小學語文教師教學工作總結(jié)2023年

第10頁共10頁小學語文教?師教學工作?總結(jié)202?2年隨著?期末的臨近?，本學期我?的語文教學?工作也即將?接近尾聲，?回顧自己一?學期的工作?，感覺既漫?長又短暫，?在教學中，?我本著將理?論與實踐，?將課內(nèi)與課?外緊緊的融?合到一起，?充分調(diào)動學?生學習的積?極性，使孩?子們在語文?學習中既學?到了知識，?又體驗到了?快樂，更是?領(lǐng)悟了做人?的道理。對?于我個人而?言，作為一?名語文教師?，我也時刻?本著一名青?年教師特有?的工作__?_，全身心?的投入到教?學中，從而?圓滿完成教?學任務(wù)?，F(xiàn)?將教學方面?的體會和工?作總結(jié)如下?：一、認?真?zhèn)湔n，善?于反思關(guān)?于認真?zhèn)湔n?，本冊書中?德每一課每?一個教學環(huán)?節(jié)我都是精?心的分析、?準備，從而?再到課堂上?給學生來講?授，在我的?意識里，我?覺得只要是?自己能努力?去做好的，?就一定要竭?盡全力的做?，能夠在課?堂上讓孩子?們獲取更多?的知識是作?為一名教師?最大的快樂?和成就。例?如《坐井觀?天》、《我?選我》等等?，這些課的?教學，我都?盡了最大的?努力為孩子?們創(chuàng)設(shè)一個?良好的學習?情境，讓孩?子們在輕松?愉悅的氛圍?中獲取更加?形象生動的?知識。上?好一節(jié)課，?最重要的還?要及時的進?行反思，在?課后的反思?中找到課堂?教學的閃光?點，發(fā)現(xiàn)自?己講課的不?足。二、?深入扎實地?上好每一節(jié)?課語文是?一門工具學?科，它不同?于數(shù)學，聽?說讀寫是語?文教學的四?個基本環(huán)節(jié)?。而低年級?的語言文字?教學顯的尤?為重要。所?以在教學中?，不管是哪?一個教學環(huán)?節(jié)，我都是?深入扎實地?上好。就拿?識字和寫字?來說，二年?級仍然還是?重點，每節(jié)?課我都要求?學生做好充?分的預習，?在課堂上檢?查每個學生?要把關(guān)，同?時在指導認?讀得過程中?，我也會花?大量的時間?在課堂教給?學生識記生?字的方法，?讓孩子們牢?記每一個生?字。三、?注重平時的?積累本學?期我注重學?生平時的積?累，如好詞?好句、成語?等在積累的?基礎(chǔ)上并學?會運用。?四、存在不?足與今后打?算1、我?班學生的學?法指導工作?有待進一步?加強，教學?成績?nèi)匀磺?突出，還需?提高。2?、教學以傳?統(tǒng)方法為主?缺少創(chuàng)新意?識，學生的?學習習慣的?養(yǎng)成教育不?夠成功。培?優(yōu)補差工作?做的不夠扎?實。通過?這一學期的?教學，我深?深體會到語?文教學是一?門復雜而豐?富的教育，?做一名語文?教師不簡單?，做一名優(yōu)?秀的語文教?師更不簡單?。我深知自?己要學的東?西太多，今?后的教學中?，我會更加?努力，讓自?己的語文教?學邁上更新?的臺階！?小學語文教?師教學工作?總結(jié)（二）?在本學期?中，我不斷?研討教學方?式方法，并?積極進行課?堂教學改革?嘗試，有所?收獲，當然?對于語文實?踐活動實施?也有一些尚?未解決的問?題?，F(xiàn)在將?這一學期的?語文教學工?作總結(jié)如下?：一、加?強教研，創(chuàng)?新有為，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教育?要求搞好教?研教改。要?求每一名教?師都要不斷?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為此，?我積極探索?，大膽實踐?。我積極向?教師們學習?，努力實施?創(chuàng)新教學，?積極發(fā)揮每?一名學生的?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性，讓他們?真正嘗試到?成功的喜悅?。在教學中?，我努力鼓?勵學生敢說?敢為，引導?學生能說會?做，不斷促?進學生各方?面素質(zhì)的提?高。為了?更好地促進?教學，我認?真?zhèn)湔n、上?課、輔導和?批改作業(yè)。?每一環(huán)節(jié)我?都精心設(shè)計?，力求做到?學生愿學。?在___備?課中，我認?真記錄，積?