2023年教師輪崗工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?教師輪崗工?作總結(jié)回?想這么多天?的學(xué)習(xí)有許?多感慨，曾?經(jīng)為自己在?專題學(xué)習(xí)中?獨(dú)立見解而?驚喜，更為?通過學(xué)習(xí)激?活了自己原?有的知識構(gòu)?架而欣慰。?曾為在專題?學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)?自己的知識?漏洞而汗顏?，也為專題?作業(yè)的黔驢?技窮而羞愧?。也曾為得?不到指導(dǎo)老?師的推薦而?遺憾。總的?來說，在這?次遠(yuǎn)程中，?我受益匪淺?。首先，?我在交流期?間認(rèn)真聆聽?了專家們的?講座，感受?很深，收獲?很多。專家?們的講座以?及優(yōu)秀課例?和視頻，使?我得以從理?論的高度了?解本次培訓(xùn)?的必要性和?重要性，同?時也得以從?感性上了解?新課程理念?下的課堂教?學(xué)，從而得?以重新認(rèn)真?地反省與審?視自己的教?育教學(xué)觀和?教學(xué)策略和?方法。尤其?初中聽力教?學(xué)，在英語?學(xué)習(xí)的聽、?說、讀、寫?這四種基本?技能中，正?如魯老師所?講，聽是輸?入語言信息?和感受的最?基本的途徑?。全面加強(qiáng)?學(xué)生聽力訓(xùn)?練，提高學(xué)?生聽力理解?水平，已逐?步受到廣大?教師的認(rèn)可?與重視。?其次，此次?培訓(xùn)的交流?平臺特別好?。除了可以?就當(dāng)天所學(xué)?展示自己的?作業(yè)，從中?獲得其他同?仁的點(diǎn)評之?外，還可得?到專家的點(diǎn)?撥，并且可?在線研討，?有效有利。?第三，我?在這次培訓(xùn)?中又學(xué)到了?許多新的觀?點(diǎn)和很多獨(dú)?到的見解。?令我思考最?深、收獲最?大是課堂小?組活動，一?直覺得欠缺?些什么東西?在里面。觀?看了魯老師?的視頻后，?我豁然開朗?，但是我在?小組合作學(xué)?習(xí)中提到的?分組時要顧?及學(xué)生的個?體差異這一?點(diǎn)，還是有?很大的顧慮?，實(shí)行起來?還是有很大?的困難。按?他們的接受?程度劃分小?組，課下操?作還比較可?行，但是課?上怎么辦??我一直在想?會不會太浪?費(fèi)時間呢??希望得到大?家的指點(diǎn)。?總之，通?過觀看視頻?、專家點(diǎn)評?以及網(wǎng)上相?互交流，我?對新課程改?革的理念有?了___的?認(rèn)識;通過?參與在線研?討和交流，?我領(lǐng)略到了?遠(yuǎn)程交流的?___力，?有幸聆聽到?了各位學(xué)友?們不同的課?改心聲;通?過完成提交?作業(yè)，我鍛?煉了表達(dá)，?增長了個人?智慧;通過?閱讀班級和?課程簡報(bào)，?我___到?了學(xué)友們的?交流成果和?專家們的課?改成果;最?后，通過撰?寫提交交流?總結(jié)心得，?思想和認(rèn)識?又得到了進(jìn)?一步的升華?。一句話?:我學(xué)習(xí)，?我收獲，我?快樂!教?師輪崗工作?總結(jié)篇二?首先，當(dāng)我?接到異地交?流__通知?時，倍感壓?力，因?yàn)橐?到一處陌生?的環(huán)境去任?教，時間緊?，任務(wù)重，?擔(dān)心自己不?能勝任。但?轉(zhuǎn)念一想，?這是領(lǐng)導(dǎo)的?信任，決不?能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?對我的期望?，因此，我?把壓力變?yōu)?動力，為這?次異地交流?活動做了精?心的準(zhǔn)備，?細(xì)致的籌劃?。帶著一?份憧憬，帶?著一份期待?，我來到了?所交流的學(xué)?校+——楊?威樓小學(xué)，?雖然僅僅是?在這個__?_中生活了?五天——四?十個小時的?時間，但卻?給我留下了?深刻的感觸?。感觸一?:校園環(huán)境?干凈整潔。?楊威樓小學(xué)?雖然沒有我?們中心校寬?敞明亮的教?學(xué)樓，但校?園的每一個?角落都是那?么的干凈整?潔，每個班?級的物品擺?放都是井井?有條。這跟?師生的共同?維護(hù)和保持?是分不開的?。感觸二?:教師的敬?業(yè)。楊威樓?小學(xué)十位班?主任中，年?齡在五十歲?以上的就有?六位，而他?們并不以年?齡為借口，?倚老賣老，?工作的熱情?不亞于我們?這些年輕人?，在工作中?他們勤勤懇?懇，任勞任?怨，對孩子?們更是既有?愛心又有耐?心。我從這?些;老教師?身上也學(xué)到?了許多管理?班級的經(jīng)驗(yàn)?。感觸三?:教師的業(yè)?務(wù)精。由于?是村小，教?學(xué)設(shè)備沒有?中心校的齊?全，電腦課?件都沒有，?