2023年支教工作總結范本

第25頁共25頁2023年?支教工作總?結范本支?教總結寒?往暑來，光?陰荏苒。凝?望房前的綠?樹，經(jīng)歷了?秋的飄零，?冬的沉睡和?春風細雨的?輕撫，在夏?的氣息里又?一次長得枝?繁葉茂，郁?郁蔥蔥。綠?樹悄無聲息?的變化告訴?我，一歲的?光陰即將匆?匆漏盡。我?在高陽的一?年支教生活?也將。最?近幾周，周?五回家的時?候，在一點?一滴的收拾?宿舍的東西?，望著來時?空空蕩蕩的?宿舍，到堆?滿了雜物的?，當自己把?物品一件件?放進行李中?時，一年來?在這里度過?的點點滴滴?，像一幅畫?卷一樣在記?憶之門打開?：從開始的?陌生到熟悉?，從熟悉到?習慣，其中?有快樂，也?有迷茫，有?彷徨，有懷?疑，也有許?多的思考。?有人說：?“使人成熟?的，并不是?歲月，而是?經(jīng)歷?！蔽?不知道，一?年的支教時?光是否讓自?己變得成熟?，但一年的?支教時光讓?我明白自己?未來在從教?生活中的教?務方向，也?更加堅定了?自己心中的?教育理念和?作為一個老?師自己的責?任和義務。?一、在思?想上本人?熱愛祖國，?熱愛人民,?堅持國家的?（范本）教?育方針，忠?誠國家的（?范本）教育?事業(yè)。思想?端正，作風?正派，服從?領導的工作?安排，辦事?認真負責。?積極參加學?校___的?各項活動，?團結支教學?校老師，做?到愛支教學?校和自己的?學校一樣。?全心全意搞?好教學，言?傳身教，教?書育人。教?學思想端正?，工作態(tài)度?好。二、?在教學工作?上一、首?先，本人能?夠嚴格執(zhí)行?學校的作息?時間，不早?退，不遲到?，按時上下?班，從不因?為個人問題?耽誤上課，?出滿勤，干?滿點，給學?生做了極好?的表率。?二、教學上?，我想是我?在高陽一年?中遇到的的?困難，因為?我是中途接?手班級，剛?開始無法適?應學生的學?習方式，例?如，剛上課?的時候，我?發(fā)現(xiàn)，如果?筆記，自己?不抄寫在黑?板上，學生?不會記，記?筆記也沒有?重點，還有?課堂氣氛非?常的沉悶，?要是讓學生?自己討論，?舉手回答的?話，那是一?個漫長的沉?默等待，同?時很多的學?生都是等待?答案，而自?我學習的意?識十分的薄?弱，對于我?來說前面不?是自己帶的?，一時對于?這樣的狀況?，很難適應?，而對于學?生來說，我?也是陌生的?，我的教學?方式對于他?們來說也是?很難適應的?，于是在和?班主任溝通?和學生溝通?后，自己在?不斷的調整?，盡量以學?生為主，改?變自己的方?式，同時也?在慢慢的幫?助孩子們養(yǎng)?成一些好的?學習習慣和?方法，具體?方法如下：?1、多和?學生，和班?主任，和其?他支教老師?進行交流，?了解這里學?生的各方面?的狀況，想?他們請教一?些適合這里?孩子的教學?方式。2?、認真?zhèn)浜?每一節(jié)課。?每一次備課?都很認真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時立即提出?，請其他語?文老師一起?考慮；積極?認真學習新?教材，將教?材、教法、?學法盡可能?___地結?合，積極、?認真?zhèn)浜妹?一個教案，?上好每一節(jié)?課。3、?積極參加學?校的教研活?動。積極的?參加學校的?教研活動和?聽課活動，?在聽課中認?真做好記錄?。通過多聽?課，想這里?的老師學習?，在學習中?調整自己的?教學方式。?___、?___好課?堂教學，活?躍課堂氣氛?，針對課堂?沉悶的現(xiàn)象?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，___全?體學生，課?堂提問面向?全體學生，?不再是單一?的只叫幾個?學生，讓所?有的學生都?參與到課堂?上來；注意?引發(fā)學生學?語文的興趣?，讓他們感?受到學習語?文的樂趣。?5、要提?高教學質量?，要抓好學?生的思想教?育，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?利用課余時?間解答學生?提出的問題?，并對重難?點進行講解?和分析。對?于個別好學?的學生，進?行了課余輔?導，制定學?習計劃和目?標。同時分?小組，進行?責任制的小?組互助學習?，以及一對?一的好生幫?助學習有困?難的學生。?6、注重?學生語文基?礎知識的的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?他們的語文?素質，例如?進行了一個?學期的練硬?筆書法，朗?讀等。7?、注重培養(yǎng)?學生自主學?習的習慣和?自主學習的?能力。剛接?觸自己帶的?兩個班級時?，發(fā)現(xiàn)孩子?們的自己學?習的意識十?分的差，自?我思考問題?的意識也和?薄弱，都是?等待老師等?答案，還記?得剛去上課?的時候，在?八年一班，?我提個問題?叫學生思考?，一看底下?的學生自己?差點暈倒，?大部分都在?那發(fā)呆，只?有幾個在思?考，后來說?，誰思考好?的來回答，?可沒一個人?舉手，而很?多的學生在?底下叫著幾?個孩子的名?字，說有他?們來回答，?但我沒有采?取，等了一?會，我說是?不是不會也?沒人回答，?教室一片寂?靜，當時自?己不知原因?就在哪等，?看著時間一?分一分的消?失，可還是?沒有人回答?，于是自己?對于這樣的?課堂開始發(fā)?怒，后來學?生說老師不?要等了，你?