下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?審計(jì)助理試?用期工作總?結(jié)時(shí)間飛?逝,轉(zhuǎn)眼間?___個(gè)月?的實(shí)習(xí)實(shí)踐?已經(jīng)結(jié)束,?雖然以前也?做過(guò)很多兼?職,但這次?是第一次從?事與自己專(zhuān)?業(yè)相關(guān)的社?會(huì)實(shí)踐,不?僅讓我對(duì)自?己的專(zhuān)業(yè)有?了新的認(rèn)識(shí)?,也讓我更?加明確了自?己以后的就?業(yè)方向,更?讓我增加了?與陌生人溝?通的勇氣與?能力,真正?的讓我開(kāi)闊?了視野,增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。?這次實(shí)習(xí),?對(duì)我來(lái)說(shuō)不?僅是一種鍛?煉,也是一?種機(jī)遇。對(duì)?于這次實(shí)習(xí)?活動(dòng)我真的?有很多新的?體會(huì)。首?先,我想談?一下實(shí)習(xí)的?意義。我?們都清楚會(huì)?計(jì)和審計(jì)是?一門(mén)實(shí)踐性?很強(qiáng)的課程?。我們只依?賴(lài)?yán)碚撝R(shí)?是不夠的,?它更需要的?是利用我們?所學(xué)到的理?論知識(shí)去實(shí)?踐。通過(guò)實(shí)?習(xí)我們可以?發(fā)現(xiàn)自己存?在的問(wèn)題,?可以自己多?查閱相關(guān)資?料或向同學(xué)?請(qǐng)教,以解?決問(wèn)題,從?而,以奠定?良好的專(zhuān)業(yè)?基礎(chǔ),也為?以后的工作?做了鋪墊,?同時(shí)豐富了?個(gè)人的閱歷?。作為一名?學(xué)生,我想?學(xué)習(xí)的目的?不在于通過(guò)?考試,而是?為了獲取知?識(shí),獲取工?作技能,換?句話(huà)說(shuō),在?學(xué)校學(xué)習(xí)是?為了能夠適?應(yīng)社會(huì)的需?要,通過(guò)學(xué)?習(xí)保證能夠?完成將來(lái)的?工作,為社?會(huì)作出貢獻(xiàn)?。通過(guò)實(shí)習(xí)?了解到工作?的實(shí)際需要?,使得學(xué)習(xí)?的目的性更?明確,得到?的效果也相?應(yīng)的更好。?實(shí)習(xí)是一種?對(duì)用人單位?和___都?有益的人力?資源制度安?排。對(duì)接受?___的單?位而言,是?發(fā)展儲(chǔ)備人?力資源的措?施,可以讓?其低成本、?大范圍的選?擇人才,培?養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真?正符合用人?單位要求的?人才,亦可?以作為用人?單位的公關(guān)?手段,讓更?多的社會(huì)成?員(如__?_)了解用?人單位的文?化和理念,?從而增強(qiáng)社?會(huì)對(duì)該__?_的認(rèn)同感?并贏得聲譽(yù)?。對(duì)學(xué)生而?言,實(shí)習(xí)可?以使每一個(gè)?學(xué)生有更多?的機(jī)會(huì)嘗試?不同的工作?,扮演不同?的社會(huì)角色?,逐步完成?職業(yè)化角色?的轉(zhuǎn)化,發(fā)?現(xiàn)自己真實(shí)?的潛力和興?趣,以奠定?良好的事業(yè)?基礎(chǔ),也為?自我成長(zhǎng)豐?富了閱歷,?促進(jìn)整個(gè)社?會(huì)人才資源?的優(yōu)化配置?。作為一名?學(xué)生,我想?學(xué)習(xí)的目的?不在于通過(guò)?結(jié)業(yè)考試,?而是為了獲?取知識(shí),獲?取工作技能?,換句話(huà)說(shuō)?,在學(xué)校學(xué)?習(xí)是為了能?夠適應(yīng)社會(huì)?的需要,通?過(guò)學(xué)習(xí)保證?能夠完成將?來(lái)的工作,?為社會(huì)作出?貢獻(xiàn)。然而?步出象牙塔?步入社會(huì)是?有很大落差?的,能夠以?進(jìn)入公司實(shí)?習(xí)來(lái)作為緩?沖,對(duì)我而?言是一件幸?事,通過(guò)實(shí)?習(xí)工作了解?到工作的實(shí)?際需要,使?得學(xué)習(xí)的目?的性更明確?,得到的效?果也相應(yīng)的?更好。其?次,我介紹?一下我實(shí)習(xí)?所做的工作?。我實(shí)習(xí)?的是瑞華會(huì)?計(jì)師事務(wù)所?(特殊普通?合伙),當(dāng)?然,做的是?年報(bào)審計(jì)的?工作。在實(shí)?習(xí)的___?個(gè)多月的時(shí)?間里,有_?__個(gè)月的?時(shí)間,我們?都是在__?_省的幾個(gè)?城市之間奔?波,共做了?___家公?司的年報(bào)審?計(jì)工作,包?括中國(guó)電力?