語文教研組工作計劃指導思想

第91頁共91頁語文教研組工作方案指導思想語文教研組工作方案指導思想。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想：認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地進步教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能。二、詳細措施(一)進一步標準和落實教學常規(guī)管理，進步教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目的，同時確立一個專題研究目的，以進步研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)3、上課：努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫標準字，課后寫好教學反思。4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。(作業(yè)檢查每學期2次)5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。(二)深化教學研究，開展校本教研，進步教學實效。1、組織老師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生開展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同進步。內容包括：(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。(6)講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去理論)。2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師互相之間多學習，多交流。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學習型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資共享，共同進步。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。6、進步校本課程和結對子學校的課程教學質量。(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，進步學生綜合素質。1、原那么：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造才能。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合才能。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、開展我?！白x課外書，寫標準字新”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的活力和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫標準字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久開展著眼，引導老師從本學期開場著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫標準字”3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。f132.【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023小學語文教研組工作方案指導思想一、指導思想:以學校工作方案為核心，以新《課標》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文才能的進步。三、主要工作:1、落實教學常規(guī)，進步教學效率本學期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結合我校學生的實際情況設計出合適本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進展修改，參加自己對教案的理解和設計，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與修改，要認真對待，每月要承受學校的檢查，不僅次數要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、修改情況、學生的書寫等方面也要力求到達要求。2、強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探究課程改革與進步教育質量相結合，促進兩個開展：即老師開展、學生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務才能。本學期教研活動根本上采用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務程度。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進展磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深化研究課堂教學，使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的根本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。3、豐富教研活動，進步教研程度(1)教研組根據學校教學方案要求，積極開展教學理論活動，各年級討論本學期的班級活動。(2)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在進步個人的素質品味。(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考察內容上來。(6)開展課改研究活動。一是每周進展兩節(jié)的教研究活動課;二是根據學校方案，本學期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干老師的作用。4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。(2)舉行課堂教學匯報課。(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。(6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有方案的進展社會理論調查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細工作安排：二月份：1、制訂教研組工作方案及各年級語文教學方案;2、制定教學進度表。3、備課、學生作業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學;2、認真上好教研課。3、備課、學生作業(yè)月查。四月份：1、認真上好教研課;2、集體備課研討;3、期中考試質量分析^p;4、備課筆記、學生作業(yè)月查。五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評;2、校園讀書節(jié)活動3、認真上好教研課4、備課、學生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學生作業(yè)月查2、上交各項資料;3、期末測試。初中語文教研組指導思想工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創(chuàng)新教育成果，全面加強老師日常教學常規(guī)管理，努力進步課堂教學質量，扎實推進、穩(wěn)步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目的，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進展校本教研，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，標準教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。以施行素質教育為打破口，以學生開展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。繼續(xù)加強校本課程建立，以學校工作為主線，以縣局教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資共享，目的一致，方法靈敏，張揚個性”作為語文教學的根本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完本錢學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。