2023年輔導(dǎo)班老師年終總結(jié)

第10頁共10頁2023年?輔導(dǎo)班老師?年終總結(jié)?__年__?月份我來到?__學(xué)校，?成為一名輔?導(dǎo)班教老師?。在校長和?老教師的指?導(dǎo)下,我成?了輔導(dǎo)班三?班的教學(xué)。?這近五個月?教學(xué)輔導(dǎo)歷?程，充滿艱?辛，基本完?成了各項托?管任務(wù)，但?同時收獲著?喜悅。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，以促?使自己在教?育工作方面?的也業(yè)務(wù)水?平更上一層?樓，現(xiàn)將有?關(guān)方面總結(jié)?如下:1?、虛心向有?經(jīng)驗的老師?請教，學(xué)習(xí)?她們的管理?方法，做一?名有威望的?輔導(dǎo)老師。?因為我?guī)У?是一年級的?小學(xué)生，她?們都是從幼?兒園剛?cè)雽W(xué)?的孩子，課?堂紀(jì)律、行?為習(xí)慣很不?規(guī)范。（范?本）我的任?務(wù)是要在最?短的時間內(nèi)?讓他們養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，主動?學(xué)習(xí)，而且?要喜歡學(xué)習(xí)?。這對一個?新入行教師?是一種挑戰(zhàn)?，但我從來?沒有畏懼，?因為我相信?自己能夠做?好，一定可?以做好。?2、認(rèn)真?zhèn)?課，嚴(yán)格按?照孩子在學(xué)?校的教學(xué)進(jìn)?度進(jìn)行課后?輔導(dǎo)。每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，并記?錄孩子在每?一學(xué)科方面?情況，及時?跟家長溝通?，防止孩子?出現(xiàn)偏科的?現(xiàn)象。3?、認(rèn)真批改?作業(yè)。根據(jù)?時間安排，?我都會要求?學(xué)生做一些?輔助練習(xí)，?如一課三練?、口算天天?練等等，我?會認(rèn)真批改?，在有錯誤?的地方做出?標(biāo)注，讓學(xué)?生自己查找?錯誤并改正?，讓孩子學(xué)?會檢查作業(yè)?。4、主?動學(xué)習(xí)，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。我?常常通過互?聯(lián)網(wǎng)搜集資?料，對各種?輔助資料進(jìn)?行篩選，力?求每一次練?習(xí)都起到最?大的效果。?并針對學(xué)生?性格和喜歡?的學(xué)習(xí)方法?，及時改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。5、?主動跟家長?溝通。我建?立了飛信網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)，每?周六晚上會?跟所帶學(xué)生?家長一一溝?通，告訴家?長，孩子在?學(xué)校這一周?的表現(xiàn)及學(xué)?習(xí)情況，并?充當(dāng)孩子和?家長的紐帶?，通過和孩?子溝通，了?解孩子的內(nèi)?心想法，讓?孩子更加健?康成長。?現(xiàn)在班上紀(jì)?律好多了，?學(xué)生每天都?知道自己要?完成哪些學(xué)?習(xí)任務(wù)，一?項一項進(jìn)行?，有條不絮?，我的心樂?呵呵的。但?是也有很多?工作沒有做?到位，讓輔?導(dǎo)班的孩子?流失，給學(xué)?校造成一些?損失。我對?此也做過深?刻反省。?1、沒有真?正了解孩子?心理，沒有?做到在樂趣?中學(xué)習(xí)。