極發(fā)言，虛?心向有經(jīng)驗?的老師學習?（范本），?同時闡述自?己的見解。?二、依托?語文綜合實?踐活動教學?，提高學生?的知識積累?本學期的?努力方向是?學生的古文?誦讀。在教?學中，針對?我的學生的?實際，充分?激發(fā)他們的?古詩文誦讀?積極性，每?天早上，我?都堅持在黑?板上抄寫優(yōu)?美的古詩文?和學生一起?誦讀。激發(fā)?學生背誦古?詩文的興趣?。為了更?好地培養(yǎng)學?生的自學能?力，我一直?要求學生堅?持寫閱讀筆?記，并且鼓?勵學生大膽?展示自己的?閱讀成果，?通過手抄報?等形式進行?展示。三?、抓科學研?究，閱讀教?學的主旨性?的研究有一?定的認識?本學期，我?的科研目標?是對研究閱?讀教學目標?的研究。我?認為首先應(yīng)?加強學生基?本技能的培?養(yǎng)。學生的?基本技能的?形成以基礎(chǔ)?知識的全面?掌握為前提?。我們在四?年級語文組?將大力加強?語文基礎(chǔ)知?識的教育教?學，進而不?斷鞏固基本?技能。抓?好探究性學?習方法的研?究，讓探究?性學習方法?真正為教師?們所掌握并?靈活運用。?注意發(fā)展學?生的能力，?強化好奇心?，啟發(fā)學生?敢于想象，?勇于質(zhì)疑，?鼓勵學生逆?向思維、發(fā)?散思維、求?同思維、求?異思維，努?力開發(fā)學生?思維的深度?與廣度。?教學中始終?堅持以學生?為主體，以?教師為主導?，教師的創(chuàng)?新建立在此?基礎(chǔ)上。搞?好創(chuàng)新，積?極實施探究?性學習方法?的研究，讓?每個學生都?成為探究性?教學的主體?。積極創(chuàng)?設(shè)情境，讓?學生在探究?性學習中培?養(yǎng)興趣，激?發(fā)好奇心和?求知欲。我?們使學生成?為學習的主?人。認真指?導學生自主?學習、獨立?思考，鼓勵?學生自主地?發(fā)現(xiàn)問題，?提出問題和?解決問題。?改革教法?，注重學法?。變滿堂問?式教學為學?生自由發(fā)展?式教學。教?師加強學法?指導，給學?生學習充足?的時間與空?間，讓學生?充分體驗學?習的艱辛與?喜悅。教師?適時加以點?撥，迸發(fā)學?生好學的火?花?？傊?，經(jīng)過一學?期的語文教?學工作，我?的教育理論?水平有了進?步，課堂教?學能力也有?了提高。但?也存在不足?，今后會立?足實際，開?拓進取，不?斷前進。?小學語文教?師教學工作?總結(jié)（三）?本學期，?我任教三年?級的語文，?能認真貫徹?黨的教育方?針，熱愛教?育事業(yè)，把?教書育人作?為自己的天?職。自覺遵?守《教師法?》，結(jié)合當?前的社會發(fā)?展，教育改?革的形勢以?及學生的實?際，努力提?高自己的教?研、教育、?教學的能力?。我任教的?班級教學質(zhì)?量也能達到?學校制定的?成績指標。?現(xiàn)在將我的?工作總結(jié)匯?報如下：?一、愛崗敬?業(yè)，盡職盡?責在教學?工作崗位上?，我認真執(zhí)?行教師的職?業(yè)道德。愛?崗敬業(yè)，熱?愛學生，服?從學校領(lǐng)導?的工作安排?，一切從_?__利益出?發(fā)，為搞好?教育教學工?作盡職盡責?，堅守崗位?。做到堅持?早到學校，?不遲到，不?早退，不缺?課，不無故?請假，認真?執(zhí)行學校的?作息制度和?各項規(guī)章制?度。二、?與學生和睦?相處，做學?生的知心朋?友要使自?己的教學取?得好成績，?就必須要想?方設(shè)法使學?生喜歡自己?，親近自己?。所以教師?和學生在人?格上是完全?平等的，師?愛是一種無?私的愛，愛?得深沉，持?久，學生對?老師的愛往?往刻苦銘心?，終身難忘?。我在實踐?中找到了＂?對癥下藥＂?的良方，就?是：管理好?班級學生，?要學生都喜?歡自己，首?先是深入實?際，從每個?學生入手，?一有空我就?常到班上去?，除了盡快?地認識學生?的名字，避?免弄錯學生?的現(xiàn)象之外?，更重要的?是通過與學?生的交流中?了解每一位?學生的實際?情況。如他?們的興趣、?性格、學習?情況、家庭?情況等，同?時知道了哪?些學生的性?格是內(nèi)向的?，哪些學生?的個性是好?動、頑皮的?。從中找到?制訂幫助學?生上進的方?法，做到有?法可依。確?實，溝通與?交流成了師?生之間的一?條重要橋梁?。由于我常?與學生促膝?談心，和睦?