頂崗實習教師技能總結

第68頁共68頁頂崗實習老師技能總結頂崗實習老師技能總結。在一節(jié)課上，作為老師，除了需要具備一定的教學技能，在一節(jié)課的講授上也需要具備一定的技能。首先老師在導入新課的時候，就需要特別注意與精心設計。因為導入是串聯兩節(jié)課的過渡環(huán)節(jié)，他們應該新穎，這樣才能讓學生由一節(jié)課快速的過渡到這一節(jié)課上。假如導入新穎成功了，學生才會對一節(jié)課感興趣，好的開場是成功的一半。記得我在講《魯智深倒拔垂楊柳》的時候就借用謎語導入，讓學生在猜謎語中得到了興趣。又比方在講《人民英雄永垂不朽》時，那么是運用情境導入，讓學生有一個情感前提，才可以更加的進入課文，更好的理解課文內容。同樣，做事情應該有始有終，導入好了，結尾也應該同樣優(yōu)秀。在進展結尾的時候，應該給學生進展歸納總結，最好是讓學生也可以從中得到拓展延伸，使學生的思想深化，課文之外再生疑問，這樣才可以使內容深化。同樣，在進展授課時候，板書書寫也是一項非常重要的技能。因為板書應該是一節(jié)課的重點，你展示在黑板上是要讓學生意識到黑板上這些是非常重要的。因此，學生肯定會記在筆記本里，這就需要老師真正的把這節(jié)課的精華記在黑板上，讓學生快速一目了然的掌握本節(jié)課的重難點。這不僅需要老師在書寫上明晰優(yōu)美，還需要老師精心設計板書。一定要做到精簡，不要什么都往黑板上寫。板書設計要層次清楚，簡練，邏輯性強。并且在布局上應該合理，字跡大小適宜，疏密得當。當然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫，在一節(jié)課上非常重要的還有提問。新課改一直在強調以學生為主體，那么在一節(jié)課里提問肯定是必不可少的，也應該成為課堂的重要環(huán)節(jié)。所以說提問也是一門重要的藝術，提問誰，怎么提問，這些都是急需解決的問題。關于提問誰的問題，老師的每一個問題都是應該面向全體學生的，一節(jié)課下來不能只是提問學習好的學生。所以這就需要老師在設置問題上應該具有層次性。有一般的學生可以答復上來的問題，也有素質高的學生答復上來的問題?！疤惶?，夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會讓每一個學生在課堂上的價值都得以表達。所以，要像講好一節(jié)課，真的是各個方面都需要你注意與努力。作為老師也應該從各個方面來鍛煉自己，為成為優(yōu)秀的老師而努力。f132.更多工作總結延伸閱讀老師頂崗實____結篇一:老師頂崗實____結范文匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的經歷非常多，這些經歷除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學習。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學技術特別多，比方上課時的紀律如何維持，〔這個比起小學課堂可算是個技術問題〕教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學習觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于完畢了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。一節(jié)課的好與壞不僅反響在教學質量上也表達在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語的，溫順的，帶有一定的賞識?？墒且粋€月下來，我發(fā)如今這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以致于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比方拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她回絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的根底上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原那么，要嚴格遵守原那么。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的承受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學習，學到知識，而不僅僅是流于形式！這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我催促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的老師。篇二:老師頂崗實習工作總結終于到了頂崗實習，走上老師工作崗位的時候。三年來持之以恒不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了理解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外，我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習過程中為我們的將來把好關。抱著非常期待的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，開場了真正意義的社會生活。一、實習學校簡述我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年____史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中一直表現優(yōu)異，升學率位居全縣第二名。另外，北羅中學和師大的淵也是很深，自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起，北羅中學根本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望，并且承諾給予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了許多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班，而我分配在了七年級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，可以勝任半個年級的教學工作嗎？還沒有等我質疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學校任務，我還要在七年級四班見習班主任，協(xié)助班主任對其日常事物進展管理。在四個多月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開場的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我理解了講授初中歷史大體上應該遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應該如何去安排等等很多必須理解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀老師的課，觸類旁通，我也汲取了不少經歷。2、上課由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經開場正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節(jié)課??！當時和在別的地方定崗的同學聯絡發(fā)現他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實如今想一想，自己跟他們相比是幸運的，因為我積攢的經歷遠遠比他們豐富。