2023年高三英語教學工作總結(jié)報告

第16頁共16頁2023年?高三英語教?學工作總結(jié)?報告這個?學期是高中?階段的最后?一個學期，?時間較短，?任務(wù)重。本?學期我繼續(xù)?擔任高三(?4)、(1?2)班的英?語教學。這?一學期來，?作為一名高?三的英語老?師，我認真?踏實地做好?教學工作，?把大部份的?時間用來學?習、研究新?題型和高考?備考?；?顧這半年，?既忙碌，又?充實，也有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方，現(xiàn)將?這半年的高?三英語教學?工作總結(jié)如?下，借此以?促進和提高?。一輪復?習經(jīng)過半年?差不多接近?尾聲。一輪?復習統(tǒng)一按?照高三組的?安排來進行?，同時充分?體現(xiàn)英語學?科特點，主?要突出了“?一個認識”?，即“以話?題為線、詞?匯為根、落?實為本”。?具體做法就?是以話題為?主線，認真?梳理試題資?源(高考題?、模擬題)?中的同一話?題的語言材?料，進行有?效組合，精?編學案，從?而強化學生?在英語學習?中的話題意?識。在這一?過程中，特?別要注意做?好同一話題?下的詞匯、?表達的積累?，通過詞匯?鏈、詞匯串?、課前聽寫?、課后識記?、詞匯競賽?、專題寫作?等多種方式?狠抓詞匯落?實的力度。?第二輪復?習是最重要?的.這一輪?復習對學生?的綜合能力?進行全方位?的訓練.學?生能否取得?好成績,最?關(guān)鍵的就看?這一輪復習?的情況.這?一輪復習主?要是針對高?考題型(聽?力、單選、?完形、閱讀?、改錯、書?面表達)進?行專題復習?（范本），?同時進行綜?合訓練。在?這一輪復習?潛心研讀近?年高考英語?試題，明確?備考方向。?并且把復習?備考的重點?放在加強學?生對語篇語?境的語義領(lǐng)?悟水平以及?培養(yǎng)學生語?言綜合運用?能力上。二?輪復習緊扣?英語學科的?主干知識，?突出“兩個?技能”的培?養(yǎng)，即閱讀?與完型。在?這一階段，?我們主要按?照以不同文?章體裁來選?定完形填空?，以不同閱?讀技能來選?定閱讀理解?的思路來編?寫學案，力?求學生訓練?任務(wù)明確，?重點突出。?堅持以學為?主，以練為?主，引導學?生在做中學?，在錯中學?，在結(jié)中悟?。尖子生主?要做好思路?點撥與思維?矯正，重點?生主要做好?習題抽查與?個別輔導，?希望生則主?要搞清楚他?們每個人的?重點問題，?重點落實詞?匯識記與一?詞多義的拓?展。三輪?復習僅僅圍?繞試卷講評?課，依據(jù)“?粗批、快練?、及時講”?的時效性原?則，盡量聯(lián)?系先前試卷?中的問題，?充分借助金?山詞霸、牛?津高階字典?等資源，制?作講評課課?件，努力做?到一節(jié)課突?出一個小專?題，一節(jié)課?解決一類問?題。講評課?，重點放在?錯題、熱點?重點、典型?題、解題方?法上。高三?復習時，測?試和練__?_別多，與?之相關(guān)的講?評課也很多?。如何上好?講評課對強?化教學效果?，進一步提?高教學質(zhì)量?具有非常重?要的意義。?在講評課的?教學中，我?們做到“三?個認真”和?抓住“三條?思路”，“?三個認真”?為：認真科?學地分析試?卷內(nèi)容的結(jié)?構(gòu);認真統(tǒng)?計和學生的?答題情況;?在前面的兩?個基礎(chǔ)上認?真?zhèn)浜弥v評?課。比如，?對那些大部?分學生回答?正確，只有?少數(shù)或者個?別學生回答?錯誤的試題?，教師不必?多講，將錯?誤面廣的問?題，按知識?點或性質(zhì)分?類，對每個?類型的典型?問題進行分?析講解?！?三條思路”?為一，要?善于揣摩命?題思路，考?試時，學生?能正確地揣?摩出命題人?的意圖，就?不會鉆牛角?尖，正確把?握答題方向?;二，要?努力掌握答?題思路。講?評時，讓學?生明白答題?的基本思路?，使學生逐?步掌握答題?的基本方法?和技巧，同?時，也要杜?絕學生在答?題時可能出?現(xiàn)的錯誤思?路，一旦出?現(xiàn)問題，及?時幫助學生?分析產(chǎn)生錯?