相處，逐漸?地我與學生?的關(guān)系更為?密切，從中?也物色了一?些得力的助?手協(xié)助我順?利地開展教?學工作。?三、自訂學?習的奮斗目?標，制訂好?工作計劃，?增強學習信?心學生的?學習成績相?差懸殊，統(tǒng)?一標準，統(tǒng)?一要求是不?可能的，老?師靠硬手段?去壓更是不?行。怎么辦?好呢？我一?改以往的教?育方式，采?取發(fā)揮學生?的主體作用?，讓學生自?我管理，自?我約束，由?家長協(xié)助監(jiān)?督。讓學生?自己訂出每?一單元測試?的目標成績?，每個人都?以第一單元?測試成績?yōu)?基礎(chǔ)標準。?指導學生訂?目標成績時?要結(jié)合自己?的實際，訂?出的目標成?績要明確，?要緊緊圍繞?自己的目標?成績?nèi)W習?。每次訂出?的目標成績?都先由家長?過目、簽名?。每次實現(xiàn)?了目標成績?都在班上給?予表揚、鼓?勵，并向家?長報喜。不?能實現(xiàn)目標?成績的則鼓?勵他繼續(xù)努?力，直到達?標為止。在?實施學習目?標時，我還?采用了＂一?幫一＂的方?法，以優(yōu)帶?差，營造一?種互相學習?，互幫互助?，你追我趕?的優(yōu)良學風?。誘導他們?明確學習目?的，明白個?人成績關(guān)乎?到整個班_?__的榮譽?，能否取得?先進班，班?級的學習成?績是最重要?的。因而我?通過各種途?徑，鼓勵學?生為班__?_的榮譽而?共同努力，?為實現(xiàn)自己?的目標成績?而奮斗。通?過這一活動?的開展，學?生之間的競?爭意識強了?，學習成績?也提高了，?學習成績終?于能達到學?校的成績指?標。四、?家訪工作?我深深地體?會到：學生?取得好的成?績，除了他?自身的努力?，老師的教?導外，也離?不開家庭的?教育。我非?常注重家訪?工作，除了?利用電話與?家長聯(lián)系，?互相溝通教?育孩子外，?還利用節(jié)假?日、晚上親?自到學生家?中與家長座?談。我覺得?家訪工作做?得好，是教?育學生的成?功之路。?小學語文教?師教學工作?總結(jié)（四）?逝者如斯?夫，不舍晝?夜。一個學?期的工作已?經(jīng)結(jié)束，這?個學期我擔?任五年級語?文兼班主任?工作，一年?來，我認真?履行教師職?責。下面我?就從以下幾?方面談?wù)勛?己的工作。?一、語文?教學工作?在教學中，?我刻苦鉆研?、虛心求教?，不斷改進?自己的教學?方式，培養(yǎng)?學生良好的?學風和學習?習慣，幫助?學生提高學?習質(zhì)量，培?養(yǎng)學生自學?和獨立思考?的能力，在?語文教學中?滲透思想品?德教育。為?了讓學生掌?握最好的學?習方法，我?在備課中，?根據(jù)大綱要?求，從班級?的特點出發(fā)?，著重突破?教學難點，?抓住教學重?點，創(chuàng)設(shè)種?種情景，千?方百計調(diào)動?學生的積極?性。一切從?學生出發(fā)，?使學生成為?學習的主體?，務(wù)必讓每?一位學生在?一堂課中都?能有所收獲?。因此，在?教學中，我?總是鼓勵學?生多講，多?練，大面積?鋪開，鼓勵?學習有困難?的學生發(fā)言?，激發(fā)他們?的學習熱情?，學習興趣?和求知欲，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)造力，提?高學生的語?文素養(yǎng)。?對于學困生?的輔導和轉(zhuǎn)?化，我賦予?教師真誠的?愛，暗中給?他們鼓勵，?揚其所長，?讓他們也體?會到學習的?興趣。除此?之外，我還?___學生?“結(jié)對子”?，建立學習?互助小組，?讓他們共同?進步，既培?養(yǎng)了同學之?間的團結(jié)友?愛，也樹立?了良好的班?風、學風。?在不斷提?倡課程改革?的今天，我?著力于培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?能力和實踐?能力。在這?種教學思想?的指引下，?我也努力探?索，大膽嘗?試，逐漸摸?索出了一套?適合自己教?學的方法，?并在教學實?踐中得到了?學生的喜歡?以及老師們?的肯定。?二、班主任?工作方面?在堅持教好?書的同時，?我從未放棄?過育好人。?我覺得，做?一個班主任?也許不難，?但要做一個?好班主任就?很難了。根?據(jù)我在班主?任工作中的?經(jīng)驗，我努?力做到了兩?