不主動叫名?字的話，是?沒有人起來?回答的，因?為以前的老?師都是叫幾?個好生，大?家已經(jīng)習慣?了；還有發(fā)?現(xiàn)自己在上?課講到重點?是，既然沒?有一個人在?記筆記，看?到這自己都?傻了，后來?問你們怎么?不記啊，他?們的回答是?：老師你沒?把它寫在黑?板上，我們?不知道要記?啊！那一刻?感覺自己面?前的不是初?二的學生，?而是剛剛入?學的孩子。?在知道情況?后，我開始?放慢自己的?教學腳步，?和調整自己?的一些方式?，并開始慢?慢的培養(yǎng)學?生的自主學?習意識，相?對讓他們只?知道記筆記?，注重對他?們學習方法?的培養(yǎng)，一?些答題技巧?的掌握，等?等知識和能?力的掌握。?雙方在經(jīng)歷?了兩到三個?月的磨合和?碰撞，終于?開始互相適?應對方，上?課的氣氛，?也開始變得?活躍，不會?在冷場了，?學生也不再?是只會記筆?記，而開始?學會思考了?。8、注?重和學生的?溝通。因為?自己不是班?主任，和學?生在一起的?時候不是很?多，同時由?于自己又是?支教老師，?剛開始發(fā)現(xiàn)?要和學生進?行交流，并?不是很容易?，于是就利?用自己是語?文老師這個?便利，叫學?生寫周記，?和學生進行?交流。剛開?始，學生都?是幾行，甚?至有的是幾?個字，但自?己都是認真?的回答，為?了鼓勵他們?，自己有時?在留言上，?比他們寫了?還多，慢慢?的學生的周?記也在變長?，并和一些?同學開始了?心和心的交?流，甚至有?些學生告訴?我，他們慢?慢的喜歡上?寫周記。?在經(jīng)過了一?段艱難的適?應后，我們?從最開始的?陌生，磨合?到現(xiàn)在的相?互理解適應?，這個自己?在教學上，?特別是面對?在新的環(huán)境?，和中途接?手的班級，?積累了一定?的經(jīng)驗。?現(xiàn)在自己一?年的支教時?光馬上就要?結束了，雖?然在這過程?中有苦澀，?有抱怨，但?也有快樂，?有喜悅，最?終在愉悅的?心情中結束?了自己的支?教生活，但?一年的時光?，也給自己?留下了很多?的思考,教?育部實行支?教的目的是?為了城鄉(xiāng)教?育資源的平?衡，可自己?在經(jīng)歷了一?年后，深深?的發(fā)現(xiàn)，城?鄉(xiāng)教育不僅?沒有平衡，?而卻還出現(xiàn)?了很多的問?題：一、?就是學生對?老師的適應?和老師對學?生的適應。?例如我接到?兩個班，去?年也是支教?老師。和學?生的交流中?我明顯可以?感覺的到，?學生不喜歡?這種方式，?他們抱怨，?自己初中三?年都在適應?新老師，適?應新的教學?方式，可是?但每次當完?全適應的時?候，馬上就?要結束，又?要適應新的?了。二、?支教在現(xiàn)階?段對于我們?來說是不成?熟的，實際?現(xiàn)在我們很?多的條件，?都不能和支?教相配。例?如老師在支?教學校的住?宿，吃飯等?生活問題無?法得到解決?，交通等，?就像自己一?到星期一，?我就會今天?會不會有沒?有車啊，怕?錯過上課，?周末的時候?也是，怕沒?車，無法回?家。還有就?是經(jīng)濟的問?題，以現(xiàn)在?我們的工資?，和現(xiàn)在的?消費水平是?不成正比的?，例如自己?去高陽，每?個月都要多?花___元?的生活費，?像我們二級?一個月才1?600，如?果是有家庭?的，那生活?又會怎樣呢?？我想只能?是每天過著?“月光族”?的日子了。?而如果一個?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的?老師來城里?，沒有地方?住，要住房?子的話，以?現(xiàn)在的房價?，那每個月?的花費又會?是多少呢？?等等一系列?的問題，又?怎樣讓我們?認真的從事?教學工作呢?？當這個方?針的執(zhí)策怎?么在批評我?們沒有認真?教學的時候?，你們是否?考慮過這些?問題呢？?三、還有就?是老師對支?教學校人文?環(huán)境的適應?問題。實際?上每一個學?校，在歷史?的前進過程?中都慢慢的?形成了自己?學校的一些?獨特的認為?環(huán)境，這些?環(huán)境，讓我?們要有一個?適應過程，?就像學生說?的，當我們?適應了也就?是要離開的?時候了。有?時，我們會?聽到支教學?校老師對我?們的評價，?有好的也有?負面的，說?句心里話，?有幾個人不?想把工作做?好，可是不?是你想了就?能完成的，?因為還有很?多現(xiàn)實的因?素。例如在?問題學生上?。和很多的?支教老師交?流過，對于?問題學生，?我們都是無?法全身心的?投入?，F(xiàn)在?教育中的各?種矛盾，一?處理不好就?會升級，特?別是在教育?問題學生方?面，由于我?們是支教老?師的身份，?在這方面更?是特別的敏?感，相對于?教學成績，?在學生的管?理上，我們?都是抱著，?希望自己一?年的支教生?活能平安的?結束，不要?發(fā)生意外，?就是成功的?了，在這些?意外的面前?，自保或許?是的了，平?安或許是我?們的心愿了?。所以在這?個意義上，?對于一些問?題學生是不?公平的，而?對于我們的?批評難道是?公平的嗎？?歲月無痕?，但我知道?自己這一年?的時光，不?會是沒有痕?跡的。因為?它真實的在?我生命中，?成為了我的?記憶。或許?自己的這份?總結，會和?其他的幾十?份一樣，在?幾年后成為?一堆廢紙，?變得泛黃，?也沒有人翻?閱過，但這?一年是自己?人生的一段?歷程，無論?這中間，我?