跟?老教師交流?中，王鳳老?師給我的啟?發(fā)很大，她?讓我明白，?了解孩子心?理對輔導(dǎo)工?作有很大幫?助。之前因?為剛來到學(xué)?校，希望學(xué)?生在學(xué)習(xí)方?面有進(jìn)步，?所以我會給?孩子加一些?輔助練習(xí)，?讓孩子感覺?到有壓力了?，不愿意來?托管班。之?后的一個月?，我嘗試著?減少孩子的?作業(yè)量，并?補充孩子喜?歡的知識，?班上學(xué)習(xí)興?趣有濃厚了?，每天學(xué)生?催著老師趕?緊聽寫的時?候，我心里?真的很高興?。2、與?家長溝通還?沒有到位。?雖然我每周?都會與家長?溝通，但是?有些家長對?孩子的表現(xiàn)?不滿意，這?個時候我沒?有抓住重點?與長好好溝?通，沒有真?正做到曉之?以理，動之?以情?？?之，教育工?作，是一份?永無止境的?工作。我喜?歡這里的氛?圍，我喜歡?輔導(dǎo)學(xué)校工?作，希望在?以后的工作?中，踏踏實?實，圓滿完?成每一項任?務(wù)，用實際?行動做一名?有威望的輔?導(dǎo)老師。?輔導(dǎo)班老師?年終總結(jié)【?二】這個?假期來到同?方得到自己?的第一份和?本專業(yè)有關(guān)?工作，一名?假期輔導(dǎo)班?教師。一個?多月時間的?鍛煉，就這?樣慢慢接近?尾聲了。一?個月以來站?在一個新的?起點上，邁?開步子，以?一種新的身?份，面對一?個新的環(huán)境?，開始一段?新的旅程。?在輔導(dǎo)班?期間我擔(dān)任?初中三年級?班主任兼數(shù)?學(xué)教師和初?中一、二年?級的數(shù)學(xué)教?師。我之前?帶過家教，?初中一年級?的數(shù)學(xué)，第?一次帶大班?，從零開始?，不斷地摸?索。在這期?間遇到很多?的問題，不?斷在解決這?些問題和積?累經(jīng)驗中成?長。真的感?悟良多，這?___天的?工作總結(jié)如?下:一、?招生來到?這里的第一?天下午就開?始招生，騎?著自行車到?各個村莊里?，兩人一組?自己憑自己?的本事去招?生。我們必?須要自己去?面對陌生的?人，必須去?敲門，詢問?，挨家挨戶?。經(jīng)驗不足?，表達(dá)不很?強，羞澀這?些都不可以?是理由。我?們組還好，?找到了當(dāng)初?在我們培訓(xùn)?班上過的同?學(xué)，有他們?帶領(lǐng)，我們?省了好多事?。雖說招生?時間并不很?長，但仍在?招生過程中?遇到不少的?問題和困難?。1、如?何向孩子和?家長介紹我?們的特點，?對于這個我?們沒什么經(jīng)?驗，也不很?清楚家長到?底需要的是?什么樣的條?件，只能在?實踐中不斷?的摸索。對?于自己的表?達(dá)能力是一?個考驗。?2、如何勸?服家長，安?撫他們的情?緒，贏得他?們的信任和?對我們的信?心，消除他?們種種的疑?慮。自認(rèn)為?這個應(yīng)該是?最重要的一?點了。3?、如何吸引?小孩的興趣?。孩子好不?容易盼到放?假，期待著?好好玩玩，?有要求他們?去輔導(dǎo)班上?課，不免引?起他們的抵?觸情緒，怎?么樣才能避?免抵觸，進(jìn)?而讓她們產(chǎn)?生對輔導(dǎo)班?的興趣，是?很重要的一?方面。4?、農(nóng)村的家?長很多有著?跟風(fēng)的心理?，總是想要?看別人怎么?做才跟著做?決定。那么?對一個村子?進(jìn)行最初的?突破是很重?要的一點。?5、農(nóng)村?環(huán)境不好，?招生時或是?天熱或是下?雨路途泥濘?不堪，而且?面對身體的?勞累和心理?的壓力的壓?迫。更重要?的是如何應(yīng)?對找不到學(xué)?生時的挫敗?感。必須要?有足夠的心?理調(diào)節(jié)能力?。實踐及?經(jīng)驗:很?多時候是從?小孩開始，?吸引小孩的?