2023年實(shí)中理念文化方案

第11頁共11頁2023年實(shí)中理念文化方案前?言海東寶?地，水晶之?都，物華天?寶，鐘靈毓?秀。海東縣?實(shí)驗(yàn)中學(xué)立?學(xué)于此半個(gè)?多世紀(jì)之久?，浸潤海韻?，養(yǎng)海納百?川之博大氣?度；品賞水?晶，修堅(jiān)毅?秀雅之美好?品格。學(xué)?校之名，成?于文化。海?東縣實(shí)驗(yàn)中?學(xué)，根植地?域特色，立?足當(dāng)前現(xiàn)狀?，遠(yuǎn)瞻未來?前景，以水?晶文化為育?人法寶，鑄?就學(xué)校文化?風(fēng)骨，富有?生機(jī)而實(shí)用?，___力?獨(dú)顯而內(nèi)涵?深遠(yuǎn)。學(xué)?校以“水晶?”為文化標(biāo)?簽，獨(dú)具特?色，鑄就學(xué)?校品牌，演?繹文化之韻?。學(xué)校以水?晶為源，衍?生出教育的?真善美，滲?透在教育的?方方面面，?浸潤于師生?成長的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，承載?著師生的幸?福人生，致?力于用一流?品質(zhì)吸引人?，一片冰心?完善人。?善歌者，使?人繼其聲；?善教者，使?人繼其志。?學(xué)校以水晶?之歌，使師?生繼其聲；?以水晶之道?，使師生繼?其志。學(xué)校?致力于通過?水晶文化，?讓每一位師?生都成為海?東實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的一張獨(dú)具?特色的名片?，讓師生身?上反映出來?的文化性格?和道德品性?，都代表著?學(xué)校的治學(xué)?之道、審美?品位和文化?主張。第?一部分基本?理念【主?題文化】?定義：主題?文化是學(xué)校?用于教育教?學(xué)行為與管?理經(jīng)營活動?的最高核心?靈魂，是學(xué)?校地域文化?、校本課程?和文化理念?系統(tǒng)的靈魂?。2.海?東縣實(shí)驗(yàn)中?學(xué)的主題文?化是：水?晶文化3?.闡釋水?晶文化，乃?學(xué)校的文化?之根，孕生?于學(xué)校所處?的地域特色?，承傳于中?國傳統(tǒng)文化?，幻化為全?校師生的一?種精神品質(zhì)?，可謂生于?斯，長于斯?，興于斯，?獨(dú)具學(xué)校特?色，內(nèi)蘊(yùn)深?遠(yuǎn)。水晶?，晶瑩明澈?、溫潤如玉?，德勝君子?。學(xué)校以水?晶文化引導(dǎo)?師生修養(yǎng)高?尚德操，崇?尚真誠，誠?實(shí)為人，奠?定立身之本?，師生要修?做人之誠，?言必信、行?必果，胸中?洞然、是非?分明，做真?人；崇尚雅?正，以雅立?品，教師儒?雅優(yōu)雅，以?雅育雅，培?養(yǎng)謙謙君子?，婷婷淑女?。水晶，?志堅(jiān)氣足，?其堅(jiān)不可摧?，其韌不可?折，其志不?可奪。水晶?引導(dǎo)師生立?堅(jiān)石之志，?培養(yǎng)百折不?撓、堅(jiān)毅果?決的意志力?，以此構(gòu)筑?起學(xué)校的精?神脊梁，時(shí)?刻激勵(lì)師生?不屈不撓，?剛毅卓絕，?用信念堅(jiān)守?希望，用堅(jiān)?韌贏得成功?。水晶，?肌理細(xì)潤，?如教育之和?風(fēng)細(xì)雨，潤?物無聲。水?晶美質(zhì)引導(dǎo)?教師以愛為?源，以父母?之心對待學(xué)?生，感情細(xì)?膩而不失其?度，以廣博?學(xué)識與人格?___力感?染學(xué)生，潤?澤學(xué)生心靈?，讓學(xué)生學(xué)?習(xí)著、享受?著、幸福著?。水晶，?不中規(guī)矩，?渾然太璞，?如學(xué)生之天?然本性。教?師當(dāng)呵護(hù)學(xué)?生天性，尊?重個(gè)性差異?，善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生身上的?閃光點(diǎn)，因?材施教，開?啟學(xué)生智慧?之門；學(xué)生?則要相信_?__，釋放?個(gè)性，主動?