2023年英語教師年終工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?英語教師年?終工作總結(jié)?范文__?年我擔(dān)任高?二年___?、___班?的英語教學(xué)?工作。這一?學(xué)期來，本?人積極地去?了解學(xué)生，?去摸清學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，以便更好?的“因材施?教”。在教?學(xué)中嚴格要?求自己，結(jié)?合本校的實?際條件和學(xué)?生的實際情?況，認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，使教學(xué)?工作得以有?計劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)一?、教學(xué)任務(wù)?完成情況?學(xué)期初制定?了教學(xué)計劃?，內(nèi)容為本?冊書所有單?元，但由于?開學(xué)初軍訓(xùn)?占用了時間?，時間打的?不緊，以及?學(xué)生基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?差導(dǎo)致授課?速度慢，未?完成教學(xué)計?劃，尚有三?個單元，留?待下學(xué)期完?成，鑒于本?學(xué)期的問題?，下學(xué)期一?定計劃好時?間，嚴格要?求，完成教?學(xué)任務(wù)。?二、教學(xué)經(jīng)?驗首先，?了解學(xué)情。?通過一段時?間的教學(xué)接?觸，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?有所了解：?普遍英語底?子差，基礎(chǔ)?薄，學(xué)習(xí)惰?性大。所以?針對這個實?際情況，決?定采取堅持?“夯實基礎(chǔ)?，狠抓雙基?，改進學(xué)法?，激發(fā)興趣?，提高能力?”的指導(dǎo)思?想。以此激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，不?斷提高學(xué)習(xí)?成績。單詞?是英語學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)，其?次，認真?zhèn)?課。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。上好一?堂課難，但?是要備好一?堂課更難。?因此，一學(xué)?期來，在備?課時努力做?到如下幾點?：一認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應(yīng)補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?二了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?三考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。授?課之后，做?到精講精練?。針對單詞?，搜集一些?針對性的單?詞題，課前?利用時間做?一個單詞測?試，直接把?單詞放在具?體的語境中?去理解。鑒?于學(xué)生的基?礎(chǔ)薄弱，或?是沒有理解?語境，無法?補充所缺信?息;或是知?道是哪個詞?，不是拼寫?有誤，就是?該詞的詞形?不對。所以?單詞還有待?于加強鞏固?練習(xí)。在每?單元結(jié)束時?，會針對該?單元教學(xué)重?點難點，精?簡一些習(xí)題?供學(xué)生練習(xí)?鞏固所學(xué)知?識。習(xí)題或?是從調(diào)研題?選擇，抑或?是從其它套?題或網(wǎng)絡(luò)上?選擇具有針?對性的習(xí)題?供學(xué)生練習(xí)?。認真批?改作業(yè)。布?置作業(yè)時，?堅持做到有?針對性，有?層次性，形?式多樣化。?每個學(xué)生對?課堂上的知?識掌握程度?，都會在作?業(yè)中得以直?接體現(xiàn)出來?。對于難度?較大的題目?，學(xué)生出現(xiàn)?錯誤較多的?作業(yè)，課上?利用時間統(tǒng)?一詳細講評?每個錯誤;?對于學(xué)生不?該出現(xiàn)的問?題，指導(dǎo)學(xué)?生及時糾正?。每周進行?兩次聽寫測?試，對所學(xué)?新單詞、新?短語、好句?子進行聽寫?。認真及時?地批改聽寫?。并針對學(xué)?生的聽寫情?況，認真透?徹地進行講?評，根據(jù)其?情況不斷改?進教法。從?而做到因材?施教，教學(xué)?相長。在?努力上好課?之余，我還?認真輔導(dǎo)學(xué)?生積極參加?學(xué)科競賽，?并取得一定?成績。在高?中部英語演?講比賽中，?高二___?班王雅玲同?學(xué)獲得二等?獎、高二年?___班郭?秋梅同學(xué)獲?得三等獎;?而在英語詞?匯比賽中，?高二年__?_班王雅玲?獲得一等獎?，高二年_?__班楊萍?萍、黃雅萍?同學(xué)獲得三?等獎。成?績已成過去?，希望在未?來，今后我?將繼續(xù)加強?學(xué)習(xí)，勤反?思，以促進?教學(xué)工作更?上一層樓。?初中英語?教師年度工?作總結(jié)_?_年我擔(dān)任?初一的英語?教學(xué)工作.?作為一直從?事中學(xué)英語?教學(xué)的我,?雖了解到了?一些教學(xué)教?法,但在實?際的教育教?學(xué)中,我深?深感覺到教?中學(xué)英語之?難之累,真?是苦在其身?,樂在其心?!為使今后?的教學(xué)工作?取得更大進?步,現(xiàn)對本?學(xué)期的教學(xué)?工作作一總?結(jié).一,?學(xué)習(xí)課標(biāo),?明確教學(xué)目?標(biāo).為了?使我的英語?教學(xué)適應(yīng)新?時期英語教?學(xué)要求,樹?立起新的育?人理念,我?們英語組_?__抽休息?時間對《英?語課程標(biāo)準?》進行了研?讀,了解了?目前英語課?程改革的目?的,掌握了?目前英語改?革的重點,?明確了英語?課程各級的?總目標(biāo)和各?內(nèi)容的分級?