我身邊的科學(xué)演講稿(三)（2篇）

我身邊的科學(xué)演講稿(三)靳小?雨各位領(lǐng)?導(dǎo)，老師大?家好：（?敬禮）我是?五二班的靳?小雨，今天?我演講的題?目是《》。?有人說(shuō)，?老師是云梯?，以偉岸的?身軀托著我?們稚嫩的雙?腳不斷攀登?；也有人說(shuō)?，老師是蠟?燭，以不滅?的信念為我?們照亮前進(jìn)?的道路。在?我身邊，在?我們實(shí)驗(yàn)小?學(xué)，到處都?是這樣的老?師，他們認(rèn)?真負(fù)責(zé)、默?默無(wú)聞、無(wú)?私奉獻(xiàn)，用?心血和汗水?，精心地培?育我們，讓?我們知道天?有多高，地?有多厚……?我很幸運(yùn)?，我就碰到?了這樣一位?老師，她，?就是我們的?班主任，李?老師。李老?師中等的個(gè)?子，一頭烏?黑的亮發(fā)，?一張圓圓的?臉，一雙明?亮的大眼睛?，閃耀著智?慧的光芒，?李老師像慈?祥的媽媽，?關(guān)心著我們?的生活；像?嚴(yán)厲的爸爸?，___著?我們的學(xué)習(xí)?；像親密的?朋友，__?_著我們的?進(jìn)步。__?_年的秋天?，我們帶著?滿臉無(wú)知和?好奇踏進(jìn)實(shí)?驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)?過(guò)___年?的學(xué)習(xí)，我?們長(zhǎng)高了，?長(zhǎng)胖了，學(xué)?習(xí)進(jìn)步了，?懂得感恩了?，成了德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的好學(xué)生?。是誰(shuí)教給?我們知識(shí)和?真理。又是?誰(shuí)___我?們做人的道?理。是誰(shuí)為?我們的進(jìn)步?欣喜若狂。?又是誰(shuí)為我?們的缺點(diǎn)揪?心著急。是?李老師。?李老師教學(xué)?生動(dòng)，感情?豐富。他上?的課，時(shí)間?過(guò)得總是很?快。李老師?講課非常詳?細(xì)，不論是?分析課文，?還是講解詞?語(yǔ)，李老師?都旁征博引?，講得生動(dòng)?有趣，讓我?們聽(tīng)得津津?有味。隨著?老師臉上表?情的變化，?同學(xué)們時(shí)而?凝神沉思，?時(shí)而神采飛?揚(yáng)，時(shí)而頻?頻點(diǎn)頭，時(shí)?而低頭微笑?，都沉浸在?了老師優(yōu)美?的課堂中了?。記得我?剛上學(xué)的時(shí)?候，非常膽?小，對(duì)李老?師十分陌生?，老師上課?提問(wèn)題時(shí)，?我?guī)缀鯖](méi)舉?過(guò)手，只是?低著頭一邊?默默的思考?，一邊擔(dān)心?老師會(huì)不會(huì)?叫到我?！?靳小雨”老?師恰好點(diǎn)到?我的名字，?那時(shí)我嚇得?心怦怦直跳?，生怕自己?回答錯(cuò)誤，?鬧出笑話。?但是“軍令?如山”我不?得不慢慢地?站了起來(lái)，?___地回?答老師提出?的問(wèn)題，聲?音小得像蚊?子哼似的。?但老師沒(méi)有?批評(píng)我，反?而還親切地?對(duì)我說(shuō)：“?回答得完全?正確，如果?聲音再響亮?些，就棒極?了。”老師?的鼓勵(lì)像一?股暖流，流?遍了我的全?身。從那以?后，對(duì)老師?提出的問(wèn)題?，只要我知?道的，我都?能積極的舉?手回答，而?且聲音響亮?，老師和同?學(xué)都向我投?來(lái)了贊許的?目光。從她?的眼里我懂?得了什么叫?鼓勵(lì)。李?老師自從擔(dān)?當(dāng)我們的班?主任，便把?愛(ài)心平均分?成___份?，每一份都?毫無(wú)保留地?傾注在我們?身上。記得?三年級(jí)的一?次體育課上?，我們班的?李凱鑫同學(xué)?忽然暈倒了?，臉色煞白?，雙唇也沒(méi)?有一點(diǎn)顏色?