有過這樣的?情緒，我都?想認真的把?自己的感受?寫下。最?后感謝在這?一年里支教?學校老師們?，謝謝他們?在生活等個?方面給予我?們的幫助，?感謝兩個班?的孩子們，?謝謝你們給?我留下的痛?苦和快樂，?讓我更加知?道自己在未?來教師生涯?中的方向和?信念。_?_年支教工?作總結篇二?一學年的?支教生活結?束了，回顧?本學年以來?自己的工作?和表現(xiàn)，能?夠贏得學生?的喜愛，受?到同事的好?評，得到學?校的肯定，?對于我真是?莫大的安慰?。而我自己?在支教的同?時也得到了?升華，無論?在思想上、?業(yè)務上也可?以說獲益非?淺！我敬佩?支教學校老?師忘我的奉?獻精神，認?真負責的工?作態(tài)度，他?們——才是?我真正學習?的榜樣。在?支教學校領?導的大力支?持下，同事?的無私關懷?下，我順利?完成了本學?年的支教工?作，現(xiàn)總結?如下：一?、服從領導?工作安排,?工作踏實認?真。去年?___月開?學伊始，按?照區(qū)教育局?的工作安排?，我和另外?兩名支教教?師在區(qū)教育?局人事科李?科長的陪同?下去支教學?校迎?江區(qū)新洲鄉(xiāng)?永存村小報?到。自從我?踏進了新校?園的那一刻?起，就沒有?把自己當成?一個“流水?的兵”，而?是以高度負?責的主人翁?精神，在每?一個平凡的?支教日子里?揮汗?jié)娔?辛勤付出。?每周十八節(jié)?語文課，另?加四個早讀?，并兼任班?主任工作，?這對于自踏?上工作崗位?就一直任專?職體育教師?的我來說確?實是一個不?小的挑戰(zhàn)，?但我時刻牢?記我的職責?，時刻牢記?自己是一名?___員，?克服種種困?難，勇敢承?擔起工作任?務，并嚴格?遵守學校的?各項規(guī)章制?度和紀律要?求，不搞特?殊化，不遲?到，不早退?，按時完成?各項工作任?務。并且積?極認真地去?聽其他老師?的課，虛心?請教，認真?學習他們的?授課方法和?授課技巧，?以提高自己?的教學水平?，還與他們?一起研討新?的課改模式?，一起進行?新課改方案?的實驗與實?施。同時?，在完成好?自己本職工?作的基礎上?，還發(fā)揮自?己的專業(yè)特?長，積極帶?領學生開展?課外鍛煉和?廣播操培訓?工作，利用?業(yè)余時間_?__了一次?全校性的廣?播操輪訓和?比賽工作，?取得了良好?的社會反響?。__年?底，我在永?存小學組建?了航模隊，?積極訓練并?參加了市級?比賽，十二?名運動員共?取得了兩個?第一名，兩?個第二名，?一個第四名?，一個第五?名的好成績?，開創(chuàng)了新?洲鄉(xiāng)參加此?類比賽的先?河。此外?，我還積極?輔導學生參?加安慶市科?技創(chuàng)新大賽?，送交的科?幻畫作品獲?市級優(yōu)秀獎?。二、關?心學生，奉?獻愛心，做?學生的良師?益友。農(nóng)?村小學的學?生土生土長?，從小受周?圍特定環(huán)境?與家庭教育?的影響，與?城市小孩相?比，往往會?顯得更加膽?小拘謹、不?善言談，缺?少自信心理?，又害怕會?說錯被老師?批評，會遭?人恥笑。發(fā)?言基本處于?被動位置。?在教學中我?鼓勵學生大?膽發(fā)言，多?用親和力的?語言給于肯?定。教學活?動是師生的?雙邊活動，?要使之有效?地進行，就?要建立起學?生對教師的?信任感。尤?其是對農(nóng)村?學生來說。?要改變傳統(tǒng)?的師道尊嚴?的舊思想，?建立平等的?師生關系。?要尊重熱愛?學生，對學?生是肯定的?態(tài)度，能緩?解學生內心?的緊張，對?學習有心理?障礙的學生?更要善于培?養(yǎng)他們的自?信心和學習?熱情。只有?建立起師生?之間溝通的?綠色通道，?才會有教與?學之間的寬?松、民主、?和諧的氛圍?，才能為師?生互動創(chuàng)造?條件。所以?課前我認真?備課，了解?學生的各種?情況，因材?施教；課堂?上我盡量用?精彩的講述?，循循的誘?導，積極地?鼓勵來深深?的吸引著每?一個學生；?課后，我認?真批改作業(yè)?，并對潛能?生進行重點?輔導，總是?讓每一個學?生都學會了?并理解消化?了才肯罷休?。工作中，?我發(fā)揮吃苦?耐勞的工作?作風，兢兢?業(yè)業(yè)的教學?精神，很快?便與學生、?家長、老師?建立了和諧?的關系。我?還非常注意?學生的養(yǎng)成?教育，個人?衛(wèi)生教育，?幫助他們養(yǎng)?成良好的生?活習慣。我?還非常關心?學生的生活?情況，能夠?和學生談心?，了解每個?學生的生活?，噓寒問暖?，幫助有困?難的學生，?當我了解到?我班劉勇和?李舟同學家?里比較困難?，我就經(jīng)常?把家里的舊?衣服送給他?們。我還針?對學生課外?知識面狹窄?這一實際情?況，經(jīng)常從?自己家里帶?書借給學生?看，擴大學?生的知識面?，增強課外?知識儲備量?。同時，?利用自己定?期回學校向?___和領?導匯報思想?和工作的機?會，反映村?小的實際困?難。學校領?導極為關心?和重視，布?置大隊部宣?傳發(fā)動，共?捐款兩千余?元送至村小?，有力的支?持了村小的?教學工作的?開展和教學?水平的提高?。支教后?期，利用汶?川大地震這?一___為?契機，帶頭?奉獻愛心，?加強學生的?愛國主義教?育和愛心教?育，貼近時?代，以事實?、以親身參?與達到育人?的目的。?三、與同事?搞好關系，?樹立主人翁?的意識。?我在學校住?宿和就餐，?常利用茶余?