目標(biāo),理解?了英語教學(xué)?原則,學(xué)會?了一些科學(xué)?評價原則等?,從而為后?面的教學(xué)提?供了充分的?依據(jù),奠定?了的扎實的?基礎(chǔ),保證?了教學(xué)的順?利進行.?二,扎實備?課,理清教?學(xué)思路.?備課是課堂?教學(xué)的重要?環(huán)節(jié),我在?備課時做到?了以下幾點?:1,課?前備課,做?到有備而來?.我認真閱?讀各種教科?參書,既備?教材,教法?,又備學(xué)生?.結(jié)合學(xué)生?的實際和教?材的內(nèi)容,?既要考慮知?識的縱向聯(lián)?系,又要考?慮新知的橫?向銜接;既?要突出重點?,又要突破?難點;既要?體現(xiàn)出完整?的教學(xué)過程?,又要注意?好各環(huán)節(jié)的?過渡自然.?并制作了各?種有趣的教?具,如:單?詞卡片,實?物(圖片)?,頭飾等教?具為課堂教?學(xué)做好服務(wù)?.2,課?中備課,靈?活安排簡單?易操作的游?戲活動.我?通過游戲引?入新課教學(xué)?時,為了不?打消學(xué)生的?積極性,我?在實施教學(xué)?的時候,總?是盡量設(shè)計?一些簡單易?操作的游戲?及活動,將?教學(xué)內(nèi)容層?層鋪開,把?枯燥乏味的?課堂變?yōu)樯?動有趣快樂?堡,讓他們?在快樂中學(xué)?習(xí),在玩中?獲得新知,?通過反復(fù)的?趣味操練(?如:唱,演?,玩,畫,?涂色,做手?工等形式)?來鞏固所學(xué)?新知.在活?動中學(xué)生們?都樂于參與?,充分調(diào)動?了學(xué)生們的?情感態(tài)度和?興趣,學(xué)生?的積極性得?到了充分發(fā)?揮,教學(xué)效?果良好.?3,課后備?課,總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗.每?上完一單元?,我都及時?對該單元作?出總結(jié)和反?思,寫出教?學(xué)后記,肯?定本節(jié)課成?功的地方,?探討該單元?的不足之處?,為以后的?教學(xué)工作打?下基礎(chǔ).?三,認真上?課,體現(xiàn)以?人為本.?《英語課程?標(biāo)準》提出?讓學(xué)生在教?師的指導(dǎo)下?,通過感知?,體驗,實?踐,參與和?合作等方式?,實現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo),感?受成功.這?便要求,英?語課的教學(xué)?要以學(xué)生為?主,培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣,提?高他們對詞?匯,句型的?聽說認讀和?語言實際運?用的能力.?為此,我在?實際的課堂?教學(xué)中做了?以下幾點:?1,巧設(shè)?導(dǎo)入,培養(yǎng)?興趣.每節(jié)?的教學(xué)我首?先通過做游?戲,唱英語?歌來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣,讓學(xué)生?融洽在學(xué)習(xí)?英語的氛圍?內(nèi).2,?圖文結(jié)合,?掌握新知.?根據(jù)教材圖?文并茂的特?點,充分運?用單詞卡片?,實物教具?,簡筆畫及?肢體語言來?啟發(fā)學(xué)生,?使學(xué)生帶著?明確的任務(wù)?目標(biāo),并借?助圖片,動?作,表情等?手段掌握其?義,讓他們?積極主動參?與學(xué)習(xí)獲取?新知過程,?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語的興?趣.在遇到?難讀的單詞?或句子時,?我不厭其煩?,耐心教導(dǎo)?學(xué)生認讀,?力爭讓他們?學(xué)了就懂,?懂了會用,?培養(yǎng)他們認?讀的能力.?在學(xué)習(xí)新知?的同時,還?適時對他們?進行思想教?育.3,?游戲活動,?鞏固新知.?在完成了每?節(jié)課的新授?任務(wù)后,抓?住學(xué)生爭強?好勝的心理?,通過師生?互動,生生?互動的游戲?活動將教學(xué)?內(nèi)容層層鋪?開;為了尊?重學(xué)生的個?體差異,營?造寬松的學(xué)?習(xí)環(huán)境,以?簡單易操作?的趣味性,?多樣化游戲?為主來實施?教學(xué),讓學(xué)?生進行反復(fù)?模仿,認讀?,玩演,視?聽,從而給?他們提供充?分的活動和?交流機會,?讓學(xué)生在玩?的過程中獲?得新知,提?高他們語言?的運用能力?,培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?.4,通?過聽錄音,?復(fù)習(xí)新知.?我常在每節(jié)?課結(jié)束的前?___分鐘?,讓學(xué)生聽?有關(guān)本節(jié)課?教學(xué)內(nèi)容的?錄音磁帶.?第一遍先認?真聽,第二?遍邊聽邊跟?讀.在學(xué)生?能聽讀后并?要求學(xué)生用?相應(yīng)的肢體?語言或動作?入情入境的?來模仿,表?演對話.在?學(xué)生進行合?作學(xué)習(xí),表?演時及時給?予示范和指?導(dǎo),讓學(xué)生?充分體驗到?成功的喜悅?,體會到學(xué)?習(xí)英語的樂?趣.這樣既?復(fù)習(xí)了本節(jié)?課的知識要?點,又提高?了同學(xué)們的?聽說能力和?讀音的準確?性,從而讓?學(xué)生真正做?到眼到,口?到,心到,?手到.四?,加強自學(xué)?,不斷積累?知識.由?于本人在英?語教學(xué)方面?經(jīng)驗不足,?自己的知識?又有限,在?教學(xué)的同時?,時時虛心?向資歷深教?師請教,和?我們英語組?的同事一起?學(xué)習(xí)有關(guān)英?語方面的教?學(xué)教法,加?強自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),擴?大視野;用?心收集有助?于英語課堂?教學(xué)的各種?游戲資料,?時常聽錄音?糾正自己的?語音語調(diào).?總之,一?學(xué)期的教學(xué)?工作自己付?出了很多,?收到的