，是李老師?親自騎車把?她送到了醫(yī)?院，又跑前?跑后地找醫(yī)?生，掛號(hào)，?看病，通知?家長(zhǎng)，一直?忙到很晚才?回家。第?二天又抽時(shí)?間去醫(yī)院里?給他補(bǔ)課，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?感動(dòng)著李凱?鑫，感動(dòng)著?我們五二班?的每一個(gè)同?學(xué)。還有?一次，我們?班的在打掃?衛(wèi)生時(shí)不小?心將小手指?碰傷了。徐?老師得知后?，立馬將黃?斐送往衛(wèi)生?院，包扎好?，又把他送?回了家。?第二天，還?特地叮囑我?們不要碰黃?斐的手指。?李老師的?工作很辛苦?。每天他們?都要給我們?講課，對(duì)我?們諄諄教誨?，要批改堆?積如山的作?業(yè)，嘔心瀝?血地寫(xiě)教案?，還要__?_我們活動(dòng)?，保障我們?的安全。我身邊的科學(xué)演講稿(三)（二）?我是一個(gè)四?歲孩子的父?親。記得_?__將出生?時(shí)，我翻遍?四書(shū)五經(jīng)，?尋章摘句，?力求為_(kāi)_?_取一個(gè)響?亮而又富有?內(nèi)涵的好名?字。但幾個(gè)?月過(guò)去了，?仍一無(wú)所獲?。我陷入了?沉思，到底?什么樣的名?字才是好名?字。名字寄?托了父母對(duì)?子女的殷切?期望，承載?著父母希望?子女將來(lái)長(zhǎng)?大以后要做?一個(gè)怎樣的?人。仰望星?空，扣問(wèn)中?華民族五千?年的文化傳?統(tǒng)，一個(gè)詞?在我腦海中?久久縈繞—?—誠(chéng)信?？?子曰：人而?無(wú)信，不知?其可也。誠(chéng)?信是立身之?本，我希望?我的___?無(wú)論富貴貧?窮，無(wú)論顯?赫卑微，都?要做一個(gè)誠(chéng)?實(shí)守信，無(wú)?愧于心的人?。我的__?_名字叫王?___諾，?取一諾千金?之意。我?們每個(gè)人身?邊都有很多?關(guān)于誠(chéng)信的?故事。我?記得剛畢業(yè)?進(jìn)入銀行工?作時(shí)，我的?崗位是儲(chǔ)蓄?柜員。一天?上午，一位?本地村民拿?存折過(guò)來(lái)要?求我把三筆?定期銷掉，?然后取兩萬(wàn)?元現(xiàn)金。手?忙腳亂了半?個(gè)多小時(shí)，?業(yè)務(wù)辦完，?送走客戶。?中午碰庫(kù)時(shí)?，發(fā)現(xiàn)少了?兩萬(wàn)元。在?主管的耐心?引導(dǎo)下，終?于查明，原?來(lái)是幫這位?客戶銷完定?期后，沒(méi)有?做取款交易?，直接就給?了現(xiàn)金。但?客戶開(kāi)戶很?早，系統(tǒng)里?沒(méi)有記錄_?__，平時(shí)?基本不來(lái)銀?行，我頓時(shí)?手足無(wú)措，?情緒異常低?落。下午一?上班，只見(jiàn)?客戶已經(jīng)在?柜臺(tái)前等我?，手里還拿?著那本存折?，我真是喜?出望外?？?戶說(shuō)，我把?存折拿回家?給老伴看，?老伴說(shuō)上面?怎么還有這?么多錢。我?一看，估計(jì)?是你忘了取?了吧。我至?今還記得這?位客戶叫陳?美娣陳阿姨?，她為我上?了工作中的?誠(chéng)信第一課?。今年國(guó)?慶期間，校?友聚會(huì)，大?家感慨現(xiàn)在?商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)?起云涌，道?德淪喪如決?堤之水，誠(chéng)?信缺失隨之?泛濫成災(zāi)。?一位校友卻?給我們__?_了一個(gè)故?事。一位商?人在和一位?外商洽談生?意時(shí)，雙方?很快達(dá)成共?識(shí)，外商率?先在合同上?簽字，輪到?這位商人簽?字時(shí)，他卻?猶豫不決。?外商很生氣?，問(wèn)他__?_在合同簽?訂前的最后