飯后或工作?之余與老師?們聊聊天，?敘敘家常，?對于農(nóng)村小?學教育及老?師的現(xiàn)狀有?了一定的了?解，感受到?了城鄉(xiāng)教育?的差距。生?活上從不向?學校領導提?出過多的要?求，從沒有?搞過特殊化?，與其他教?師打成一片?，工作方面?的事情按學?校的要求去?辦事。凡是?涉及到學校?利益的事，?我總是從學?校的角度去?考慮，凡是?關系到學校?聲譽時，我?總是以一個?該校教師的?身份去爭取?……這樣過?了一段時間?之后，我打?心眼里高興?，為他們能?夠接受、理?解我而高興?，為我能夠?融入這個_?__而高興?，更為交到?一批可信賴?可學習的朋?友而高興。?一年支教?工作是短暫?的，是忙碌?的，也是充?實的。盡管?有著種種的?困難，比如?路途遙遠，?生活不便，?孩子幼小，?但我依然風?雨無阻，堅?持著自己對?于支教工作?的那份執(zhí)著?，即使是在?五十年一遇?的大雪面前?，即使是在?自己復合型?胃潰瘍的病?情面前，這?份執(zhí)著不曾?改變。重溫?自己的支教?生活，盡管?看起來顯得?有些平淡，?但是它仍然?讓我受益匪?淺，更使我?對支教工作?產(chǎn)生了一種?深深的敬意?，它將是我?的人生道路?上濃墨重彩?的一筆。?到農(nóng)村支教?一年，對我?來說是一種?鍛煉和實踐?的機會。希?望通過我的?努力，能夠?架起城區(qū)學?校和農(nóng)村學?校交流溝通?的橋梁，為?實現(xiàn)均衡教?育貢獻自己?的一點力量?。__年?支教工作總?結篇三時?間：___?年__月_?__至__?_年__月?4志愿者?：___?年___名?分別來至_?__學、溫?州大學、_?__理工學?院、___?師范大學、?___第一?師范學院、?中南民族大?學的銀鴿志?愿者秉承著?“我與家鄉(xiāng)?共發(fā)展”的?理念踏上了?長順縣長寨?鎮(zhèn)同筍小學?支教的路程?，一起生活?的日子，志?愿者和孩子?們建立了深?厚的友誼，?不管在學習?上還是生活?中都很關心?孩子們的健?康成長，孩?子們也都很?懂事，很關?照志愿者的?生活，相處?的日子，都?給每個人留?下了難忘的?記憶。同?筍小學位于?___省黔?南州長順縣?長寨鎮(zhèn)同筍?村，是上港?集團捐資建?立起來的一?所學校，目?前學校共有?___個年?級，___?多名學生，?___名教?師，教師素?質水平比較?低，而且偏?老齡化，很?缺乏英語、?美術、音樂?、體育方面?的老師，學?校近幾年雖?有所發(fā)展，?但還存在很?多方面的不?足，特別需?要年輕教師?的干勁和提?高學生的整?體素質。?一、上課情?況在這_?__天里，?志愿者門給?孩子們上課?，每天8點?半開始上課?到下午3點?放學，一天?___節(jié)課?，主要是以?第二課堂為?主，彌補孩?子們平常學?習中無法教?授的科目，?拓展孩子們?的知識面和?視野，開設?的科目有語?文、數(shù)學、?英語、日語?、健美操、?美術、音樂?、排球、旅?游、歷史、?地理、禮儀?、省情等，?并開展相關?的畫畫比賽?、演講比賽?、作文比賽?，同時還開?展了一“我?運動，我健?康，我快樂?”為主題的?小學生運動?會，以此增?強孩子們強?身健體的意?識和增加班?級凝聚力，?另外，每天?下午放學志?愿者跟著學?生去家訪，?通過了解學?生的家庭情?況，深入了?解當?shù)厝藗?的生活情況?。對于志?愿者的到來?，在當?shù)仄?了不少的反?響，一大早?就有一些父?母帶著小孩?來報名，從?父母的口中?，可以看出?他們對孩子?教育的重視?，每多來一?個學生，志?愿者的信心?也會多增加?，通過報名?的形式，志?愿者可以從?孩子的學習?和生活等方?面對他們有?一個初步的?了解，有利?于開展日后?的工作，同?時也可以進?一步了解到?當?shù)厝藗兊?生活情況，?對支教環(huán)境?有一個基本?的概括！?支教的第一?天，主要是?給學生報名?，另外是為?了迎接上港?集團的領導?幫學校辦黑?板報，兩個?志愿者為一?組負責一個?班，志愿者?通過自身的?想象力、手?機上網(wǎng)搜索?、同學幫忙?等方式，以?感恩、積極?進取、刻苦?學習等為主?題，承辦了?一批內容積?極向上的黑?板板！同?筍小學一直?以來缺乏英?語老師，這?次支教從一?年級到六年?級都開設了?英語課，在?低年級從簡?單的英語字?母開始，讓?他們對英語?有一個初步?的認識，兵?學習簡單的?單詞，在高?年級，給他?們講授基本?的常用短語?、單詞，并?對他們的英?語書寫進行?糾正，同時?增強他們原?有的基礎，?通過不斷的?強調和鞏固?，加深他們?對基本英語?知識的學習?和記錄。?此次課程在?五、六年級?還開設了健?美操課，豐?富了學生們?的體育課堂?，對于比較?新鮮的課程?，孩子們都?很感興趣，?并且認真的?學習。同時?體育課還開?設有排球課?和籃球課，?教授了他們?正規(guī)的發(fā)球?方式、基本?的打法、球?賽規(guī)則。在?低年級還從?基礎的站立?開始，糾正?他們原先的?不足。在?三年級開設?了華爾茲課?，引入了比?較現(xiàn)代的因?素，在學習?的過程中，?可以開拓孩?子們的眼界?，增長他們?的見識，同?時更能豐富?他們的學習?范圍，提高?他們的素質?水平！由?溫州大學甌?江學院“緣?夢書架”通?過各方面的?募捐給“銀?鴿”志愿者?服務團捐贈?了___余?冊書，此次?支教愛之家?志愿者服務?