2023年數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)報(bào)告

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)老師個(gè)?人總結(jié)報(bào)告?除了參加?瑞安教師進(jìn)?修學(xué)校的新?教師培訓(xùn)，?我還參加了?學(xué)區(qū)里的骨?干教師培訓(xùn)?班的優(yōu)秀匯?報(bào)課，聆聽(tīng)?了多位優(yōu)秀?骨干教師班?教師的課，?領(lǐng)略了我們?安陽(yáng)學(xué)區(qū)多?位優(yōu)秀教師?的風(fēng)采和教?學(xué)技能，學(xué)?到很多，還?參加了上望?片區(qū)的教學(xué)?連片活動(dòng)，?聽(tīng)取了兄弟?學(xué)校的幾位?優(yōu)秀教師的?課堂。并且?在自己的學(xué)?校開(kāi)出了《?兩位數(shù)的除?法》和《植?樹(shù)問(wèn)題》兩?堂公開(kāi)課。?雖然有過(guò)機(jī)?會(huì)鍛煉，可?我的教學(xué)方?法還不是很?成熟，因?yàn)?許多老教師?的提點(diǎn)，我?已學(xué)到不少?并繼續(xù)努力?。班級(jí)管?理中，我擔(dān)?任__年級(jí)?兩個(gè)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?兼__班的?副班主任，?幫助正班主?任開(kāi)展班級(jí)?管理。__?_好班干部?管理好班級(jí)?、分擔(dān)各項(xiàng)?工作，讓班?干部做小助?手，充分發(fā)?揮他們的管?理能力。在?平時(shí)，我也?積極關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)與?生活，做好?和學(xué)生家長(zhǎng)?的溝通。?教師是人類?的工程師，?我為我的職?業(yè)而感到驕?傲。以后我?會(huì)更加努力?提高我的教?學(xué)設(shè)計(jì)能力?;改善不足?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，在教育的?路上越走越?好!數(shù)學(xué)?老師個(gè)人總?結(jié)報(bào)告(二?)不知不?覺(jué)，從__?年__月份?參加工作至?今已近一年?，經(jīng)過(guò)這一?年的努力工?作和不斷學(xué)?習(xí)，我獲益?良多。在這?里，我有必?要總結(jié)一下?近一年的得?與失，發(fā)揚(yáng)?好的地方，?改進(jìn)不足的?地方，回顧?走過(guò)的路可?以更好的看?清前面的路?。品德是?決定一個(gè)人?價(jià)值的先決?條件。沒(méi)有?良好的思想?品德，其它?的一切都是?空談。因此?這一年來(lái)我?堅(jiān)持定期進(jìn)?行品德修養(yǎng)?的學(xué)習(xí)，提?高自身的思?想覺(jué)悟，形?成自身正確?的人生觀價(jià)?值觀。平時(shí)?，我虛心向?學(xué)校老師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，共同工作?，共同學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。在這一?年里，我擔(dān)?任小學(xué)數(shù)學(xué)?四年級(jí)兩個(gè)?班的教學(xué)工?作，工作充?實(shí)而不乏挑?戰(zhàn)。作為一?名新老師，?我不斷學(xué)習(xí)?，絲毫不敢?松懈，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成為我?工作學(xué)習(xí)中?重要的一部?分。我參加?了新教師培?訓(xùn)。在工作?上，嚴(yán)格要?求自己，注?重專業(yè)知識(shí)?的積累和教?學(xué)基本功的?訓(xùn)練，對(duì)板?書(shū)、教案等?多加揣摩，?進(jìn)一步掌握?了小學(xué)生的?學(xué)習(xí)和心理?規(guī)律，課后?認(rèn)真及時(shí)的?批改作業(yè)，?注意聽(tīng)取學(xué)?生的意見(jiàn)，?及時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?并在教學(xué)四?項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)?中取得合格?。成績(jī)是?可喜的，收?獲是豐碩的?。在總結(jié)收?獲的同時(shí)，?我也看到了?自己的不足?。首先我覺(jué)?得我的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力還?待提高;在?處理已有的?知識(shí)與傳授?知識(shí)的時(shí)候?，有時(shí)還不?能很好協(xié)調(diào)?好兩者之間?的關(guān)系;對(duì)?部分教材的?內(nèi)容把握不?全面。其次?論文意識(shí)不?強(qiáng)。最后，?有時(shí)自己的?脾氣太過(guò)孩?子氣，在處?理有些事情?時(shí)過(guò)于急躁?，還需要有?更多的耐心?與經(jīng)驗(yàn)。?教育工作是?一項(xiàng)常做常?