò)大，可能會(huì)增強(qiáng)成員的拘束感，進(jìn)一步影響成員的參與程度D.群體規(guī)模越大，成員間溝通的機(jī)會(huì)越是減少，人際關(guān)系開始轉(zhuǎn)向群內(nèi)群的溝通，成員間更多以間接方式交往E.群體規(guī)模擴(kuò)大超過一定限度，將影響群體功能的發(fā)揮7．下列對(duì)群體功能的敘述中，正確的包括（ ）A群體的功能可分為對(duì)個(gè)人的功能和對(duì)組織的功能B執(zhí)行任務(wù)、創(chuàng)造成就與滿足成員的4理需要，是群體功能相輔相成、互相制約互相促進(jìn)的兩個(gè)方面一個(gè)正式群體功能的最重要體現(xiàn)就在于它是否能有效地完成其基本任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)其成員的積極性，使群體為完成任務(wù)而有效地運(yùn)轉(zhuǎn)D一個(gè)較高層次的組織要想有效地達(dá)到其目標(biāo)，必須依賴于較低層次群體的分工協(xié)作E較高層次的組織只能通過正式群體的消息傳遞路線獲取信息8社會(huì)交換理論的代表人物之一霍曼斯（ d在從斯金納的心理學(xué)理論中借用了以下命題來解釋人類的各種交換行為（ ）成功命題（th ccssroposition）刺激命題（th tilsroposition）價(jià)值命題（th alroposition）剝奪一滿足命題（th priationatisactionroposition）攻擊一贊同命題（th ggrssionpproalroposition）9蒂博特（ 1和凱利（ 在對(duì)群體中的社會(huì)交換行為進(jìn)行研究后指出，在以下三種情況下，群體中容易出現(xiàn)結(jié)盟現(xiàn)象（ ）A在群體中，強(qiáng)者與強(qiáng)者之間最容易結(jié)成同盟B具有相容或一致目標(biāo)的人最容易結(jié)成聯(lián)盟.特殊資源是極具吸引力的，擁有某些特殊資源的人最容易與他人結(jié)成聯(lián)盟.擁有相同特殊資源的群體成員之間最容易結(jié)成同盟.擁有特殊資源的人要盡可能地獲得最大比例的利益，因此，在保證能獲得成功的結(jié)果的前提下，他更可能要與群體中最弱的人結(jié)成聯(lián)盟o下列對(duì)“心理契約（psychologicalcontract）”的理解中，正確的有（ ）心理契約的內(nèi)容與書面合同或口頭協(xié)議相關(guān)聯(lián)，是對(duì)客觀約定的主觀感知心理契約還以對(duì)方的行為作依據(jù)契約雙方認(rèn)可的通行做法或慣常做法類似于契約法中的慣常約定也是判斷心理契約內(nèi)容的依據(jù)心理契約涉及群體組織雙方相互關(guān)系中必須為對(duì)方付出什么，同時(shí)對(duì)方又必須為自己付出什么的一種主觀信念心理契約的核心內(nèi)容是群體成員對(duì)物質(zhì)利益的劃分1萊維特 分析了群體壓力的形成過程，將之分為以下四個(gè)階段（ ）辯論階段勸解說服階段沉默思考階段攻擊階段心理隔離階段12．群體壓力的積極意義表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（ ）A群體成員的一致行為有助于群體任務(wù)的完成B群體壓力使得其成員能夠隨4所欲地展現(xiàn)其個(gè)性，發(fā)揮其才能群體成員的一致行為有助于群體組織的存在和發(fā)展D群體成員的一致行為有助于增加個(gè)體的安全感E群體壓力促使個(gè)體與他人行為一致，增加了個(gè)體被群體接受的可能13．對(duì)群體凝聚力的高低產(chǎn)生影響的因素主要有以下幾個(gè)（ ）A群體的目標(biāo)B群體成員的同質(zhì)性或互補(bǔ)性滿足成員需要的程度D群體成員的性別比例E群體的成熟程度14．一般來說，與個(gè)人決策相比，群體決策具有以下優(yōu)點(diǎn)（ ）可以減少偏見群體決策可以滿足成員的自尊心并增強(qiáng)責(zé)任感群體決策可以加強(qiáng)成員間信息的溝通較個(gè)人決策，準(zhǔn)確性更高較個(gè)人決策，效率更高15．按照群體內(nèi)權(quán)力的類型來劃分，領(lǐng)導(dǎo)方式包括以下類型（ ）關(guān)注任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)方式關(guān)注關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)方式c.專制型領(lǐng)導(dǎo)民主型領(lǐng)導(dǎo)放任型領(lǐng)導(dǎo)（三）判斷題（正確劃“「，錯(cuò)誤劃"X”）1．