階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

階段總結(jié)會(huì)發(fā)言稿尊?敬的各位老?師同學(xué)們大?家好。提?升文明修養(yǎng)?，養(yǎng)成良好?習(xí)慣，就是?要從自身做?起，要做實(shí)?做細(xì)做小。?我們經(jīng)過推?薦評(píng)選出1?言行文明之?星2儀容儀?表3感恩孝?心4愛班愛?校5誠實(shí)守?信6文明交?通7社會(huì)實(shí)?踐8體育鍛?煉___節(jié)?約環(huán)保10?學(xué)習(xí)進(jìn)取之?星。優(yōu)秀?班___頒?獎(jiǎng)詞：集?思廣益，集?腋成裘，_?__的智慧?使他們成為?優(yōu)秀的星級(jí)?班___；?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?眾志成城，?團(tuán)隊(duì)的精神?使他們成為?優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?。把___?的榮譽(yù)看得?高于一切，?把為___?爭(zhēng)光看成一?種榮耀。語?言文明，行?為文明，課?堂文明。文?明之花盛開?在班級(jí)的每?個(gè)角落。他?們班風(fēng)優(yōu)良?，作風(fēng)過硬?；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?，學(xué)風(fēng)濃厚?。老師德高?身正，博學(xué)?儒雅；管如?嚴(yán)父，愛如?慈母。學(xué)生?志存高遠(yuǎn)，?文明守紀(jì)；?意氣風(fēng)發(fā)，?拼搏進(jìn)取。?他們是一?個(gè)個(gè)溫暖的?大家庭，他?們是一個(gè)個(gè)?求知的樂園?，他們是師?生的楷模，?班級(jí)的典范?。他們追?求一個(gè)目標(biāo)?：紀(jì)律第一?，衛(wèi)生第一?，學(xué)習(xí)第一?，跑操第一?。他們懷著?一個(gè)心愿：?一枝獨(dú)放不?是春，百花?齊放春滿園?。他們明白?一個(gè)道理：?人心齊，泰?山移?！?長風(fēng)破浪會(huì)?有時(shí)，直掛?云帆濟(jì)滄海?”，面對(duì)明?天，相信他?們定會(huì)__?_，___?。讓我們?伸出雙手，?把熱烈的掌?聲送給那些?獲獎(jiǎng)的明星?班___吧?。讓我們伸?出雙手，把?熱烈的掌聲?送給那些五?星班___?、文明寢室?示范班、?我們活潑，?以最陽光的?笑臉迎接每?一天的朝陽?；我們奮?進(jìn)，用最堅(jiān)?定的信念踏?下最堅(jiān)實(shí)的?腳步；微?笑背后，困?難是我們的?動(dòng)力，信念?是我們的目?標(biāo)；成功?路上，青春?在夢(mèng)想中醞?釀，夢(mèng)想在?校園中發(fā)芽?，在我們的?手中綻放出?最耀眼的光?芒。環(huán)境?對(duì)我們每一?個(gè)人的影響?都是潛移默?化而且十分?深刻。一個(gè)?良好的環(huán)境?，可以塑造?出一群優(yōu)秀?的人才。而?___班正?是這樣的一?個(gè)班___?。他們互相?監(jiān)督，爭(zhēng)取?做到每一個(gè)?人都上課認(rèn)?真聽講，嚴(yán)?格遵守校規(guī)?校紀(jì)。他們?互相幫助，?一直堅(jiān)持學(xué)?習(xí)資源共享?，疑難問題?共同討論。?他們是一個(gè)?溫馨的大家?庭，也是一?個(gè)求知的樂?園。他們自?信“仰天大?笑出門去，?我輩豈是蓬?蒿人”。他?們優(yōu)良的學(xué)?習(xí)作風(fēng)在學(xué)?校樹立起一?支標(biāo)桿，一?個(gè)人的力量?也許很渺小?，但是他們?這個(gè)___?的力量一定?可以帶動(dòng)整?個(gè)校園，樹?立起良好的?學(xué)風(fēng)，幫助?大家共同進(jìn)?步。他們?是老師的好?助手，是班?級(jí)進(jìn)步的領(lǐng)?頭雁；他們?用真誠架起?同學(xué)間的信?任，用愛心?溫暖每一個(gè)?年輕的心靈?;他們稚嫩?的肩膀扛起?一個(gè)團(tuán)隊(duì)奮?進(jìn)的旗幟；?他們用雙手?擎起同學(xué)們?的希望，用?熱情點(diǎn)燃青?春的夢(mèng)想。?他們就是我?們的優(yōu)秀學(xué)?生干部：?二、對(duì)九年?級(jí)學(xué)生提幾?點(diǎn)建議對(duì)?于我們初三?的學(xué)生來說?，現(xiàn)在時(shí)間?緊、任務(wù)重?、壓力大。?既要在有限?的時(shí)間內(nèi)學(xué)?完新課，復(fù)?習(xí)好整個(gè)初?三所學(xué)的所?有知識(shí)，還?得面對(duì)來自?于老師、家?長、社會(huì)等?各方面的種?種壓力，真?可謂任重而?道遠(yuǎn)。那么?我們?nèi)绾尾?能實(shí)現(xiàn)自己?的理想，不?辜負(fù)老師家?長社會(huì)對(duì)我?