新、永無(wú)止?境的工作，?需要不斷的?總結(jié)與反思?。我相信在?反復(fù)的總結(jié)?與反思中，?我會(huì)不斷地?完善自我和?提高自我，?越做越好的?。數(shù)學(xué)老?師個(gè)人總結(jié)?報(bào)告(三)?一學(xué)期來(lái)?，本人在教?育教學(xué)工作?中，始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書(shū)育人，?為人師表，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?工作責(zé)任心?強(qiáng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?獲取各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。一、?要上好課?教學(xué)工作方?面，優(yōu)化教?學(xué)方法，按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各項(xiàng)?工作，認(rèn)真?鉆研教材，?課堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?”的教學(xué)思?想，并結(jié)合?學(xué)校德育科?的對(duì)小學(xué)生?心理健康教?育，發(fā)展學(xué)?生心理;創(chuàng)?設(shè)情境，誘?發(fā)學(xué)生的認(rèn)?知需求和創(chuàng)?新欲望，使?學(xué)生從情感?、思維和行?為上主動(dòng)參?與學(xué)習(xí);精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?作業(yè)，練習(xí)?作業(yè)有層次?有坡度，對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?嚴(yán)格要求，?培養(yǎng)良好的?作業(yè)習(xí)慣。?在進(jìn)行計(jì)算?能力訓(xùn)練時(shí)?，我要求學(xué)?生先要認(rèn)真?審題，邊審?題邊思考的?習(xí)慣。根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際情況進(jìn)行?___輔導(dǎo)?和個(gè)人輔導(dǎo)?，熱情輔導(dǎo)?中下生，有?___地進(jìn)?行課外活動(dòng)?，活動(dòng)講究?實(shí)效;重視?對(duì)學(xué)生的知?識(shí)考查，做?好學(xué)生的補(bǔ)?漏工作。根?據(jù)教材的特?點(diǎn)進(jìn)行德育?滲透，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有效?的品德教育?。把課堂上?獲取知識(shí)的?主動(dòng)權(quán)交給?學(xué)生，讓學(xué)?生成為信息?的主動(dòng)攝取?者和加工者?，充分發(fā)掘?學(xué)生自己的?潛能。使學(xué)?生從被動(dòng)接?受的“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)化為?主動(dòng)的“我?要學(xué)”，變?“學(xué)會(huì)”為?“會(huì)學(xué)”。?“我要學(xué)”?、“學(xué)會(huì)”?與“我要學(xué)?并學(xué)會(huì)”都?是使學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知識(shí)?的基本技能?。二、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作部分?學(xué)生缺乏自?覺(jué)性，經(jīng)常?不能按時(shí)完?成作業(yè)，甚?至有的學(xué)生?欠交作業(yè)，?針對(duì)這種問(wèn)?題，我就進(jìn)?行對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。樹(shù)立學(xué)習(xí)?的信心，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?，并不是他?們沒(méi)有潛能?，而是不相?信自己有潛?能，在經(jīng)歷?了一兩次失?敗和挫折后?，對(duì)自己失?去了信心。?因此形成“?自己腦子笨?”這種意識(shí)?，久而久之?，形成習(xí)慣?，一遇到問(wèn)?題，先想自?己不行，對(duì)?自己沒(méi)信心?，結(jié)果自己?什么都學(xué)不?成，什么都?不想學(xué)，作?業(yè)不會(huì)做，?造成成績(jī)低?下。我所教?六年級(jí)二班?的差生比較?多，他們基?礎(chǔ)比較差，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很?吃力，多次?測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有?及格過(guò)。他?們主要是對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)生了?畏難情緒。?針對(duì)這種情?況，在課堂?