投資集團(tuán)公?司___分?公司下面的?___家子?公司、龍?jiān)?集團(tuán)下面的?___家子?公司和國(guó)電?下面的__?_家子公司?。在前_?__個(gè)月的?預(yù)審階段,?我主要做的?是抽查憑證?以及固定資?產(chǎn)和無(wú)形資?產(chǎn)的測(cè)算工?作,其實(shí)也?沒(méi)有很難,?因?yàn)榇蟛糠?都是根據(jù)客?戶(hù)給的資料?填制瑞華會(huì)?計(jì)師事務(wù)所?給定的測(cè)算?表,都是e?xcel的?測(cè)算表格,?難易度的差?別就在于客?戶(hù)給的資料?的完整性與?否了,客戶(hù)?給的資料很?全,那么我?就直接將資?料復(fù)制粘貼?進(jìn)相應(yīng)的表?格,再使用?公式鏈接就?可以了,要?是客戶(hù)給的?資料不全,?就得自己去?測(cè)算很多東?西,而且還?得反復(fù)的去?跟客戶(hù)溝通?,這個(gè)還是?比較麻煩和?頭疼。在中?間一個(gè)月的?終審階段,?我們也是去?了每個(gè)客戶(hù)?單位,將固?定資產(chǎn)和無(wú)?形資產(chǎn)重新?測(cè)算了一下?,再進(jìn)行各?種科目底稿?的填制與整?理工作,由?于我們預(yù)審?做的活比較?多了,所以?終審時(shí)就輕?松了許多。?在最后一個(gè)?月里,我們?是回到了所?里整理底稿?和出報(bào)告了?,這個(gè)階段?還是比較麻?煩的,因?yàn)?我們項(xiàng)目經(jīng)?理把很多對(duì)?我們來(lái)說(shuō)比?較棘手的活?都交給了我?們,比如現(xiàn)?金流量的測(cè)?算,本來(lái)我?們?cè)趯W(xué)校學(xué)?習(xí)時(shí)這就是?個(gè)難點(diǎn),當(dāng)?時(shí)就沒(méi)學(xué)太?明白,這下?經(jīng)理直接讓?我們自己填?制現(xiàn)金流量?表,而且我?們的助理也?是以前從沒(méi)?干過(guò),我們?只得硬著頭?皮去網(wǎng)上查?各種知識(shí),?再慢慢識(shí)別?各種現(xiàn)金流?的性質(zhì),最?后才慢慢摸?索怎么填制?。整理完所?有底稿后我?們就開(kāi)始了?出報(bào)告的體?力活。再?次,我要總?結(jié)一下自己?在實(shí)習(xí)期間?的體會(huì)。?1、自主學(xué)?習(xí)工作后?不再像在學(xué)?校里學(xué)習(xí)那?樣,有老師?,有作業(yè),?有考試,而?是一切要自?己主動(dòng)去學(xué)?去做。只要?你想學(xué)習(xí),?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?還是很多的?,老員工們?從不吝惜自?己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)?指導(dǎo)你工作?,讓你少走?彎路;集團(tuán)?公司、公司?內(nèi)部有各種?各樣的培訓(xùn)?來(lái)提高自己?,你所要作?的只是甄別?哪些是你需?要了解的,?哪些是你感?興趣的。?2、積極進(jìn)?取的工作態(tài)?度在工作?中,你不只?為公司創(chuàng)造?了效益,同?時(shí)也提高了?自己,象我?這樣沒(méi)有工?作經(jīng)驗(yàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑模型制作承攬合同三篇
- 《高績(jī)效管理培訓(xùn)》課件
- 《教育目的教育學(xué)》課件
- 讀書(shū)實(shí)踐報(bào)告范文
- 消防體驗(yàn)報(bào)告范文
- 《電工電子技術(shù)》課件-第13章
- 《教學(xué)管理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》課件
- 《教學(xué)資源色彩學(xué)》課件
- 新華保險(xiǎn)培訓(xùn)課程-顧問(wèn)式銷(xiāo)售
- 專(zhuān)題09 統(tǒng)計(jì)與概率(講練)(解析版)
- 注塑成型培訓(xùn)資料
- 消毒供應(yīng)中心安全隱患管理課件
- 泌尿系結(jié)核診療指南課件
- 預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)混凝土空心方樁施工方案
- 案例中國(guó)海洋石油總公司信息系統(tǒng)建設(shè)之路
- 幼兒園中班教案《畫(huà)蘋(píng)果》含反思
- 第8章-體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課件
- UCC3895芯片內(nèi)部原理解析
- 福特蒙迪歐說(shuō)明書(shū)
- 馬一鳴從警記(獨(dú)家連載)
- 醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論