群體可以有不同的持續(xù)時(shí)間，可像家庭那樣數(shù)代延續(xù)下去，也可以在數(shù)天或數(shù)小時(shí)內(nèi)解體。（ ）2．正式群體和非正式群體作為群體的兩種不同形式，二者相互排斥，獨(dú)立存在。()3．群體成員之間的互動(dòng)是在群體規(guī)范中進(jìn)行的，同時(shí)，成員之間的互動(dòng)也產(chǎn)生著群體規(guī)范。4．群體規(guī)范是由群體領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)該群體的情況制定的。()5．“對(duì)于人們進(jìn)行的所有活動(dòng)來說，一個(gè)人的某種行動(dòng)越是經(jīng)常得到報(bào)酬，則該人就越可能采取該行動(dòng)”。這句話是對(duì)霍曼斯社會(huì)交換理論的“價(jià)值命題”的解釋。()6．群體效率是表明群體效力的唯一指標(biāo)。()7．群體凝聚力既包括群體成員與整個(gè)群體的內(nèi)在聚合力，也包括群體成員間的內(nèi)在聚合力。()(四)填空題1群體規(guī)模的下限是人。2有很多種群體分類方法，較常見的方法是將群體劃分為群體和群體，群體和群體，大群體和小群體等等。3正式群體按其存在時(shí)間的長(zhǎng)短可分為正式群體和正式群體。4通過對(duì)人群體和人群體的比較，德國社會(huì)學(xué)家最先揭示了群體規(guī)模問題。5對(duì)群體規(guī)范的研究，始于美國社會(huì)4理學(xué)家。6群體內(nèi)成員的互動(dòng)方式主要有兩種，即與。7年，和克勞斯 進(jìn)行了一項(xiàng)名為“運(yùn)輸競(jìng)賽”的經(jīng)典研究，用以說明競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系。8群體對(duì)個(gè)體的影響主要是通過形成的。9對(duì)群體的效力，我們可以從兩個(gè)方面加以衡量，一是10．凝聚力形成過程由三個(gè)基本層次組成，三個(gè)層次體現(xiàn)了三種不同的發(fā)展水平。第一層次是以為特征的表層。第二層次是以為特征的中層。第三層次是以為特征的深層。11．原來傾向于謹(jǐn)慎從事的個(gè)體集合成群體后，傾向于冒險(xiǎn)的現(xiàn)象便被稱為 。(五)名詞解釋.群體( )．正式群體．非正式群體．成員群體．參照群體．群體規(guī)范．競(jìng)爭(zhēng)8群體壓力（ ）9．群體士氣O群體決策.領(lǐng)導(dǎo)（ ）（六）簡(jiǎn)答題1．請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹不同分類中群體的類型。2．影響群體凝聚力的因素有哪些？3．運(yùn)用所學(xué)理論，對(duì)“冒險(xiǎn)性轉(zhuǎn)移”的原因進(jìn)行解釋。（七）綜合分析題1．請(qǐng)運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)理論，分析不同的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)群體效力的作用和影響。二、答案要點(diǎn)（一）單項(xiàng)選擇題【解析】喜歡看肥皂劇的觀眾不能歸為群體之列，因?yàn)槠涑蓡T間不存在依附關(guān)系，不發(fā)生互動(dòng)，在多數(shù)情況下，彼此間無絲毫影響。【解析】群體壓力與權(quán)威命令不同，它非明文規(guī)定，但它是群體內(nèi)多數(shù)人的一致意見，雖不具強(qiáng)制性，卻是個(gè)體難以違抗的。群體壓力的影響，有時(shí)比權(quán)威命令更具效力。【解析】文化價(jià)值論認(rèn)為，要看人們所處的文化背景中推崇冒險(xiǎn)行為還是謹(jǐn)慎行為；領(lǐng)導(dǎo)者影響論認(rèn)為，在小群體中恰恰有一些極富冒險(xiǎn)精神的領(lǐng)導(dǎo)型人物，其他成員受到他們的影響，也傾向于冒險(xiǎn)?！窘馕觥亢头謩e是由民主型領(lǐng)導(dǎo)和專制型領(lǐng)導(dǎo)帶來的結(jié)果。9．C；D【解析】答案為“連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)”。【解析】、、答案分別是對(duì)連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)和無能型領(lǐng)導(dǎo)的敘述。（二）多項(xiàng)選擇題【解析】?jī)蓚€(gè)人也可以組成群體，譬如夫妻二人組成的家庭就是最小規(guī)模的群體。