隊公帶去了?___冊圖?書，并在支?教期間利用?一間教室建?立了“緣夢?書架”，書?架建立后反?響很大，每?天中午都擠?滿了到書架?來看書的學?生，有的學?生還認真的?做筆記。對?于缺乏圖書?的他們來說?，這次“緣?夢書架”無?疑是給他們?帶來了很多?豐富的課外?知識，非常?感謝“緣夢?書架”的捐?贈，希望這?樣的愛心可?以傳承，也?祝愿“緣夢?書架”越辦?越好！只要?人人都獻出?一點愛，世?間將變得更?美好！為?了增強孩子?們的普通話?，建立了校?園廣播站，?每天中午1?2點___?分到12點?___分為?廣播時間，?由一兩個志?愿者帶著學?生一起播報?，主要內容?有童話故事?、體育知識?、近期__?_、生活小?常識等，并?且廣播的同?時配上一些?積極向上的?歌曲，給整?個校園增添?的活躍和歡?快的氣氛。?通過廣播站?，不僅有利?于提高學生?的普通話，?還可以豐富?校園文化生?活，創(chuàng)造一?個良好的學?習環(huán)境，同?時還可增加?學生們的日?常生活常識?。在__?_年__月?__日，為?了豐富學生?的校園文化?，在志愿者?的___下?舉辦了以“?我運動，我?健康，我快?樂”主題的?“銀鴿”志?愿者服務團?愛之家同筍?小學學生運?動會。運動?會比賽的羨?慕主要有_?__米賽跑?、跳遠、跳?繩、乒乓球?、羽毛球、?拔河。在此?次運動會中?，全校學生?都積極參與?，并表現(xiàn)出?高昂向上的?精神，秉承?“鍛煉自我?，強健體魄?，友誼第一?，比賽第二?”的原則，?同學們勇熱?烈的___?參加到各項?的比賽，不?斷奮進，不?斷拼搏，勇?往直前，向?我們展示了?祖國花朵的?精彩，此次?運動會也取?得了圓滿的?成功！此?次支教還舉?行了演講比?賽，每個班?都有___?至___名?的參賽學生?，這次演講?比賽采取了?正規(guī)的賽式?，嚴謹制定?了比賽的細?則，并由_?__名志愿?者擔任評委?。雖然有點?學生演講不?好，有點比?較緊張，但?通過這樣的?演講比賽，?可以提高他?們的積極性?，也可以培?養(yǎng)他們展現(xiàn)?自我的性格?。比賽最后?由二年級的?趙小歡同學?以李白的《?將進酒》勝?出！為了?保障學生的?安全，每天?下午放學，?志愿者__?_學生按各?個村列隊一?起回家，每?一個隊又選?出兩名小隊?長帶隊，負?責把該村的?所有學生安?全送到家。?列隊剛開始?的時候學生?都不是很習?慣，只能在?紙上寫好地?點，讓學生?自己歸位，?到后來學生?基本可以有?秩序的排隊?，并保持整?齊的隊伍回?家。每天安?排有一兩名?志愿者在門?口護送他們?回家，每次?跟他們說“?路上小心，?明天再見！?”是一種幸?福的感覺，?孩子們也都?會滿臉微笑?的說“老師?再見！”?二、志愿者?的生活志?愿者睡覺的?地方是原先?老師的宿舍?，但床板勇?的是課桌拼?湊而成的，?四五個人一?張大床，因?為行李多，?志愿者所帶?的棉被都不?厚，基本上?是一張單薄?的床單就直?接鋪在桌子?上，對于這?樣的硬床板?，每天起來?，都會多多?少少有些腰?酸、背痛，?但因為每天?都工作很累?，所以即便?很硬也是一?躺就睡著。?土豆和白?菜基本上每?天的主菜，?因為再學校?附近的村民?家都買不到?菜，所以每?次進城，大?家都會來一?次“大收刮?”，土豆是?最能放久，?又經(jīng)濟實惠?還好吃的東?西，于是一?開始就買了?幾十斤，一?直吃到最后?的離開，也?因此大家建?立了“一起?扛___，?一起下鄉(xiāng)，?一起吃土豆?”的友誼，?大家說“沒?有土豆的支?教是不完整?的”！_?_年支教工?作總結篇四?我們?yōu)程?鄉(xiāng)中心初中?在漢川市是?一個相對比?較偏遠，基?礎較差，底?子較薄弱的?農(nóng)村中心初?中，的問題?是師資力量?不足，導致?有些科目無?法正常開展?，這嚴重制?約了我鄉(xiāng)教?育事業(yè)的發(fā)?展。在市教?育局各級領?導的關心支?持下；在各?先進兄弟中?心初中的大?力協(xié)助下，?近幾年，每?年都向我們?這里調派大?量的支教教?師來我中心?初中任職任?教，為我鄉(xiāng)?教育教學事?業(yè)的進步做?出了重要的?貢獻。時間?過的真快，?__-__?學年度已成?歷史，回首?這一年的支?教工作，既?有可喜的成?績，也存在?一些不足之?處，現(xiàn)對一?年來的支教?工作總結如?下；一高?度重視精心?___保障?工作順利進?行畢竟城?鄉(xiāng)存在地域?差異，生活?習慣也不盡?相同，這使?得支教教師?面臨著一些?不小的難題?，對此，中?心初中專門?召集各接受?學校的校長?，分管后勤?工作的領導?開了一個會?議，會上要?求接受支教?教師學校要?盡一切努力?，竭盡所能?為支教教師?提供的宿舍?，確保水電?暢通，并配?齊日常生活?用品，考慮?到支教教師?課余時間孤?單寂寞，有?條件的學校?開通了電子?閱覽室，還?為老師們提?供兵乓球，?羽毛球，籃?球等運動器?材，供支教?教師鍛煉，?娛樂，消遣?。各校領導?還深入了解?支教教師的?需要并及時?優(yōu)先解決，?和他們細心?溝通交流向?他們講解往?屆優(yōu)秀支教?教師的工作?業(yè)績，為新?來的支教教?師樹立目標?，引領他們?迅速適應偏?遠農(nóng)村學校?的環(huán)境，盡?快了解學校?，學生的現(xiàn)?狀。為今后?的工作順利?開展打好伏?筆。三汊中?學的劉加紅?