上我有意識(shí)?地通過(guò)一些?淺顯易懂的?問(wèn)題為他們?提供發(fā)言機(jī)?會(huì)，讓他們?到黑板上做?題，給他們?自我表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，同時(shí)?對(duì)他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中的點(diǎn)滴?進(jìn)步，我都?給以表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)，使他?們逐步樹(shù)立?起學(xué)習(xí)的信?心。這樣一?來(lái)他們也體?會(huì)到學(xué)好數(shù)?學(xué)的成功感?，學(xué)習(xí)成績(jī)?也不斷提高?。三、積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?方法提高教?學(xué)水平今?后還要繼續(xù)?進(jìn)一步的學(xué)?習(xí)、提高。?對(duì)于數(shù)學(xué)組?的活動(dòng)，我?每次都能積?極參與。不?僅是觀看示?范課，更多?的是參與到?評(píng)課討論中?去。四、?做到有愛(ài)心?、負(fù)責(zé)任?我做到愛(ài)心?獻(xiàn)給每一個(gè)?學(xué)生，做到?不偏愛(ài)優(yōu)生?，也不歧視?任何一個(gè)差?生。民主選?舉班委會(huì)，?注重培養(yǎng)小?干部。堅(jiān)持?每周上好主?題班會(huì)。帶?領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展?豐富多彩的?主題班會(huì)，?另外，我還?作好家長(zhǎng)工?作，共同教?育好每位學(xué)?生。所帶班?級(jí)多次被評(píng)?為"文明班?級(jí)"，對(duì)學(xué)?生更是像母?親一樣關(guān)愛(ài)?每一個(gè)學(xué)生?，深受學(xué)生?家長(zhǎng)好評(píng)。?通過(guò)一學(xué)?年的教學(xué)，?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣有?所提高，今?后，我決心?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?努力改進(jìn)教?學(xué)方法，加?強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生?的輔導(dǎo)，使?學(xué)生的數(shù)學(xué)?成績(jī)有更大?的提高，為?教育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的一?份力量。?數(shù)學(xué)老師個(gè)?人總結(jié)報(bào)告?(四)做?一位好教師?始終是我的?奮斗目標(biāo)。?一年來(lái)我始?終以勤勤懇?懇、踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)度來(lái)?對(duì)待我的工?作，現(xiàn)對(duì)一?年來(lái)的工作?進(jìn)行總結(jié)。?一、思想?品德方面?在一年的教?育教學(xué)工作?中我能認(rèn)真?學(xué)習(xí)國(guó)家的?（范本）有?關(guān)教育方針?，認(rèn)真學(xué)_?__的先進(jìn)?理論針，認(rèn)?真學(xué)___?的先進(jìn)理論?知識(shí)，熱愛(ài)?教育事業(yè)，?始終不忘人?民教師職責(zé)?，愛(ài)學(xué)校、?愛(ài)學(xué)生。作?為一名教師?，我從自身?嚴(yán)格要求自?己，通過(guò)政?治思想、學(xué)?識(shí)水平、教?育教學(xué)能力?等方面的不?斷提高來(lái)塑?造自己的行?為，為社會(huì)?培養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才，打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?教育教學(xué)方?面一年來(lái)?我一直擔(dān)任?一年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?在工作中嚴(yán)?格要求自己?，刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不斷?提高業(yè)務(wù)水?平，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法。在教?學(xué)中，深刻?體會(huì)到要以?學(xué)生為主，?以學(xué)生的發(fā)?展為主。首?先，必須尊?重學(xué)生。尊?重學(xué)生的思?考權(quán)，尊重?學(xué)生的發(fā)言?權(quán)，尊重學(xué)?生探究精神?，尊重學(xué)生?的思維成果?。三、遵?守紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事自覺(jué)請(qǐng)?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。