發(fā)展，勇于?展現(xiàn)自我，?讓靈性跳躍?而出，綻放?創(chuàng)新活力與?飛揚(yáng)個(gè)性。?水晶五彩?繽紛，晶瑩?剔透，體現(xiàn)?了學(xué)校至靜?至美的高雅?氣韻，奠定?了師生厚德?載物之基；?水晶質(zhì)樸而?剛健，蘊(yùn)藏?著天地靈氣?，流瀉著宇?宙神奇，警?示師生唯有?弘揚(yáng)自強(qiáng)不?息、堅(jiān)忍不?拔之志，方?可成人成器?，綻放個(gè)性?神采?！?學(xué)校愿景】?1.定義?：學(xué)校愿景?描繪的是學(xué)?校的未來發(fā)?展藍(lán)圖，是?全校師生的?共同愿望。?2.海東?縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的學(xué)校愿景?是：氣韻?高雅、卓爾?不群的品牌?名校3.?闡釋氣韻?高雅：學(xué)校?是文化的傳?播地，聚集?了健康的、?優(yōu)秀的、高?雅的文化意?象。學(xué)校以?“水晶文化?”為依托，?演繹文化雅?韻，構(gòu)建優(yōu)?美高雅的校?園環(huán)境，讓?師生浸潤在?高雅的氣韻?之中，潛移?默化，培養(yǎng)?師生文雅端?正的言行舉?止。卓爾?不群：意為?超出尋常，?與眾不同。?學(xué)校努力提?升教育教學(xué)?質(zhì)量，提升?師生素質(zhì)，?志存高遠(yuǎn)，?追求卓越，?致力于學(xué)校?和師生的全?面成長，奠?定良好的發(fā)?展基礎(chǔ)。同?時(shí)，提煉具?有學(xué)校特色?的文化，用?文化引領(lǐng)發(fā)?展，用文化?打造卓爾不?群的學(xué)校品?牌。品牌?名校：打造?品牌名校是?學(xué)校矢志不?渝的追求，?源于對教育?崇高的使命?感和對學(xué)生?強(qiáng)烈的責(zé)任?感。學(xué)校追?求教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?和教學(xué)條件?的改善，為?此，努力打?造高素質(zhì)的?名師隊(duì)伍，?完善教育教?學(xué)設(shè)施，學(xué)?習(xí)領(lǐng)先的教?育理念，以?擦亮自己的?水晶文化品?牌。【學(xué)?校精神】?1.定義：?學(xué)校精神是?學(xué)校在長期?的辦學(xué)實(shí)踐?中自覺提煉?的、被學(xué)校?全體成員認(rèn)?同的精神支?柱，它對全?校師生具有?導(dǎo)向和激勵(lì)?作用。2?.海東縣實(shí)?驗(yàn)中學(xué)的學(xué)?校精神是：?堅(jiān)毅而行?卓越有成?3.闡釋?堅(jiān)毅而行：?堅(jiān)毅，意為?堅(jiān)定而有毅?力，是水晶?的質(zhì)地象征?。堅(jiān)定的毅?力，蘊(yùn)含著?堅(jiān)持的內(nèi)涵?，丈量著生?命的韌性，?要求師生在?治學(xué)、為學(xué)?之路上，要?有堅(jiān)韌的毅?力，勇敢面?對困難，堅(jiān)?守信念，決?不放棄，如?此才能指引?著師生走向?成功之路，?實(shí)現(xiàn)教師成?名、學(xué)生成?才、學(xué)校健?康持續(xù)發(fā)展?。卓越有?成：卓越，?是超越自我?，追求__?_的一種精?神，是水晶?綻放光彩的?輝煌。學(xué)校?以卓越要求?自我不斷地?追求，不斷?地發(fā)展，以?開創(chuàng)全新的?境界，如水?晶一般綻放?熠熠光彩。?以此為精神?激勵(lì)，學(xué)校?必將不斷發(fā)?展，實(shí)現(xiàn)自?身實(shí)力的步?步提升；勇?于超越，從?而立于教育?潮頭，成就?品牌名校。?【校