校長在每周?的晨會上都?要教育學生?們要尊重支?教教師，理?解支教教師?，無論是在?校內還是校?外遇到老師?都要禮貌問?好等等，說?起來也許微?不足道，但?卻如同涓涓?細流浸潤每?一個支教教?師的心田，?讓他們在異?鄉(xiāng)感受到新?單位，新同?事，新同學?對他們的溫?情，使他們?倍受鼓舞，?倍感欣慰。?二正確引?導督促檢查?確保支教工?作收到實效?支教工作?是一個系統(tǒng)?工程，我們?中心初中不?僅僅要讓支?教教師能夠?安心從教，?快樂從教，?更要讓他們?有效從教。?為此，我們?中心初中聘?請了富有有?效教學經(jīng)驗?的優(yōu)秀教師?來我們這里?為全體教師?做了一場主?題為如何實?施有效教學?的報告會。?報告會的籌?備工作做的?很細致，準?備的很充分?，演講的特?生動，特精?彩。會后各?學校都作了?認真的推廣?交流學習。?其中以三汊?中學的有效?教學最有特?色，最有成?效，表現(xiàn)在?領導得力，?計劃周密，?重在落實，?貴在堅持。?他們利用晚?間課余時間?和支教教師?一起___?學習交流，?討論開展有?效教學的意?義，如何開?展，并堅持?勤寫心得體?會，以便在?下一次的晚?間交流學習?中再討論再?深入研究，?這樣往復切?磋-交流一?直持續(xù)到本?學期結束。?通過這種大?學習，大討?論的有效教?學活動的開?展，不僅使?我們全體教?師和支教教?師心靈走的?更近了，關?系更融洽了?，還使我們?一起共同進?步共同提高?，使得好的?教學經(jīng)驗，?好的教學理?念走入我們?的校園，極?大促進了我?們中心初中?教育教學事?業(yè)的發(fā)展，?縮小了與先?進中心初中?的差距。?為了確保支?教工作收到?實效，我們?中心初中多?次___人?力對支教工?作進行檢查?，檢查的方?式采取一聽?匯報，座談?。就是從學?校領導，老?師那里了解?各支教教師?的工作態(tài)度?，方法以及?效果，和支?教教師座談?，感知他們?的教育理念?，過程與方?法，情感態(tài)?度和價值觀?。二看資料?。主要是看?備課，作業(yè)?批閱，輔導?記載等情況?，檢查他們?的___，?閱讀他們的?教學心得體?會等等。三?調閱走訪。?對學生進行?問卷調查，?走訪了解學?生家長的意?見和想法。?并及時將有?關的情況向?支教教師反?饋。從而起?到了很好的?督導鞭策作?用，保障了?支教工作收?到實效。這?一次，各兄?弟中心初中?給我們派來?的支教教師?有的是優(yōu)秀?的___員?，有的是學?校的學科帶?頭人，有的?是市級教育?骨干。他們?來了，把家?帶來了，來?的是那樣的?匆匆，那樣?的義無反顧?；他們來了?，把心帶來?了，為了偏?遠湖區(qū)的孩?子，為了那?份對教育事?業(yè)的無比熱?愛，對教育?事業(yè)無比的?堅定執(zhí)著的?深情，他們?來了。支?教教師在工?作期間顧全?大局，服從?領導的工作?安排，勇挑?重擔，吃苦?耐勞毫無怨?言。他們嚴?格的遵守學?校的各項規(guī)?章制度和紀?律要求，與?本地教師打?成一片，心?往一處想，?勁往一處使?，不搞特殊?化，在學校?食堂就餐，?生活上從不?向學校領導?提出更多的?要求，平時?與新同事的?交談中沒有?那種居高臨?下的優(yōu)越感?，更沒有誰?對學校的制?度，各項工?作，領導作?風說三道四?，他們?yōu)槿?謙虛謹慎，?真誠友善，?表現(xiàn)出了良?好的師德風?范。他們經(jīng)?常隨堂聆聽?本地青年教?師的授課，?并能真誠的?提出意見和?建議，毫無?保留的悉心?指導青年教?師；在所教?學生身上，?他們傾注了?全部的愛。?他們課前準?備充分，課?堂上精彩的?講述，循循?善誘，積極?地鼓勵，深?深地吸引著?每一名學生?。課后認真?的批改作業(yè)?并對學生進?行耐心細致?的輔導，他?們深入學生?中去，能與?學生進行心?與心的交流?，良好的溝?通拉近了師?生間的情感?距離，為教?學工作取得?成效打下了?良好的基礎?。這次來我?們中心初中?支教的十幾?名教師中，?表現(xiàn)最為突?出的有來自?汈東中學的?翁立紅老師?和來自城隍?土城中學的?李飛，李望?方老師，他?們是這些支?教教師中的?優(yōu)秀代表。?他們的主要?表現(xiàn)為工作?態(tài)度端正，?作風扎實，?教學理論知?識豐富，教?學方法，理?念前衛(wèi)，他?們所擔任的?學科在歷次?的考核測評?中成績優(yōu)異?，并與周邊?中心初中同?學科作比較?也毫不遜色?，深受學校?領導，師生?及家長的好?評。四滿?腔熱忱全心?投入積極參?與其它各項?工作多才?多藝的支教?教師的到來?，為我中心?初中開足開?齊課程打下?了堅實的基?礎，有了專?職的音樂和?體育教師后?，校園里頓?時響起了久?違的哆，唻?，咪，發(fā)優(yōu)?美的旋律，?操場上留下?廣大師生矯?健的運動身?影。在三汊?中學里，學?校還___?了主題為學?習延安精神?的演講比賽?，舉行了唱?革___歌?曲的班__?_合唱比賽?，開展戶外?陽光運動的?校園___?舞比賽，各?年級間的籃?球友誼賽。?在這些活動?的籌備，_?__，策劃?，評比規(guī)則?的制定中都?傾注了全體?支教教師智?慧的汗水和?心血。此外?，在漢川市?教育局開展?的全市各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心初中?籃球友誼比?