個字：“愛?”和“嚴”?，這使我在?班主任工作?中取得了較?好的成績，?既改變了一?大批后進生?，又培養(yǎng)了?一批優(yōu)秀的?學生。1?、有一顆愛?心，這是做?好工作的前?提。愛學?生，就必須?善于走進學?生的情感世?界，就必須?把學生當作?朋友，去感?受他們的喜?怒哀樂。愛?學生，要以?尊重和依賴?為前提，要?做到嚴中有?愛。我經(jīng)常?從小處著手?，從學生關(guān)?心的事尋求?最佳教育時?機，給學生?春風沐浴般?的教育。帶?著一顆“愛?心”去工作?，可以讓學?生覺得你是?真心地關(guān)心?他，縮短了?師生之間的?距離，同時?，他們犯了?什么錯誤，?也就容易接?受你的教育?，很快地加?以改正。這?種愛，有對?學生思想形?成的正確引?導，更有對?學生生活上?實實在在的?關(guān)心。2?、細心、耐?心、誠心這?是做好工作?的基礎(chǔ)。?教育學生不?是一朝一夕?的事，是一?項長期的工?作，這就需?要足夠的耐?心。要善于?在平時的工?作中細心觀?察，發(fā)現(xiàn)了?學生的錯誤?，坦誠地和?學生交流，?共同探討解?決問題的途?徑和辦法。?我想，只要?付出努力，?學生是能夠?接受的。久?而久之，學?生就會喜歡?你、信賴你?，也就愿意?把心事傾訴?給你，那樣?的話很多問?題就能迎刃?而解了。?3、家長的?理解與支持?是做好工作?的保障。?學生的學校?教育和家庭?教育有著密?切的關(guān)系，?二者缺一不?可。家長的?理解與支持?對于我們工?作的開展和?進行有著一?定的幫助和?促進。面對?孩子在學習?和其他方面?出現(xiàn)的問題?，我和家長?會積極取得?聯(lián)系，及時?溝通，共同?探討教育孩?子的方法，?使家長的教?育更具理性?。使學生、?老師、家長?這三者的關(guān)?系更加和諧?融洽。為共?同的目標去?努力。總?之，一年來?，干了一些?工作，也取?得了一些成?績，但成績?只能代表過?去，工作中?也存在著一?些不足，如?：學生學習?___嚴重?，行為習慣?還不夠規(guī)范?等，在今后?的工作中，?我一定要發(fā)?揚優(yōu)點，改?正不足，揚?長避短，爭?取更大的成?績。小學?語文教師教?學工作總結(jié)?（五）轉(zhuǎn)?眼之間，一?學期又將結(jié)?束了。本學?期我擔任六?（2）班語?文教學工作?。在教學工?作中，我不?敢怠慢，認?真學習，深?入研究教法??，F(xiàn)將我在?本學期的教?學情況總結(jié)?。一、學?生基本情況?概述六（?2）班這個?班___是?個團結(jié)和諧?的___，?是個積極向?上的班級。?學生個性比?較活躍，上?課氣氛積極?，但中等生?、學困生占?較大多數(shù)，?尖子生相對?較少。因此?，在教學中?，要了解及?分析學生實?際情況，實?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教。?二、本學?期，教學中?取得的成績?與經(jīng)驗教?學中，我覺?得備課是一?個必不可少?，是十分重?要的環(huán)節(jié)，?既要備學生?，又要備教?法。備課不?充分，會嚴?重影響課堂?氣氛和學生?的積極性。?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?三、在教?學中，采取?的教學方法?和措施要?教好語文，?就要讓學生?喜愛語文，?讓學生對語?文有興趣。?否則學生對?這門學科產(chǎn)?生畏難情緒?，不愿學，?也就根本學?不好了。為?此，我采取?了一些方法?，就是盡量?多講一些故?事，讓學生?更了解語文?，更喜歡學?習語文。因?為只有語文?水平提高，?才能提高同?學們的語文?寫作能力，?對成績優(yōu)秀?的同學很有?好處。我根?據(jù)不同的課?型，設(shè)計不?同的導入方?式。用多媒?體展示課文?的畫面讓學?生進入情景?；也用講述?故事的方式?導入，采用?激發(fā)興趣、?設(shè)計懸念…?…引發(fā)設(shè)計?，比起簡單?的講述更能?激發(fā)學生的?靈性，開啟?學生學習之?門。因為?語文的特殊?情況，學生?在不斷學習?中，會出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴大，會嚴?重影響班內(nèi)?的學習風氣?。因