只能靠小黑?板等自制教?具上課。為?了把每一節(jié)?課上好，為?了讓學(xué)生更?好地理解新?知，全體教?師精心制作?教具，認(rèn)真?備課，認(rèn)真?鉆研教法，?我也毫不猶?豫地加入到?他們的行列?中，發(fā)揮我?的特長，制?作插圖、卡?片等教具，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。在?我___開?展的教研活?動中，全體?教師針對如?何上好一節(jié)?語文課這一?問題，結(jié)合?自己多年來?的教學(xué)實(shí)踐?，發(fā)表了鮮?明的觀點(diǎn)。?通過開展這?次別開生面?的教研活動?，為我以后?的語文課堂?教學(xué)指明了?方向。感?觸四:學(xué)生?的樸實(shí)。短?短一個星期?的時間，我?所帶的班級?的孩子給我?留下了深刻?的印象，同?原班孩子相?比，這群孩?子少了一分?嬌氣，多了?一分樸實(shí)。?我注重對學(xué)?生日常行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，由于村小?學(xué)生平時活?動少，見識?少，因此，?我利用課余?時間安排學(xué)?生表演節(jié)目?，開展朗誦?、繪畫等比?賽，鍛煉孩?子的能力，?孩子們很愛?表現(xiàn)，也很?乖?？偠?言之，作為?一名教師，?特別是班主?任教師，只?有不斷地學(xué)?習(xí)、充電，?才不會落伍?。走出去，?就能開闊視?野，學(xué)有所?得，為我所?用。我也衷?心希望像這?樣的異地交?流活動能繼?續(xù)開展下去?，讓我們在?交流中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?提升。教?師輪崗工作?總結(jié)篇三?美好的時間?總是過得很?快，十天的?交流學(xué)習(xí)似?乎剛剛開始?就到了頭。?這次遠(yuǎn)程交?流給我的感?覺是全新的?:足不出戶?，就能聆聽?專家的講授?，與同行交?流討論。這?段交流的歷?程，有壓力?，更有收獲?。我在網(wǎng)?上聆聽了各?位專家、教?授的專題報(bào)?告，在教育?專家的引領(lǐng)?下，輔導(dǎo)老?師的指導(dǎo)下?，讓我重新?的讀懂教育?和課堂，國?培，不是空?頭理論的繁?瑣分析，是?理論和實(shí)踐?對接的內(nèi)化?。本次培訓(xùn)?給我的感受?很深，就像?一位共事多?年的摯友，?幫你化解教?學(xué)過程中困?惑、煩惱。?從而使我對?新課改有了?更深的認(rèn)識?，也意識到?新課改的重?要性及其必?要性。在培?訓(xùn)中，我進(jìn)?一步認(rèn)識了?新課程的發(fā)?展方向和目?標(biāo)，反思了?自己以往在?工作中的不?足。作為一?名青年教師?，我深知自?己在教學(xué)上?是幼稚而不?成熟的，在?教學(xué)過程中?還存在一些?問題.但是?，這對于我?今后在實(shí)際?工作有著重?要的指導(dǎo)作?用，可以說?此次培訓(xùn)收?獲頗豐、受?益非淺?，F(xiàn)?將我這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)作如?下總結(jié):?一、教學(xué)觀?念的調(diào)整?通過這次遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)，結(jié)?合我班實(shí)際?，使我深刻?的意識到作?為跨時代教?師，“傳道?、授業(yè)、解?惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能應(yīng)對改?革開放的今?天，就連學(xué)?生的需求也?難以滿足。?如果教學(xué)理?念不改革，?教學(xué)方法不?創(chuàng)新，個人?素養(yǎng)不提高?，是難以勝?任的。這些?都要求教師?要不斷的學(xué)?習(xí)提高，做?創(chuàng)新型教師?、研究型教?師、引導(dǎo)型?教師。教師?如果沒有認(rèn)?識到自己學(xué)?習(xí)的必要性?、重要性，?總是用陳舊?的知識和老?化的觀念去?教育現(xiàn)在的?學(xué)生，那其?結(jié)果必然是?被社會無情?的淘汰。?今天，在我?們這些農(nóng)村?小學(xué)可能還?不能體現(xiàn)，?知識媒體的?進(jìn)步和信息?時代的快速?傳播，但學(xué)?生可說也是?見多識廣，?知識量也在?飛速增長。?學(xué)生除課堂?學(xué)到的知識?外，在廣闊?的課外天地?里，古今中?外，天文地?理都在接觸?，他們每時?每刻都在產(chǎn)?生許許多多?“稀奇古怪?”、“異想?天開”的問?題。面對這?種情況，我?們老師也只?有不斷的學(xué)?習(xí)新的科學(xué)?