安全教育國旗下講話稿最新

第3頁共3頁安全教育國旗下講話稿最新尊敬?的各位老師?、親愛的同?學(xué)們：大?家上午好！?今天，我國?旗下演講的?題目是《珍?愛生命善待?自我筑起思?想、行為和?生命的安全?長城》！?我知道，同?學(xué)們大多會(huì)?吟唱《祝你?平安》、《?好人一生平?安》等祈禱?順利、求報(bào)?平安的歌曲?；我相信，?同學(xué)們都理?解“平安是??！?、“平?安是金”等?話語所包含?的對(duì)生命的?思考；我斷?定，同學(xué)們?都曾用“平?安、健康、?幸福、順利?”等吉祥詞?語對(duì)父母、?___、同?學(xué)、朋友表?達(dá)過良好的?祝愿。是的?，安全重于?泰山，它歷?來都是個(gè)人?、家庭、_?__、社會(huì)?最基本的生?命線，更是?維系個(gè)人享?受生活和_?__保持穩(wěn)?定的最重要?的保障線。?校園安全?涉及到青少?年生活和學(xué)?習(xí)方面的安?全隱患有_?__多種：?食物中毒、?體育運(yùn)動(dòng)損?傷、網(wǎng)絡(luò)交?友安全、交?通事故、火?災(zāi)火險(xiǎn)、溺?水、___?危害、性侵?犯、艾滋病?等。在全國?各類安全事?故中，學(xué)校?安全事故所?占的比重很?大。據(jù)了解?，我國每年?約有___?萬名中小學(xué)?生非正常死?亡：中小學(xué)?生因安全事?故、食物中?毒、溺水、?自殺等死亡?的，平均每?天有___?多人，就是?說幾乎每天?有一個(gè)班的?學(xué)生在“消?失”。__?_正寧榆林?子鎮(zhèn)發(fā)生的?校車與運(yùn)煤?車相撞事故?（限載__?_人，實(shí)載?___人；?___人死?亡，___?人受傷）。?慘劇折射出?農(nóng)村幼兒園?、留守兒童?的一系列困?境和校車監(jiān)?管的漏洞?“生命”，?一個(gè)多么鮮?活的詞語；?“安全”，?一個(gè)多么古?老的話題；?“幸?！币?個(gè)多么美妙?的境界。同?學(xué)們：一人?安全，全家?幸福；生命?至上，安全?為天；安全?第一，預(yù)防?為主。生命?只有在安全?中才能永葆?活力，幸福?只有在安全?中才能永具?___力。?安全構(gòu)筑了?我們美好的?家園，成為?連接親朋好?友的紐帶。?在安全的問?題上，來不?得半點(diǎn)麻痹?和僥幸，在?安全的問題?上，我們必?須要防范在?先、警惕在?前，必須要?警于思，合?于規(guī)、慎于?行；必須要?樹立高度的?安全意識(shí)，?人人講安全?，時(shí)時(shí)講安?全，事事講?安全；必須?要筑起思想?、行為和生?命的安全長?城。也許?不少同學(xué)會(huì)?認(rèn)為，安全?只是指身體?的安全甚至?是肢體的健?壯和不受傷?害；認(rèn)為只?要自己的肢?體健全、行?動(dòng)自如那就?叫安全。我?認(rèn)為，這決?不是安全的?全部。即便?是一個(gè)具有?健全的體格?的人，如果?他的思想道?德水平低下?、明辨是非?能力不強(qiáng)，?糊里糊涂攀?兄弟、結(jié)姐?妹，既有拉?幫結(jié)派之嫌?，又有醉翁?喝酒之意；?如果他不明?不白逞義氣?、惹事端，?不但喜好隨?波逐流，而?且希望出點(diǎn)?亂子；這表?現(xiàn)出來的就?是思想上的?安全問題。?就如上星期?，有好幾起?同學(xué)打架事?件，還有球?場上發(fā)生的?事件?；@球?比賽本應(yīng)賽?出友誼，賽?出風(fēng)格，可?有那么一些?同學(xué)竟為輸?贏而大打出?手，弄得同?學(xué)之間關(guān)系?緊張。不難?想象，有了?這樣不安全?的思想，要?平平安安地?一輩子做好?人，那是很?難的。再說?，一個(gè)具有?健全體格的?人，如果他?沉溺于不良?書刊和網(wǎng)絡(luò)?游戲的精神?鴉片，天天?吸、處處吸?，甚至課堂?上忍不住要?走神，思之?想之；深夜?里忍不住要?越墻泡網(wǎng)吧?熬個(gè)通宵；?如果他過早?地迷戀于少?男少女的纏?綿悱惻，無?端尋愁覓恨?、瘋瘋傻傻?、癡癡狂狂?，甚至爭風(fēng)?吃醋結(jié)恩怨?，沖冠一怒?為紅顏。這?表現(xiàn)出來的?就是行為上?的安全問題?。有了這樣?不安全的行?為，要踏踏?實(shí)實(shí)地讀好?書，一帆風(fēng)?順地讀到頭?，那也是很?難的。無論?是人身安全?還是思想安?全，亦或是?行為安全，?它們都有一?個(gè)共同的特?點(diǎn)，那就是?結(jié)果的殘酷?性。交通事?故，游泳溺?水事故、體?育活動(dòng)意外?傷害事故，?課間游戲追?逐打鬧偶發(fā)?事故，輕者?可以傷及體?格，重者能?夠危及生命?，它們?cè)斐?的后果是殘?酷的?？墒?思想道德的?殘缺、行為?方式的越軌?比體格不健?全更可怕。?臧克家先生?在《有的人?》一詩中寫?道：“有的?人活著，他?已經(jīng)死了。?”我想，那?些失去健康?的精神追求?、迷失正確?的人生方向?、空有一架?活著的軀體?行尸走肉的?人不就是思?想殘缺的產(chǎn)?物嗎？這種?“產(chǎn)物”充?其量只能是?沒完沒了地?吸取消化父?母親血汗的?機(jī)器，只能?成為社會(huì)發(fā)?展長河中的?廢物，甚至?成為危害社?會(huì)發(fā)展的危?險(xiǎn)物。各?位老師、同?學(xué)們：我們?都生活在一?個(gè)由親情、?道德、責(zé)任?、義務(wù)等等?所交織的密?切的關(guān)系當(dāng)?中。因此，?個(gè)人就不僅?只是個(gè)人。?每一個(gè)人的?現(xiàn)在都與未?來相連，每?一個(gè)人的自?身都與家庭?相連，每一?個(gè)人的榮辱?都與整體相?連。為了個(gè)?人的