一、指導思想以全面推進素質教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學改革，強化老師隊伍建立,轉化老師的教學行為。積極貫徹學校教誨處工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建立和學科建立，向創(chuàng)新和效率要質量，全面進步我校語文教學的效益，全面開展成長型老師群體建立活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好老師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力進步教育教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，為全體學生的安康開展效勞。二、工作目的〔一〕總體要求1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學生語文學科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和才能。2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知才能的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解才能和歸納才能，為進步學生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。4、進一步進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的開展奠定根底。5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質。進一步標準教學行為，進步教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氣氛。8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作?！捕吵Ｒ?guī)要求第一、備課為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度?！惨弧臣w備課的時間和組織形式1、集體備課的時間：每周１次(周一下午〕，按單元〔章、節(jié)〕進展集體研究。2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持?！捕臣w備課活動要求1、教研組長組織組內老師制定出實在可行的集體備課方案。2、集體備課必須在個人鉆研的根底上進展。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元〔章、節(jié)〕教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，到達“五統(tǒng)一”?！?〕四定：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。〔2〕六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練?！?〕五點：重點、難點、知識點、才能點、教育點?！?〕兩法：老師的教法和學生的學法?！?〕兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題?！?〕五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一根本作業(yè)布置、訓練和活動，統(tǒng)一單元測試。4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其構造。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)絡，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進展知識遷移，有什么內在聯(lián)絡；本單位〔章、節(jié)〕的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學生的哪些才能；課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析^p、評價工作。5、集體備課的施行程序：〔1〕按照教學方案，選定主講老師后，由主講老師準備講課的內容?！?〕主講老師扼要介紹講課內容的整體設想、教學目的、重點和難點、訓練習題以及理論根據等，然后由參加集體備課的成員進展集體討論研究，提出改良意見，完善講授、訓練內容。〔3〕任課老師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。第二、上課嚴格執(zhí)行教學目的，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連接、得體，風格平和幽默，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，可以個別提醒指導；不辱罵、體罰、恫嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂構造嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別清楚。第三、作業(yè)高一高二練習分為兩局部：與教學的同步訓練，語文課后練習。高三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據情補以高考相關的練習。第四、作文訓練高一重點訓練學生寫復雜記敘文，高二逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克制作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真修改，詳細講評，進步學生的寫作才能。高三年級面對的是高考，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原那么。課內訓練主要是讓學生在規(guī)定的60分鐘內完成；課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進展片段訓練，逐點逐項落實。第五、聽課全學期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查。年級組內聽課的原那么：聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。第六、檢測命題以備課組長為中心，由備課組長成立命題小組，一般為兩人。命題小組成員必須研究教學大綱和考試大綱，務必在短時間內，讓自己的命題思想、過程成熟起來。命題標準：符合教學大綱的階段性目的，不超綱，以教材為本，適當拓展，難度系數一般在0.55~0.65之間，否認“偏、難、怪”。傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型的比例為8：2。原創(chuàng)題保證70%，并配置詳細的答案講解。命題錯誤分為三類：一是知識性錯誤，二是適應性錯誤〔于大綱、考綱、學情之間的適應性〕，三是校對性錯誤。命題錯誤到達總分值的20%，算“命題失誤”。第七、輔導各老師在任教班級內自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內外各項競賽活動，各年級可以成立語文學科的活動小組；要擅長培養(yǎng)差生的語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養(yǎng)學生語文學習的濃重興趣。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文程度和學科成績。第八、教學進度與教材使用本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務之外，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀〔在閱覽室或教室進展〕。本學期初一、初二的課本教學必須嚴格按照教材編排的體例，落實大綱目的和考綱詳細考點，不得提早完畢課程。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復習中力求做到：強化針對性，進步實效性；認真分析^p每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。三、工作安排〔一〕重點工作(中心工作)1．以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，進步課堂單位時間的使用率。2．進一步標準和加強語文教研組閱卷等相關的制度建立，增強責任心，真正進步老師的責任意識。3．繼續(xù)堅持初二和初三兩個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4．加大教研組的校本培訓工作，進步教研組自培的才能?！