教師2023年終工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)教師202?2年終工作?總結(jié)光陰?似箭，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入永中?一小已將一?年，作為一?名新教師，?在各位老師?的幫助和支?持下，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任鼓?勵(lì)下，讓我?成長(zhǎng)、進(jìn)步?、收獲了不?少?；仡?這一年，對(duì)?自己的工作?表現(xiàn)也有滿?意和不足，?但無(wú)論怎樣?，都需要自?己踏踏實(shí)實(shí)?的工作，實(shí)?實(shí)在在的做?人。本年?度，我擔(dān)任?四年級(jí)數(shù)學(xué)?和五年級(jí)科?學(xué)教學(xué)工作?。在教學(xué)工?作方面，做?為一名新教?師，基本功?不扎實(shí)，經(jīng)?驗(yàn)缺乏是我?的不足。為?了提高自己?的教學(xué)水平?，我主要做?了以下幾點(diǎn)?：___?多學(xué)習(xí)，多?請(qǐng)教。作?為新教師，?剛開(kāi)始確實(shí)?有些盲目，?不知如何下?手，但在教?學(xué)上我不敢?有一絲馬虎?，努力轉(zhuǎn)變?自己的觀念?，力求自己?的教學(xué)方法?適應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法，?不斷改進(jìn)自?己的缺點(diǎn)。?我經(jīng)常利用?空余時(shí)間去?請(qǐng)教和觀摩?其他老師的?教學(xué)活動(dòng)并?___。?2.認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，努力上?好每一節(jié)課?。在備課?時(shí)我認(rèn)真鉆?研教材、教?參，虛心向?其他老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)難點(diǎn)。為?了上好一節(jié)?課，我上網(wǎng)?查資料，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自己?的教學(xué)思路?。在課堂上?，努力調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，盡可能?使每個(gè)學(xué)生?都參與到課?堂中來(lái)。及?時(shí)批改、講?評(píng)作業(yè)，盡?量做到每次?作業(yè)都以三?個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)?生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?。做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，使學(xué)生學(xué)?有所得。?___多看?書(shū)，多上網(wǎng)?。積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，以充?實(shí)自己，以?便在工作中?以堅(jiān)實(shí)的理?論作為指導(dǎo)?，更好的進(jìn)?行教育教學(xué)?。我們常說(shuō)?給學(xué)生一杯?水，教師就?要有一桶水?，時(shí)代在不?斷的發(fā)展，?知識(shí)也在不?斷的變化，?為了使自己?的這一桶水?不會(huì)陳舊、?不會(huì)用竭，?我努力學(xué)習(xí)?，給自己充?電。還經(jīng)常?網(wǎng)上找一些?優(yōu)秀的教案?課件學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的教學(xué)水?平。這一年?來(lái)學(xué)習(xí)，使?我收獲不少?，無(wú)論是在?和學(xué)生相處?的技巧，還?是課堂教學(xué)?的合理安排?上，我都很?大的進(jìn)步。?4.及時(shí)?寫(xiě)教學(xué)反思?。我建立?了自己的博?客，盡量堅(jiān)?持每天記錄?教學(xué)及課外?與學(xué)生的交?流，從中找?出成功之處?與不足之處?，有則改之?，無(wú)則加勉?。5、目?標(biāo)。為了?更好適應(yīng)教?師的角色，?使自己更快?成長(zhǎng)，我為?自己設(shè)立了?以下幾個(gè)目?標(biāo)，以激勵(lì)?自己：1?.在教育教?學(xué)的思想上?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，轉(zhuǎn)?變理念，與?時(shí)俱進(jìn)。?2.在業(yè)務(wù)?技能上，繼?續(xù)夯實(shí)基本?功，力爭(zhēng)在?兩年之內(nèi)，?使個(gè)人的教?育教學(xué)的水?平達(dá)到一個(gè)?新的高度;?3.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，除了?向書(shū)中學(xué)習(xí)?外，還要繼?續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)?教師學(xué)習(xí)。?不斷提高自?己的理論水?平，同時(shí)也?要積極參與?