誤的原因，?并從中吸取?教訓;三?，要善于拓?寬知識的思?路。為了讓?學生全面地?、系統(tǒng)地掌?握每道題的?，講評時，?教師可以以?這些題為題?根，從試題?的深度和廣?度加以引申?，加強知識?的縱橫聯(lián)系?，歸納總結(jié)?，加大知識?的攝入量。?當然，每次?檢后及時講?評是很重要?的，時間長?了，學生關(guān)?心疑惑問題?的程度就會?減弱。經(jīng)?過這一個學?期的教學，?我有了對高?三教學的一?些反思。?(一)高考?試題選材求?新、求異的?特點和向語?段、語篇的?理解與運用?能力的考查?側(cè)重，這就?要求我們教?師自身在注?重本學科基?礎(chǔ)知識的系?統(tǒng)性的同時?，還要注意?跨學科知識?滲透能力和?基本技能的?培養(yǎng)。(?二)要真正?吃透高考考?綱和高考對?高三學生的?能力考查要?求，在復習?教學過程中?，一定要做?到去粗取精?，不要花費?太多寶貴的?課堂教學時?間去講解收?效慢的知識?內(nèi)容。(?三)高考英?語的總趨勢?要求高中教?師要不斷充?電，迅速提?升自身綜合?素質(zhì)。同時?要研究如何?幫助學生形?成適合自己?學習需要的?英語學習策?略，這對于?高三備考的?學生有很大?的幫助。?總之，在這?一年里，我?收獲頗豐，?和學生共同?成長和進步?，我會繼續(xù)?努力。_?_年高三英?語教學工作?總結(jié)報告篇?二這一學?期，我擔任?高三年級一?個文科班（?5）班的英?語教學。還?那一句話，?雖然學校只?安排了我一?個班的教學?，經(jīng)濟收入?上不是很令?人樂觀，但?本人還是堅?持自己的教?育教學理驗?，對每個學?生負責的態(tài)?度，本著自?己的一份良?心教好每個?學生。記得?剛開始分班?的時候，好?的學生到所?謂的重點班?了，差的轉(zhuǎn)?進來了，想?想給自己的?教學又增加?了困難，也?許這又給自?己一次更大?的挑戰(zhàn)機會?吧，無所畏?懼。于是乎?，下定決心?改變教學策?略和方法，?通過一次次?的考試看到?他們一次次?的進步，特?別的幾個上?課態(tài)度很認?真的學生進?步很快，例?如，雷楊、?黃英、盧慧?林等，他們?的起始成績?都是五十或?六十分，雷?___分班?的時候四十?幾分，這次?高考能拿到?___分，?真的很令人?欣慰。下面?就是我本學?期的教學總?結(jié)和一點個?人的體會：?平時積極?參加全校教?職工大會和?學校各項活?動，認真學?習學校下達?的文件，關(guān)?心國內(nèi)外大?事，注重政?治理論的學?習，配合組?里搞好教研?活動。按時?參加升旗儀?式，從不缺?勤。服從學?校領(lǐng)導安排?。向黨__?_靠攏，從?嚴要求自己?。在教學?工作中，認?真做好教學?常規(guī)工作，?認真學習，?積極參與學?校和教研組?___的各?種聽課、評?課活動，虛?心向同行學?習教學方法?，吸取他們?先進的教學?手段，博采?眾長，提高?自己的英語?教學水平。?及時批改和?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作。嚴?格要求學生?，尊重和熱?愛學生，發(fā)?揚教學和管?理的民主。?我們進入?了第一輪復?習時，著重?扎實基礎(chǔ)知?識。不僅是?對課文、詞?匯、語法的?簡單復現(xiàn)，?還要體現(xiàn)“?精講，巧練?，新方法”?。我從以下?幾點努力實?現(xiàn)有效教學?。一、面?向全體學生?，為學生全?面發(fā)展（為?總分做貢獻?）奠定基礎(chǔ)?。1、為?學生提供自?主學習和直?接交流的機?會，以及充?分表現(xiàn)和自?我發(fā)展的一?個空間。?2、鼓勵學?生通過體驗?、實踐、合?作、探索等?方式，發(fā)展?聽、說、讀?、寫的綜合?能力。二?、___學?生情感，創(chuàng)?造民主、和?諧的教學氣?氛。1、?尊重每個學?生，積極鼓?勵他們在學?習中的嘗試?，保護他們?的自尊心和?積極性2?、把英語教?學與情態(tài)有?機地結(jié)合起?來，創(chuàng)造各?種合作學習?