們的厚望，?真正做到博?學(xué)、篤志、?切問、近思?呢。我想從?“一算、二?比、三合作?、四落實(shí)”?四個(gè)方面給?同學(xué)們做一?點(diǎn)提醒。一?算，即算時(shí)?間，力爭(zhēng)做?到心中有數(shù)?。從今天算?起，距離中?考還有天?，其間再除?去國家法定?節(jié)假日和星?期六星期天?，我們有效?的在校學(xué)習(xí)?時(shí)間還僅有?天?，F(xiàn)在?大部分學(xué)科?還沒有進(jìn)行?完新課，即?使那幾門已?經(jīng)結(jié)束新課?的學(xué)科，其?學(xué)習(xí)進(jìn)度與?往年相比也?慢了將近兩?個(gè)月的時(shí)間?。以后我們?的學(xué)習(xí)時(shí)間?不可謂不短?，學(xué)習(xí)任務(wù)?不可謂不重?。這意味著?什么。這就?意味著同學(xué)?們只有付出?比往年學(xué)生?多十倍、百?倍甚至是千?倍的努力，?才能取得豐?碩的成績(jī)。?二比，即?與自己比，?與同學(xué)比，?力爭(zhēng)既自知?又明人。與?自己比，看?一看自己的?學(xué)習(xí)干勁是?否比以往更?濃，知識(shí)的?落實(shí)是否更?好，能力的?提升是否更?快；與同學(xué)?比，比比誰?的干勁大，?每次考試誰?進(jìn)步的名次?多，誰在課?堂上最主動(dòng)?最活躍，誰?做的作業(yè)更?仔細(xì)更認(rèn)真?，誰受到老?師的表揚(yáng)更?多等等。只?有比，才能?知不足，知?不足才能更?努力，更努?力才會(huì)有更?好的成績(jī)。?三合作，?即與老師合?作，與同學(xué)?合作，與自?己合作，力?爭(zhēng)在合作中?完善自我，?走向成功。?與老師合?作。復(fù)習(xí)階?段，一定要?與老師密切?合作。千萬?不能拋開老?師一套復(fù)習(xí)?模式，另起?爐灶，否則?就會(huì)舍本求?末。因?yàn)榻?師的教學(xué)是?針對(duì)中考，?針對(duì)學(xué)生的?實(shí)際，具有?極強(qiáng)的實(shí)效?性。老師布?置的習(xí)題一?定要?jiǎng)邮肿?，只看不做?就會(huì)出現(xiàn)看?到題，題題?都會(huì)，做起?來題題都有?失誤，眼高?手低。實(shí)際?中考中，難?題只占__?_%，歷年?中考中學(xué)生?的失誤多為?答題不規(guī)范?或不全面。?所以復(fù)習(xí)備?考雖只是一?個(gè)知識(shí)的重?現(xiàn)，但也不?可產(chǎn)生輕視?心理和倦怠?。要抓住課?堂學(xué)習(xí)這一?主渠道，認(rèn)?真聽講，作?好筆記，理?解老師的解?題思路，養(yǎng)?成規(guī)范答題?和良好的解?題習(xí)慣。與?自己合作。?有人說，“?每個(gè)人都是?寶藏，挖掘?寶藏的是就?是自己”，?是的，“我?”才是學(xué)習(xí)?的主體，所?以我們還要?與自己合作??？鞓放c煩?惱，樂觀與?消極一切全?憑主觀心，?那么給自己?一個(gè)平和的?心態(tài)，安然?的面對(duì)自己?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，我認(rèn)為“?每個(gè)人都有?屬于自己的?位置”，根?據(jù)自己學(xué)習(xí)?的實(shí)際狀況?來給自己定?位，在學(xué)習(xí)?中、考試中?，不斷通過?自我反思和?自我激勵(lì)來?給自己加油?、鼓勵(lì)。與?同學(xué)合作。?與我們朝夕?相伴的同學(xué)?也是一很好?的資源，所?以我們還要?與同學(xué)合作?。但有不少?同學(xué)在沖刺?階段容易產(chǎn)?生一個(gè)錯(cuò)誤?的保守思想?，不愿與同?學(xué)交流、溝?通，生怕別?人知道自己?的學(xué)習(xí)成果?或方法。實(shí)?際上這種狀?態(tài)使人無法?融入群體之?中，難以調(diào)?動(dòng)自己的_?__，在最?后的沖刺中?會(huì)變得被動(dòng)?、懈怠。因?此，與成績(jī)?相似的同學(xué)?形成互動(dòng)小?組___學(xué)?習(xí)成果是一?種很有效的?方法，不僅?可以收獲學(xué)?習(xí)上的樂趣?，而且可以?擁有一個(gè)良?好的人際交?往圈，消除?了大考前的?緊___壓?抑。四落?實(shí)，即落實(shí)?常規(guī)，落實(shí)?計(jì)劃，落實(shí)?基礎(chǔ)，落實(shí)?目標(biāo)，力爭(zhēng)?用常規(guī)養(yǎng)習(xí)?慣，用習(xí)慣?促成績(jī)，用?基礎(chǔ)提能力?，用目標(biāo)作?激勵(lì)。希望?同學(xué)們認(rèn)真?學(xué)習(xí)、落實(shí)?鄒城六中對(duì)?學(xué)生的各種?常規(guī)性要求?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)慣?；希望同學(xué)?們能根據(jù)自