訓(xùn)?】1.定?義：校訓(xùn)是?學(xué)校在長期?辦學(xué)實(shí)踐中?形成的，對?全校師生具?有規(guī)范、警?策和導(dǎo)向作?用，它能概?括學(xué)校的整?體價(jià)值取向?、獨(dú)特氣質(zhì)?、文化底蘊(yùn)?，蘊(yùn)含師生?的道德理想?、人格特點(diǎn)?和歷史責(zé)任?。2.海?東縣實(shí)驗(yàn)中?學(xué)的校訓(xùn)是?：抱樸守?真琢而有成?3.闡釋?抱樸守真?：學(xué)校從水?晶文化中引?申出自然、?純凈和本真?作為對師生?的期許。樸?，本指未加?工的原木，?也可以解釋?為本真、本?性、質(zhì)純。?學(xué)生猶如璞?玉，內(nèi)心純?凈無暇，自?然天真，學(xué)?校應(yīng)該呵護(hù)?這種天性，?讓學(xué)生恪守?生命最初的?本真和純凈?，在此基礎(chǔ)?上，修養(yǎng)良?好的品德，?積累深厚的?學(xué)識，不斷?提升自己的?各項(xiàng)能力。?琢而有成?：玉不琢不?成器，人不?學(xué)不知道。?水晶需要精?心雕琢，耐?心打磨才能?變成晶瑩剔?透的藝術(shù)品?。師生猶如?水晶，只有?經(jīng)過教育的?打磨與雕琢?，教師才能?博學(xué)廣識，?不斷充實(shí)和?完善自己，?積淀深厚涵?養(yǎng)，走專業(yè)?化發(fā)展之路?；學(xué)生才能?不斷修養(yǎng)身?心，美善言?行，砥礪性?格，為自己?的人生打好?底色?！?抱樸守真、?琢而有成”?的校訓(xùn)從學(xué)?校“水晶文?化”中提煉?而來，將抽?象的文化意?象具化為行?動指引，從?各個(gè)方面對?師生提出要?求，促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長和學(xué)生的?全面發(fā)展。?【校風(fēng)】?1.定義?：校風(fēng)是學(xué)?校風(fēng)氣的總?稱，包括師?生在工作、?學(xué)習(xí)、生活?中養(yǎng)成的風(fēng)?氣，以及在?學(xué)校發(fā)展歷?程中所積淀?的優(yōu)良文化?氛圍。2?.海東縣實(shí)?驗(yàn)中學(xué)校風(fēng)?是：上善?若水篤行至?精3.闡?釋上善若?水：語出《?___》：?“上善若水?，水善利萬?物而不爭。?”因?qū)W校所?在地海東盛?產(chǎn)水晶，而?水晶在《廣?雅》中又有?“水之精靈?”的解讀，?故而將“上?善若水”提?煉為學(xué)校校?風(fēng)，以寓意?師生要學(xué)習(xí)?水之美德，?以善明德，?滋養(yǎng)德行，?讓師生逐漸?具有至純至?真至美的品?德修養(yǎng)，具?備如水一樣?的良好德行?，達(dá)到__?_之境界，?進(jìn)而形成“?上善若水”?的氣韻。?篤行至精：?篤行，出自?《禮記·儒?行》：“儒?有博學(xué)而不?窮，篤行而?不倦。”指?教師在教學(xué)?之路上能夠?專心致志，?持之以恒地?進(jìn)行研究；?學(xué)生在求學(xué)?之路上能夠?一心一意，?腳踏實(shí)地。?如此，教師?才能勤于研?究，勤于專?研，讓教學(xué)?和研究共同?進(jìn)步，達(dá)到?精益求精之?境。學(xué)生才?能學(xué)有所得?，確保知行?合一，實(shí)現(xiàn)?學(xué)習(xí)和才藝?的和諧發(fā)展?，達(dá)到多元?競艷，多出?精彩的效果?。【教風(fēng)?】1.定?義：教風(fēng)就?是教師在治?學(xué)態(tài)度、教?學(xué)育人、科?學(xué)研究等方?面形成的良?好風(fēng)氣。?2.海東縣?實(shí)驗(yàn)中學(xué)的?教風(fēng)是：?博雅潤心因?材施教3?.闡釋博?雅潤心：博?雅，語出《?后漢書》：?“博雅多通?”，意為學(xué)?識淵博，品?行端正。海?東博大，滋?養(yǎng)教師廣博?的胸懷、淵?博的學(xué)識，?水晶雅韻，?陶養(yǎng)男教師?儒雅、女教?師優(yōu)雅之品?格，使得教?師成為美德?的典范，智?慧的化身，?潤澤學(xué)生心?靈，讓學(xué)生?親其師，信?其道，博學(xué)?多才，文雅?有禮。因?材施教：是?指教師要從?學(xué)生的實(shí)際?情況、個(gè)別?差異出發(fā)，?有的放矢地?進(jìn)行有差別?的教學(xué)，使?每個(gè)學(xué)生都?能揚(yáng)長避短?