2023年工作總結(jié)：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?工作總結(jié)：?基礎(chǔ)教研室?工作總結(jié)?一年來，我?們基礎(chǔ)教研?室在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，教學(xué)?教研工作再?上新臺(tái)階。?我們圍繞教?研先導(dǎo)，德?育為首，教?學(xué)為主，育?人為本，全?面發(fā)展的指?導(dǎo)思想，結(jié)?合我校辦學(xué)?的特色，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，有力?地推動(dòng)了基?礎(chǔ)課的教學(xué)?工作。圓滿?地完成了本?年度的各項(xiàng)?任務(wù)，現(xiàn)將?工作總結(jié)如?下。一、?政治理論學(xué)?習(xí)工作按照?學(xué)校黨委的?要求，認(rèn)真?___好政?治理論學(xué)習(xí)?。對(duì)__報(bào)?告中的一些?重大理論問?題和觀點(diǎn)堅(jiān)?持反復(fù)學(xué)習(xí)?，把學(xué)習(xí)的?過程作為進(jìn)?一步解放思?想，轉(zhuǎn)變觀?念的過程，?進(jìn)一步堅(jiān)持?實(shí)事求是，?求真務(wù)實(shí)的?過程，進(jìn)一?步堅(jiān)持與時(shí)?俱進(jìn)，拓寬?思想的過程?，進(jìn)一步提?高思想上的?堅(jiān)定性，行?動(dòng)上的自覺?性和工作上?的創(chuàng)造性的?過程，不斷?提高認(rèn)識(shí)水?平和理論修?養(yǎng)。二、?教學(xué)常規(guī)管?理加強(qiáng)常規(guī)?管理，是落?實(shí)教學(xué)計(jì)劃?的根本保證?。因此，我?們始終認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)管理的各?項(xiàng)規(guī)定，按?照各項(xiàng)規(guī)定?___教學(xué)?。每學(xué)期認(rèn)?真制定教學(xué)?計(jì)劃，堅(jiān)持?聽課制度，?堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持_?__備課，?堅(jiān)持期中期?末檢查制度?，加強(qiáng)過程?管理，以保?證教育教學(xué)?扎實(shí)高效。?三、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提?高業(yè)務(wù)水平?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，教?師是關(guān)鍵。?教師是教育?行為中的核?心問題，也?是基本的問?題?，F(xiàn)代化?的教育呼喚?高素質(zhì)教師?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為核心的素?質(zhì)教育，要?求教師有經(jīng)?驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科?研型，有知?識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W?者型。要求?教師不但要?有先進(jìn)的教?育觀念，有?較高的理論?水平，有駕?馭課堂的藝?術(shù)，還要掌?握現(xiàn)代教育?技術(shù)，能夠?使用和制作?課件，能夠?利用網(wǎng)絡(luò)引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?探究性學(xué)習(xí)?，以適應(yīng)現(xiàn)?代化教育需?要。為此，?我們加強(qiáng)了?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?．加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高認(rèn)識(shí)?，轉(zhuǎn)變教育?觀念。我們?有計(jì)劃地_?__教師學(xué)?習(xí)，樹立正?確的教育觀?、學(xué)生觀、?人才觀、評(píng)?價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)?教育思想現(xiàn)?代化。采用?___學(xué)習(xí)?和教師自學(xué)?相結(jié)合的方?式，充分利?用好學(xué)校征?訂的報(bào)刊和?互聯(lián)網(wǎng)上的?資源，學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論，先?進(jìn)的教育教?學(xué)方法、教?學(xué)模式；使?教師能運(yùn)用?先進(jìn)的教學(xué)?思想指導(dǎo)教?學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)?代化的教學(xué)?技術(shù)輔助教?學(xué)。教師由?單純的以傳?授知識(shí)為主?轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘?養(yǎng)學(xué)生的能?力為主，充?分體現(xiàn)了學(xué)?生的主體，?讓學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)的?主人，從而?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高了課堂?教學(xué)效率,?同時(shí)，優(yōu)化?了教師。．?加強(qiáng)教師對(duì)?現(xiàn)代化技術(shù)?的應(yīng)用。為?了適應(yīng)現(xiàn)代?化教學(xué)的需?要，我們號(hào)?召教師利用?現(xiàn)有條件學(xué)?習(xí)網(wǎng)頁制作?和計(jì)算機(jī)技?術(shù)及課件制?作。爭(zhēng)取能?夠自己制作?網(wǎng)頁，自己?制作課件。?在條件成熟?時(shí)，使用課?件教學(xué)。．?積極___?教師參加優(yōu)?秀課評(píng)比活?動(dòng)，提高課?堂教學(xué)水平?。四、實(shí)?抓課堂教學(xué)?，促教育教?學(xué)改革基礎(chǔ)?課教學(xué)的主?渠道是課堂?教學(xué)，教師?認(rèn)識(shí)的提高?，觀念的轉(zhuǎn)?變，最終要?通過課堂來?實(shí)踐。因此?，加強(qiáng)教師?對(duì)課堂教學(xué)?研究，就顯?得尤為重要?。五、教?研工作教研?活動(dòng)是教學(xué)?方法改革的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)、一種重?要手段。教?研活動(dòng)的主?要特點(diǎn)是：?改變以往的?教學(xué)方法，?運(yùn)用新的教?學(xué)理念，利?用網(wǎng)絡(luò)資源?進(jìn)行小組探?究的合作學(xué)?習(xí)，教師激?勵(lì)性的課堂?評(píng)價(jià)語言激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)能?力。通過教?研課，促進(jìn)?了教學(xué)工作?的開展。?六、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)和服務(wù)?要求教師增?加平時(shí)考查?的次數(shù)，提?高平時(shí)學(xué)習(xí)?成績(jī)，將學(xué)?生的注意力?引導(dǎo)到平時(shí)?的學(xué)習(xí)上來?。督促教師?進(jìn)行復(fù)習(xí)和?輔導(dǎo)，把學(xué)?生的注意力?引導(dǎo)到學(xué)習(xí)?過程中來。?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)既嚴(yán)格要?求，更要熱?情幫助。教?學(xué)過程中，?要求教師加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)?；