的活動，促?進學生互相?學習，互相?幫助，體驗?成就感，發(fā)?展合作精神?。3、建?立融洽、民?主的師生交?流渠道，經(jīng)?常和學生一?起反思學習?過程和學習?效果，互相?鼓勵和幫助?，做到教學?相關(guān)。三?、加強對學?生學習策略?的指導，讓?他們在學習?和適用的過?程中逐步學?會如何學習?。1、積?極創(chuàng)造條件?，讓學生參?與到階段性?學習目標，?以及實現(xiàn)目?標的方法。?即讓學生體?會到成功學?習的___?。2、引?導學生結(jié)合?語境，采用?推測、查閱?和協(xié)調(diào)的方?法進行學習?。即充分利?用好詞典。?3、引導?學生在學習?過程中，進?行自我評價?，并根據(jù)需?要調(diào)整自己?的學習目標?和學習策略?。即___?學生發(fā)現(xiàn)適?合自己的學?習方法。?四、狠抓教?學環(huán)節(jié)，優(yōu)?化課堂教學?以促進備考?。1、深?入細致地備?好每一節(jié)課?在備課過?程中，我認?真研究教材?，力求準確?把握重點、?難點。并注?重參閱相關(guān)?輔助資料，?根據(jù)自己的?學生特點，?認真編寫教?案。我們做?老師的不僅?要備透教材?，更應(yīng)備到?我們自己學?生的具體特?點和實際情?況。這個學?期，為了提?高課堂教學?的容量和質(zhì)?量?；旧?每節(jié)新課我?都利用了多?媒體輔助教?學。盡管極?大的擴大了?我的工作量?，但是提高?了課堂教學?質(zhì)量，心里?是很高興的?。2、認?真上好每一?節(jié)課在充?分備課的基?礎(chǔ)上，每節(jié)?課都能以飽?滿的熱情，?溫和、友善?的態(tài)度面對?學生，盡可?能地保證每?節(jié)課的教學?質(zhì)量，提高?課堂___?分鐘的效率?。做一個教?師最主要的?職責就是要?把課上好。?一個老師如?果連課都上?不好的話，?就無法得到?學生的喜愛?和尊敬，也?就無法在學?生當中樹立?威信，所以?課堂教學質(zhì)?量也就無法?提高。所以?一個教師不?僅要有人格?___力，?也要有課堂?___力。?3、認真?及時批改作?業(yè)及周練試?卷，并及時?進行反饋，?有針對性地?進行講解。?盡量給學生?面改的機會?。同時，我?們在午休或?其他空閑時?間給一些英?語拐腳的同?學進行補習?（范本），?同時，進行?每周一次的?培優(yōu)補差活?動。我將?繼續(xù)努力學?習，積極進?取，積極參?與課程改革?，在課改中?不斷學習，?不斷實踐，?不斷反思等?有機結(jié)合起?來。在以后?的教學中我?將會更加注?重總結(jié)和積?累，獲得更?有效、更適?合學生發(fā)展?的教學方法?。__年?高三英語教?學工作總結(jié)?報告篇三?任教以來，?我一貫堅持?黨的四項基?本原則，堅?持改革開放?，熱愛黨的?教育事業(yè)，?積極投身于?教改，始終?保持兢兢業(yè)?業(yè)，勤勤懇?懇的工作作?風，始終保?持旺盛的學?習熱情和進?取欲望，不?斷汲取現(xiàn)代?教育理論的?精華，無私?奉獻，師德?高尚。一學?期終于結(jié)束?了。下面簡?單地回顧一?下開學以來?所做的一些?英語教學工?作。一、?面向全體學?生，為學生?全面發(fā)展和?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?1、創(chuàng)設(shè)各?種情景，鼓?勵學生大膽?地使用英語?，對他們在?學習過程中?的失誤和錯?誤采取寬容?的態(tài)度。?2、為學生?提供自主學?習和直接交?流的機會，?以及充分表?現(xiàn)和自我發(fā)?展的一個空?間。3、?鼓勵學生通?過體驗、實?踐、合作、?探索等方式?，發(fā)展聽、?說、讀、寫?的綜合能力?。4、創(chuàng)?造條件讓學?生能夠探究?他們自己的?一些問題，?并自主解決?問題。發(fā)展?學生自主學?習的能力，?培養(yǎng)學生自?主學習的習?慣。二、?___學生?情感，創(chuàng)造?民主、和諧?的教學氣氛?。學生只?有對自己、?