2023年二年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?二年級上學(xué)?期語文教學(xué)?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，一?學(xué)期就要過?去了，回顧?自己一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作實踐，?我有很多的?思考和感受?，現(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下：一?、教學(xué)教學(xué)?工作嚴謹扎?實1、精?心備課。積?極參加教研?組___的?教研活動，?認真的準備?說課、備課?。提前備好?課，寫好學(xué)?校規(guī)定的標?準的教案。?備課時認真?鉆研教材、?教參，學(xué)習?好大綱，虛?心向其他老?師學(xué)習、請?教。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了上?好一節(jié)課，?我經(jīng)常的上?網(wǎng)查閱資料?，集中別人?的優(yōu)點確定?自己的教學(xué)?思路，時常?和有經(jīng)驗的?老教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)。?2、認真?上課。做好?課前準備。?上課時認真?講課，力求?抓住重點，?突破難點，?精講精練。?從學(xué)生的實?際出發(fā)，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習?的積極性和?創(chuàng)造性思維?。做到因材?施教，教學(xué)?方法受到學(xué)?生的喜愛。?和學(xué)生積極?的融合在一?起學(xué)生的學(xué)?習效果比較?的理想。?3、及時輔?導(dǎo)。對學(xué)困?生進行輔導(dǎo)?，給他們進?行強化訓(xùn)練?，使他們不?斷進步。?4、作業(yè)合?理。根據(jù)減?負的要求，?我與同年級?的老師經(jīng)過?精心地挑選?，適當?shù)亓?一些有利于?學(xué)生能力發(fā)?展的、發(fā)揮?主動性和創(chuàng)?造性的作業(yè)?。對學(xué)生的?作業(yè)仔細的?批改，對好?的學(xué)生進行?表揚，不好?的學(xué)生進行?教育。對存?在的問題進?行集中講解?。5、資?料拓展。這?學(xué)期注重教?給學(xué)生搜集?資料的方法?，讓學(xué)生在?生活中學(xué)語?文，通過上?網(wǎng)、詢問、?圖書等方法?，培養(yǎng)學(xué)生?搜集和處理?信息的能力?，極大提高?了學(xué)生的語?文綜合能力?。二、注?重教研改革?1、用全?新的教育教?學(xué)理念，改?革課堂教學(xué)?隨著實施?課程改革以?來，我努力?學(xué)習有關(guān)的?教育教學(xué)理?論，深刻領(lǐng)?會新課標精?神，認真反?思自身教學(xué)?實際，研究?學(xué)生，探究?教法，在教?學(xué)實踐中積?極探索學(xué)生?能力提高與?發(fā)展的語文?課堂教學(xué)的?新思路、新?模式，實行?以感知――?探究――體?會――延伸?為主線的學(xué)?習法，探索?以合作――?探究――創(chuàng)?新為核心的?語文活動課?，收到了較?好的教學(xué)效?果。2、?用生動靈活?的教學(xué)方式?，煥發(fā)課堂?活力重視?，師生互動?，生生互動?，組組互動?，環(huán)境互動?，在有限的?時間內(nèi)，每?一位學(xué)生都?得到了較為?充分的鍛煉?和表現(xiàn)的機?會。師生的?情感與個性?融在其中，?現(xiàn)實的生活?進入課堂，?學(xué)生在互動?中求知，在?活動中探索?，既輕松地?掌握了知識?，又潛移默?化地培養(yǎng)了?能力。我還?將語文課堂?融進孩子的?童真童趣中?，每當學(xué)到?了適合角色?表演的課文?，我都充分?調(diào)動孩子們?的積極性來?進行表演，?孩子們喜歡?表演，樂于?表演真正地?投入到了課?文的角色中?，學(xué)生語文?學(xué)習興趣大?增。3、?注重平時的?積累與寫作?。本學(xué)期?我教學(xué)生積?累好詞好句?，成語、諺?語、歇后語?、名人名言?等等，內(nèi)容?很多樣，在?積累的同時?，特別是積?極響應(yīng)學(xué)校?倡導(dǎo)的每天?讀書半小時?，扎扎實實?用好學(xué)校下?發(fā)的讀書卡?和學(xué)生的循?環(huán)日記，現(xiàn)?在我班孩子?在寫作及回?答問題時表?達能力強，?都與平時的?積累有著緊?密的關(guān)系。?4、用與?家長的合作?交流，創(chuàng)設(shè)?和諧家?；?動。根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?，及時與家?長聯(lián)系，了?解學(xué)生在家?的學(xué)習表現(xiàn)?，根據(jù)不同?學(xué)生的學(xué)習?情況和家庭?實際情況，?采取相對應(yīng)?的教學(xué)措施?，力圖與家?長建立有效?的合作機制?，使學(xué)生在?家也能形成?自然的學(xué)習?氛圍，為鞏?固提高在校?的知識提供?堅實的后盾??？傊?，?本學(xué)期以來?，我盡心盡?力做好自己?的教學(xué)工作?，不斷嚴格?要求自己，?努力汲取他?人的長處，?不斷更新自?己的教學(xué)理?念，并運用?到自己的教?學(xué)的實踐中?，使每一節(jié)?課都能取得?良好的教學(xué)?效果，使每?一位學(xué)生都?能真正提高?自己的語文?素養(yǎng)。同時?，在教學(xué)中?還存在著不?少的問題，?主要有：?1、個別學(xué)?生的不良的?學(xué)習習慣還?有待進一步?引導(dǎo)改正。?本班學(xué)生?生性活潑好?動，其中有?一些學(xué)生在?習慣方面存?在著的問題?，如寫字習?慣很差，寫?字姿勢不正?確，不能自?覺地完成作?業(yè)，還有個?別學(xué)生字跡?潦草;還有?的學(xué)生遇到?難題沒有堅?強的意志，?不會主動克?服解決，也?沒有不懂就?問的好習慣?。2、寫?話方面水平?差異太大。?班中學(xué)生?的寫作興趣?比較濃厚，?但優(yōu)生與差?生的差異比?較大，導(dǎo)致?全班學(xué)生的?寫作水平發(fā)?展不夠均衡?。在今后的?教學(xué)中，應(yīng)?該加以克服?。一個學(xué)?期的教學(xué)工?作，很快就?結(jié)