的注意力，?引起他們對?輔導(dǎo)班的興?趣。讓孩子?帶著你們?nèi)?找家長掏錢?給你報名。?這是被傳授?的經(jīng)驗。于?是我們也是?只要一見到?小孩就開始?問詢，向他?們展示我們?的特點。?第一，可以?告訴他們我?們的課程設(shè)?計，極大小?小的活動是?一個吸引點?，大哥哥_?__姐一般?的老師也是?一個吸引點?。第二，?從跟小孩的?聊天中找到?他們的興趣?所在，針對?興趣進(jìn)行勸?導(dǎo)。使他們?產(chǎn)生要來我?們這里的想?法。我們在?招生過程中?就曾教過孩?子跳舞，手?語等來引起?孩子的興趣?，效果也不?錯，孩子很?喜歡。但有?些遺憾的是?，最終沒能?勸服大人，?不了了之。?所以說大?人也非常重?要，應(yīng)該說?大人更起著?決定性的作?用。雖說也?要小孩愿意?，但是錢在?大人手中，?最終__決?定也是由大?人來做。而?做大人的工?作遠(yuǎn)比做小?孩的工作更?加的困難。?大人可不僅?僅考慮喜不?喜歡。他們?考慮很多因?素，孩子有?沒有必要上?輔導(dǎo)班，很?多大人仍舊?對孩子學(xué)習(xí)?不重視，認(rèn)?為孩子上輔?導(dǎo)班遠(yuǎn)不如?在家干活來?的實在。也?有很多家長?對孩子沒有?信心，認(rèn)為?孩子不好好?學(xué)，學(xué)不好?，上也是扔?錢。還有對?輔導(dǎo)班不信?任，認(rèn)為上?輔導(dǎo)班學(xué)不?到東西。還?有爺爺奶奶?在家照顧小?孩的，舍不?得花錢，或?者嫌孩子爸?媽不給錢的?……很多很?多的問題要?面對，只能?說見招拆招?了。總之家?長一關(guān)很難?過。這就?要我們找出?___進(jìn)行?說服，另外?，在這個過?程中真誠很?重要。笑容?，禮貌，拉?家常都是必?要的。不僅?僅要想著自?己招生，還?要為孩子，?家長的那一?方面著想。?我們在招生?時就有一次?一家中剛好?有一個姐姐?要上高中，?家長在考慮?上哪里。我?和同伴都是?本地人，給?了他們很多?的有用的信?息和建議，?得到家長的?接受。雖說?因為客觀原?因他家的孩?子不能報，?但卻熱心的?告知我們村?里的情況和?幫我們勸說?其他人。這?就是真誠的?力量。其?實應(yīng)該說這?一次我們的?成果還算不?錯，我們組?的招生人數(shù)?應(yīng)該是最好?的，但也很?難得了。因?為真的是都?付出了很大?的努力。仍?舊記得那個?最讓我們倆?糾結(jié)的村莊?崗?fù)?，去?很多次，勸?了很多，最?終無功而返?并且還很窩?火，卻只能?往肚子里咽?。當(dāng)我們累?得坐在田埂?上時，滿心?的委屈、窩?火和無奈。?再加上身體?的勞累，身?心俱疲。我?還曾委屈的?哭過一場。?所以說，心?理的調(diào)節(jié)能?力必須得提?升。二、?教學(xué)我的?課程全部都?是數(shù)學(xué)課，?面對的學(xué)生?也都是初中?一二三年級?的大孩子，?自己又沒什?么帶大班教?學(xué)經(jīng)驗。教?學(xué)的內(nèi)容不?必?fù)?dān)心，但?是如何更好?地讓孩子理?解，如何去?吸引孩子的?注意力確實?令人頭疼。?說他們小也?確實不小了?，說她們大?吧也確實沒?那么大。特?別是初三的?孩子們，他?們馬上面臨?著中招，而?且基本都是?十五六歲了?。他們有自?己的想法了?。(一)?備課。事?實上，初中?___年級?課程并不需?要多么費盡?心思的在知?識內(nèi)容的準(zhǔn)?備上。最基?礎(chǔ)最簡單的?知識，我們?每個人都可?以信手拈來?，隨口都可?以串幾個題?、講些新東?西。但是也?并不是不需?要備課。我?必須要了解?我們這一節(jié)?課要講什么?，有哪些問?題需要強調(diào)?，我教學(xué)的?進(jìn)程跟不跟?