四個班的學生各具特色，一班的學生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認真，但是靈敏性欠缺一點；二班學生活潑開朗，上課反響很快，但是學習態(tài)度不認真，歷史成績不是很好；三班學生可以說是集合一二班特色，既有靈敏的學生，也有欠缺一點的學生，上課紀律很好；四班明顯的兩極分化，好學生特別好，差學生特別差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學方案。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上假設學生對我的提問有所反響的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析^p原因，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。剛開場時因為心情特別緊張，經歷缺乏和應變才能不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。經過實戰(zhàn)的磨練，如今的我已經可以駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛勞，也深化理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力進步自身的綜合素質和教學程度。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，營養(yǎng)餐發(fā)放，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結合他們的個性特點進展思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。1、一視同仁這個一視同仁包括兩個方面的內容：對男生和女生一視同仁；對好學生和差學生一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開場的時候我在管理男生的時候還算是很到位，但是一碰到女生的問題下手就軟了，因為我考慮到女生自尊心很強，很容易造成心理創(chuàng)傷。經過一段時間后，班主任柴老師找我談話說明了這個問題，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要。如今我和男生女生都相處得很好，大家已經從心里承受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題，沒一個老師不感到棘手的，太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜歡、器重優(yōu)秀生，而延誤淘氣搗蛋的差生啊！雖然對我來說，和學生代溝較小，更能理解他們的想法，我堅決不承受歧視學生的想法。在講課時也是一樣，我會把大局部時間放在大局部一般學生身上，根據他們的需求來教學，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來，那些差生成了我的“得力助手”，經常幫助老師組織活動，好學生也和我交上了朋友。2、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，所有活動我都親身參與當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌比賽、地震預演、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當了主持人的角色，不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織才能的極大鍛煉??！通過這些活動，我們四班更像一個集體，同學們更像一家人了?？匆娝麄兓突ブ倚睦镉姓f不出來的快樂。3、主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式：向學生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學說出想去那個地方的原因，并說出自己的奮斗方案。班會的氣氛非?；顫姡m然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。四、小結這次實習，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，可以認識一群活潑得意的孩子，我感覺到非常欣慰，看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。老師永遠是這個世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。如今，實習即將完畢。通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最偉大的意義所在。篇三:老師頂崗實____結終于到了頂崗實習，走上老師工作崗位的時候。三年來持之以恒不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了理解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題之外，我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習過程中為我們的將來把好關。抱著非常期待的心情，我們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學，開場了真正意義的社會生活。一、實習學校簡述我們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年____史的老牌學校，而且在過去的幾年中，北羅中學在中考中一直表現優(yōu)異，升學率位居全縣第二名。另外，北羅中學和師大的淵也是很深，自從頂崗實習支教創(chuàng)立之日起，北羅中學根本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望，并且承諾給予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了許多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學每個年級有八個教學班，而我分配在了七年級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，可以勝任半個年級的教學工作嗎？還沒有等我質疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學校任務，我還要在七年級四班見習班主任，協(xié)助班主任對其日常事物進展管理。在四個多月的實習生活里，我一直以老師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開場的一個禮拜的主要任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我理解了講授初中歷史大體上應該遵循怎樣的方式，上課學習和課下復習應該如何去安排等等很多必須理解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀老師的課，觸類旁通，我也汲取了不少經歷。2、上課由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經開場正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導課，一周我要上十三節(jié)課?。‘敃r和在別的地方定崗的同學聯絡發(fā)現他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實如今想一想，自己跟他們相比是幸運的，因為我積攢的經歷遠遠比他們豐富。四個班的學生各具特色，一班的學生循規(guī)蹈矩，態(tài)度認真，但是靈敏性欠缺一點；二班學生活潑開朗，上課反響很快，但是學習態(tài)度不認真，歷史成績不是很好；三班學生可以說是集合一二班特色，既有靈敏的學生，也有欠缺一點的學生，上課紀律很好；四班明顯的兩極分化，好學生特別好，差學生特別差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應的教學方案。