對英語及其?文化有積極?的情態(tài)，才?能保持英語?學習的動力?并取得成績?，刻板的情?態(tài)，不僅會?影響英語學?習的效果，?還會影響其?它發(fā)展，情?態(tài)是學好英?語的重要因?素，因此我?努力創(chuàng)造寬?松民主、和?諧的教學空?間。1、?尊重每個學?生，積極鼓?勵他們在學?習中的嘗試?，保護他們?的自尊心和?積極性。?2、把英語?教學與情態(tài)?有機地結(jié)合?起來，創(chuàng)造?各種合作學?習的活動，?促進學生互?相學習，互?相幫助，體?驗成就感，?發(fā)展合作精?神。__?_、___?學習有困難?的或性格內(nèi)?向的學習，?盡可能地為?他們創(chuàng)造語?言的機會。?4、建立?融洽、民主?的師生交流?渠道，經(jīng)常?和學生一起?反思學習過?程和學習效?果，互相鼓?勵和幫助，?做到教學相?關(guān)。三、?加強對學生?學習策略的?指導，讓他?們在學習和?適用的過程?中逐步學會?如何學習。?1、積極?創(chuàng)造條件，?讓學生參與?到階段性學?習目標，以?及實現(xiàn)目標?的方法。即?讓學生體會?到成功學習?的___。?2、引導?學生結(jié)合語?境，采用推?測、查閱和?協(xié)調(diào)的方法?進行學習。?即充分利用?好詞典。?3、引導學?生在學習過?程中，進行?自我評價，?并根據(jù)需要?調(diào)整自己的?學習目標和?學習策略。?即___學?生發(fā)現(xiàn)適合?自己的學習?方法。新?課程改革不?是紙上談兵?，后必須要?與實踐相結(jié)?合，即將努?力學習，積?極進取，積?極參與課程?改革，在課?改中不斷學?習，不斷實?踐，不斷反?思等有機結(jié)?合起來。在?以后的教學?中我將會更?加注重總結(jié)?和積累，獲?得更有效的?、更適合學?生發(fā)展的教?學方法。?__年高三?英語教學工?作總結(jié)報告?篇四這是?高三的最后?一學期了，?時間短，任?務(wù)重。這一?學期來，本?人更積極地?去了解學生?，去摸清學?生的學習基?礎(chǔ)，以便以?更好的“因?材施教”。?在教學中認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴格要求學?生，尊重學?生，發(fā)揚教?學民主，使?學生學有所?得，從而不?斷提高自己?的教學水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學?任務(wù)。下面?對本學期教?學工作總結(jié)?如下一、?進行了英語?學情分析。?這一學年?教授兩個班?為理科普通?班的學生，?英語基礎(chǔ)不?太理想，沒?有一個學生?能達到優(yōu)秀?(___分?)檔次，而?且能及格的?學生人數(shù)微?乎其微。不?少學生感到?英語特別難?學，對英語?學習比較頭?疼。開學之?初即對學情?進行了認真?分析。在日?常教學中認?真落實因材?施教和因人?施教。二?、把教學計?劃落到實處?。本年度?教學工作重?心即在進行?基礎(chǔ)知識的?復習上鞏固?和加深對基?礎(chǔ)知識的理?解和掌握，?提升期解決?問題的能力?，所以教學?工作安排上?把重心放在?了對課本知?識的復習上?。三輪復習?中，首輪復?習是從__?年__月中?旬到__年?__月中旬?，內(nèi)容是高?一年級課本?___個單?元，高二年?級課本__?_個單元，?高三年級課?本___個?單元。對這?___個單?元的復習安?排是第一學?期復習到高?三年級第_?__單元(?__年__?月底)。課?本復習安排?是每單元課?本復習用時?___節(jié)課?，優(yōu)化設(shè)計?___節(jié)課?，英語周報?1課時，單?元基礎(chǔ)知識?總結(jié)和反饋?1課時。平?時復習中把?高中英語復?習語法項目?中的___?個專題適當?融合進去。?通過練習和?講解，增強?學生對語法?的理解和對?英語用法的?復習鞏固。?三、大量?練習促進學?生對基礎(chǔ)知?識的鞏固和?能力的提高?。課本復?習是學生能?