捕吵Ｒ?guī)工作本學期繼續(xù)加強語文教學常規(guī)工作的標準性和可操作性,嚴格按照教誨處的要求,不斷量化常規(guī)教學工程,以進步教學質量.1．備課①不斷強化備課組建立，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課力求做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試。教研組老師群策群力，為縣、校新教材積累一定的相關資料,努力作到資互補和資共享。②備課組備課的時間為每周一次,開學后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長每月一次深化備課組進展聽備課活動。③開學提早備課〔提早備出一周的課〕,開學第一周的最后一天,由教研組長統(tǒng)一檢查教案,希望老師們提早作好準備。④備課筆記每月檢查一次,分別從質和量兩個角度進展權重,等第分為A、B兩等〔暫不設c等〕,由教研組長每月匯總一次,反應一次；學期末在全校公布。2.聽課一般老師不少于8次；備課組長不少于10次；教研組長不少于12次；并撰寫有質量的聽課筆記，聽課筆記學期末統(tǒng)一上交。3.月考①繼續(xù)實行月考制度，月考試卷由備課組的老師交換命題。②試題出好后,由出題老師提早3天左右上交給教研組長，檢查核實無誤之前方可印刷。③月考試卷由備課組長牽頭,組織本備課組的老師流水閱卷,閱卷老師要本著對學生負責的態(tài)度，做到公平,公正，一絲不茍；之后，閱卷老師要認真填寫“閱卷情況反應表”，備課組長要及時寫出“月考情況反應”，以便及時尋找問題，不斷改良。4.作業(yè)：①抄寫作業(yè)量要適當，內容要有針對性，及時修改及時返給學生。②作文修改不但要有分數而且要有個性化的評語，表達對學生的鼓勵作用。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇(初三在8篇以上)。④作業(yè)檢查月量化匯總一次,以定期檢查和抽查相結合，匯總情況及時上報教務處。5.教研組長和備課組長多發(fā)揮“長”字的帶頭作用,給年青老師以良好的影響,做好年青老師的傳、幫、帶工作。6.積極參加學校和縣級教學展示課,全面提升語文組老師參與公開課教學的知名度和影響力,真正踏上老師專業(yè)開展的道路?！踩忱蠋煂I(yè)開展暨校本培訓⒈新教材的校本培訓〔以初一備課組為主，以預初為輔〕。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析^p單元內容、單元總體目的、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習的設計思路與討論。⒉以各備課組為單位，積極參加縣里里的教研活動。3.與教研員進展協(xié)商,本學期可嘗試進展語文老師根本功某一方面的技能比賽或校本培訓〔一至兩項〕,培訓工程要貼近教學實際，具有針對性。例如：板書設計、命題技巧、課前導言設計等等，以便進步語文老師的綜合素養(yǎng)(培訓內容待定)。4.積極參加《靈臺教育》的投稿，樹立科研的意識，投稿率每學期至少2篇〔論文、教案設計、教學隨筆、聽評課材料均可〕?！菜摹忱蠋熯M修1、培養(yǎng)青年老師采用師徒帶教結對子的培養(yǎng)方式。〔1〕師徒帶教結對安排：〔略〕〔2〕要做好聽課記錄，做到互相聽課、評課。青年老師“五個一”〔一學年內〕：一篇論文、一份優(yōu)秀教案、一套優(yōu)秀試題、一堂優(yōu)質課、一手好字2、語文老師要不斷更新、穩(wěn)固自己的舊知系統(tǒng)，經常吸納新知，適時反省教學過程的得失，注重自我教育的投入，要擅長創(chuàng)新構建自己的學科知識網絡和才能構造，要擅長從語文教學理論書籍中汲取最新的教育科研成果，高級老師寫出一篇優(yōu)秀教育教改論文力爭有長足的進步。〔五〕教研活動1、各備課組長有方案組織學生按時參加市、縣的作文比賽和古詩文大賽等各類賽事,爭取好成績,為學校爭光。2、利用中午和活動課的時間，各備課組老師可有針對性地進展個別學生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層并關注學力差的同學的動態(tài)開展。3、各備課組長可根據平時的教學實際和備課組的教學活動情況，或者是本年級學生的語文學科比賽等，擅長積累，能從備課組的角度寫出相關事件的報道文章，及時發(fā)給教研組長，每學期1—2篇。4、本期進展一次分年級的作文大賽；5、本期進展一次分年級的硬筆書法大賽；6、擬成立校園文學社和校園讀書社；7、各班開拓讀書角〔師生書籍雜志共享；班主任協(xié)助；語文老師負責〕四、詳細措施：〔一〕認真學好理論，不斷更新觀念1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學理論，通過專題學習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時理解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學理論，吸收并消化別人的先進的教育經歷，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文老師所提出的更高的要求。3、嚴密結合教育教學實際和鼓勵教育課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率?！捕吃鰪妱?chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造才能1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目的，實在落實課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的討論和研究。2、注重方法創(chuàng)新。a.結合本學科特點，在除一、初二、初三年級實在實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、根底過關練習和才能訓練三個局部組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋請教學方法的創(chuàng)新?！踩臣訌姵Ｒ?guī)管理，進步教學質量1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提早進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。老師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。2、好教學質量檢測。每一位老師都要樹立質量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進展不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀才能，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析^p。根據語文學科平時考察、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進展考核。3、繼續(xù)進展讀寫算工程。初一年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘本校專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內容，進展專業(yè)的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生開展，如經典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動進步學生的根本才能，扎實學生根底知識，養(yǎng)成學生根本習慣。4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，標準化。每個興趣組有實在輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍?！菜摹抽_展校本教研，效勞課堂教學1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網絡。組織學習課堂教學的根本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學形式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓老師在聽課中互相學習，共同進步。2、實在做好集體備課工作。標準教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”〔定地點、定時間、定檢查〕“三統(tǒng)一”〔即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”〕，強化組內教學研討，要保證教學資組內完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結合點；加強集體備課，協(xié)調研討的力度，保證組內成員人人有成績，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質量。