【解析】組織是一種社會(huì)內(nèi)部關(guān)系的結(jié)構(gòu)或體系，是權(quán)力的表示，是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)?！窘馕觥亢投紝儆谡饺后w?！窘馕觥渴浅蓡T群體?！窘馕觥俊渡鐣?huì)心理學(xué)》課本第31頁8倒數(shù)第6行印刷有誤，應(yīng)為“還將導(dǎo)致機(jī)會(huì)分配的不平衡”?！窘馕觥垦芯勘砻鳎^高層次的組織利用非正式群體的消息傳遞路線，可以獲得許多通過正式群體途徑無法得到的信息【解析】霍曼斯相信，行為主義心理學(xué)足以解釋人類的一切交換行為，為此，他從斯金納的心理學(xué)理論中借用了以上5個(gè)相互關(guān)聯(lián)的命題；從這5個(gè)命題中，他又總結(jié)了“理性命題（theRationalityProposition）”。參見《西方社會(huì)學(xué)理論教程》（侯鈞生主編，南開大學(xué)出版社， 年版， ?頁）【解析】心理契約的核心內(nèi)容是雙方相互的責(zé)任和義務(wù)?！窘馕觥咳后w決策解決復(fù)雜問題比個(gè)人決策效果好，準(zhǔn)確性高；從整體效果而言，面對(duì)多步驟問題的解決，群體決策效果常高于個(gè)人決策；并非在任何情況下，群體決策的效率和準(zhǔn)確性都優(yōu)于個(gè)人決策?！窘馕觥亢痛鸢甘前凑疹I(lǐng)導(dǎo)者注重的目標(biāo)來劃分的類型。（三）判斷題1J2義【改正】非正式群體普遍存在于正式群體中?！窘馕觥刻貏e是在正式群體的目標(biāo)與其成員的需求與愿望不一致，正式群體不能發(fā)揮正常的功能，缺乏合理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，非正式群體更容易產(chǎn)生。3 ^4義【改正】群體規(guī)范可能是由群體領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)該群體的情況制定的，也可能是在工作和學(xué)習(xí)生活中自然形成的。5義【改正】成功命題【解析】在霍曼斯看來，成功命題是其理論的最基本的公理6義【改正】群體效率（rff是表明群體效力的重要指標(biāo)，但非唯一指標(biāo)?！窘馕觥咳后w的功能不僅在于完成任務(wù)，還在于滿足成員的心理需要。7 ^（四）填空題2．正式、非正式；成員、參照；初級(jí)、次級(jí)；內(nèi)群體（“我群”）、外群體（“他群”）。從以上幾種劃分形式中，任選兩種即可。3．永久性、暫時(shí)性4齊美爾（ i）5謝里夫（ h）rif6．競(jìng)爭(zhēng)、合作7道奇（ tsh）8．群體壓力9．群體任務(wù)的完成情況，群體成員需要滿足的多寡程度10．群體成員彼此感情依戀，價(jià)值取向的統(tǒng)一，群體活動(dòng)的目標(biāo)統(tǒng)一i“冒險(xiǎn)性轉(zhuǎn)移”（riskshift）（五）名詞解釋1．群體作為社會(huì)心理學(xué)體系中的一個(gè)范疇，是指那些成員間相互依賴、彼此間存在互動(dòng)的集合體。2．正式群體是指那些有明確規(guī)章，成員地位和角色、權(quán)利和義務(wù)都很清楚，并具有穩(wěn)定、正式編制的群體。3．非正式群體是指那些自發(fā)產(chǎn)生的，無明確規(guī)章的，成員的地位與角色、權(quán)利與義務(wù)都不確定的群體。4．成員群體是指?jìng)€(gè)體為其正式成員的群體。5．參照群體是令其他群體成員向往的一類群體，當(dāng)群體成員對(duì)其所屬群體感到不滿時(shí)，往往會(huì)尋找其他群體為參照，有時(shí)甚至在心目中樹立起兩個(gè)以上的參照群體。6．群體規(guī)范在群體的工作、學(xué)習(xí)、生活中，有一種群體成員共同認(rèn)可并遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)，這就是群體規(guī)范。7．競(jìng)爭(zhēng)是指每個(gè)人都在努力，以求達(dá)到自己獲得最高報(bào)酬而不給其他人任何好處的互動(dòng)方式。8．群體壓力群體借助規(guī)范的力量形成了一種對(duì)其成員心理上的強(qiáng)迫力量，以達(dá)到對(duì)其行為的約束作用，這種力量就是群體壓力。它直接影響著群體成員行為的一致程度，影響著群體效力的發(fā)揮。9．群體士氣是指成員對(duì)群體組織的滿足感及對(duì)群體目標(biāo)的態(tài)度。它代表了成員在群體內(nèi)需求滿足的狀態(tài)及為群體目標(biāo)而奮斗的自愿程度。10．群體決策是群體成員的主張