語文教研組組長2023年個人總結(jié)

第3頁共3頁語文教研組?組長202?2年個人總?結(jié)本學(xué)期?語文組以教?研工作和學(xué)?校制定的教?研工作為指?導(dǎo)，以探索?“有效教學(xué)?的途徑與方?法”為主題?，提高了語?文課堂教學(xué)?效率，大力?推進(jìn)了課外?閱讀，提升?了師生的整?體語文素養(yǎng)??，F(xiàn)把工作?情況總結(jié)如?下：一、?以課堂為陣?地，確保了?課堂教學(xué)的?有效性。?教學(xué)是學(xué)校?的命脈，課?堂是教學(xué)的?主陣地，讓?每一節(jié)課都?有效是教學(xué)?的主旋律。?為了實(shí)現(xiàn)輕?負(fù)擔(dān)高效率?的課堂教學(xué)?承諾，我們?語文組在開?學(xué)初就要求?每一位語文?老師在__?_備課的基?礎(chǔ)上自己要?嚴(yán)格備好每?一堂課，在?___備課?的基礎(chǔ)上備?出適合自己?班級的課，?通過教師的?隨堂聽課來?檢查老師的?課堂教學(xué)，?備課中要安?排好每堂課?的練習(xí)時間?，可以是口?頭表達(dá)的，?更重要的是?課堂上要留?有書面作業(yè)?的時間。為?了提高老師?課堂的有效?性，我們語?文組規(guī)定，?每節(jié)語文課?不得不許拖?堂，語文課?堂作業(yè)不得?擠占其他課?時間完成，?教研組要經(jīng)?常商討備課?情況，及時?探討上課后?情況，安排?好每一單元?的檢測練習(xí)?，并要做好?每次檢測的?量化分析。?課堂有效了?，學(xué)生的知?識掌握更牢?固，老師騰?出時間鉆研?教材的時間?也就多了。?二、以課?題為抓手，?提升了教師?解讀教材的?能力?！?有效教學(xué)的?途徑與方法?”是我們學(xué)?校的課題，?針對大課題?研究的方向?，教研組可?以自主尋找?研究的切入?口，也可以?老師針對教?學(xué)的問題自?己研究，但?每次的教學(xué)?要針對自己?研究的課題?或者小問題?進(jìn)行思考，?針對___?備課和獨(dú)立?備課，我們?要求語文老?師反思一節(jié)?課堂教學(xué)情?況。反思的?主題要圍繞?自己研究的?主題進(jìn)行，?通過課堂教?學(xué)的反思，?找出以后教?學(xué)改進(jìn)的措?施，或者比?較好的做法?年級組推廣?。每周的反?思有指定的?骨干教師評?議和探討，?通過骨干教?師的引領(lǐng)，?老師們自己?反思能力的?提高，目前?我校教師對?文本的解讀?能力逐步增?強(qiáng)了，老師?從實(shí)踐到理?論的水平也?提高了。?三、以發(fā)展?為目標(biāo)，全?方面提高學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。語文?學(xué)習(xí)是為其?他課程學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)的?，學(xué)生的語?文素養(yǎng)的培?養(yǎng)是一個長?期的、系統(tǒng)?的工程。小?學(xué)里語文學(xué)?習(xí)是最基本?，最根本的?素養(yǎng)培養(yǎng)，?老師的教學(xué)?要著眼于學(xué)?生的未來。?因此，我們?語文組開學(xué)?初就針對每?個年級制定?了各學(xué)段語?文素養(yǎng)的培?養(yǎng)目標(biāo)，讓?老師有目的?、有意識地?去培養(yǎng)。對?于學(xué)生的語?文學(xué)習(xí)成績?，改變一張?試卷定終身?的觀念。我?們從讀好書?、寫好字，?說好話，擴(kuò)?大閱讀知識?面等全方面?對學(xué)生進(jìn)行?考核。語文?組進(jìn)行了各?個年級的語?文素養(yǎng)考核?，檢測方法?由老師自主?檢測和學(xué)校?抽測相結(jié)合?，___檢?測和個別檢?測相結(jié)合，?平時檢測和?期末檢測相?結(jié)合，檢測?內(nèi)容朗讀、?寫字、說話?或習(xí)作，評?改同年段交?互流水批閱?，每次檢測?教研組總結(jié)?情況，反思?問題，找出?改進(jìn)的措施?。平時老師?就特別注重?學(xué)生各方面?素養(yǎng)的培養(yǎng)?，學(xué)校參加?了廬陽區(qū)開?展的誦讀經(jīng)?典等比賽活?動，五年級?參加了廬陽?區(qū)___的?漢字大賽活?動。四、?以常規(guī)為核?心，周密安?排好每次教?研活動。?教學(xué)工作以?做好常規(guī)為?基本，在老?師們做好每?天的日常教?學(xué)中，語文?組定時定點(diǎn)?安排好老師?們的教研活?動。開學(xué)初?教研組根據(jù)?年級課務(wù)的?安排，自主?安排好__?_備課時間?，商討每周?的教學(xué)任務(wù)?以及教學(xué)中?的困惑，每?兩周安排一?次集中的學(xué)?校課堂教學(xué)?研討課活動?，每次活動?要求教研組?___備課?，試教研討?課再到學(xué)校?層面展示。?語文組李雯?老師代表學(xué)?校參加了語?文教師素養(yǎng)?大賽并獲一?等獎，教研?組課堂教學(xué)?研討就幫助?她為大賽做?準(zhǔn)備，其他?老師參與聽?課和評課。?從課堂教學(xué)?到說課的磨?練，老師們?參與的熱情?較高，學(xué)習(xí)?收獲也多。?在教研活動?課堂教學(xué)研?討課中，老?師們展示的?課堂教學(xué)都?比較精彩。?本學(xué)期語文?組開始探討?作文教學(xué)，?從開始的嘗?試作前指導(dǎo)?到現(xiàn)在語文?組作文教學(xué)?基本形成模?式，老師們?在教研活動?中成長。學(xué)?生們在教研?活動中收獲?。在___?市暑假學(xué)生?征文活動，?我校二年級?的王玉娟獲?一等獎，孟?春燕等六位?同學(xué)獲得三?等獎，汪燕?老師獲得優(yōu)?秀教師指導(dǎo)?獎。汪燕老?師在廬陽區(qū)?語文教研論?文賽中特等?獎和一等獎?。李雯、張?___和汪?燕在中國基?礎(chǔ)教育學(xué)會?教學(xué)論文大?賽中獲二等?獎。阮菊芳?老師在__?_市教學(xué)論?文賽中獲得?二等獎。?五、以閱讀?為根本，大?力推進(jìn)書香?校園的建設(shè)?。學(xué)好語?文，提高學(xué)?生素養(yǎng)最有?效的途徑是?擴(kuò)大閱讀面?。推進(jìn)閱讀?，大力提倡?閱讀，成就?書香校園一?直我校的愿?望。本學(xué)期?我們依然啟?動好每班的?小書架，定?期定時更換?圖書，圖書?館推介新書?，學(xué)生自主?借閱，同伴?交互閱讀，?班級內(nèi)好書?漂流閱讀，?每班設(shè)計閱?讀墻報，開?展閱讀知識?競賽，評選?閱讀之星，?讀書節(jié)中根?據(jù)每班閱讀?情況還評選?了書香班級?。通過讀書?，學(xué)生的知?識面拓寬了?，學(xué)習(xí)能力?增強(qiáng)了。在?