3、講求練習質量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評；b.初三年級要繼續(xù)深化研究復習課的形式，進步訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在根底知識和才能訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文才能的進步。4、強化答題標準。在學生中要大力開展“向標準科學答題要分數”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要時機，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組實在做好工作。5、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從高一開場就要想方設法采用不同形式搞好補差工作，要到達一年內初一、初二、初三每班有１５、１０、５個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目的；開展“一幫一”學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氣氛；重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣；重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理；重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術。6、進一步強化以“教學五認真”為主的教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學標準，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、修改作業(yè)、復習輔導、成績考察等環(huán)節(jié)，采取了老師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不標準現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進展了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強老師工作的責任心，對教學活動的安康運行起到積極的作用。〔五〕努力鉆研業(yè)務，標準教學行為1、備課做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。努力進步教學藝術，做到：務實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷進步課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。2、作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應?！沧鳂I(yè)檢查每學期4次〕做好自己對學生補缺補差的工作。3、要因材施教，經常分析^p學生，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題才能，每位老師至少出一份卷子存檔。4、鼓勵老師上公開課或研討課。每位老師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學習，多交流。本學期每位老師聽課不得少于15節(jié)，備課組長不得少于20節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。5、重視骨干老師的培訓和使用工作，注意做好推薦開課、講學、培訓、外出學習、參觀等活動?！擦尺M步老師素質，理論、理論結合1、進一步加強青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立。一是抓好骨干老師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，進步評課程度，作為聽課根據之一。而是抓好青年老師培養(yǎng)。本學期進展一次青年老師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質課老師。2、抓好老師的業(yè)務學習。每周一次的學習分組進展，并作好記錄。3、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進展語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科根本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等?！财摺硟?yōu)化本組建立，發(fā)揮團隊優(yōu)勢1、教研組要認真做好創(chuàng)立工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學校先進教研組。2、教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。3、教研組每一位老師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真修改作業(yè)。開學第一周將進展寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學科的所有備課進展檢查。4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。7、組織教學研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。本學期將開展賽課活動,50周歲以下老師參加校級賽課。本學期將繼續(xù)結合學校的對外活動，人人參與，組織老師們按年級進展集體備課，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進展聽課、評課活動。并做好相應的資料整理。每月利用周三學習時間組織一次教研組主題研究學習活動?！舶恕持匾曣犖榻?，不斷培養(yǎng)名師1．加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內容、方法和手段的改革。同時，組織老師配合學校創(chuàng)立學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機。本學期將組織進展“每人一課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進展組織評優(yōu)。五、活動安排：第一周：個人備課第二周：備課組活動第三周：教研組活動，安排本期的相關工作第四周：備課組活動第五周：教研組活動，確定示范課時間第六周：備課組活動，初一、初二第一次月考，初三第二次月考第七周：備課組活動、確定各年級參加詩歌朗讀賽的名額，分析^p月考情況第八周：備課組活動第九周：備課組活動第十周：教研組活動，確定匯報課的時間第十一周：備課組活動，初三第一次統(tǒng)考，初一、初二半期考試第十二周：備課組活動，初一、初二備課組對半期考試進展總結，初三分析^p第一次全校統(tǒng)考的情況第十三周：備課組活動第十四周：教研組活動，各備課組討論第二次月考試題第十五周：初一、初二月考第十六周：備課組活動，分析^p月考情況第十七周：備課組活動第十八周：教研組活動工作總結第十九周：初三、二次統(tǒng)考第二十周：初一、初二期末統(tǒng)考美術教研組工作方案指導思想一、課題研究在子課題《依托現(xiàn)代教育技術，開展學生審美鑒賞才能》的前兩輪教學理論與反思的根底上，繼續(xù)扎扎實實地展開這學期的教學研究，落實在每個年級的日常教學中。雖然本學期的我們美術的理論課沒有安排在學校范圍展示，但我組繼續(xù)以一年級新教材為重點，運用好現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)和開展學生的審美鑒賞才能，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學期的理論課，并繼續(xù)認真開展理論、反思、再研究的教學研究活動。在平時的教學生活中，延續(xù)上學期三位老師沒有同時空課而采用穿插交流的方法進展討論研究。相對上學期的研究，我組會加強對二至五年級的日常研究，讓二期課改的理念不僅僅停留在一年級新教材的運用上。二、學習方面1、組織學習美術新課程標準，踏準美術教育教學的新步伐。2、組織觀看《二期課改課堂教學案例與分析^p》的DVD錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確二期課改美術教學的方向。3、上網搜集有關文章、資料，組織在教研活動前五分鐘進展簡單學習。4、延續(xù)上學期三位老師沒有同時空課而采用穿插交流的方法，不斷學習和探究現(xiàn)代教育技術，進步為教學效勞的才能。5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。