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上假設學生對我的提問有所反響的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反響。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析^p原因，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。剛開場時因為心情特別緊張，經歷缺乏和應變才能不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。經過實戰(zhàn)的磨練，如今的我已經可以駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛勞，也深化理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力進步自身的綜合素質和教學程度。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，營養(yǎng)餐發(fā)放，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結合他們的個性特點進展思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長提供幫助指導、學生對老師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。1、一視同仁這個一視同仁包括兩個方面的內容：對男生和女生一視同仁；對好學生和差學生一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開場的時候我在管理男生的時候還算是很到位，但是一碰到女生的問題下手就軟了，因為我考慮到女生自尊心很強，很容易造成心理創(chuàng)傷。經過一段時間后，班主任柴老師找我談話說明了這個問題，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要。如今我和男生女生都相處得很好，大家已經從心里承受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題，沒一個老師不感到棘手的，太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜歡、器重優(yōu)秀生，而延誤淘氣搗蛋的差生?。‰m然對我來說，和學生代溝較小，更能理解他們的想法，我堅決不承受歧視學生的想法。在講課時也是一樣，我會把大局部時間放在大局部一般學生身上，根據他們的需求來教學，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來，那些差生成了我的“得力助手”，經常幫助老師組織活動，好學生也和我交上了朋友。2、組織開展活動的魅力。良好班集體的建立必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展集體教育、安康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，所有活動我都親身參與當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌比賽、地震預演、體操比賽。其中的紅歌比賽我還充當了主持人的角色，不僅是對他們的鍛煉，更是對我自己組織才能的極大鍛煉?。⊥ㄟ^這些活動，我們四班更像一個集體，同學們更像一家人了?？匆娝麄兓突ブ?，我心里有說不出來的快樂。3、主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生理想”。我采用了一種新奇的方式：向學生發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機抽取決定由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學說出想去那個地方的原因，并說出自己的奮斗方案。班會的氣氛非常活潑，雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。四、小結這次實習，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，可以認識一群活潑得意的孩子，我感覺到非常欣慰，看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。老師永遠是這個世界上最年輕的人群，因為從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。如今，實習即將完畢。通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心保護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最偉大的意義所在。篇四:老師頂崗實____結匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的經歷非常多，這些經歷除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學習。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學技術特別多，比方上課時的紀律如何維持，〔這個比起小學課堂可算是個技術問題〕教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學習觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于完畢了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。一節(jié)課的好與壞不僅反響在教學質量上也表達在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語的，溫順的，帶有一定的賞識。可是一個月下來，我發(fā)如今這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以致于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比方拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她回絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的根底上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原那么，要嚴格遵守原那么。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的承受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學習，學到知識，而不僅僅是流于形式！這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我催促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的老師。篇五:老師頂崗實____結崗實習即將完畢，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的老師生涯也即將完畢。對于我們大學生來說，這次實習時機是非常珍貴的，因此我也非常珍惜這次時機，好好的鍛煉自己的老師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好根底、積累經歷。