得上，學(xué)生?學(xué)這些知識?時有什么問?題出現(xiàn)，我?要怎么解決?……實際?上，由于課?本的不斷改?編，初中一?年級的學(xué)生?所要學(xué)的東?西很多在他?們上小學(xué)時?都已經(jīng)學(xué)過?，我所要做?的更多的是?讓他們學(xué)的?更深刻，加?深他們的印?象，鞏固會?的，學(xué)習(xí)新?的東西。?初中二年級?學(xué)生學(xué)習(xí)的?東西稍多，?也沒怎么接?觸過。就必?須要努力細(xì)?心的一步一?步的講解，?注意他們理?解的程度。?不過孩子們?理解力都還?不怎么樣，?更多時候憑?借的是良好?的記憶力，?比如說勾股?定理，他們?不理解怎么?得來的，換?了好幾種方?法講他們還?是不懂，但?是他們知道?什么時候用?，怎么用。?在這方面，?我所起到的?最主要的是?督促的作用?。他們貪玩?，不易坐下?來好好做題?，很快就把?任務(wù)忘在腦?后，我就必?須要及時提?醒。至于?初中三年級?，備課不可?以像初中_?__年級那?么輕松。三?年級學(xué)習(xí)的?內(nèi)容變多變?雜，而且知?識的歸納總?結(jié)很重要，?畢竟面臨著?高考。這也?是很多初三?學(xué)生成績下?降的一個重?要原因。于?是我更加注?意他們對知?識的理解，?講解時必須?要詳細(xì)，備?課也需要更?加細(xì)心，而?且該擴充的?知識點，該?總結(jié)的知識?一定要擴充?總結(jié)到位。?我們班學(xué)生?雖然多多，?但基本上還?是可以照顧?到每一個學(xué)?生，上課演?板或是作業(yè)?也都可以有?針對性的進(jìn)?行。對成績?好些的學(xué)生?加強訓(xùn)練，?對稍差的學(xué)?生則反復(fù)教?導(dǎo)。(二?)課堂教學(xué)?。課堂上?的幾十分鐘?對于學(xué)生和?老師來說是?最重要的時?間。老師最?多的是在課?堂上與學(xué)生?交流，學(xué)生?學(xué)習(xí)也大多?是憑借課堂?。任課老師?把握好課堂?上的幾十分?鐘完全能把?學(xué)生學(xué)習(xí)搞?好。在初?三上課時，?因為我是班?主任，而且?又管理比較?嚴(yán)厲，學(xué)生?在課堂上不?敢有太大的?動作。課堂?效率還不錯?，基本上通?過課堂大多?學(xué)生能夠把?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?掌握。我對?初三的要求?是上正課的?時候每個人?都必須認(rèn)真?聽課，下課?和其他時間?想玩兒想鬧?我可以陪你?們玩兒陪你?們鬧，前提?條件是必須?把老師布置?的任務(wù)完成?。而且班里?的班規(guī)班紀(jì)?都是他們自?己定的，比?如說我說上?課玩手機被?老師發(fā)現(xiàn)怎?么辦?他們?商量之后說?讓老師收走?，___小?時之后拿著?道歉信和保?證書去老師?那兒領(lǐng)。因?此課堂紀(jì)律?基本就不用?我管他們自?己就能做到?比較好。不?過，雖然嚴(yán)?厲，但是課?堂氣氛還是?挺活躍的，?學(xué)生積極發(fā)?言，爭著去?演板，表現(xiàn)?很活躍。我?還是很欣慰?的，可能跟?班里男生多?有關(guān)。對?于初中__?_年級，實?在是很令我?無語，這兩?個班是兩個?___，初?中一年級的?人數(shù)比較少?，他們班太?安靜了，下?課也是，每?次走進(jìn)他們?班都有種進(jìn)?墳場的感覺?，靜的讓人?毛骨悚然。?不過，也有?好處，雖然?上課的時候?有點自說自?話的感覺，?也需要不停?的問理解了?沒，懂不懂?，但是他們?的目光會在?你上課的時?候一直跟著?你走，很用?心聽講，作?業(yè)也很用心?，他們每個?