力提高的關(guān)?鍵。從開學?之初即對課?本知識點認?真歸納和總?結(jié)，通過練?習的形式進?行學習反饋?。主要是各?地市的模擬?試卷，認真?把握教學工?作中的練習?環(huán)節(jié)。四?、聽力訓練?作好提高成?績保障。?征訂了兩套?聽力風暴，?共有___?套，供學生?在課上或課?下時間進行?聽力訓練之?用。這兩套?材料都是高?考播音者錄?制的，含金?量高，所以?標準的聽力?材料成為學?生最為得益?的聽力助手?。五、擴?大閱讀，培?養(yǎng)英語能力?。課外閱?讀必不可少?。給學生提?供了兩個網(wǎng)?址：一個是?___世紀?報，一個是?China?Daily?。網(wǎng)站兼顧?新聞、娛樂?、科技、校?園、地道美?文等多方面?內(nèi)容。學生?除了可以增?加閱讀量還?可以把一些?精彩的文章?當作范文來?背誦。這不?僅提高了學?生的學習興?趣，也豐富?和開拓了學?生的視野。?六、認真?批閱學生英?語作文，推?薦學生優(yōu)秀?作品。本?學期為近十?個學生的英?語作文進行?多次單獨批?閱，主要是?提高他們的?書面表達能?力，在一定?程度上鼓舞?了學生的英?語學習積極?性。又送?走了___?屆學生，不?管成績好壞?，作為一個?新老師，在?工作中存在?著諸多的不?足。在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?貢獻自己的?力量。_?_年高三英?語教學工作?總結(jié)報告篇?五__年?高三英語教?學工作總結(jié)?報告篇六?__年高三?英語教學工?作總結(jié)報告?篇七本學?期已經(jīng)從我?們指縫間不?經(jīng)意地溜走?,一百多個?孤軍奮戰(zhàn)的?日子也隨之?畫上了句號?。不管這個?句號是否圓?滿，只要盡?力，就不后?悔。為了更?好地做好今?后的工作，?總結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓，?現(xiàn)將本學期?的工作做如?下總結(jié)：?一、思想方?面：本人?堅持黨的四?項基本原則?，全面貫徹?教育教學方?針。認真學?習《教育法?》、《教師?法》、《中?小學教師日?常規(guī)范》。?積極參加學?校的政治理?論學習，及?時記筆記。?注重學生的?思想政治教?育,堅持把?思想政治教?育貫穿于教?學活動之中?。我積極參?加各種學習?培訓。時時?做到教書育?人、言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學?生。作為一?名教師自身?的師表形象?要時刻注意?，我在注意?自身師表形?象的同時非?常重視對學?生的全面培?養(yǎng)。在工作?中，我積極?、主動、勤?懇、責任性?較強。在不?斷的學習中?，努力使自?己的思想覺?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)能?力都得到較?快的提高。?二、教學?方面：本?學期我擔任?五年級的英?語教學工作?。今年的五?年級面臨著?全市統(tǒng)一的?檢測考試，?面隊這群成?績參差不齊?，連讀完整?句子都有問?題的學生，?要提高教學?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課，?備好課。課?前，我認真?鉆研教材，?閱讀大量相?關(guān)材料進行?備課；課堂?上___好?教學，__?_全體學生?，注意信息?回饋，調(diào)動?學生學習的?積極性，激?發(fā)學生的學?習興趣，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂提問面向?全體學生，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，減輕學生?的負擔。?要提高教學?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導工作。用?平常心對待?后進生，在?課堂上對他?們的點滴進?步給予大力?