在實習期間，我盡量抓住時機，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開場我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的才能，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的才能去承當，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有理論過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為理論的時機。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開場上課之后，我深化體會到缺乏經歷，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內容學生的承受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我漸漸適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學才能有了明顯的進步，老師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習生優(yōu)質課展示大賽”，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經歷，也向其他優(yōu)秀同學學到經歷。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任39班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開場面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的方法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比擬多，要有足夠的耐心！同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。在教育調查和研究方面，我來到實習學校，協(xié)助辦公室室老師完成“學優(yōu)生積極心理品質研究”，意在調查學優(yōu)生的積極心理品質情況，通過這次調查，讓我對學校內的局部學生有了更深化的理解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現有資，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。工作總結在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調，在實習期間我們開展屢次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了“學雷鋒”活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和“紅五月”藝術節(jié)，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節(jié)中還帶著學生做了表演。在四月份的時候，我們去尹村中學進展了經歷學習交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進展了經歷交流學習。為學生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。在效勞實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶著學生清掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。頂崗即將完畢，回憶頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習那么是讓我們把知識變成經歷。通過頂崗實習，我的老師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經歷卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經歷，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！實習老師頂崗實____結實習老師頂崗實____結一頂崗實習即將完畢，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的老師生涯也即將完畢。對于我們大學生來說，這次實習時機是非常珍貴的，因此我也非常珍惜這次時機，好好的鍛煉自己的老師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好根底、積累經歷。在實習期間，我盡量抓住時機，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開場我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的才能，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的才能去承當，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有理論過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為理論的時機。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開場上課之后，我深化體會到缺乏經歷，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內容學生的承受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我漸漸適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學才能有了明顯的進步，老師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，縣教育局還舉辦了說課大賽和實習生優(yōu)質課展示大賽，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經歷，也向其他優(yōu)秀同學學到經歷。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任39班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開場面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的方法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比擬多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。在教育調查和研究方面，我來到實習學校，協(xié)助辦公室室老師完成學優(yōu)生積極心理品質研究，意在調查學優(yōu)生的積極心理品質情況，通過這次調查，讓我對學校內的局部學生有了更深化的理解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現有資，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。工作總結在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調，在實習期間我們開展屢次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了學雷鋒活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和紅五月藝術節(jié)，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節(jié)中還帶著學生做了表演。在四月份的時候，我們去尹村中學進展了經歷學習交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進展了經歷交流學習。為學生開主動人生成大器班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。