2023年大二班主任個人年度工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?大二班主任?個人年度工?作總結(jié)回?顧大二一學(xué)?期的班主任?工作，在我?跟學(xué)生取得?共同成長的?過程中，心?中充滿感激?。我要感謝?我的學(xué)生，?是你們讓我?感受到在工?作中不斷成?長的快樂和?對自己逐步?建立的自信?，是你們讓?我找到作為?教師進行專?業(yè)發(fā)展的支?撐點——基?于實踐的學(xué)?習(xí)與反思，?是你們給予?了我很多關(guān)?于教育、關(guān)?于人生、關(guān)?于學(xué)習(xí)、關(guān)?于生活的思?考的火花;?我要感謝學(xué)?校和學(xué)院主?管學(xué)生工作?的領(lǐng)導(dǎo)和同?事們，是你?們兢兢業(yè)業(yè)?的認真負責(zé)?的態(tài)度給了?我榜樣的力?量，讓我深?深感受到班?主任工作的?重要與意義?。一、班?主任常規(guī)工?作，各項其?他工作開展?的基礎(chǔ)班?主任常規(guī)性?的工作是跟?學(xué)校學(xué)生管?理結(jié)合在一?起的，或者?說是學(xué)校學(xué)?生管理工作?的具體實施?，另一方面?作為大二學(xué)?生工作來說?，有別于大?一的學(xué)生工?作，大二學(xué)?生沒有了學(xué)?習(xí)和生活的?適應(yīng)過渡問?題，因此班?主任要緊密?配合學(xué)校學(xué)?生工作的部?署，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)方法予?以引導(dǎo)、學(xué)?生的約束力?予以引導(dǎo)、?落實和嚴格?執(zhí)行學(xué)校的?各項常規(guī)的?學(xué)生管理制?度，這些工?作的落實，?充盈著班主?任工作全部?，體現(xiàn)在開?班會、宿舍?走訪、跟同?學(xué)的聊天的?這些日常工?作行為當(dāng)中?。班主任?工作看似瑣?碎，但實際?上是一個整?體，是一個?系統(tǒng)，這個?系統(tǒng)中存在?著一些“牽?一發(fā)而動全?身”的相互?關(guān)聯(lián)的核心?要素，只有?抓住這些核?心要素的處?理，才能讓?我們班主任?工作做得更?有實效、更?專業(yè)、更出?色。我的“?工作指南”?可以概括為?“以學(xué)習(xí)型?___為管?理思想，以?信息環(huán)境建?設(shè)為輔助手?段，以人文?關(guān)懷為落腳?點”形成班?主任工作系?統(tǒng)，而其靈?魂是“狠抓?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?重塑學(xué)習(xí)化?生存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣”，其?執(zhí)行策略是?“防微杜漸?，鑄造良好?的生活習(xí)慣?”。二、?班主任工作?的靈魂——?狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，重塑學(xué)?習(xí)化生存的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，重塑學(xué)?習(xí)化生存的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?這也是二十?一世紀賦予?大學(xué)的新使?命，特別是?在我們國家?，由于長期?的應(yīng)試教育?的結(jié)果，學(xué)?生步入大學(xué)?之后，在學(xué)?習(xí)觀念、學(xué)?習(xí)方法以及?學(xué)習(xí)態(tài)度上?要進行極大?的轉(zhuǎn)變?？?以說，能否?很好地轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?觀念，否在?大學(xué)就開始?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)、學(xué)?會做事、學(xué)?會共同生活?、學(xué)會生存?、學(xué)會改變?的人才培養(yǎng)?目標(biāo)的學(xué)習(xí)?成長習(xí)慣事?關(guān)重大。落?實二十一世?紀人才培養(yǎng)?目標(biāo)，培養(yǎng)?適應(yīng)二十一?世紀生存能?力的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，就是我?說的狠抓學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，重?塑學(xué)習(xí)化生?存的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。狠抓?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?重塑學(xué)習(xí)化?生存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，可以?作為大一班?主任工作的?靈魂貫穿到?班主任工作?的每一項具?體的事務(wù)中?，包括班委?會的建立、?每一次班會?內(nèi)容的__?_、每一次?跟同學(xué)的聊?天等等。?三、班主任?工作的策略?——防微杜?漸，鑄造良?好生活習(xí)慣?，提升綜合?素養(yǎng)1、?防微杜漸，?鑄造良好的?生活習(xí)慣，?在常規(guī)管理?方面，嚴格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度：以紀律?、衛(wèi)生、公?寓三大塊為?主陣地，通?過每月的德?育量化考核?高標(biāo)準、嚴?要求班級學(xué)?生，利用新?學(xué)期軍訓(xùn)對?班級規(guī)范管?理的促進作?用，力爭班?級在常規(guī)管?理方面不扣?分;2、?結(jié)合本專業(yè)?的特殊性，?引導(dǎo)同學(xué)多?考證書，如?英語等級證?書，導(dǎo)游資?格證書，餐?飲類技能證?書等;為將?來的就業(yè)打?基礎(chǔ)、做準?備;有幸的?是在剛剛結(jié)?束的技能大?賽中我班又?有四名同學(xué)?獲得一、二?等獎;3?、開展好班?級的文化建?設(shè)，以學(xué)校?《弟子規(guī)》?進校園和弘?揚晉商精神?活動為載體?，一方面_?__好班級?一些課余的?小范圍活動?，譬如班級?演講比賽和?晉商體驗游?等，豐富同?學(xué)們的課余?生活;另一?方面積極參?與學(xué)校__?_的中秋晚?會、旅游藝?術(shù)文化節(jié)等?，通過這些?文體活動加?強同學(xué)們之?間的交流和?合作精神，?逐步建立適?合f___?班的特色班?級文化，提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?王院長對大?學(xué)生提出希?望、建議和?要求，讓我?很感動，很?受益，成為?我后來班主?任工作中落?實對學(xué)生鑄?造良好生活?習(xí)慣、提升?綜合素養(yǎng)的?方向指南。?防微杜漸策?略的應(yīng)用主?要就是針對?日常生活中?學(xué)生這些能?力和習(xí)慣的?養(yǎng)成而采用?的，是在對?學(xué)生情況審?勢度勢總體?了解和把握?的基礎(chǔ)上，?以班會、講?故事讀書、?聊天等多種?形式對學(xué)生?進行引導(dǎo)，?甚至通過笑?話都可以。?大衛(wèi).休?謨有句名言?“習(xí)慣是人?類生活的偉?大向?qū)А保?因此，無論?是學(xué)習(xí)還是?生活，幫助?和引導(dǎo)學(xué)生?形成良好的?習(xí)慣，是教?育工、