對(duì)人?真誠(chéng)、熱愛(ài)?學(xué)生、人際?關(guān)系和諧融?洽，處處以?一名優(yōu)秀教?師的要求來(lái)?規(guī)范自己的?言行，積極?參加校本培?訓(xùn)，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?四、工作?業(yè)績(jī)方面?隨著新課程?改革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力要?求的提高，?本人在教學(xué)?之余，還擠?時(shí)間自學(xué)教?育教學(xué)理論?，掌握了更?多媒體課件?制作的方法?。在這一年?的工作中，?得到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，我嚴(yán)格要?求自己加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?工作能力，?使自己的思?想和工作都?能更上一個(gè)?臺(tái)階!數(shù)?學(xué)老師個(gè)人?總結(jié)報(bào)告(?五)時(shí)光?飛逝，一學(xué)?期很快即將?過(guò)去，回望?這半年可以?說(shuō)緊張忙碌?而收獲多多?。感謝學(xué)校?各領(lǐng)導(dǎo)及老?師的關(guān)心和?幫助，使我?在各方面都?有進(jìn)步和提?高。接下來(lái)?，我從以下?幾個(gè)方面對(duì)?過(guò)去半年的?工作做一簡(jiǎn)?要回顧與總?結(jié)。一、?工作能力方?面1.在?教學(xué)過(guò)程中?始終貫徹新?課程改革的?教育理念。?準(zhǔn)確的理解?和牢牢的把?握新課程的?核心理念，?讓課堂走向?生活，面向?學(xué)生的生活?世界和社會(huì)?實(shí)踐。以自?主，合作，?探究的學(xué)習(xí)?方式，讓學(xué)?生參與教學(xué)?，讓課堂充?滿新活力。?2.嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，順?利地完成了?教育教學(xué)任?務(wù)。3.?把教學(xué)過(guò)程?視為師生合?作，共同發(fā)?展的互動(dòng)過(guò)?程，實(shí)現(xiàn)了?教師的角色?轉(zhuǎn)換、課程?與教學(xué)的整?合，有效的?提高了教學(xué)?能力。二?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面1.?加強(qiáng)理論，?經(jīng)驗(yàn)文章以?及綱要的學(xué)?習(xí)。多學(xué)習(xí)?，廣泛學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論知識(shí)，努?力形成比較?完整的理論?知識(shí)結(jié)構(gòu);?2.認(rèn)真?參加每一次?的教研活動(dòng)?，并認(rèn)真做?好記錄。?3.觀摩校?內(nèi)優(yōu)秀教師?的課程，并?認(rèn)真做好記?錄和分析。?在教學(xué)過(guò)程?中所涉及到?的問(wèn)題要積?極主動(dòng)的向?有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)?秀教師請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?___多專?研，做到了?認(rèn)真?zhèn)浜妹?節(jié)課，并鉆?研教材，努?力上好每一?節(jié)課。在備?課過(guò)程中認(rèn)?真地分析教?材，根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。在課堂?上，努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，盡可?能使每個(gè)學(xué)?生都參與到?課堂中來(lái)。?5.認(rèn)真?做好教學(xué)反?思，做到了?學(xué)習(xí)——實(shí)?踐———交?流———總?結(jié)。并認(rèn)真?的做好反思?記錄，記錄?自己的不足?之處和待提?高的部分，?及時(shí)的改正?，使我在教?學(xué)過(guò)程中能?做到揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取一?次比一次有?進(jìn)步，以夯?實(shí)基礎(chǔ)。?6.增加了?閱讀時(shí)間，?多讀書(shū)，多?記錄。在課?余，我堅(jiān)持?經(jīng)常看書(shū)、?看報(bào)，如《?青年教師》?、《新教育?》、《德育?報(bào)》等雜志?和報(bào)刊。多?采集各方面?的信息，不?斷的填充和?彌補(bǔ)自己，?提高自己綜?合文化知識(shí)?的含金量。?為了解教學(xué)?方面的動(dòng)態(tài)?（范本）信?息，還經(jīng)常?上網(wǎng)找一些?優(yōu)秀的教案?課件學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的教學(xué)水?平，使我收?獲不少，無(wú)?論是在和學(xué)?生相處的技?巧，還是課?堂教學(xué)的合?理安排上，?我都有了很?大的進(jìn)步。?7.提高?課件制做技?能