三、教學方面1、進步“隨堂課”質量，三位老師利用穿插交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經歷，提升整個美術學科的教學質量，注重教案的設計與改良。2、教研組內共同討論、分析^p每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改良課堂教學，求真務實。3、配合“家效一日活動”，上好展示課。四、其他工作1、帶好興趣小組活動，培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。2、把骨干老師帶教等工作落實在教學生活中。3、結合“藝術節(jié)”活動，發(fā)揮美術組宣傳、美化的作用。4、教研組自我建立和積累工作。小學數學教研組工作方案指導思想為了更好地落實學校教誨工作方案，讓數學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案：一、工作思路和目的：以科學開展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：〔一〕扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯(lián)絡，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學生效勞、為教學效勞。1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要標準化，教學內容，教學目的，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的根底上，結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把進步課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質量的進步。4、嚴把作業(yè)質量關，實在減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績?！捕硨W、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數學老師的專業(yè)成長，推動數學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學理論，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，進步數學老師駕馭課堂教學的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氣氛。3、本學期，我們繼續(xù)開展老師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升老師的綜合素質。4．繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉化。5、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷進步自己的教學藝術。行事歷周次時間活動內容活動形式備注29月9日～9月15日教研組方案制定39月16日～9月22日數學組專題培訓：學習《數學新課程標準》解讀十大核心詞曹培英學習討論49月23日～9月29日一年級集體備課〔主講：繆友法〕主評：王建萍集體討論610月7日～10月13日一年級公開課〔主講：繆友法〕主評：王建萍公開課710月14日～10月20日二年級集體備課〔主講：王建萍〕主評：繆友法集體討論810月21日～10月27日二年級公開課〔主講：王建萍〕主評：繆友法公開課910月28日～11月3日三年級集體備課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛集體討論1011月4日～11月10日三年級公開課〔主講：張海濱〕主評：潘燕飛公開課1111月11日～11月17日四年級集體備課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱集體討論1211月18日～11月24日四年級公開課〔主講：潘燕飛〕主評：張海濱公開課1311月25日～12月1日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯森森集體討論1412月2日～12月8日五年級集體備課〔主講：孫文葉〕主評：柯建靜公開課1512月9日～12月15日六年級集體備課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉集體討論1612月16日～12月22日六年級公開課〔主講：柯建靜〕主評：孫文葉公開課1712月23日～12月29日觀看名師錄像第二次理論學習集體討論1812月30日～1月5日觀看名師錄像第三次理論學習集體討論191月6日～1月12日教研活動總結。2023學年度第二學期小學語文教研組工作方案--指導思想2023學年度第二學期小學語文教研組工作方案一、指導思想：以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為目的，不斷進步老師的專業(yè)理論程度和教學理論才能，努力營造開放的、合適主體開展的教學氣氛，使每一位學生和諧、有個性地開展，全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目的：準確理解,認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資的開發(fā)者、語文課程的建立者。2、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，培養(yǎng)語文才能。重視進步學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地考慮問題，鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本，以開展為本”。4、開展豐富多彩的語文理論活動,拓寬語文學習和運用的領域.發(fā)揮學校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培養(yǎng)學生的語言才能。爭取每學期有文章發(fā)表或獲獎。5、以進步教學質量為重點，狠抓教學常規(guī)，注重學科間的交融，使學生在不同內容和方法的互相浸透和整合中開闊視野，進步學習效率，爭取學科教學質量有所打破。6、通過新世紀素質教育、網絡、信息教育，結合學校的網絡優(yōu)勢，進一步施行教育的現(xiàn)代化。三、詳細措施：每位老師準備好一本教學摘記和一本聽課記錄本，經常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。深化鉆研教材，用新課程的理念改良教法，構建具有自我特色的個性化教學形式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。2、本學期加強組內的日常交流性聽課，執(zhí)教老師課后要進展說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。主評老師能及早理解教材，在評論時結合相關的教學理論，對教學細節(jié)進展深化地剖析。聽課老師都要進展認真地評課，并做好記錄。3、定期組織全體語文老師反應外出聽課所得，交流在教學中的困惑及反思，重視班級之間、老師之間的合作與研討。4、充分發(fā)揮學校在師資、網絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進展有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，進步教學效率。5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文理論活動，推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓練；加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累；加強平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發(fā)表。6、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀才能，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設計作業(yè)，尋求最正確的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、理論性、興趣性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權交給學生。7、開展“輔優(yōu)補差”，重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，鼓勵學生積極參加校內外語文理論活動，面向全班抓教學質量，力爭學科成績更上一層樓。