在效勞實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶著學生清掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。頂崗即將完畢，回憶頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習那么是讓我們把知識變成經歷。通過頂崗實習，我的老師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經歷卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經歷，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!實習老師頂崗實____結二匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。她們對待孩子的經歷非常多，這些經歷除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學習。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學技術特別多，比方上課時的紀律如何維持，(這個比起小學課堂可算是個技術問題)教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學習觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于完畢了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。一節(jié)課的好與壞不僅反響在教學質量上也表達在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語的，溫順的，帶有一定的賞識?？墒且粋€月下來，我發(fā)如今這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以致于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比方拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她回絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的根底上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原那么，要嚴格遵守原那么。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的承受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學習，學到知識，而不僅僅是流于形式!這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我催促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的老師。實習老師頂崗實習個人總結時間如水，歲月如梭，光陰匆匆流逝。四個多月的頂崗實習馬上就要完畢了。然而，過去的是時間，留下的是珍貴的經歷和收獲，還有在腦海深處孩子們得意的笑臉，同事們慰問的話語。還沒到學校時我的心里充滿了期待和不安，期待自己將為人師，害怕的是自己可能做不好。懷著矛盾的心請我走進了這個校園?；叵雱偟綄W校時內心的歡喜沖動，第一次備課時的仔細認真，第一次上講臺時的忐忑不安……那么多的第一次在實習中經歷。雖然在頂崗之前學校對我們進展了培訓，我自己對實習生活也有很多遐想，但到了真正實習時才發(fā)現現實與想象的不同，在實習中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰(zhàn)勝和克制了，實習讓我成長，讓我變得堅強。我牢記老師立德為人的根本任務，師大的校訓是“懷天下，求真知；學高為師，德高為范”，通過四個多月的實習，我完成了從學生到老師的轉換，更真切的體會到學高為師，德高為范的真理。老師是學生的典范。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，不斷地完善自己的缺乏，培養(yǎng)自己良好生活習慣，為人師表求真務實，對待學生公平、公正，平等待人，自己也漸漸的變得成熟了起來。作為一名入黨積極分子，實習期間也沒停頓向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國旗下，都有的的一雙飽含深情的目光深深注視；每當國歌響起時，我都會大聲而嚴肅的歌唱。我積極參與黨團活動，認真學____的教育內容，一切為了人民，一切為了群眾，不斷進步自己的人生覺悟。清明節(jié)時我來到了烈士陵園還念那些人民英雄，多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來今天的美妙生活。感謝黨、感謝____烈士，感謝為了祖國崛起奉獻自己青春和熱血的中華兒女。在教育方面。師者，傳道授業(yè)解惑也，教學是老師最根本的任務，我虛心學習，積累教學經歷。‘他山之石，可以攻玉’，教學中多聽其他老師講課，學習他們的教學經歷?！叭诵斜赜形?guī)煛泵總€人都有它的長處，這些都是值得我們學習的地方，聽其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學過程中，我也一點點的改良自己的缺乏之處，讓自己盡可能的做的更好，()向其他優(yōu)秀老師看齊。其次是認真負責、踏踏實實。踏實的去做自己的每一份工作，無論是備課還是作業(yè)，只要是我做的就力爭做到最好。當然，人無完人，每個人都會犯錯，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯誤的時候馬上改正過來，并比以前做的更好。最后就是理解學情、開拓創(chuàng)新。在大學，我學習了很多新的教育教學理念，在實習中我結合實際情況進展理論。中學生對事物充滿了好奇，有著較強的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒有定型很容易受到外界的影響，在教學中充分把握這一點，從他們感興趣的內容導入，利用多媒體使課堂充滿活潑氣氛。另外，備課事準確掌握每課的重難點，根據學生的實際情況選擇最適宜的教學方法。課上時，鼓勵學生大膽質疑提出自己的見解，注重是生活互動、生生互動的教學，充分調動和激發(fā)學生的學習積極性，及時培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，使其課上認真聽講、集中注意力，課前認真預習，課后認真完成來時布置的作業(yè)，不懂的地方多向老師請教等。班主任工作方面。作為實習班主任，我知師的一言一行都深深地影響著學生，老師對學生有言傳身教的作用。我的工作原那么是“高標準、嚴要求”嚴格按照學校的相關制度來管理學生。另外，非常注重學生各方面良好習慣的培養(yǎng)，促進班級良好學習風氣的形成，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。班級管理上，各個方面都嚴格要求，嚴抓、狠抓教室和宿舍的衛(wèi)生，為學生的學習生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學生有一個舒暢的心情。紀律上，讓學生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣是人生的一個良好的開場。平時主動關心同學，多余學生和家長聯絡，尊重每一位學生，己所不欲，勿施于人。同時進步學生的自信心，讓他們不管是誰，是金子都會發(fā)光的。一段時間以后，在我們師生的共同努力下，學生們都有了不同程度的進步，也得到了家長和學校領導的認可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿信心，各項工作也更好的展開。盡管我只是一個實習的班主任，但我會用心去做，我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任。