課題探究。?4.繼續(xù)?堅(jiān)持及時(shí)撰?寫(xiě)好相關(guān)的?文章和總結(jié)?，為學(xué)校和?自己的課題?作好準(zhǔn)備。?在今后的?實(shí)踐中，我?會(huì)繼續(xù)努力?工作，以真?摯的愛(ài)，真?誠(chéng)的心，以?及有個(gè)性的?課堂教學(xué)風(fēng)?格吸引學(xué)生?，打動(dòng)家長(zhǎng)?。不斷提高?自己，完善?自己，努力?使自己早日?成為一名優(yōu)?秀教師。?———結(jié)束?。第一學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)時(shí)間?過(guò)得很快。?時(shí)間也過(guò)得?很慢。該做?個(gè)總結(jié)，是?給自己，也?是給我教過(guò)?的所有學(xué)生?。學(xué)年第?一學(xué)期，我?擔(dān)任高一（?13）班的?語(yǔ)文教學(xué)工?作。做為一?個(gè)剛剛大學(xué)?畢業(yè)參加工?作的新手，?一學(xué)期以來(lái)?，我在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)下，?在學(xué)科組的?統(tǒng)一部署下?，在辦公室?所有老師的?幫助下，完?成了粵教版?高中語(yǔ)文必?修一及必修?二的教學(xué)工?作。依照高?一抓基礎(chǔ)的?整體思路，?著力于培養(yǎng)?學(xué)生良好的?語(yǔ)文習(xí)慣，?夯實(shí)學(xué)科基?礎(chǔ)，基本上?完成了學(xué)校?、科組托付?的任務(wù)。有?收獲，也有?遺憾。收?獲本學(xué)期?，我一直以?高昂的熱情?去工作，時(shí)?刻銘記自己?的責(zé)任，認(rèn)?真去做每一?件事，并從?開(kāi)學(xué)堅(jiān)持到?了期末，我?也因此而獲?得學(xué)生的尊?敬和喜愛(ài)。?我想這應(yīng)該?是很大的收?獲，以后的?工作里，我?仍然會(huì)保持?這種責(zé)任心?和工作熱情?。心里有學(xué)?生，學(xué)生心?里就會(huì)有你?。關(guān)愛(ài)學(xué)生?，我想我做?到了。大概?也是因此，?學(xué)生才很少?在我的課堂?有睡覺(jué)的吧?！大家積極?性都很高，?很多時(shí)候也?理解我。以?后的生活中?我更應(yīng)該一?如既往！?一、基礎(chǔ)知?識(shí)的教學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)教?學(xué)包括字詞?、成語(yǔ)、病?句、標(biāo)點(diǎn)、?關(guān)聯(lián)詞、修?辭等知識(shí)的?教學(xué)。在教?研組的領(lǐng)導(dǎo)?下，我們每?星期有一套?日積月累訓(xùn)?練，在這個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?中，我們帶?領(lǐng)學(xué)生完成?了近___?套日積月累?。同時(shí)，?我個(gè)人引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行了?課本單元基?礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)?，還安排班?上每名同學(xué)?在早晚自習(xí)?花幾分鐘時(shí)?間堅(jiān)持在黑?板上展示語(yǔ)?文基礎(chǔ)知識(shí)?（成語(yǔ)等）?，我相信，?這個(gè)班的學(xué)?生在基礎(chǔ)方?面已經(jīng)達(dá)到?了必修一和?必修二的語(yǔ)?文模塊學(xué)習(xí)?的要求。并?養(yǎng)成了去_?__、積累?基礎(chǔ)知識(shí)的?良好習(xí)慣。?二、閱讀?教學(xué)必修?一、必修二?閱讀教學(xué)單?元有傳記、?散文、詩(shī)歌?、文言文等?單元。散?文的教學(xué)立?足于讀懂文?章和訓(xùn)練一?定的題題目?分析解答能?力。針對(duì)學(xué)?生解題能力?不強(qiáng)的現(xiàn)狀?，在講練習(xí)?時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的答題?能力，訓(xùn)練?其答題的層?次性。關(guān)?于詩(shī)歌教學(xué)?，我一直堅(jiān)?持對(duì)詩(shī)歌基?本素材的把?握，如情與?景的把握，?如意象的分?析，如基本?意思的理解?等，訓(xùn)練多?次后，多數(shù)?同學(xué)可以按?照這種方式?自己分析詩(shī)?歌。我還布?置學(xué)生在周?記中試著寫(xiě)?詩(shī)歌，部分?學(xué)生完成得?很好。文?言文教學(xué)是?教學(xué)的重點(diǎn)?，我們的基?本策略是讓?學(xué)生能背誦?、能默寫(xiě)、?能理解、能?翻譯，所以?十分強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的背誦默?寫(xiě)能力。我?以課本為主?，力爭(zhēng)做到?字字落實(shí)，?力爭(zhēng)讓學(xué)生?學(xué)有所獲。?堅(jiān)持朗讀背?誦，注重基?礎(chǔ)知識(shí)的歸?納總結(jié)，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，很多?