8、自覺投身根本功訓練及自身業(yè)務學習。在市教研室、校教誨處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老老師的傳、幫、帶等活動，加強對青年老師的培養(yǎng)。四、月工作重點：二月份：學習語文課程標準，熟悉教材，制定教學方案。2、征集語文學科論文及教學案例。三月份：教學常規(guī)檢查〔一〕2、新老師聽課3、“輔優(yōu)補差”工作交流四月份：期中質量檢查及反應2、教學常規(guī)檢查〔二〕五月份：校朗讀測試2、校寫字測試3、4—6年級作文寫片斷比賽4、新老師聽課5、教學常規(guī)檢查〔三〕六月份：鎮(zhèn)學科論文評比2、4—6年級古詩積累比賽3、教學常規(guī)檢查〔四〕4、復習迎考5、教學質量測試6、總結、交流五、教學研討活動安排周次教研主題上課老師主評老師第5周“自主、合作、探究”學習形式的討論〔1〕徐治英應嬋娜丁朝女范明春第8周丁朝女孫志達沈潔孫頤芬第10周“自主、合作、探究”學習形式的討論〔2〕胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜第15周創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達注：教學研討課執(zhí)教時間、執(zhí)教者如有改動以通知為準。蕭王廟中心小學語文教研組2023年2月小學語文教研組語文教研工作方案根據常州市語文工作方案和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取如下方式：〔1〕、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長?！?〕、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。〔3〕、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關策略。〔4〕、在學習理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動〔5〕、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經歷的范紅霞等老師介紹經歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位老師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學校挑選，通過層層挑選，使學生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務實效。語文教研組將結合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部公布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進展了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進老師成長施行課程標準，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡實際，語文教研組將結合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經歷交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復習方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。語文教研組工作方案一、指導思想本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作方案，按照教務處和教科室的要求，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深化課堂、及時調研、適時反思和總結，實在進步語文老師的素質，提升教育教學的質量。二、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有方案，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，到達互相學習，互幫互助，進步自身課堂教學才能的目的。積極撰寫高質量的教學和聽課反思。3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。5、畢業(yè)班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進展補救，為獲得好成績奠定根底。6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學形式，加快學校的課改工作。7、在教學的過程中要勤于考慮，擅長總結，能找準打破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進展討論學習，還要擅長捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。8、抓好每月一次的教學常規(guī)檢查。語文學科教學質量的全面進步，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，進步課堂教學效率。全面施行素質教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學形式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學形式。語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氣氛，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和施行分層分類教學;努力促使課堂教學構造的最優(yōu)化，大大進步語文課堂教學效率。我們語文組將不斷積極作為，高標準、高質量地完本錢學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。語文教研組方案一、指導思想：堅持“教育就是效勞”的理念，認真落實各項教學常規(guī)，積極探究“效勞型”課堂的根本形式，把握語文學科的特點，既重視語文根底知識的學習積累，還要注重學生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學生綜合才能和良好學習習慣的養(yǎng)成，全面進步教學質量。二、現(xiàn)狀分析^p：我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經歷，假如能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至。三、工作目的：加強學習，深化理解新課程理念。2、注重探究，進步自身的教科研才能。3、嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。4、抓好習慣，促進學生更好的開展。四、詳細措施：〔一〕加強學習，深化理解新課程理念。積極參加校內的新一輪課程精神的學習，結合新舊課程標準的比擬，進一步領會新課程的精華。2、加強專題學習、研究，要深化鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。3、做到勤學習、多交流，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的開展?！捕匙⒅靥骄?，進步自身的教科研才能。開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探究“效勞型”課堂的根本形式，進一步進步課堂效益。每位老師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執(zhí)教老師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。2、將課題研究任務詳細落實到個人，做到分工明確，責任到人。3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位老師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研才能?！踩硣栏駡?zhí)行，搞好各項教學活動。嚴格執(zhí)行課程方案，不得私自代課、調課、換課。2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的修改、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。3、針對進一步進步教學質量的老大難問題，將每單元的教學方案和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。4.為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追務實效。詳細施行可以①期初制定方案，選定內容。②人人備課，互相交流〔每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。