的表揚，課?后多找他們?談心、交朋?友，讓他們?知道：只要?想學，認真?學，老師也?就幫助你。?幫助他們樹?立信心，激?發(fā)他們學習?英語的興趣?。同時，開?展小組幫教?的形式，讓?優(yōu)生幫后進?生，大家一?起進步。?三、學習方?面：要給?學生一滴水?，老師就要?長流水。因?此，我不斷?學習新的知?識，掌握現(xiàn)?代教學工具?的使用方法?，還要通過?各種媒體獲?取信息，更?好的___?、引導學生?成材。我相?信只有永遠?持有一顆上?進心，我們?的教學技巧?才會不斷翻?新，我們的?英語知識水?平才會更加?牢實深博。?在今后的?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，有?耕耘總會有?收獲！祝福?明天！_?_年高三英?語教學工作?總結(jié)報告篇?八這個學?期本人得到?學校領(lǐng)導的?信任繼續(xù)擔?任高三__?_、___?班的英語課?。高三這一?年，對老師?和學生來說?都是一次磨?礪。是充滿?了挑戰(zhàn)和艱?辛的一年。?作為一名高?三的英語老?師，認真踏?實地做好教?學工作，把?大部份的時?間用來學習?、研究新題?型和高考備?考?；仡?這一年，既?忙碌，又充?實，也有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方，現(xiàn)將這?一年的高三?英語教學工?作總結(jié)如下?，借此以促?進和提高。?在業(yè)務(wù)上?，順應(yīng)我國?教育改革的?形勢及具有?特色的“3?+綜合”高?考的要求，?不斷學習，?大膽創(chuàng)新，?積極進取，?從教育教學?的各個環(huán)節(jié)?去努力提高?自身素質(zhì)：?一、認真?學習。從得?知我要繼續(xù)?上高三的那?天起，我便?開始學習最?近___年?高考的《教?學大綱》，?《考試說明?》，作為借?鑒，并開始?作第一輪復?習資料中的?題目，為開?學做好充分?的準備;與?此同時我還?買了一些高?考英語課外?輔導練習，?我把這些書?中的題目從?頭到尾自己?親自做了一?遍，以彌補?自己有些方?面的不足，?再仔細研究?這些題目，?把具有典型?性的題目，?易錯，易混?淆的題目打?出來(用)?開學后在課?堂上給學生?做，并給予?一定的分析?;此舉受到?了學生的一?致好評。我?一直都牢記?這樣一句名?言：作為老?師，要想給?學生一杯水?，自己至少?要有一桶水?。這促使我?不斷的學習?，研究和探?索。二、?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)課。高?三第一學期?我們學校啟?用了新課標?高中英語總?復習《導與?練》第一輪?的基礎(chǔ)知識?的復習相結(jié)?合的模式。?由于高一高?二我們學生?學的是新課?標英語教材?，它幾乎已?經(jīng)覆蓋了整?個高中階段?要求的詞匯?，語法，所?以高三新課?標教材的教?授對于學生?來說似乎就?是多增加一?些詞匯，因?此許多學生?就不大愿意?聽老師的授?課了，覺得?這是多此一?舉。為了避?免學生這一?不好現(xiàn)象的?蔓延，我深?入鉆研教材?，多方查閱?參考資料，?把手頭的教?材當成寶，?吃透，并認?真消化，同?時把以前學?過的相關(guān)的?知識點和新?的知識點串?聯(lián)起來，而?且不時地與?同年級的同?事進行相關(guān)?的探討，一?方面以彌補?自己高三教?學經(jīng)驗不足?的缺陷;另?一方面也讓?學生感受到?新課標教材?的教授既能?讓他們學到?新知識也能?讓他們對某?些學過的知?識得加以鞏?固。我深知?立足教材，?夯實基礎(chǔ)知?識才是我們?這樣的普通?班的學生的?途徑。教學?和復習都應(yīng)?該注重實效?，實實在在?地為學生服?務(wù)。三、?努力上好每?一堂課。我?深知學生學?習重在課堂?，努力向_?__分鐘要?效益，根據(jù)?實際情況，?充分調(diào)動學?生的積極性?。在教學過?程中我本著?“培養(yǎng)主體?意識，強化?課堂訓練”?的原則，積?極做好學生?