，獲得最佳?發(fā)展。學(xué)生?如水晶，各?不相同，教?師當(dāng)要獨(dú)具?匠心，尊重?學(xué)生個(gè)性差?異，根據(jù)學(xué)?生個(gè)性特點(diǎn)?施以針對性?的教學(xué)，擇?其善從之，?不善而改之?，引導(dǎo)學(xué)生?興趣發(fā)展，?才能讓學(xué)生?如水晶般煥?發(fā)自己獨(dú)特?的光彩。?【學(xué)風(fēng)】?1.定義：?學(xué)風(fēng)是學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中應(yīng)該養(yǎng)成?和遵循的風(fēng)?氣，是取得?良好學(xué)習(xí)效?果和成人成?才的保證。?2.海東?縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的學(xué)風(fēng)是：?學(xué)而有進(jìn)?行而有恒?3.闡釋?學(xué)而有進(jìn)：?學(xué)有進(jìn)，業(yè)?始成。宋代?大儒程顥和?程頤在《二?程集》中說?“君子之學(xué)?必日新，日?新者日進(jìn)也?。”學(xué)校要?求學(xué)生每天?進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?，每天收獲?一點(diǎn)點(diǎn)，積?跬步以至千?里，積小流?以成江海，?用不斷的努?力和進(jìn)步逐?步完善自我?。行而有?恒：行有恒?，事竟成。?有恒，意為?有恒心，堅(jiān)?持不懈，持?之以恒。學(xué)?校要求學(xué)生?做事要有恒?心，不因挫?折而停下自?己前進(jìn)的腳?步，不因困?難而放棄自?己高遠(yuǎn)的志?向，精誠所?至，金石為?開，做事善?始善終才能?收獲人生的?精彩。第?二部分辦學(xué)?理念【辦?學(xué)策略】?1.定義：?辦學(xué)策略是?從學(xué)校的現(xiàn)?實(shí)形態(tài)中高?度概括出來?的，為提升?學(xué)校的核心?競爭力而著?重實(shí)施的策?略。2.?海東縣實(shí)驗(yàn)?中學(xué)的辦學(xué)?策略是：?品質(zhì)競秀文?化鑄魂特色?揚(yáng)名3.?闡釋品質(zhì)?競秀：指學(xué)?校___自?身品質(zhì)的打?造，追求卓?越的品質(zhì)，?致力將學(xué)校?建設(shè)成為一?流品質(zhì)的初?中。學(xué)校重?視走以品質(zhì)?求發(fā)展之路?，___教?育教學(xué)質(zhì)量?的全面提升?，___人?才培養(yǎng)的全?面開展，_?__代代學(xué)?子的因材施?教。在品質(zhì)?卓越的引導(dǎo)?下，學(xué)校全?面做好教育?工作，力求?讓學(xué)校的教?育品質(zhì)更加?卓著，真正?做到育秀于?林，品競于?世。文化?鑄魂：在長?期的辦學(xué)實(shí)?踐中，學(xué)校?致力于進(jìn)行?文化建設(shè)，?逐漸凝聚學(xué)?校文化品牌?之魂，著力?打造獨(dú)具學(xué)?校特色品牌?文化“水晶?文化”，并?將其作為辦?學(xué)、教育的?文化基因，?精心打造現(xiàn)?代化學(xué)校品?牌，滲透文?化氣韻，凝?聚文化氣場?，彰顯生機(jī)?活力，展現(xiàn)?學(xué)校的鮮明?特色，逐漸?形成學(xué)校的?文化優(yōu)勢。?特色揚(yáng)名?：學(xué)校逐漸?打造水晶文?化綜合實(shí)踐?基地，將水?晶___到?學(xué)校課程中?，積極開發(fā)?水晶文化校?本教材，開?展水晶文化?研究興趣小?組，開展自?主學(xué)習(xí)和探?究性的學(xué)習(xí)?活動，促進(jìn)?師生的專業(yè)?發(fā)展和特色?發(fā)展，進(jìn)而?形成濃郁的?水晶文化研?究特色，并?將其作為學(xué)?校的一大特?色?！九?養(yǎng)目標(biāo)】?1.定義：?培養(yǎng)目標(biāo)是?學(xué)校所肩負(fù)?