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第3頁共3頁2023年?高速路工程?師助理工作?總結我是?一名轉業(yè)士?官,當兵十?二年,在_?__期間,?先后兩次榮?立三等功,?六次被評為?優(yōu)秀士官,?兩次師直屬?隊嘉獎,一?次優(yōu)秀學員?,一次優(yōu)秀?帶兵骨干。?自__年_?_月轉業(yè)回?到地方,于?__年__?月被分配到?本單位機械?二隊工作。?尤其是來到?“十天高速?公路項目”?機械二隊報?到后,發(fā)現(xiàn)?自己面臨的?是全新的挑?戰(zhàn),所從事?的工作與在?___從事?的工作完全?沒有任何聯(lián)?系性。憑借?著不服輸?shù)?勁頭,扎扎?實實的學一?行,干一行?,愛一行,?求實奮進,?踏實工作,?更好的服務?企業(yè)。主?要工作成績?1.由“?門外漢”向?“內行人”?邁進了一小?步。__?年__月,?我?guī)е鴫粝?和憧憬,收?拾行囊來到?機械二隊報?到。起初,?我以為會被?安排開工程?運輸車,每?天奔跑在路?基上??墒?后來夢想被?彭隊長給澆?滅了,由于?機械修理班?人員斷層,?再過三五年?修理班的老?師傅們面臨?著退休,需?要有人接替?,于是在征?得我的意見?后,我意外?的來到修理?班工作。開?始,每天面?對不同的工?程機械和運?輸工具出現(xiàn)?的不同故障?,我摸不清?頭緒,不知?如何下手。?正當我準備?打退堂鼓的?時候,羅朝?友師傅給我?指出了如何?開始學習修?理,從哪里?入手,到什?么程度才能?親自動手拆?卸一些簡單?的零部件。?于是我按著?師傅的指點?,每天白天?上班空余時?間就是學習?各種發(fā)動機?的工作原理?和各種型號?車輛的機械?構造。__?年__月_?_日,動手?實踐的機會?來了,一臺?運輸鋼筋的?康明斯發(fā)動?機拉缸了,?我按著師傅?的指點,配?合其它三位?老師傅加班?加點用了七?天的時間共?同完成了大?修發(fā)動機的?工程。在兩?個多月的時?間里我先后?閱讀了三型?號發(fā)動機的?工作原理和?機械構造,?憑借著不怕?苦不怕累不?怕臟的精神?,在接下的?日子先后又?和羅高才師?傅深入學習?了發(fā)動機的?具體故障的?判斷和分析?,平日如何?保養(yǎng)發(fā)動機?和各個零部?件,和何師?傅一起去檢?查排除汽車?電路的故障?,如何正確?使用乙炔和?電焊進行簡?單的切割和?焊接,與龔?師傅在最短?的時間利用?現(xiàn)代化維修?工具快速更?換車輛輪胎?。晚上利用?網絡資源觀?看汽車故障?排除的視頻?,加以提高?學習。對于?一個新手修?理工能夠真?正獨立完成?一項工作,?至少需要_?__年的具?體實踐經驗?,而我在這?兩個多月的?時間通過與?各位師傅的?交流和學習?,已經由一?名“門外漢?”向一個內?行人邁進了?一小步,不?過這是萬里?長征的第一?步。2.?崗位變換,?一專多能,?學習勁頭不?減由于工?作需要,我?于__年_?_月被抽調?到抖合站做?調度工作。?面對新的工?作崗位,新?的工作環(huán)境?,不在是以?前那樣,一?身泥土一身?油的,灰頭?土臉的一整?天,我的心?態(tài)也隨之發(fā)?生了變化,?認識到在一?個工作崗位?上,不但要?熟練掌握本?崗位的工作?職責,還要?充分利用其?它業(yè)余時間?多學習,不?斷提高自身?的能力素質?,才能在日?新月異的改?革變革大潮?中脫穎而出?,才能在企?業(yè)當中站住?腳,更好的?為企業(yè)服務?。初到拌?合站一切都?是陌生的,?還好在王站?長的細心與?耐心的幫助?下,傳授我?拌合機在各?種時節(jié)和氣?候條件下會?發(fā)生哪種故?障,并如何?排除這些故?障。隨之在?接下來的日?子我又和站?長學會了抖?合機控制室?的基本操作?,遇到各種?情況隨時和?操作手請教?。雖然說操?作不是我的?主要工作,?但是要想全?面了解拌合?機的工作原?理,就必須?得學習操作?與控制。做?到了“三勤?”,勤問、?勤查、勤記?。有人說?,抖合站的?調度工作相?當簡單,根?本不用學,?在這個看似?簡單的,實?則不易。最?主要的職責?是保障有力?、安全生產?。如何充分?利用有限的?砼運輸資源?最大限度的?保障施工生?產就成了一?個主要矛盾?,在這些時?候我總是邊?摸索邊學習?,堅持工作?認真負責不?懈怠的原則?來解決這一?矛盾,施工?生產部位需?要的各種標?號的混凝土?,在混凝土?生產過程中?我親自監(jiān)督?,同時也是?一種學習,?從后倉上料?到機械抖合?,從運輸里?程到施工便?道,機械配?合等施工必?需品都詳細?的落實,合?理調配資源?,積極解決?問題,對各?種環(huán)節(jié)出現(xiàn)?的各種矛盾?及時協(xié)商解?決,最大限?度的保證混?凝土順利澆?筑。無論?在工作還是?在生活當中?,我一直相?信一份耕耘?、一份收獲?。所以我不?斷努力學習?
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