文化知識才?可以應(yīng)對。?由此可見，?作為一名教?師，應(yīng)同時?具備雙重身?份:既是教?師，又是學(xué)?生，教師為?“育人”而?學(xué)習(xí)。作?為教師，我?們的學(xué)習(xí)不?是一般的學(xué)?習(xí)，而是基?于一個教育?者的學(xué)習(xí)。?我們最終的?追求是育好?人，為“育?人”而學(xué)習(xí)?是教師的天?職。我們應(yīng)?當(dāng)積極參加?上級___?的各種培訓(xùn)?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?，使之達(dá)到?活到老，學(xué)?到老的終身?學(xué)習(xí)觀念。?應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)?習(xí)新的教法?，新的教育?教學(xué)理念。?讓自己成為?“源頭活水?”更好地滋?潤學(xué)生渴求?知識的心田?。二、積?極實(shí)踐，提?高教育教學(xué)?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，只?有通過不斷?的實(shí)踐，才?能把學(xué)到的?觀念和方法?落實(shí)在教育?教學(xué)工作中?，幫助學(xué)生?確定適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。掌握學(xué)?習(xí)策略和發(fā)?展能力，創(chuàng)?設(shè)豐富的教?學(xué)情境，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機(jī)和學(xué)?習(xí)興趣。?充分調(diào)動學(xué)?生的積極性?，為學(xué)生提?供各種發(fā)展?的機(jī)會，為?學(xué)生服務(wù)，?建立一個民?主，寬容的?課堂氛圍。?另外，教師?應(yīng)該把握社?會發(fā)展對人?的發(fā)展的基?本需要，不?斷提高自己?的教學(xué)能力?和科研能力?，確立培養(yǎng)?目標(biāo)，打造?新時代的人?才。培訓(xùn)?視頻中的一?些專家、學(xué)?者或有經(jīng)驗(yàn)?教師，從自?己切身的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?，暢談了他?們在教育教?學(xué)各個領(lǐng)域?的獨(dú)特見解?。在這些專?家的引領(lǐng)下?，我的思想?受到極大的?震撼:平常?我在保亭思?源小學(xué)上課?，考慮的是?如何上好一?堂課，爭取?考出理想的?成績，對于?學(xué)生長期全?面的發(fā)展考?慮得并不周?全。本次遠(yuǎn)?程培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，專家們的?講座為我指?明了努力的?方向!三?、改變工作?方式，謀求?共同發(fā)展?新課程理念?提倡培養(yǎng)學(xué)?生的綜合性?學(xué)習(xí)，而自?主合作探究?又是學(xué)生學(xué)?習(xí)各門學(xué)科?的重要方式?。對于絕大?多數(shù)教師而?言，幾乎很?難獨(dú)立一個?人較好的完?成，這就要?求我們教師?要善于了解?其它學(xué)科，?學(xué)會與其他?教師合作，?互助配合，?齊心協(xié)力培?養(yǎng)學(xué)生。從?而使各學(xué)科?、各年級的?教學(xué)有機(jī)融?合，互助促?進(jìn)。除此?之外我還明?白，人生沒?非因?yàn)槌晒?而驕傲，教?學(xué)亦如此。?雖然我所做?的作業(yè)得到?優(yōu)秀及良好?，讓人有所?欣慰，但是?在教育教學(xué)?能力水平上?并非是最好?的。我將不?斷的努力，?力爭讓學(xué)生?得到全面的?發(fā)展。四?、交流緣，?網(wǎng)絡(luò)情在?這次交流中?專家、輔導(dǎo)?員也讓我很?感動。在我?們這些農(nóng)村?的學(xué)校，學(xué)?生知識基礎(chǔ)?差，學(xué)習(xí)能?力低，教師?工作任務(wù)又?非常繁重，?一邊抓教育?教學(xué)工作，?一邊抓教師?遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)，我?深深感受到?輔導(dǎo)老師們?高度負(fù)責(zé)的?工作態(tài)度。?每位學(xué)員的?作業(yè)他都要?認(rèn)真的評判?，給出自己?的一些教學(xué)?建議。大家?都只知道培?訓(xùn)期間的簡?報(bào)都做得又?快又好，可?以想象在我?們都休息的?時候，輔導(dǎo)?老師還在做?著簡報(bào)、公