學校管理方面。在四個多月的實習期間里我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時也會主動請假。學校把各個班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時間時就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領導、團結同事，正確的處理學校里的各種人際關系。平時節(jié)儉節(jié)約，對人真誠，處處時時以一名人民老師的標準來要求自己，毫不松懈，不斷進步自己各方面的才能，充分利用實習的時機，積極參加學校的各項活動，從而使自己更加完善起來。感謝半壁山中學為我提供了這個成長的平臺，讓我不斷地磨練自己，漸漸的提升自己的綜合素質和才能。過去的半年在校領導、指導老師以及其他同事的悉心關心和指導下，通過自己的不斷努力，在工作上學到了許多知識吸收了很多教學經歷，但還有一些缺乏之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會做的更好。實習解決完畢了，我們都有了一個成功的砝碼，帶著這份自信和才能我相信自己一定會走的更遠，為我的美妙將來而奮斗。它將成為我一生中最美妙的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經歷，也是我人生中最珍貴的財富。第十四期頂崗興隆半壁山中學化學王曉冉老師技能大賽總結篇一：縣小學英語老師技能比賽小結6月5日，我縣組織了第二屆小學英語老師技能比賽，43位老師在比賽中展現了自己的風采。本次比賽包括簡筆畫，口語表達，歌曲演唱和課堂設計四個方面。本次比賽中我收獲了很多，領略了我縣小學英語老師的風采，看到了他們的實力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個環(huán)節(jié)分別談談自己的感受?！惨弧澈喒P畫老師們在比賽中大都能在規(guī)定的時間內按照英語短文的提示迅速而正確地作畫，許多老師的畫布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個別老師的畫不夠美觀。我想簡筆畫是不可能在短時間之內一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動堅持使用簡筆畫吧?！捕晨谡Z表達這一環(huán)節(jié)中老師們根本都能圍繞話題組織語言，語音語調大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比擬準確。但有個別老師不能脫稿；有的話語太少，只有三五句話，與要求的3-5分鐘的時間有較大差距；有的老師語言組織的不太順暢；個別老師的語言內容不夠豐富像記流水賬。印象深化的有馬玲老師的口語表達。她的話題是shopping她講述了自己的一次購物經歷，過程詳實，語流順暢，表現了她深沉的語言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現場有一個邊考慮邊表達的一個過程，這表達了口語交際化的一個特點。我們知道真正的口語交際不可能留出時間讓我們去準備，能在這種場合邊考慮邊表達流暢展現了她良好的語言根底?！踩掣枨莩@一環(huán)節(jié)表現得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準確，聲音明晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動，表現得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權，準備得不夠充分。歌曲是教學中創(chuàng)造英語學習氣氛、進步學習興趣，穩(wěn)固知識的一個重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔?！菜摹辰虒W設計環(huán)節(jié)老師們大都能遵循說教材，說教學方法，說教學程序，說板書的順序完好地完成說課流程。有個別老師由于設計的不合理或者板書用的時間過長而沒能說完，這是個小小的遺憾。從老師們的說課中我考慮到了以下幾個問題：1、說課要重視說字。一定要注意自然大方地說一說自己的設計思路，注意有感情，有表情，有與傾聽者的目光交流，這樣才能富有感染力。千萬不要自顧自地讀稿子，羞答答地說課，最好能做到脫稿。2、前有設計后有打破。我們在設計教學目的的時候提出的重點在過程設計中應針對性地設計怎樣突出訓練這個重點，前面提出的難點后面要設計如何打破難點的。這一點許多老師做得非常到位，如郭淼老師的設計。針對目的中的重點句子whichseasondoyoulikebest?采用圖解的方式讓學生理解best的意思。針對alwaysplaywithsnow這兩個理解上的難點設計了相應的游戲和圖片進展打破。3、適當進展微格展示。展示你在教學設計中的亮點局部，讓大家明白你是怎樣操作的，更清楚地看到亮點亮在哪里。這一點做好了能為你的整個說課增光添彩！如馬玲老師在說課中用一個大的鐘表巧妙設計出自己一天的活動，讓大家清楚地看到了她在教學中是是如何排除閱讀障礙和進展閱讀前的活動，一目了然。4、確保板書正確、標準、美觀。板書的正確性是最主要的，比賽中有兩三位老師可能因為緊張板書出現了錯誤，這是很值得引起注意的。為節(jié)約時間最好邊說課邊進展板書設計，這樣還有利于讓聽者更清楚地理解你在課堂上出現板書的時機。另外，板書不要太隨意，有的老師同時拿兩支粉筆畫四線三格，但許多老師都畫得有些歪歪扭扭，這樣就起不到示范的作用，也不能給人美感，可以直接工整地寫出來，然后告訴大家你在課堂中是用四線三格來板書的。以上是我對本次技能比賽的一點粗淺的認識，有不當之處敬請李老師和各位同行批評指正！篇二：老師技能大賽總結范文英語組的老師技能大賽已經完畢，本次大賽，給我留下的感受頗多。老師是人類靈魂的工程師。，這句話是對我們老師職業(yè)的崇高贊美。好長時間以來沉醉在這句贊美中的我，被這次大賽給喚醒了，它讓我意識到：我們在要求自己的學生學習學習在學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業(yè)知識儲藏才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對老師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。在大賽中，局部同事的出色表現讓我感到，作為老師的我不僅要不斷學習書本知識，更要向身邊的同事取經，三人行必有我是焉！更何況我的身邊有無數優(yōu)秀的教育同伴呢？現將本次活動的總結如下;第一，說課的內容。說課，是授課老師向同行系統(tǒng)介紹自己關于某課的教學設想(意圖)及其理論根據，而后聽者評議、交流商討的一種教研形式。說課的內容包括：說教材〔包括說教學內容、教學目的、重點難點和課時安排〕、說學生、說教法〔本課采用何種教學方法和手段及其教育理論根據〕、說學法〔本課擬教給學生什么樣的學習方法，培養(yǎng)哪些才能〕、說教學過程〔課堂的教學流程和板塊構造以及板書〕。第二，說課的語言。說課不同于備課，其語言應該分為說課語言和教學語言兩塊，即老師在說課過程中應說課角色和課堂角色不斷地互換。大局部的說課內容是使用說課語言，將自己的課堂構造、理論根據等展示給聽眾，而導語局部、課堂中的有效提問、過渡語、完畢語等就應用教學語言，將聽眾當作自己的學生，好似在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。第三，注意理論根據。備課著重研究解決課堂教學中的教什么、怎樣教等教學內容及施行技術問題，說課除要研究上述問題外，還要研究為什么這樣教的教學理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當成課堂再現，只說自己的教學流程。第四，也是最后一點，最好要脫稿。或者說，要想獲得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提早抽課題，大約一個小時的時間設計方案準備稿子,而我們還用了充分的時間準備,可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。