人都準(zhǔn)備了?三個本子，?一個用來記?書上的概念?和我擴充的?知識點，一?個用來寫作?業(yè)，連第幾?頁習(xí)題幾的?第幾題都標(biāo)?的清清楚楚?，不管我問?多久之前的?題他們都能?很容易的找?到。初二的?孩子們則是?太鬧，上課?___分鐘?有將近三分?之一的時間?是在維持辦?理的紀(jì)律。?聽講，人家?也聽了;作?業(yè)，人家也?做了;知識?，人家也會?了。就是不?老實，太皮?了。另外，?最重要的就?是學(xué)生的安?全問題，課?堂上的小吵?小鬧可能就?會變成放學(xué)?后的打架，?畢竟都是在?叛逆期，誰?也不服誰，?這點自己深?有體會。?三、班級管?理班級管?理對我來說?并沒覺得有?很大的困難?，也許從一?開始我所樹?立的就是一?個嚴(yán)師的形?象，給了學(xué)?生一定的威?懾。而且我?們班學(xué)生也?確實比較聽?話。一直以?來我們班學(xué)?生都沒有很?放肆或者說?過分的頑劣?。相比較來?說，我們班?學(xué)生還比較?讓人省心，?這點也讓我?很欣慰。?在管理的過?程中我們班?最讓我頭疼?的應(yīng)該就是?上課玩手機?的問題了。?除了我的課?，基本每節(jié)?下課都有老?師找我狀說?學(xué)生上課不?認(rèn)真聽課玩?兒手機的。?開始我找學(xué)?生談話，確?實有效果，?但是堅持不?了太長時間?。后來把我?逼急了就很?不負(fù)責(zé)任的?直接扔給班?長讓他處理?這件事，成?效還不錯。?學(xué)生們其?實是很敬畏?他們的老師?的，只要在?班級里能夠?合理安排事?務(wù)，學(xué)生就?會努力去執(zhí)?行?，F(xiàn)在想?來的話，自?己在這一段?時間里對我?的學(xué)生整體?不錯，就是?紀(jì)律上要求?的嚴(yán)了點。?不過，從他?們平時的表?現(xiàn)中卻也并?沒表示出不?滿，畢竟在?學(xué)生的心目?中老師算得?上是一個神?圣的存在。?所以作為一?名老師的我?們對待這樣?真誠的孩子?也理應(yīng)要以?更多的真誠?和責(zé)任來回?報他們。?總之，在這?的___天?，感覺很累?，非常想回?家去好好休?息，吃好睡?好。當(dāng)然，?這四十天也?讓自己面對?和應(yīng)對了一?些東西，也?許不是很好?地應(yīng)對，但?是卻也有了?一些經(jīng)歷。?很感謝我的?一幫孩子和?___，在?這里我們共?同成長起來?。輔導(dǎo)班?老師年終總?結(jié)【三】?時間過的飛?快，轉(zhuǎn)眼就?到了__年?的年末。?回顧過來的?一年，收獲?跟感受都頗?多。關(guān)于?教學(xué)工作，?是感受最多?的一方面。?首先是試學(xué)?環(huán)節(jié)。記得?剛進(jìn)公司的?時候，試學(xué)?是自己最怕?的環(huán)節(jié)。每?次面對剛來?的孩子都很?緊張。一方?面擔(dān)心孩子?很有個性無?法溝通，另?一方面擔(dān)心?因自己的原?因讓學(xué)生流?失。所以壓?力很大。但?是每每有試?學(xué)的學(xué)生，?我的成功率?都比較高，?總結(jié)經(jīng)驗，?就是試學(xué)的?時候抓住了?學(xué)生的特點?以及他們學(xué)?習(xí)英語的興?趣所在，能?夠因人而異?。有了這些?心得，自己?的自信心大?增，所以在?以后的工作?過程中也很?順心。其次?是教學(xué)過程?。雖然以前?帶過學(xué)生，?但大多以一?對一形式，?而在公司工?作，不僅需?要一對一形?式，也需要?班級形式。?剛開始時?心里很是緊?張。但幸運?的是憑借以?前的經(jīng)驗，?還是跟學(xué)生?們建立了良?好的關(guān)系，?帶動了整個?班級的氛圍?，為了不使?整體氣氛太?過凝重