的思想工作?，提高學習?的自覺性、?積極性和主?動性;幫學?生樹立信心?。四、認?真批改作業(yè)?，并及時給?學生反饋作?業(yè)情況，對?作業(yè)中出現(xiàn)?的錯誤進行?課堂___?訂正并舉一?反三，極大?降低了以后?犯同類錯誤?的機率，效?果不錯。課?后及時與學?生進行交流?，了解學生?的學習狀況?，時刻__?_學生思想?動態(tài)（范本?）。根據(jù)高?三學生思想?狀況復雜、?壓力大等狀?況，我努力?創(chuàng)造機會，?多和學生一?起交流，幫?他們排憂解?難，使他們?時刻都能保?持較好的學?習狀態(tài)。?五、在高三?進行的各次?月考，聯(lián)考?，模擬考中?，我都能給?學生進行詳?細的分析，?分析錯誤，?分析成績，?分析考試策?略，分析解?題技巧，使?得她們都能?越戰(zhàn)越勇。?在每周日的?補習中，我?堅持每周聽?一次聽力，?講解一套練?習題。以?下是談?wù)勎?對復習備考?中的一些想?法和做法。?一、加強?研究，提高?復習備考工?作的針對性?認真學習?并分析了高?考題的類型?，目的是總?結(jié)規(guī)律尋找?突破口。從?歷年高考試?題的整體研?究中找共性?;從__、?__、__?年等三年的?各類試題的?研究中找趨?勢;開拓性?地抓好復習?備考。今年?高考還是沿?襲了前三年?高考增加的?閱讀新題型?―任務(wù)型閱?讀，考查考?生在有限的?時間內(nèi)根據(jù)?需要捕捉有?效信息的能?力。閱讀試?題的考查全?面，對中學?英語教學起?到了很好的?導向作用。?在常規(guī)教學?及復習備考?中，我始終?抓住加大閱?讀量，開展?泛讀教學。?我遵循精泛?結(jié)合、精少?泛多、精泛?有序的原則?。選擇的精?讀材料要能?夠在教學中?發(fā)揮效益，?啟發(fā)學生的?思維，促進?學生知識的?掌握和能力?的形成。在?教材的基礎(chǔ)?上，精選泛?讀材料，以?鞏固和拓寬?語言知識，?加強閱讀技?巧的指導，?形成有效的?閱讀策略，?從根本上培?養(yǎng)考生的良?好的閱讀習?慣和邏輯思?維能力以培?養(yǎng)獨立閱讀?能力。我們?都知道英語?的閱讀理解?需要的是大?量的詞匯的?積累，所以?在平時教學?新詞匯的過?程中，不失?時機地由新?翻舊，以舊?帶新，通過?形近、義近?、同義、反?義、固定搭?配等手段串?聯(lián)起大量有?用的詞匯，?讓學生從縱?向，橫向及?各個方面將?詞匯的雪球?滾大。對于?所有精泛讀?材料中碰到?的生詞，要?求學生摘錄?下來;對于?高考詞匯手?冊的單詞，?我們整個高?三的老師都?采取這樣的?方式：每天?利用早讀或?課堂的10?~___分?鐘，對重要?的單詞進行?詞組，句型?的擴充，當?然我也要采?取必要的手?段，如聽寫?或再現(xiàn)認讀?的方式進行?檢查，以擴?大學生的詞?匯量。在平?時的練習以?及分析中我?也比較重視?詞匯的鞏固?及擴充，以?及好句子和?好課文背誦?這一環(huán)節(jié)。?二、制定?計劃，加強?復習的目標?性。我根?據(jù)學生的具?體情況，制?定出切實可?行的復習計?劃，把復習?分為三個階?段。1、?夯實基礎(chǔ)，?發(fā)展能力。?近年來高?考英語逐漸?側(cè)重于語言?能力的考查?，對語言知?識的直接考?查相對地減?少了。因此?，在復習過?程中，首先?___學生?鞏固各項基?礎(chǔ)知識，同?時通過不斷?的語言練習?，掌握一定?的技巧。在?此基礎(chǔ)上，?再通過科學?系統(tǒng)的訓練?，發(fā)展能力?，收到了事?半功倍的效?果。2、?降低難度，?回歸基礎(chǔ)，?強化專題訓?練。進入?高三后半學?期，高考臨?近，根據(jù)學?生的具體情?況把握中檔?、低檔題，?這對學生取?得高分是非?常有利的。?學生普遍都?有這樣的感?覺：很多題?目“一看就?會，一做就?錯”。造成?這種現(xiàn)象的?根本原因在?于對基礎(chǔ)知?識的掌握不?牢固。這時?，復習的重?點要放在查?漏補缺上。?將做過的試?卷整理后，?建立錯題檔?案，彌補知?識漏洞，進?行強化記憶?和訓練。?3、整理基?