人們都說老師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為老師行業(yè)的一員.但如今深有體會,當一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進取，不斷的進步自身素質，多聽有經歷老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的缺乏,更新觀念。翻開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學習的時機,秀出老師的真我風采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中可以超越自己。篇三：新華小學幼兒園第一屆老師才藝技能大賽總結為了進步老師的專業(yè)技術程度，展示老師才能，促進老師互相交流，互相學習，共同進步。2023年3月1日，我園開展了老師技能技巧大賽。參賽老師經過充分的的準備，以自己的最正確狀態(tài)迎接這次比賽。本次技能技巧比賽共分四大塊內容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲，時而掌聲四起，在這次活動中老師有著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師慎重認真的對待，雖然是重在參與，但是大家準備的都很充分，不少老師為了讓曲子彈得純熟一些，趁放學后的抓緊時間練琴，直到天黑才回家?？梢姼魑焕蠋煻际呛苷J真很好學的。比賽是老師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽老師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次互相學習的時機，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我進步，真正到達了鼓勵學習、促進進步的目的，對老師的個人業(yè)務素質開展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型老師打下扎實的根底。篇四：青年老師教學根本技能大賽總結為提升青年老師的從教才能，培養(yǎng)綜合素質，打造濃重的校園文化氣氛，構建良好的育人環(huán)境，為青年老師搭建學習、交流、展示的平臺，選拔青年骨干老師，在院領導的大力支持、教務處及院工會的周密組織和安排下，經過系部挑選推薦共有29名選手參加了于2023年12月8日舉行的青年老師教學根本技能大賽。本次大賽開場的比賽工程有：粉筆字、教案、說課、即興演講四項。每位選手準備充分，積極認真、精心設計、觀念獨特、方法靈敏的參加了比賽，選手們各顯風采，，在大賽規(guī)定的時間內完成了所有競賽任務。經過十二評委精準的評選，評出：團體獎：一等獎初等教育系、二等獎外語系、三等獎學前教育系單項獎：1、粉筆字：一等獎薛俊楠、二等獎田美晶、三等獎張鶴；2、即興演講：一等獎張鶴、二等獎喬蕾、三等獎康樂；3、說課：一等獎單桂森、二等獎于燕、三等獎張鶴；4、教案：一等獎于燕、二等獎薛俊楠、三等獎朱丹；通過本次技能大賽的評比，也發(fā)現了一些缺乏之處。如粉筆字、普通話等才能根本功有待進一步加強訓練和提升。希望參賽選手及其他青年老師，可以以這次大賽為契機再接再厲，求真務實，苦練根本功，不斷地進步教育、教學程度，為我院示范校建立工作奉獻力量。篇五：老師技能大賽總結宜州市山谷高中為了改良教學方法，進步教學認識，進步老師的綜合素質，構建良好的育人環(huán)境，同時，也為青年老師迅速成長搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆老師技能大賽。本次比賽共有來自不同教研組的15位老師參賽，參賽的課型有：新課，復習課，試卷講評課，專題復習課等。除此之外，還有三筆以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的老師們都非常認真地對待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了老師教學的魅力和快樂。為期三天的宜州市山谷高中老師技能大賽比賽已經完畢，做為一名沒有什么經歷的年輕老師，深深地被這次比賽中新、老老師們精湛的教學藝術和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時感受到：要想給學生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要表達在老師的專業(yè)功底、專研教材的程度，以及在備教材、備學生等各方面的準備。我們在要求自己的學生學習學習再學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業(yè)知識儲藏才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對老師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。在這次比賽中，每個老師有高亢的情感，有鮮明的個性，每位老師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點：1.由傳統(tǒng)走向現代。這個主要表達在大局部老師都能自如的運用多媒體教學，通過課件出示動畫導入課文，有些老師還結合視頻文件探究知識產生的過程，體會文章所流露出的思想感情，以此激發(fā)學生的學習興趣，同時進步了課堂教學效率。如李燕飛老師的歷史課，通過播放視頻幫助學生更好的理解第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生過程，同時激發(fā)了學生學習歷史的興趣。2.課堂教學注重與理論相結合，理論聯絡實際。這個主要表達在韋艷華老師的化學課、盧宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上?；瘜W課上韋老師輕巧純熟的實驗操作過程以及顯著的實驗結果，讓學生在輕松的氣氛中學習新的知識，同時培養(yǎng)了學生的自我動手才能。盧老師展示精巧的地理圖片，讓學生理解宜州的地理環(huán)境，從而把課堂上學到的理論知識運用到理論中去。戴老師聯絡我國航天的開展情況，讓學生在理解新知識的根底上去分析^p解題的思路。除了這些老師之外，還有些老師也可以適當的聯絡實際，最主要的是聯絡我們學生的實際去授課，使學生可以真正學到知識。3.備課。我們通常說的備課不只是備課文，還要備學生，備大綱。這次的比賽是抽簽抽的學生，都是不怎么熟悉的學生，所以有些課堂由于老師的駕馭才能有限而顯得有些沉悶。所以我們平時備課的時候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在理解學生承受才能的范圍內去授課，這一點是我們所有老師都要注意的。以學生為中心，把課堂還給學生，真正做到精講多練，苦教巧教，這點有待于我們去進步。4.脫稿授課。聆聽了這15位宜州市山谷高中老師的課，我感覺到能脫稿授課的老師的課是很精彩的，脫稿授課老師的教學環(huán)節(jié)銜接自然、順暢。而且在這么多人面前可以不看教案授課，我覺得這些老師有著非常過硬的心理素質，是很值得我們日后去學習的。5.大局部老師教案準備得非常充分，板書簡潔美觀；師生互動多樣，課堂氣氛活潑。通過這次比賽，我們得到了一次很好的學習時機，從中也發(fā)現了自己的缺乏之處，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀老師學習，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學程度；這次比賽同時也讓我感受到老師肩負的重大責任，當老師難，但是要當個優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充電，要積極進取，不斷的進步自身素質，不斷反思自己教學中的缺乏,更新觀念，抓住每一次學習的時機，為作為一名優(yōu)秀的宜州市山谷高中老師而奮斗。老師學生頂崗實____結老師頂崗實習個人總結頂崗實習即將完畢，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的老師生涯也即將完畢。