賽中，好幾?名支教教師?還代表了我?灣潭中心初?中親披戰(zhàn)袍?，在籃球場?上奮力拼搏?，為我中心?初中在此項?比賽活動中?取得好名次?立下了汗馬?功勞。在全?市人民面前?展現(xiàn)了我灣?潭中心初中?人民教師的?風采和昂揚?的精神面貌?。一年來?的支教工作?是順利的，?成功的，是?卓有成效的?，但也存在?一些問題，?值得我們在?下一年的支?教工作中引?起足夠的重?視，主要表?現(xiàn)在這幾個?方面；一是?學校實驗器?材配備嚴重?不足，導致?好多實驗演?示無法操作?進行，讓支?教的物理老?師有種巧婦?難為無米之?炊的困惑；?二是上音樂?課沒有單獨?的音樂教室?，導致噪音?對隔壁師生?的干擾較大?，影響其他?班的正常教?學；三是學?校食堂里的?飯菜品種過?于單一，口?感，營養(yǎng)較?差，中午和?下午的飯菜?一樣，讓有?些支教教師?吃不消等。?面對這些前?進道路上的?困難，我們?不是力求回?避，而是勇?敢的應對，?我們堅信，?在黨和政府?，在市教育?局的正確領?導下，在各?先進中心初?中的大力支?援下，在我?們?yōu)程吨行?初中全體教?職員工的共?同努力拼搏?下，我們的?教育教學事?業(yè)一定會開?創(chuàng)出一片嶄?新的天地。?__年支?教工作總結?篇五我們?灣潭鄉(xiāng)中心?初中在漢川?市是一個相?對比較偏遠?，基礎較差?，底子較薄?弱的農(nóng)村中?心初中，的?問題是師資?力量不足，?導致有些科?目無法正常?開展，這嚴?重制約了我?鄉(xiāng)教育事業(yè)?的發(fā)展。在?市教育局各?級領導的關?心支持下;?在各先進兄?弟中心初中?的大力協(xié)助?下，近幾年?，每年都向?我們這里調?派大量的支?教教師來我?中心初中任?職任教，為?我鄉(xiāng)教育教?學事業(yè)的進?步做出了重?要的貢獻。?時間過的真?快，___?學年度已成?歷史，回首?這一年的支?教工作，既?有可喜的成?績，也存在?一些不足之?處，現(xiàn)對一?年來的支教?工作總結如?下;一高?度重視精心?___保障?工作順利進?行畢竟城?鄉(xiāng)存在地域?差異，生活?習慣也不盡?相同，這使?得支教教師?面臨著一些?不小的難題?，對此，中?心初中專門?召集各接受?學校的校長?，分管后勤?工作的領導?開了一個會?議，會上要?求接受支教?教師學校要?盡一切努力?，竭盡所能?為支教教師?提供的宿舍?，確保水電?暢通，并配?齊日常生活?用品，考慮?到支教教師?課余時間孤?單寂寞，有?條件的學校?開通了電子?閱覽室，還?為老師們提?供兵乓球，?羽毛球，籃?球等運動器?材，供支教?教師鍛煉，?娛樂，消遣?。各校領導?還深入了解?支教教師的?需要并及時?優(yōu)先解決，?和他們細心?溝通交流向?他們講解往?屆優(yōu)秀支教?教師的工作?業(yè)績，為新?來的支教教?師樹立目標?，引領他們?迅速適應偏?遠農(nóng)村學校?的環(huán)境，盡?快了解學校?，學生的現(xiàn)?狀。為今后?的工作順利?開展打好伏?筆。三汊中?學的劉加紅?校長在每周?的晨會上都?要教育學生?們要尊重支?教教師，理?解支教教師?，無論是在?校內還是校?外遇到老師?都要禮貌問?好等等，說?起來也許微?不足道，但?卻如同涓涓?細流浸潤每?一個支教教?師的心田，?讓他們在異?鄉(xiāng)感受到新?單位，新同?事，新同學?對他們的溫?情，使他們?倍受鼓舞，?倍感欣慰。?二正確引?導督促檢查?確保支教工?作收到實效?支教工作?是一個系統(tǒng)?工程，我們?中心初中不?僅僅要讓支?教教師能夠?安心從教，?快樂從教，?更要讓他們?有效從教。?為此，我們?中心初中聘?請了富有有?效教學經(jīng)驗?的優(yōu)秀教師?來我們這里?為全體教師?做了一場主?題為如何實?施有效教學?的報告會。?報告會的籌?備工作做的?很細致，準?備的很充分?，演講的特?生動，特精?彩。會后各?學校都作了?認真的推廣?交流學習。?其中以三汊?中學的有效?教學最有特?色，最有成?效，表現(xiàn)在?領導得力，?周密，重在?落實，貴在?堅持。他們?利用晚間課?余時間和支?教教師一起?___學習?交流，討論?開展有效教?學的意義，?如何開展，?并堅持勤寫?，以便在下?一次的晚間?交流學習中?再討論再深?入研究，這?樣往復切磋?-交流一直?持續(xù)到本學?期結束。通?過這種大學?習，大討論?的有效教學?活動的開展?，不僅使我?們全體教師?和支教教師?心靈走的更?近了，關系?更融洽了，?還使我們一?起共同進步?共同提高，?使得好的教?學經(jīng)驗，好?的教學理念?走入我們的?校園，極大?促進了我們?中心初中教?育教學事業(yè)?的發(fā)展，縮?小了與先進?中心初中的?差距。為?了確保支教?工作收到實?效，我們中?心初中多次?___人力?對支教工作?進行檢查，?檢查的方式?采取一聽匯?報，座談。?就是從學校?領導，老師?那里了解各?支教教師的?工作態(tài)度，?方法以及效?果，和支教?教師座談，?感知他們的?教育理念，?過程與方法?，情感態(tài)度?和價值觀。?二看資料。?主要是看備?課，作業(yè)批?閱，輔導記?載等情況，?檢查他們的?___，閱?讀他們的教?學心得體會?等等。三調?閱走訪。對?學生進行問?卷調查，走?訪了解學生?家長的意見?和想法。并?及時將有關?的情況向支?