高一歷史期末工作總結(jié)范文

高一歷史期末工作總結(jié)范文工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的缺乏，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。今天為大家準備的是高一歷史期末工作總結(jié)，希望能滿足大家的閱讀需求。

高一歷史期末工作總結(jié)一

高一歷史四位老師圍繞學校的中心工作，堅定落實“教學常規(guī)年〞的工作要求，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極發(fā)展教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，并結(jié)合會考要求和學生實際情況，努力提高教學效率及教學成績，這一學期做了許多工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開學至今備課組活動總結(jié)

1、安頓好進度，以便具體的實施過程中能夠有方案有步驟地教學，提高工作效率，做到目標統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測試統(tǒng)一。

2、加強集體備課，全組認真學習會考規(guī)范及學科指導意見，領(lǐng)會新課程教學理念，每次活動有明確內(nèi)容，一個中心發(fā)言，教學設(shè)計，課件，再由大家討論補充完善。

3、備課組老師相互聽課，取長補短，注重教學研究，課后集體討論，對教學中的一些環(huán)節(jié)再現(xiàn)討論，達成共識。

4、發(fā)展課例研究，分二個層次，一方面是南充市內(nèi)的課例研究，張誠教研員來校優(yōu)質(zhì)課展示，，先后有“宋明理學〞、“工業(yè)革命時代的浪漫情懷〞，陳璽、鄧輝、趙春、敖仁武也相應的上公開課，在教研員指導下校內(nèi)先進行研討并初步形成共識，之后又在XX市內(nèi)相互聽課研計，再一次提高認識。另一主面我們在校內(nèi)自己也發(fā)展課例研究，如“人類文明的引擎〞等課進行了研討，效果良好。

5、加強試題研究，平時精選精編單元試卷、月考試卷、期中試卷及復習練習試卷，期末又精選了局部會考復習資料及試卷，在試題研究中，四位教師分工，每一局部都由一人精選題庫，再進行討論改良后使用，提高了教師的業(yè)務水平并使教學更有針對性。

二、做得比擬好的方面

1、教師各教學常規(guī)認真落實

2、教師團隊作用明顯

3、對學生學情根本把握，教學有針對性

4、教后及時反思，不斷改良教學

5、教研員經(jīng)常來校指導，幫忙很大

三、存在的問題及解決措施

〔一〕存在的問題

1、學生分化較嚴重，

2、歷史學習的辦法不夠靈活

3、局部學生不重視

〔二〕解決措施：

1、多與學生個別談話，做好思想工作

2、注意歷史學習辦法的培養(yǎng)與指導

3、加強根底知識的訓練

高一歷史期末工作總結(jié)二

本學期我擔任了藝術(shù)高中xx級音樂、美術(shù)班的歷史教學工作，我們學校的學生學習根底較差，學生對文化課的重視度不夠，不愛記憶，根底普遍不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學生有比擬好的歷史根底。經(jīng)過半個學期的學習，學生已經(jīng)習慣了專題式的教材編排。某些同學對歷史學科的重視度也在增加。針對學生的情況，我努力做到因材施教。本學期我認為自己在歷史教學方面完成了下列幾個目標：

一、培養(yǎng)學生歷史學習的興趣。

歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當?shù)难a充一些歷史故事，或者激勵學生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學生的歷史學習根底不是很好，但是也有一些對歷史特別感興趣的學生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對這局部學生加以引導，就會在班級中起到很好的典范和帶動作用。在歷史課上通過分享式的教學增加了學生學習歷史的興趣，也讓課堂高興有活力，從而調(diào)動了學生學習的積極性，興趣在逐步提升，學習也漸入正軌。

二、對學生“低起點，高要求〞，注重學生根底知識的穩(wěn)固。

因為學生根底差，底子薄，歷史的學習最重要目標仍然是抓根底。根底知識反復穩(wěn)固和練習，加強學生對歷史根底知識的理解，提高其運用知識的能力。對每個學生的根底知識都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個學生，對于根底差的學生通過談話，和設(shè)置一些“跳一跳〞就能摘到的“果子〞，增強其歷史學習的信心。

三、注重學生搭建歷史知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

在學期學習前就引導學生閱讀書本的目錄，了解本學期學習的主要內(nèi)容和根本的框架。在每個單元學習之前都會花一些時間指導學生構(gòu)建本單元的`知識框架。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時，由學生自己總結(jié)所學內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學生“大歷史〞的意識。

四、注重對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

本學期主要講授的是必修一政治文明史，通過對歷史重大事件、成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史事件，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

五、抓緊時間為自己“充電〞，多看書，積極加入教研活動。

歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應該傳達有深度的歷史思想，要到達這個高度，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學的熱情和教學經(jīng)驗。我現(xiàn)在是熱情有余，所以這個學期主要從后兩個方面去努力，本學期除了多看歷史相關(guān)書籍以外，還積極加入了組內(nèi)的教研活動，向有經(jīng)驗的教師虛心請教和學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。

在今后的教學中需要加強的地方有：

一、對不同層次的學生采用不同的教學辦法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學