對于我們大學生來說，這次實習時機是非常珍貴的，因此我也非常珍惜這次時機，好好的鍛煉自己的老師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好根底、積累經歷。在實習期間，我盡量抓住時機，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。思想政治方面，在定頂實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開場我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的才能，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的才能去承當，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有理論過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為理論的時機。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開場上課之后，我深化體會到缺乏經歷，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內容學生的承受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我漸漸適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學才能有了明顯的進步，老師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，縣教育局還舉辦了說課大賽和實習生優(yōu)質課展示大賽，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經歷，也向其他優(yōu)秀同學學到經歷。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任39班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開場面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的方法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比擬多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。在教育調查和研究方面，我來到實習學校，協(xié)助辦公室室老師完成學優(yōu)生積極心理品質研究，意在調查學優(yōu)生的積極心理品質情況，通過這次調查，讓我對學校內的局部學生有了更深化的理解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現有資，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當地教育的調查和研究。在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調，在實習期間我們開展屢次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了學雷鋒活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和紅五月藝術節(jié)，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節(jié)中還帶著學生做了表演。在四月份的時候，我們去尹村中學進展了經歷學習交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進展了經歷交流學習。為學生開主動人生成大器班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。在效勞實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶著學生清掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。頂崗即將完畢，回憶頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習那么是讓我們把知識變成經歷。通過頂崗實習，我的老師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經歷卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經歷，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!大學生頂崗實習報告總結半年實習時間，在不經意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。還將來實習頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接將來的路，我想象過實習時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習的學校是一所農村初級中學，學校規(guī)模較小，學生大概有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活潑的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜這樣的時機，利用所有可用的條件，進展教學，班級管理的學習，希望自己早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結：一、思想觀點方面：作為一名大學生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習期間，我肩負起我的使命，認真踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習，我主要教授初二語文，在大學期間，我所學的專業(yè)是教育學，經過自己的認真踏實的學習，教授們的輔導和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。二、教學工作方面：1、聽課來到實習地點，和指導老師見面后，進入的繁忙的實習生活，對于一個完全沒有教學經歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學生，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學習才能理解，我的知道老師是學校語文組的組長，有____的教學經歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務是聽課和自己進展試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，先自己試著備課，內心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，學生他們的反響如何，我都在聽課時認認真真的記著，聽完之后，與指導老師討論，看看有什么我為發(fā)現的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開場進展備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。開場，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學內容進展特殊的處理，過程就已經很考驗我的創(chuàng)新才能，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的知識講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質，不能有所偏失。對于我而言，最大的疑惑應該是要教到什么程度?。以前