的育人使命?，體現(xiàn)了學(xué)?校培養(yǎng)的學(xué)?生所具備的?基本素質(zhì)。?2.海東?縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的培養(yǎng)目標(biāo)?是：養(yǎng)晶?瑩心立堅(jiān)石?志成秀雅人?3.闡釋?養(yǎng)晶瑩心?：晶瑩，意?為光亮而透?明。水晶，?晶瑩剔透，?學(xué)生浸潤水?晶文化，陶?養(yǎng)純真高潔?之本性，自?然綻放人性?中的真善美?，不虛偽，?不矯揉造作?，對人以誠?，為學(xué)求真?，氣質(zhì)高貴?而心態(tài)平和?，博學(xué)而不?自傲，內(nèi)心?通透，冰清?玉潔。立?堅(jiān)石志：水?晶，石之奇?者，其堅(jiān)如?玉。學(xué)生當(dāng)?習(xí)水晶堅(jiān)石?美質(zhì)，修養(yǎng)?堅(jiān)忍不拔之?志，無論做?事還是求學(xué)?，都要堅(jiān)定?信念，勇于?堅(jiān)持，敢于?擔(dān)當(dāng)，以自?信鼓勵(lì)自我?，以自強(qiáng)發(fā)?展自我，歷?經(jīng)磨礪而增?益其所不能?，由此實(shí)現(xiàn)?超越自我，?成就最優(yōu)秀?的自己。?成秀雅人：?秀雅，意為?秀麗文雅，?秀麗雅致。?水晶玲瓏出?自然，集天?地之精氣，?靈秀而雅致?。學(xué)校倡導(dǎo)?水晶文化，?致力于培養(yǎng)?具水晶美質(zhì)?的人，要求?學(xué)生從點(diǎn)滴?處積累知識?并___，?從言行中展?現(xiàn)文明禮貌?，從而成為?個(gè)性靈動，?溫文爾雅的?秀雅之人。?第三部分?管理理念?【管理原則?】1.定?義：管理原?則是學(xué)校管?理工作中的?基本準(zhǔn)則。?2.海東?縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的管理原則?是：文化?管理，人本?親和；科學(xué)?規(guī)范，精益?求精3.?闡釋文化?管理，人本?親和：從文?化的高度來?管理學(xué)校，?投入真情，?傾注真心，?對學(xué)校的管?理滲入文化?因素，以文?化貫通學(xué)校?管理的全過?程。學(xué)校管?理以人本為?基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)?人的能動作?用，把__?_入管理的?方方面面，?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精?神和情感管?理，促進(jìn)校?園的可持續(xù)?發(fā)展?？?學(xué)規(guī)范，精?益求精：學(xué)?校追求決策?科學(xué)，執(zhí)行?規(guī)范，用精?益求精的態(tài)?度做好各項(xiàng)?管理工作。?管理策略的?制定遵循教?育規(guī)律，有?據(jù)可依，有?章可循，順?應(yīng)學(xué)校和師?生的發(fā)展規(guī)?律。管理的?執(zhí)行要落到?實(shí)處，細(xì)微?之處彰顯精?神，促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的有序開展?。【服務(wù)?理念】1?.定義：即?學(xué)校各層領(lǐng)?導(dǎo)對教職員?工，全體教?職員工對學(xué)?生及其家長?所應(yīng)遵循的?理念。2?.海東縣實(shí)?驗(yàn)中學(xué)服務(wù)?理念是：?愛心點(diǎn)亮未?來精心雕琢?精品3.?闡釋愛心?點(diǎn)亮未來：?指學(xué)校教育?熔鑄愛心，?讓每個(gè)教育?環(huán)節(jié)充滿愛?的力量，愛?的溫情，讓?學(xué)生接受一?流的教育服?務(wù)，讓學(xué)生?在教育中健?康成長。教?職工在愛滿?天下教育理?念的滋養(yǎng)下?，用誠摯的?愛心為孩子?點(diǎn)亮希望，?用博愛的情?懷點(diǎn)亮孩子?的未來。?精心雕琢精?品