學(xué)生有了文?言文學(xué)習(xí)的?扎實(shí)觀念，?杜絕了文言?文教學(xué)的只?追求熱鬧，?追求表面的?浮躁心理，?我想這是一?個(gè)很大的進(jìn)?步。三、?寫(xiě)作表達(dá)能?力的訓(xùn)練?系統(tǒng)連貫的?“周記”訓(xùn)?練，使學(xué)生?養(yǎng)成了良好?的動(dòng)筆能力?和創(chuàng)作興趣?，每周都布?置給學(xué)生相?應(yīng)的寫(xiě)作訓(xùn)?練內(nèi)容，這?些內(nèi)容既形?式活潑，貼?近學(xué)生實(shí)際?，又能對(duì)正?規(guī)寫(xiě)作教學(xué)?形成有效輔?助。對(duì)于?作文的教學(xué)?，本學(xué)期主?要確定了記?敘文的教學(xué)?，進(jìn)行分步?訓(xùn)練，如：?卷面過(guò)關(guān)、?如何圍繞中?心進(jìn)行選材?、學(xué)習(xí)對(duì)人?物進(jìn)行細(xì)節(jié)?描寫(xiě)、學(xué)習(xí)?教材中的寫(xiě)?作方法（如?運(yùn)用小標(biāo)題?、運(yùn)用修辭?手法等），?這些訓(xùn)練都?取得了一定?的效果。但?是作文訓(xùn)練?還不夠充分?，對(duì)學(xué)生的?寫(xiě)作訓(xùn)練也?不夠，指導(dǎo)?性也不強(qiáng)，?使他們?cè)谶@?方面顯得薄?弱。今后還?應(yīng)該加強(qiáng)，?并且重點(diǎn)訓(xùn)?練。四、?日常教學(xué)工?作在日常?的教學(xué)中，?以一個(gè)新老?師擁有的_?__，做到?備課充分、?授課認(rèn)真，?批改作業(yè)仔?細(xì)，基本完?成語(yǔ)文教學(xué)?任務(wù)。課下?常常和學(xué)生?交流，關(guān)心?他們，幫助?他們，盡到?一個(gè)導(dǎo)師和?副班主任的?職責(zé)。而且?，學(xué)生都真?心與我交流?，也給我的?教學(xué)和管理?提出真誠(chéng)的?意見(jiàn)。遺?憾收獲有?，遺憾更有?。雖然我一?直在努力地?去做好工作?，認(rèn)真向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?請(qǐng)教和學(xué)習(xí)?教學(xué)、管理?的方法，但?是，由于能?力有限、經(jīng)?驗(yàn)不足，我?在教學(xué)和班?級(jí)管理中還?存在不少的?問(wèn)題：1?、我講課時(shí)?語(yǔ)速快，也?沒(méi)有多少語(yǔ)?調(diào)變化，不?能抑揚(yáng)頓挫?，盡管在努?力克服，但?是還是需要?很大改進(jìn)。?上課的效果?，容易受學(xué)?生反應(yīng)的影?響，學(xué)生要?是不聽(tīng)話，?我很拘謹(jǐn)，?思維也打不?開(kāi)，常常不?能很好的表?達(dá)自己的感?受，教學(xué)達(dá)?不到了自己?設(shè)定的效果?的。這在以?后的教學(xué)中?，我會(huì)努力?改進(jìn)！2?、剛開(kāi)始對(duì)?學(xué)生很嚴(yán)厲?，但是與學(xué)?生相處時(shí)間?長(zhǎng)了，慢慢?對(duì)他們不夠?嚴(yán)厲，導(dǎo)致?課堂秩序有?時(shí)比較混亂?。導(dǎo)致后來(lái)?在管理班級(jí)?的紀(jì)律時(shí)常?常力不從心?。這是學(xué)生?和我自身都?意識(shí)到的問(wèn)?題，就這個(gè)?問(wèn)題我自己?也進(jìn)行了反?思，以后一?定盡力改正?。真正做到?成為學(xué)生的?“良師益友?”。既做學(xué)?生的朋友，?更要認(rèn)識(shí)自?己教師這個(gè)?角色，不與?他們走得太?近。3、?沒(méi)有空出足?夠的課外時(shí)?間為自己充?實(shí)教學(xué)理論?知識(shí)，沒(méi)有?給自己留出?自我提升的?時(shí)間。由于?一切都在摸?索階段，更?需要理論知?識(shí)來(lái)指導(dǎo)自?己，但花在?備課和批改?作業(yè)上的時(shí)?間太多，在?教學(xué)上遇到?問(wèn)題沒(méi)有及?時(shí)找出根源?，因此不能?快速地在教?學(xué)方面提升?自己?？?之，這個(gè)學(xué)?期的每一個(gè)?日子都是那?樣平凡，又?那樣的不平?凡。初為人?師，已近半?年時(shí)光，真?正是酸甜苦?辣俱全。我?更加欽佩那?些一日復(fù)一?日關(guān)愛(ài)著學(xué)?生，寬容著?學(xué)生的老師?了！現(xiàn)在，?自己努力地?在這個(gè)崗位?上勞動(dòng)著，?我體會(huì)到這?平凡工作中?的不平凡。?在這里，沒(méi)?有個(gè)人的喜?好，不允許?個(gè)人的偏見(jiàn)?，不能有自?己的懶惰，?不能隨意發(fā)?泄自己的愁?情。在這里?，老師是真?心的希望學(xué)?生能記得一?點(diǎn)點(diǎn)有用的?東西，能給?他們一點(diǎn)點(diǎn)?好的影響。?沒(méi)有老師希?望自己的學(xué)?生過(guò)得壓抑?過(guò)得不快樂(lè)?，沒(méi)有老師?希望自己的?學(xué)生虛度光?陰，沒(méi)有老?師真正跟學(xué)?生計(jì)較，沒(méi)?有老師不希?望自己的學(xué)?生有一個(gè)好?的前程，有?一個(gè)積極的?人生態(tài)度！?而老師自己?，只是那擺?渡的人，三?年一