教教師反饋?。從而起到?了很好的督?導鞭策作用?，保障了支?教工作收到?實效。_?_年支教工?作總結篇六?為期十天?的暑期實踐?活動結束了?，這十天大?家一起經(jīng)歷?了很多，有?一起解決問?題的熱烈討?論，有一起?開玩笑的歡?歌笑語，也?有一起共渡?難關的齊心?協(xié)力，總之?回顧這十天?是既充滿著?挑戰(zhàn)又滿載?著歡笑的。?開始的時?候并沒有很?清楚自己_?__會參加?這次實踐活?動，只覺得?這是一個很?好的機會，?可以較好的?鍛煉一下自?己。同時也?把自己知道?的一些東西?教給別人，?并沒有想很?深層次的東?西，基本上?主體是以自?己為主的。?現(xiàn)在回過頭?來看一下其?實那些想法?是比較膚淺?的。通過實?踐，更多的?是認識到了?一種責任感?，一種將知?識傳播出去?，給山區(qū)的?孩子帶去希?望，讓他們?從小有那種?明確的奮斗?目標，有走?出去的不懈?堅持的意識?，還有就是?一種團隊合?作與溝通的?重要性。（?范本）我們?___個隊?員在下鄉(xiāng)期?間在隊長的?帶領下合作?的非常愉快?，大家都很?團結，有問?題及時交流?一起解決，?有不足的也?積極提出予?以改正，讓?我更深刻的?體會到了團?隊建設在當?今社會的重?要性。（范?本）一個好?的團隊能夠?高效有序的?運作，對辦?事效率起著?至關重要的?作用。從?___月底?開始的晨讀?，到___?月初每周兩?次的晚跑，?這些看似簡?單的事情_?__了我很?多東西。它?___了我?要學會堅持?，學會堅強?，學會忍耐?。以前我很?貪睡，從來?不會在六點?多爬起來去?圖書館晨讀?，也不會看?到我們學校?有那么多勤?奮好學的人?每天那么早?起來學習，?這給了我很?大的勉勵。?開始幾天有?點不習慣，?白天精神不?是很好，但?是我們隊員?之間總忘不?了互相鼓勵?，漸漸的我?堅持了下來?。也是從那?以后，我養(yǎng)?成了早睡早?起的好習慣?，同時也不?斷加強了自?己的學習，?這使我的學?習效率極大?提高。晚跑?也是，要不?是跟大家一?起，我從來?不知道原來?我可以繞著?騰龍大道跑?完一圈，在?我跑不動的?時候，想放?棄的時候總?有一種聲音?在我耳邊想?起：“要堅?持，我們是?一個整體，?再堅持一下?，你能行的??！本瓦@樣?，在大家的?鼓勵下我學?會了堅持，?學會了堅韌?，更深刻的?體會到了在?困難面前只?要再堅持一?下或許就能?成功的道理?。___?月底___?月初是考試?周，大家都?在忙著復習?，準備考試?，而此時的?我們還要準?備暑假支教?的教案。由?于以前沒有?做過，沒經(jīng)?驗，不知_?__案應該?怎么寫，所?以這個花費?了比較長的?時間。班上?的同學對我?這種行為表?示質疑，說?暑期實踐不?過是鬧眼子?罷了，有誰?會真正的在?意，我當時?聽了感到很?詫異，同時?也是下定決?心一定要盡?自己努力做?好，讓那些?聲音不再出?現(xiàn)。這期間?任務很重，?但這也會更?好的考驗我?自己，怎樣?合理的分配?時間，怎樣?效率的做事?，從中我又?不斷的突破?了我自己，?懂得了應該?怎樣分清主?次，怎樣合?理利用時間?。__月?__日我們?的暑期時間?活動正式開?始了，我們?踏上去往我?們支教的地?點——宜昌?市長陽縣鴨?子口鄉(xiāng)劉坪?小學。我們?主要是圍繞?以支教為主?的一系列活?動，包括桂?馨書屋的建?設、社會調?查和我們資?助對象相關?信息的收集?。整個支教?進行了十天?，其中其他?的活動主要?穿插在這_?__天中進?行，我們共?完成了問卷?一百余份，?收集的資助?對象信息有?十個左右，?其中詳細信?息有一個支?教完成以后?我們也針對?自己的教學?板塊展示了?相關的學生?成果及文藝?匯演活動，?整個實踐有?條不紊的進?行著，回顧?這十天，我?們做的有很?好的地方，?但也有一些?不足之處。?值得學習?的方面：?(1)團隊?建設不得不?說我們這個?團隊在建設?上是做的相?當好的，大?家分工明確?，職責分明?，但又不乏?合作與溝通?，大家彼此?都很團結，?有問題一起?解決，互相?分擔，使整?個支教和社?調進行的都?是比較順利?的。(2?)安全保障?在實踐期間?我們的安全?做的還是比?較好的，不?管是我們自?己的還是那?些同學的，?我們都做到?了有問題隨?時處理，應?急措施做的?比較好，在?實踐期間基?本山?jīng)]出什?么大問題，?安全問題得?到了較好的?保障。(?3)支教有?序在學校時?制定的教學?板塊和人員?安排比價合?理，大家各?自根據(jù)自己?的特長愛好?準備，教學?內容也是豐?富多彩，同?學們學的_?__比較大?，使整個教?學過程開展?起來很順利?。(4)?思考探索我?們隊在支教?期間大家積?極探索，積?極思考應該?以怎樣的方?式教育孩子?，還有我們?到底應該怎?樣做才能達?到我們支教?的初衷，當?我們發(fā)現(xiàn)問?題的時候大?家能夠積極?討論，提出?相關方案，?比如在對待?孩子的方式?上，我們由?最初的關懷?備至到后來?的適度關心?，這些都是?我們綜合了?各方面的考?慮作出__?決定。我們?的成員沒有?安于現(xiàn)狀，?而是不斷的?摸索好的方?法，這點是?非常重要的?。(5)?責任感強這?個就不用多?說了，大家?都是比較負?責的，認真?批改作業(yè)，?課前積極備?課，責任心?很強。任?何事情都有?兩方面，我?們的支教過?程中也是如?此，也有一?些需要注