〕③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討?！步M員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄?！?、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力?！菜摹匙ズ昧晳T，促進學生更好的開展。1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和別人作出較適當的評價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面開展和可持續(xù)開展。2、每上好一單元的課及時進展單元形成性練習；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。3、加強課外閱讀積累。①選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。語文教研組工作方案2023工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導思想以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作方案中的有關內容為切入點，以“促進老師專業(yè)成長，進步學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氣氛。為進一步提升我們語文老師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氣氛。把語文教研組建立成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數量和質量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學親密相關的網站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論。2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的安康開展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本〔素材積累〕和作文本。不定期舉行學習方法經歷交流會。3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，根本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要嚴密配合，講究求真務實，對各種課型都要進展研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓老師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進老師間的互動式交流和老師與新課程的共同成長，到達互相學習、取長補短、共同進步的目的。4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。進步教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動，討論初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合理論活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。5、進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。為豐富和開展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和開展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進展跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進展階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關系，挖掘課外語文學習資增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面進步學生的語文才能。7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期〔九年級第二學期不再推薦〕下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。詳細推薦如下：七〔上〕《愛的教育》、《西游記》七〔下〕《繁星春水》《巨人三傳》八〔上〕《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八〔下〕《朝花夕拾》《駱駝祥子》九〔上〕《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》8、加強作文教學的改革，探究作文教學新途徑。寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察、考慮、表現(xiàn)、評價的才能。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作理論中學會寫作。重視作文的自我修改和互相修改。9、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進展整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料根據。一．指導思想以學校和教誨處工作方案為指導，圍繞進一步進步教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，實在轉變教育觀念，增強老師的才能和程度；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深化課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步進步語文教學質量。把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務程度，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。二．工作目的1．扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2．以“新課標”為指針，不斷進步教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進。3．課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4．進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。三．工作措施1．認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理方法》。2．進一步標準教研組活動制度。a．單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要請教研組、備課組活動必須準時參加。b．備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。c．強化教研組長和備課組長的責任意識，要請教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。各備課組活動地點：高一備課組：科技樓老師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位，根據本學期教學內容討論制訂比擬標準的、科學有效的早讀安排，防止盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習方案,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。4．要保質保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種〔本〕課外讀物〔像《讀者》和中外名著等〕，每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，那么一定要1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而定。5．新老老師“一對一”幫帶?！?〕．幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年老師。〔2〕．語文組新老幫帶結對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪?！?〕．責任義務老老師與新老師就像師傅和徒弟，師傅應從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進展幫帶，包括教案、聽課、